四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂教案

小班音樂教案

時間:2022-10-26 16:20:01 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案范文匯總10篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班音樂教案10篇,希望對大家有所幫助。

小班音樂教案范文匯總10篇

小班音樂教案 篇1

  小貓和獅子

  活動目標(biāo):

  1、 認(rèn)真聽音樂,感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

  2、 模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn),體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓胸飾人手一個,獅子頭飾一個

  活動過程:

  1、 幼兒欣賞兩段音樂

 。1)聽小貓的音樂

  “今天老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想聽嗎?”

  “你們聽了這段音樂有什么感覺?”

 。2)聽獅子的音樂

  “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看!

  “聽了這段音樂又有什么感覺呢?”

  2、 故事引出

 。1)“老師還帶來了一個故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開開心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子.......”

 。2)再次聽音樂

  “你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”

 。3)模仿小貓的動作和獅子的動作

  “那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的!

  “獅子又會是什么樣子的呢?”

 。4)跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作

  3、游戲<小貓和獅子>

 。1)繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的.,因?yàn)檫@只獅子非常的兇猛,肚子餓的時候就會抓小貓吃,不過小貓們也很聰明,會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪!

 。2)交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時,模仿小貓的動作自由表現(xiàn);當(dāng)聽到獅子的音樂時,小貓靜止不動,變成石頭,獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。

 。3)游戲數(shù)遍。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣,體驗(yàn)表演活動的快樂,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

  2.在游戲活動中,復(fù)習(xí)歌曲,感受歌曲的趣味性。

  3.鼓勵幼兒大膽想像,創(chuàng)編表演動作。

  4.熟悉、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

  難點(diǎn):

  1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

  2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

  活動準(zhǔn)備

  課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.

  活動過程

  一、 開始部分

  1. 以音樂為背景進(jìn)教室

  2.出示課件,(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?

  3.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小雞》

  4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱

 。1)演示小雞出殼動畫,引導(dǎo)幼兒觀察(小雞出殼)

  教師用歌詞總結(jié):小小蛋兒把門開,開出一只小雞來。

  (2)出示小雞圖片

  教師帶領(lǐng)幼兒觀察小雞,提問:小雞長得什么樣?

  學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

  (3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》

  幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)

  教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

  4)教師完整的有表情的'示范演唱歌曲。提問:歌曲的名稱。

  (5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如:“小小蛋兒把門開”,我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面打開,同時向前跳一下、“毛茸茸,胖乎乎”,則可以兩只小手上下抖動,鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。

  二、復(fù)習(xí)律動:小星星

  小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星!獜(fù)習(xí)律動:小星星。

  1、第一遍,一起數(shù)別漏了。

  2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了 ——結(jié)束

  教學(xué)反思

  理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點(diǎn),所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

  小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,門是分割有限空間的一種實(shí)體,它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

  活動準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):對“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

  活動地點(diǎn):活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、欣賞樂曲

  請幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機(jī)警的`表情。

  2、玩游戲

  由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時,小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作,看到哪個兔子動了,就把它捉住。

  3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

 。、結(jié)束活動:小兔和狐貍都累了,喝些水,休息一下吧。

小班音樂教案 篇4

  爺爺親奶奶親(歌曲)

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,能夠唱清歌詞,唱準(zhǔn)旋律。

  2、理解歌詞內(nèi)容,并能通過表演表達(dá)自己尊敬熱愛長輩的情感。

  3、愿意在集體面前表演。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片《爺爺親奶奶親》,爺爺、奶奶頭飾各一個。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)歌表演《好媽媽》。

  師:小朋友每人找一個好朋友,一個做媽媽,一個做好寶寶,我們一起來表演《好媽媽》。(表演一遍以后兩人互換角色,再表演一次)

  2、理解歌詞。

  師:小朋友你們家里除了有好媽媽,還有誰?

 。ǔ鍪緢D片)看一看這里是誰?爺爺、奶奶年紀(jì)大了,我們怎么樣來關(guān)心自己的`爺爺奶奶呢?這里講了一個故事呢,我們一起來聽一聽。

  教師帶領(lǐng)幼兒看圖用歌詞講故事。重點(diǎn)講解:寶寶不撒嬌,寶寶不胡鬧。

  3、學(xué)唱歌曲。

  師:請小朋友跟老師一起看圖來講故事。

  教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

  師:寶寶還把故事唱給爺爺奶奶聽呢,請小朋友聽一聽寶寶怎么唱的?(幼兒欣賞歌曲一遍)

  師:請小朋友一邊聽一邊拍手。(欣賞歌曲一遍)

  老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂學(xué)唱歌曲。

  師:老師來做爺爺,請一個小朋友做奶奶,一個小朋友做好寶寶來親爺爺奶奶。(邊唱歌邊表演,反復(fù)3-4遍)

  4、幼兒自由表演。

  師:小朋友三個一組,一個做爺爺,一個做奶奶,一個做好寶寶,一起邊唱歌邊表演。

  請表演好的小朋友上臺表演。

小班音樂教案 篇5

  學(xué)情分析:

  體態(tài)律動學(xué)是瑞士心理學(xué)家達(dá)爾克羅斯創(chuàng)造的一種教學(xué)方法,是小班音樂活動教學(xué)的重要方法之一。小班幼兒最顯著的特點(diǎn)是穩(wěn)定性差、好動,無意注意占優(yōu)勢。我根據(jù)他們的特點(diǎn),結(jié)合樂曲的內(nèi)容,編排一些簡單的律動,使音樂與體態(tài)韻律活動融為一體。然后通過情景游戲的方法,讓幼兒感知、理解韻律動作所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感意義,培養(yǎng)小班幼兒的節(jié)奏感、韻律感,以及反應(yīng)能力和手腳協(xié)調(diào)能力。同時,選擇世界名曲作為活動內(nèi)容,主要是為了讓幼兒從小感受不同的世界名曲的特色,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力,并激發(fā)他們參與音樂活動的興趣。

  活動目標(biāo):

  1.使幼兒能愉快地參與活動,體驗(yàn)韻律活動的快樂。

  2.使幼兒樂意用身體表現(xiàn)叮咬、飛舞和拍打動作。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:《幽默曲》的分段音樂、完整的《幽默曲》音樂、小蚊子跳舞音樂。

  活動過程:

  1.以“我和小蚊子跳舞”游戲作為開始

  (師做被蚊子叮咬狀,并表現(xiàn)出非常癢的樣子)“小朋友,我怎么了?我被小蚊子咬得好癢呀,你想不想來玩這個游戲呢?那請你去找你的好朋友一起來玩‘我和小蚊子跳舞’的游戲,好嗎?”(幼兒玩游戲)

  “這個游戲好玩嗎?我現(xiàn)在想讓小朋友自己扮演小蚊子和自己玩游戲,應(yīng)該怎樣玩呢?”(幼兒嘗試用另一只手來叮咬自己的身體)

  分析:在活動的開始部分加入教師的動作暗示,更能吸引幼兒的注意力,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)參與活動的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒理解樂曲第一段,并用身體動作表現(xiàn)

  “一只淘氣的小蚊子飛在了我的手上,它咬了我一下,好癢呀!”(教師用一只手分別從手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、頭碩等部位用五指輕輕敲過,并表現(xiàn)出特別癢的滑稽的表情)

  “小蚊子都咬我哪里了?”

  “小朋友想不想玩一玩?讓我們跟著音樂一起來玩一玩!”

  分析:此環(huán)節(jié)中教師采用分段教學(xué)的方式讓幼兒理解樂曲的'第一段所表現(xiàn)的音樂內(nèi)容,并有目的地引導(dǎo)幼兒觀察蚊子叮咬的部位培養(yǎng)幼兒的順序感。

  3.引導(dǎo)幼兒理解樂曲的第二段,并用身體動作表現(xiàn)

  “一只小蚊子飛來了,它要飛到哪里去呢?又一只小蚊子也飛來了,它看了看小朋友,心里想;‘我要飛到哪里去呢?’飛呀飛呀!小蚊子很高興,在歡快地向小朋友們表演它們的飛行絕技。這只小蚊子落了下來,另一只小蚊子也落了下來!

  “小朋友,你想不想來學(xué)一學(xué)小蚊子飛舞的動作?讓我們跟著音樂來玩一玩!”

  分析:教師在這一環(huán)節(jié)用雙手不斷地交換,做出蚊子不停的飛舞的動作,并用動作提示幼兒:眼神要關(guān)注雙手飛舞的狀態(tài)。

  4.引導(dǎo)幼兒理解樂曲的第三段,并用身體動作表現(xiàn)

  “小朋友來聽一聽這段音樂,這段音樂表明小蚊子要干什么了?我們來表演一下。(第三段音樂與第一段音樂相同)小蚊子又飛來了,咬得我好癢,小蚊子可真調(diào)皮呀!”

  5.引導(dǎo)幼兒理解樂曲的第四段,并用身體動作表現(xiàn)

  “小蚊子咬了我后,我又癢又難受,我一定要抓住它,教訓(xùn)一下這些調(diào)皮的小東西。誰有好的辦法來抓住這些調(diào)皮的小蚊子呢?”

  孩子們互相討論。

  “我用手去抓!

  “我做一個蒼蠅拍來打蚊子!

  “那我們怎樣來扮演拍子呢?”(通過討論,大家同意握緊雙手來扮演拍子,不停地拍打蚊子)

  “小蚊子可真狡猾,跑掉了,這里面還有一只我們趕緊抓住它,相反的方向還有一只,我們要努力呀,終于抓住了!

  “好玩嗎?你想不想玩?讓我們跟著音樂來玩一玩!”

  分析:在此環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒討論如何抓蚊子的方法,從而調(diào)動幼兒口頭參與的積極性,并拓展幼兒想象力,激發(fā)幼兒繼續(xù)參與活動的興趣,從而使活動達(dá)到高潮。

  6.重復(fù)之前的動作,將音樂分段進(jìn)行表現(xiàn)

  “孩子們,這個游戲好玩嗎?我們再來玩一次好嗎?”

  7.教師依據(jù)音樂講解故事,并和幼兒共同隨音樂進(jìn)行表演

  “夏天來了,小蚊子們跑了出來,跑到了我的身上,它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子、頭。好癢呀!”

  “好多調(diào)皮的小蚊子又飛了過來,它們在得意地表演自己的飛行絕技,慢慢地落了下來!

  “調(diào)皮的小蚊子,把小朋友咬得這么癢,我們一定要抓住它,快,拿起拍子,用力地拍.這邊有一只,那邊還有一只。好累呀!休息一下!

  分析:在此環(huán)節(jié)中,教師采用邊講述故事邊表演的方法將整首樂曲的內(nèi)容完整地表現(xiàn)在幼兒面前,將名曲律動更加游戲化,讓幼兒在愉悅的游戲氛圍中參與律動活動,并主動地表演整首樂曲。

  8.活動結(jié)束

  將活動延伸到家庭中,以增進(jìn)幼兒與父母共樂的情感。

  “小朋友今天玩得開心嗎?你還可以回家后和爸爸媽媽一起玩這個游戲!

小班音樂教案 篇6

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍

  2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

  3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

  【教具準(zhǔn)備】

  1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》

  2.樂器:節(jié)奏棒

  3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

  【教學(xué)內(nèi)容】

  A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)

  1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標(biāo)記)

  2.配班老師放音樂,主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動

  3.做完音樂律動后,主班老師請小朋友坐在自己的位置上

  4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以

  B.音樂聆聽游戲(10分)

  1.唱名字

  老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回

  應(yīng)

  例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

  貝貝 貝貝 在哪里?

  或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

  2.音樂問候

  老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候

  例如:(老師)唱:12 3 4 5- 54 32 1-‖

  小朋友們 好 小朋友們 好

  (小朋友)唱:12 34 5- 54 32 1-‖

  老師好老師好

  3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

 、賻煟豪蠋煹氖终骒`巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認(rèn)真聽,認(rèn)真看,老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

 、谂浒嗬蠋煼乓魳,主班老師手有節(jié)奏的做動作

  ③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

 、芾蠋煿膭、表揚(yáng)小朋友們的.表現(xiàn)

  附手的律動:

  第一個樂句:胸前拍手

  第二個樂句:前平舉左右晃手

  第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作

  第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子

  C.音樂語言游戲(10分)

  1.猜謎語:

 、賻煟合矚g猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細(xì)聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

 、趲煟赫f說你們的小手能干什么?

  2.能干的小手:

 、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁?

  (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

 、趲煟盒∨笥颜媛斆,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做,看誰的小手最能干?

  3.音樂語詞節(jié)奏

 、賻煟盒∨笥,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細(xì)聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)

  我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。

  我要把那新房子,刷的很漂亮。

  刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。

  哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

  (語詞節(jié)奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

 、诶蠋熣f一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

 、鄄シ乓魳,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

  D.音樂節(jié)奏快車(20分)

  1.聲音配合動作節(jié)奏

  (教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

 、賻煟盒∨笥,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節(jié)奏;刷的短,配上唰的;總的節(jié)奏型:

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒了解上行與下行。

  2、讓幼兒在欣賞中感受美,在游戲中獲得快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶 木方塊 小動物

  活動過程:

  一:引起幼兒興趣:

  1、引言:寶寶們今天老師要給你們變個魔術(shù),你們高興嗎?看!……這象什么呀?(樓梯)讓我們一起數(shù)數(shù)吧!再變一變,又變成什么了呀?(滑梯)

  2、小動物們玩滑梯

  1)小猴子看到這么可愛的滑梯,跑來滑梯了。

  教師示范,邊念兒歌,邊玩滑梯。(小滑梯,真好玩。一步一步,慢慢爬。)

  2)小烏龜也來了,喲!還有一段好聽的音樂呢。(師放音樂兩遍,放低聲音念兒歌。

  3)小青蛙也會跟著音樂來玩滑梯的呢。(聽音樂做兩遍)

  二:分析音樂的上行與下行

  小動物們是怎樣玩滑梯的呀?(先爬坡 再滑下來 還有音樂……)

  小動物們聽到什么音樂才開始爬坡的?什么時候滑下來的?(欣賞音樂 小朋友手語爬坡動作和滑梯的動作)

  告訴小朋友爬坡前的一段音樂叫間音

  我們一起用小手來玩一玩吧。(放兩遍音樂)

  三:創(chuàng)編動作

  1、 寶寶看,老師的.身體也能變一個滑梯呢。ㄓ懻撨@個是從那里爬上去的又從那里滑下來的呢?)

  2、 寶寶也變一個和老師不一樣的滑梯,說說自己的滑梯是什么樣的?

  四:隨著音樂玩滑梯

  1、跟著音樂玩一玩用身體變的小滑梯,

  2、跟著音樂,有自己喜歡的動作快樂的玩一玩虛設(shè)的大滑梯(滑出好玩的姿勢,有直下的;有旋轉(zhuǎn)的……)

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

  活動準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

  2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

  活動過程:

  活動目標(biāo):

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞

  活動準(zhǔn)備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》

  幼兒在音樂伴奏下,學(xué)小鳥飛進(jìn)教室

  二、練聲《小動物醒來了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

  三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學(xué)小青蛙叫)小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

  小朋友自由討論

  2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽。

  3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的.演唱

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作

  1.集體在座位上邊唱邊做動作

  2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

  3.個別、集體進(jìn)行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

  教學(xué)反思:

  本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚(yáng)孩子的話太少,生硬,形式太單調(diào)

小班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動作的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。

  3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、呼啦圈若干

  2、小朋友戴上胸飾扮小鴨子,教師戴上掛胸飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

  3、錄音機(jī)、磁帶(音樂四段:老母鴨音樂、小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂)。

  活動過程

 。ㄒ唬、開始部分

  1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的'伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,鴨媽媽說:“鴨媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、鴨媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?” 幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

  3、鴨媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

  4、鴨媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

  5、鴨媽媽(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的鴨寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱抱。

  6、鴨媽媽“現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!”(聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作)。

 。ǘ、基本部分:

 。1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽信號按一定方向跑。

 、俚谝淮握壹遥郝犘盘栒壹。

  師:"孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

  師:"媽媽要看那只小鴨先找到家。"教師發(fā)出信號,幼兒飛快地去找家。教師看到?jīng)]有找到家的幼兒:"喲!還有兩只小鴨還沒找到家,看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找,可是沒找到。

  師:"他們多可憐呀!我們該怎樣幫助他呢?"

  幼A:我們幫他們造家。

  幼B:請他們和我一起住吧……(許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。師:"!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

 、诘诙握壹遥赫壹視r要意識到互相幫助。

  師:"孩子們,玩時要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮,如果狐貍來了,該怎么辦呢?"

  幼A:我們一起用石頭砸它。

  幼B:我們馬上跑回家躲好……

  師:"回家會比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來走路,跟著媽媽一起玩。"(狐貍音樂響起,狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家,還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨,只好走了。

  師:"狐貍走了,我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。(幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨,扁扁嘴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

 。2)游戲:"小鴨躲狐貍",練習(xí)在一定范圍(半徑為5―6米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

  教師和幼兒一起站在圈里,一起跳入池塘中。

  師:"!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(狐貍音樂響起,狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)

  師:"孩子們!水里也很安全,只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,不要被狐貍趕到岸上去,媽媽也會保護(hù)你們的!"(幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

  三、結(jié)束部分:

  師:"哦!狐貍走了,我們戰(zhàn)勝狐貍了,可以快樂地游泳、捉魚吃了!”(教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。)

  師:"天快黑了,孩子們,我們該回家了。"聽音樂,小鴨和媽媽一起回家。

  活動反思

  構(gòu)思新穎、內(nèi)容充實(shí)、形式貼近幼兒情趣。將音樂的節(jié)奏與生活中廚房的情景相聯(lián)系,將藝術(shù)教育形式回歸生活。尤其是活動由淺入深,從感受到體驗(yàn),從生活再現(xiàn)到音樂表現(xiàn)。符合藝術(shù)教育的規(guī)律和幼兒認(rèn)知事物的規(guī)律;顒又薪處煹囊龑(dǎo),突顯了以幼兒為主體的教育思想,是一次比較成功的藝術(shù)教育活動。

小班音樂教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流介紹下雨的各種響聲,自主地探索用聲音、樂器表現(xiàn)不同的雨聲。

  2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器(沙球、鋁板琴、鈴鼓)

  活動過程:

  1、律動《小雨點(diǎn)》

  “小雨點(diǎn)真調(diào)皮飛到東飛東西,你們要飛到什么地方玩呀?”

  2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》

  “雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來有時快、有時慢,聽聽這會兒下的.快還是慢?”

  聽前奏分辨快慢

  “讓我們一起唱唱快快(慢慢)飄落下來的雨?”

  分兩聲部進(jìn)行演唱,兩位幼兒指揮。(交換聲部)

  3、談雨

  “雨的滴答真好聽?你還聽過怎樣的雨聲?”

  幼兒描述不同的雨水聲

  幼兒說出并出示相應(yīng)的節(jié)奏卡卡片

  幼兒自由選擇一種聲音進(jìn)行表現(xiàn)

  1)交代操作要求:想想你要學(xué)做哪一種雨,想好了就到相應(yīng)的地方看看做做。

  2)嘗試用聲音和動作表現(xiàn)

  看指揮分組展示,初步感受復(fù)合節(jié)奏

  4、探索用樂器表現(xiàn)

  1)要求:根據(jù)三種樂器的不同音色,探索選擇為三種雨聲配最合適的樂器。

  “樂器寶寶也想學(xué)雨兒唱歌,看看他們是誰?(鈴鼓、鋁板琴、沙球)他們誰的聲音最象沙沙,……讓我們?nèi)フ乙粋最合適的小樂器和你一起做雨!

  2)“你選擇了什么樂器做大雨(小雨、陣雨)?為什么選這樣樂器?”

  5、節(jié)奏樂《雷神》

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案06-13

小班的音樂教案01-03

小班音樂的教案02-28

小班音樂教案06-14

小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會08-25

小班音樂教案【熱門】01-01

小班音樂教案【精】01-01

【推薦】小班音樂教案01-01

小班音樂賞花教案01-01

娃娃小班音樂教案01-01