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小學(xué)美術(shù)教案:紙帶穿編3篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案:紙帶穿編,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)教案:紙帶穿編1
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力
教學(xué)重點(diǎn):
如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn):
彩帶編織的.穿插
教具準(zhǔn)備:
編織工藝品彩條電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:
彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)
教學(xué)過程:
一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)
1.編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2.編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)
二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四、介紹簡單的編織方法:
1.紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3.圖案的組織
五、立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1.先編織底部
2.放入形狀物體,向四邊往上編織
3.收尾及綁帶
4.完成
5.回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
九、整理教室
小學(xué)美術(shù)教案:紙帶穿編2
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡單的生活、裝飾用品。
2、在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂趣,培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。
3、感受穿編的.樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn):用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。
教具學(xué)具:紙帶、剪子、膠帶紙等
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、教師展示作品導(dǎo)入新課
2、新授:
師:這些生活用品是用什么工藝制成的?你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值?
3、師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品
4、作業(yè):用紙條穿編一件生活用品
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
小學(xué)美術(shù)教案:紙帶穿編3
教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力
教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的.穿插
教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)
教學(xué)過程:
一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)
1.編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2.編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)
二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四、介紹簡單的編織方法:
1.紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3.圖案的組織
五、立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1.先編織底部
2.放入形狀物體,向四邊往上編織
3.收尾及綁帶
4.完成
5.回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
九、教室
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