初一年級(jí)英語(yǔ)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編幫大家整理的初一年�?jí)英語(yǔ)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一年級(jí)英語(yǔ)教案1

　　【課題】Unit1 My name’s Gina.

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：1. 掌握并規(guī)范字母Ii-Rr.

　　2. 識(shí)記本單元詞匯：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.

　　過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獲取對(duì)方的相關(guān)信息。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交往。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：熟練掌握本單元詞匯及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

　　一、自主預(yù)習(xí)

　　【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

　　任務(wù)一：寫出下列漢語(yǔ)的英語(yǔ)形式。

　　名字xxxxxx遇見(jiàn)xxxxxx問(wèn)題，難題xxxxxx 回答，答案 xxxxxx

　　第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx

　　任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語(yǔ)意思。

　　1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx

　　5. yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx

　　10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

　　【預(yù)習(xí)診斷】：

　　1. 選擇題：

　　(1.)Kate has lost(丟失) xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help.

　　A.her ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me

　　(2)xxxxx plus(加) seven is thirteen?

　　A. Five B. Six C. Eight D. Nine

　　(3)xxxxxx is her name ?

　　A. who B. what C where D. How

　　2. 寫出下列英語(yǔ)形式。

　　(1):電話號(hào)碼??????xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

　　3. 寫出下列詞的英語(yǔ)意思：

　　1). 早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上x(chóng)xxxxxxxxxx4).謝謝xxxxxxxxx

　　5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx

　　【預(yù)習(xí)反思】：你還有什么問(wèn)題嗎?(Do you have any problems?)

　　二、課中實(shí)施

　　Step1 交流展示

　　Step2 精講點(diǎn)撥： What’s your name ? 你叫什么名字?句中的your可根據(jù)問(wèn)對(duì)象換成his、her等物主代詞。What’s his name ? (翻譯) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

　　Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name ?

　　Student B: My name is Mary.

　　Pairwork 2: Student A: Hello! I’m Mary.

　　Student B: Hi, Mary! I’m Jim.

　　Step4 Summary : 1)向別人作自我介紹是通常用My name is + 自己的.名字/ I’m +自己的名字

　　2)將下列單詞分類 I , he, my, his, her, she, it, its

　　人稱代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　物主代詞: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　三、作業(yè)：

　　滿分：10分 得分率：xxxxxx

　　(一)、單項(xiàng)選擇;

　　1. What’s xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you

　　2. xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be

　　3. xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good

　　A. He’s ; His B. His; He C. He; His D.You; Your

　　4.下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.

　　A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg

　　5. ------What’ your name ? ----------xxxxxxxxxx

　　A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you

　　(二)、補(bǔ)全對(duì)話。

　　1. A：How do you do? B：xxxxxxxxxxxxxxxxx

　　2. A: xxxxxxxxxxxxxxxxx?

　　B：Fine, thank you.

　　3. A: Good evening, Frank!

　　B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric!

　　4. A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale!

　　B: Good afternoon, Alice!

　　5. A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

　　B: His name is Tom.

初一年級(jí)英語(yǔ)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握表示地點(diǎn)的詞匯；

　　2、掌握where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句；

　　3、能夠簡(jiǎn)單地描述地點(diǎn)方位；

　　4、能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的示意圖。

　　教學(xué)向?qū)В?/strong>

　　語(yǔ)言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點(diǎn)詞匯表示地點(diǎn)的詞匯where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句個(gè)體、群體思維；看圖作答；交換信息；

　　Post office; library; hotel…Between; on; next to；across from…語(yǔ)言結(jié)構(gòu)語(yǔ)言功能跨學(xué)科學(xué)習(xí)There be句型Where句型的問(wèn)答詢問(wèn)路線指出方位通過(guò)繪畫(huà)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：Steps Teacher’s activityStudents’ activityPreparation Brain stormLook at some pictures and know the words of these placesLook and read and learn Ppt. Task I pair work: Is there …. Aim Use ‘there be’ sentences, familiar with the new words 1Read and match the new words in 1aRead and finish the work Picture 2Show the target language:Is there a bank near here?Look at the sentence and the answer 3Ask Ss to talk about the places in the picturePair work to talk about the places and streetsPair work 4Move around the room and give support as neededTalk to each other 5Ask pairs of students to show their worksPairs of Ss show their worksCheck out the conversations Task II Listening comprehensions Aim Familiar with the prepositions in the sentences 1Look at the picture in 2a and explain the prepositions Look and learnWrite on the blackboard 2Listen to the tape for two times Fill in the blanks and know the meaningRecorder 3Move around the room and give support as neededWrite down the answer 4Check the answer and point out the mistakesCheck the answers Task III group work: our school Aim Use the target language and familiar with our school and places 1Teach some more words to the Ss and read Learn the new wordsPictures 2Ask Ss to draw a picture of our school and to introduce itDraw the picture 3Move around the room and give support as neededDiscuss in groups and finish the picture 4Ask Ss to show their works and talk about itIntroduce their works Task IV pair work: talk about the pictures Aim Use ‘where’ question, and know how to answer it. 1Target language: where is the bank?Learn the sentences 2Ask Ss to talk about the picturesPair work to talk about the placesSs’ pictures or the picture in 1a 3Move around the room and give support as neededDiscuss in pairs and 4Ask Ss to show their works and perform itShow the conversation with the picture Homework Draw a picture of your neighborhood and write a short passage to introduce it

　　教學(xué)反思：本單元的主題是方位，所以很多地點(diǎn)的名詞是學(xué)生單詞突破的重點(diǎn)，與學(xué)生的生活相結(jié)合，要擴(kuò)充一些詞匯，如學(xué)校的教學(xué)樓、操場(chǎng)，社區(qū)里的飯店、醫(yī)院等，讓學(xué)生學(xué)到的句子能夠用的'靈活。介詞表示的方位應(yīng)該講解清楚，這樣學(xué)生才能更加明確的表述各個(gè)建筑所處的位置。這些知識(shí)不能死板的傳授，一定要在任務(wù)中完成，讓學(xué)生不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。圖片的展示能給學(xué)生更立體的感受，更加明確空間位置關(guān)系。運(yùn)用畫(huà)圖的輔助形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠達(dá)到更好的效果。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　本單元的主題是方位，地點(diǎn)名詞是學(xué)生單詞突破的重點(diǎn)，與學(xué)生的生活相結(jié)合，擴(kuò)充一些詞匯，明確的表述各個(gè)建筑所處的位置。圍繞這幾點(diǎn)設(shè)置了四個(gè)活動(dòng)，利用多媒體素材，以任務(wù)型的教學(xué)模式來(lái)完成整個(gè)教學(xué)。其中圖片的展示能給學(xué)生更立體的感受，更加明確空間位置關(guān)系。運(yùn)用畫(huà)圖的輔助形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠達(dá)到更好的效果。

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