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幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案(通用12篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧和快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦,電視機(jī)。
4、音樂磁帶,錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師:小朋友們,你們見過這個(gè)東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?
引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱,并示范樂器的`演奏方法。
2、師:知道鑼是怎么敲的嗎?誰(shuí)來敲一敲?
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼,掌握X -X -X -X -的節(jié)奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師:這個(gè)又是什么?你們知道它的名字嗎?誰(shuí)會(huì)敲這個(gè)鼓?
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握X XX XX XX X的節(jié)奏。
二、將動(dòng)作與音樂進(jìn)行匹配。
1、播放音樂磁帶,幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。
師:這段音樂好聽嗎?聽了感覺怎么樣呢?你們?cè)谝魳防锫牭搅耸裁矗?/p>
2、師:你聽了這段音樂想做什么動(dòng)作呀?誰(shuí)愿意來表演一下?
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下,“啪”時(shí)在上方拍手一下,并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師:鞭炮先到哪里?后來又會(huì)到哪里?放鞭炮時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀?
4、配合音樂,幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師:現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了,小耳朵要仔細(xì)聽,注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演,教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。
2.通過動(dòng)作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
3.感受過年的快樂氣氛。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“歌曲”:《敲鑼打鼓放炮仗》
2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像
3.鋼琴、鑼、鼓
活動(dòng)過程:
1.觀看錄像,感受過年熱鬧的氣氛,并說一說錄像中的人們?cè)诟墒裁?/p>
2.模仿活動(dòng):嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”
3.欣賞音樂,說一說聽完音樂的.感受
4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作
5.討論:怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?
教師彈奏樂曲。告訴幼兒:這段樂曲說,過年了,小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼,哪里是在快快的大鼓
6.幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動(dòng),也可以邊念兒歌,邊進(jìn)行活動(dòng),如:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧。”
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂節(jié)拍。
3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;
2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;
3、實(shí)物鑼、鼓;
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。
師:老師請(qǐng)小朋友去看電視,大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上,聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂?
2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
師:看,電視里來了誰(shuí)?對(duì),是大公雞,誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
二、基本部分:學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
。1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有個(gè)小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲鑼。
幼C:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。
幼D:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。
師:鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音,誰(shuí)愿意來試一試,大家仔細(xì)聽,會(huì)發(fā)出什么聲音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
。2)集體徒手模仿動(dòng)作。
2、聽一聽,做一做
。1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍)
師:老師帶來了一段好聽的音樂,大家仔細(xì)聽,哪里是敲鑼的音樂,哪里是打鼓的音樂,放鞭炮的.音樂你聽出來在什么地方了嗎?
幼A:我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B:放鞭炮的聲音在最后,很響的。
幼C:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。
(2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
a.集體練習(xí)(二遍)師:來,我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)
c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)
3、想一想,找一找
。1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
(2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)
師:老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片,等會(huì)兒就找一找,哪張是打鼓的圖片,哪張是敲鑼的圖片,這里還有兩張,看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音,哪張象快快的打鼓的聲音?
(3)集體聽音樂表演(二遍)
三、結(jié)束部分
1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動(dòng)室。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、 體驗(yàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶
活動(dòng)過程
1、 出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:
“過年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情?
“圖上的小朋友在干什么?
2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼:
老師介紹它的名稱和演奏的方法:怎樣敲鑼才能發(fā)出好
聽的.聲音呢?
幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。
在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的
動(dòng)作和聲音。
3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動(dòng)作 :
啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
4、幼兒聽音樂做動(dòng)作:
仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時(shí)加入兒歌作為前奏:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇5
游戲目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮",感受過年的快樂氣氛。
2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂曲的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備:
鑼、鼓、音樂磁帶,有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。
游戲過程:
一個(gè)全蹲抱膝,扮鞭炮。另一個(gè)人站立,伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀,發(fā)出"嘶"的聲音。"
集體圍個(gè)大圓圈,小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,在進(jìn)行游戲的`時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備:
把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。
操作過程:
師:老師這里有一個(gè)大鞭炮,如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母(音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子),鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來試一試?生齊:節(jié)日到,放鞭炮。什么炮?一位學(xué)生上來抽出卡片,舉起卡片讀,讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了,下面的學(xué)生跟他一起讀,并模擬爆竹的聲音:“嘭——啪”,如果讀錯(cuò)了,就模擬啞炮的聲音:“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時(shí)間,老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來,進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽,比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多,也可以進(jìn)行小組之間的.比賽,比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇7
教學(xué)分析:
一提起鞭炮,一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫,讓孩子一筆勾成,容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的:
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅色水粉顏料每組兩盤,棉簽每人一根,抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過程:
1.謎語(yǔ)引出課題:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤,藤上開出一串花,哎呀呀,真奇怪,花兒花兒會(huì)說話,說什么?噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的':
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子?是怎么響的?你見到別人是怎么放鞭炮的?等等。
3.講解、示范畫鞭炮:
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下,從線頭上面開始畫,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),畫好一排再一排。畫得密,隨意畫。
畫好一串再畫一串,讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫:
鼓勵(lì)幼兒圍繞線,從上到下,一筆一筆隨意擺成鞭炮,畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規(guī),如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇8
目的:
練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:
(1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說兒歌;
(2)媽媽用手撫摸寶寶的'頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;
(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇9
活動(dòng)目的:
1、通過大帶小活動(dòng),培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)名稱:
放鞭炮和煙花
活動(dòng)目的:
回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、筆。
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)談話,引出主題。
1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的`呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫,F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)向上跳觸摸物品。
2.喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3.能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn):
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大"鞭炮"一個(gè),懸掛的小"鞭炮"若干;彩紙碎片;
活動(dòng)過程:
1.今天天氣真好,我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧!做熱身操,主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2.教師提問:你見過鞭炮嗎?什么時(shí)候人們需要放鞭炮?
3.游戲:點(diǎn)鞭炮。
。1)個(gè)人"點(diǎn)鞭炮":每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮",并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí),嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲,增加游戲氛圍。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。)
(2)集體"點(diǎn)鞭炮":在教師的口令聲中,幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮",并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認(rèn)識(shí),每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說說,這次是為什么事放鞭炮?
4.說喜事,撒彩紙。說一說,還有什么事值得高興?讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動(dòng)延伸:
平時(shí)在戶外活動(dòng)中,也可以設(shè)計(jì)這種游戲,最好有一串鞭炮,老師可以自由變高,這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動(dòng)反思:
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的'體育活動(dòng),我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品。活動(dòng)中也存在了不足之處,小鞭炮投放得不夠多,以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng),影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活,應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度,對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題,在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。
2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、放爆竹圖片。
活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示圖片,提問:圖片里有誰(shuí)?在做什么?這樣做對(duì)嗎?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>
師:把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,提問:“如果是你,你會(huì)怎么做?”
二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。
1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?
2、逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。
師:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的`想法。
三、安全教育小結(jié)。
1、提問:以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險(xiǎn)的事情,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害?
2、選出每日安全員,確定職責(zé)。
3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。
師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人;不要在容易著火的地方玩;不能嚇唬小動(dòng)物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?
活動(dòng)延伸:
可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。
幼兒園小班音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》游戲教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)原地縱跳觸物(物體距離幼兒頭頂20-25厘米),模仿放鞭炮的動(dòng)作,增強(qiáng)縱跳能力。
2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
四條長(zhǎng)繩上分別懸掛著紅紙卷成的大鞭炮。(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、聽音樂做模仿操。(動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)---風(fēng)吹樹搖,下蹲運(yùn)動(dòng)----蹺蹺板,體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)----小轉(zhuǎn)椅,腹背運(yùn)動(dòng)----劃船,跳躍運(yùn)動(dòng)----拍球,放松運(yùn)動(dòng)。)
2、游戲:手拉手跳。
以小組為單位,幼兒手拉手成圓圈狀,大家喊"一、二、三"同時(shí)起跳,同時(shí)落地,發(fā)展合作能力。
二、基本部分。
1、觀察自制鞭炮,激發(fā)游戲興趣師:新年要到了,大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來了一些鞭炮,想請(qǐng)小朋友們當(dāng)導(dǎo)火線放鞭炮,你們高興嗎?
2、討論如何去點(diǎn)火(要求不用手)。
3、教師講解、示范原地縱跳觸物的動(dòng)作,重點(diǎn)突出屈膝后向上跳,頭頂觸物的動(dòng)作。
4、幼兒分組自由練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、介紹游戲名稱后,講解、示范四隊(duì)比賽放鞭炮的玩法。
大家一起念:"新年到,真熱鬧,我們大家放鞭炮。"念完,每隊(duì)第一個(gè)人向前跑到長(zhǎng)繩前停下,原地縱跳并發(fā)出"咝"的聲音,其余幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線,若觸到了,就集體向上跳,同時(shí)嘴里發(fā)出"嘭啪"的叫聲,該幼兒就原路返回并拍第二個(gè)幼兒的手后站到隊(duì)尾,第二名幼兒去點(diǎn)鞭炮,看看哪一隊(duì)先放完鞭炮。
6、分組比賽,提醒幼兒注意規(guī)則:必須原地跳起點(diǎn)鞭炮,頭頂觸不到引線,其余幼兒就不可發(fā)出"嘭啪"的叫聲,可跳2-3次。后一名幼兒要被拍到手后才能跑。兩組競(jìng)賽,看哪組先點(diǎn)完鞭炮。
三、結(jié)束部分。
玩民間游戲"熊和石頭人",可加入扮鬼臉、呵癢癢等情節(jié),增強(qiáng)自我控制的難度
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來。
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