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留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2024-06-07 23:08:08 詩(shī)琳 心理健康 我要投稿

留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)(精選28篇)

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編整理的留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào),希望能夠幫助到大家。

留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)(精選28篇)

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 1

  為提升留守兒童的心理急救知識(shí),讓留守兒童了解常見(jiàn)心理疾病和處理方法,20xx年6月2日,由廣東省婦女兒童基金會(huì)主辦、明德慈善會(huì)、清遠(yuǎn)市婦女聯(lián)合會(huì)承辦,城區(qū)溫暖社工實(shí)施開(kāi)展的“愛(ài)心家庭+留守兒童”公益項(xiàng)目之心理急救小課堂講座活動(dòng)項(xiàng)目在大崀鎮(zhèn)大崀學(xué)校開(kāi)展,共有40多名兒童參加了講座。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),社工用壓力小測(cè)試作為開(kāi)場(chǎng),與現(xiàn)場(chǎng)的小朋友進(jìn)行親切友好的互動(dòng),接著介紹了幾種常見(jiàn)的心理疾病及產(chǎn)生原因,并現(xiàn)場(chǎng)教授了小朋友們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)個(gè)人的低落情緒,包括伸懶腰法、金雞獨(dú)立法、微笑、曬太陽(yáng)等方法,最后告訴小朋友們當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人心情不好時(shí)可以如何安慰對(duì)方。

  小朋友們表示此次活動(dòng)收獲很多,了解了怎么調(diào)整自己的.心情,并學(xué)會(huì)了如何關(guān)懷他人,表達(dá)自己的善意。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 2

  7月24日,一場(chǎng)以“踐行‘兩學(xué)一做’,關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的活動(dòng)在內(nèi)江經(jīng)開(kāi)區(qū)內(nèi)棉社區(qū)舉行。此次活動(dòng)由內(nèi)江電大內(nèi)棉社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心主辦,旨在讓社區(qū)留守兒童感受到社會(huì)的更多溫暖和關(guān)愛(ài)。

  當(dāng)天上午,內(nèi)棉社區(qū)一間教室里擠滿(mǎn)了社區(qū)居民、留守兒童、內(nèi)江師院的大學(xué)生志愿者,他們認(rèn)真聆聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的`教育講座;隨后,大學(xué)生志愿者與社區(qū)的學(xué)生一起表演了現(xiàn)場(chǎng)口技;緊接著,游戲、唱歌、魔術(shù)等節(jié)目相繼上演,教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),掌聲此起彼伏。

  過(guò)完這個(gè)暑假,xx就要上小學(xué)四年級(jí)了!昂芨兄x大學(xué)生志愿者給我們上課,我學(xué)到了很多知識(shí)。”在活動(dòng)中,xx非常積極,她還參與了歌曲串燒節(jié)目表演。

  在這次活動(dòng)中,內(nèi)江電大內(nèi)棉社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心深入踐行“兩學(xué)一做”,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)志愿精神,不斷豐富活動(dòng)形式,零距離服務(wù)群眾,切實(shí)做好關(guān)愛(ài)貧困留守兒童工作;這次活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)了黨風(fēng)廉政社會(huì)評(píng)價(jià)工作,樹(shù)立了社區(qū)干部勤政為民的形象,提高了群眾滿(mǎn)意度。同時(shí),社區(qū)黨員志愿者通過(guò)參加活動(dòng),進(jìn)一步提升了文明服務(wù)的意識(shí)和能力。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 3

  陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地?fù)Q上了新裝。在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里,新的學(xué)期又開(kāi)始了。獨(dú)山縣上司鎮(zhèn)打羊小學(xué)“留守兒童之家”繼續(xù)著愛(ài)心傳遞。

  3月30日,學(xué)校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”,為26名“留守孩子”過(guò)集體生日。生日聚會(huì)在快樂(lè)的生日歌中拉開(kāi)序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌,老師給每位“小壽星”發(fā)了生日賀卡,“愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”成員給“小壽星”們戴上生日帽,26位同學(xué)每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭,親手插在蛋糕上。100多名同學(xué)伴著音樂(lè)共同唱響“生日快樂(lè)歌”,在快樂(lè)的'歌聲里,孩子們露出了笑臉。

  老師還組織孩子們開(kāi)展了有趣的“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。游戲中,孩子們積極舉手答題,一個(gè)個(gè)有趣的答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí),也收獲了快樂(lè)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 4

  充滿(mǎn)歡樂(lè)的“六一”兒童節(jié)即將到來(lái),在這個(gè)展現(xiàn)美妙歡快童年風(fēng)采,屬于兒童們幸福快樂(lè)的節(jié)日里,卻有這樣一群特殊的兒童,沒(méi)有父母的`作陪、沒(méi)有其樂(lè)融融的幸福,他們就是留守兒童,他們是祖國(guó)未來(lái)的花朵,同樣需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童,幫助他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),是我們共同的責(zé)任。

  自5月25日以來(lái),云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了以“溫暖六一,歡樂(lè)童年”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng),全園56位留守兒童與其他小朋友們一起參加了各段的特色活動(dòng)——小班段的親子同樂(lè)活動(dòng)、中班段的幼兒故事大王比賽、大班段的義賣(mài)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),歡慶自己的節(jié)日。此外,幼兒園特意為每位留守兒童送上了一份節(jié)日禮包,禮包內(nèi)裝有油畫(huà)棒、水彩筆、橡皮泥等物品。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中感受到了愛(ài)心媽媽的關(guān)愛(ài)、同伴和睦共處的快樂(lè)。

  近年來(lái),云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園始終注重對(duì)留守兒童這一特殊群體的日常關(guān)懷,不論是在他們的生活學(xué)習(xí),還是在課外活動(dòng)中,老師們都借助各種互動(dòng)交流上的點(diǎn)滴關(guān)懷以彌補(bǔ)他們親情上的缺失,使他們?cè)谕黄{(lán)天下與同齡孩子們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 5

  為進(jìn)一步提高留守兒童的心理素質(zhì),疏解留守兒童心理壓力,幫助留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng),近日,廣德二中心理健康教師xx開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)留守兒童的嶄新模式。

  活動(dòng)中,xx先讓同學(xué)們觀看了相關(guān)的心理健康視頻,然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等心理學(xué)的基本知識(shí)。然后通過(guò)深入細(xì)致的交流溝通,了解到孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如注意異常、情緒反應(yīng)異常、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等,針對(duì)這些問(wèn)題,xx運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)一一分別作了耐心的解釋與疏導(dǎo),收到了很好的效果。

  xx鼓勵(lì)同學(xué)們要肯定自己的能力,相信自己的實(shí)力,要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),找到自己的缺點(diǎn)并加以改正。不要害怕失敗,只要付出努力,最終一定可以實(shí)現(xiàn)自己的`美好夢(mèng)想。最后曹老師與同學(xué)們相約,心理健康咨詢(xún)的大門(mén)隨時(shí)為他們敞開(kāi)著。

  此次講座讓同學(xué)們明白了“留守兒童雖然在學(xué)習(xí)、教育等方面存在一定的困擾,但只是一個(gè)特殊群體,并不是問(wèn)題群體”的道理,有效的幫助同學(xué)們培養(yǎng)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì),為他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞辖】党砷L(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 6

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài),促進(jìn)校園留守兒童的健康成長(zhǎng),3月11日下午,學(xué)校在音樂(lè)室開(kāi)展了以“心手相牽,健康成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

  首先梁校長(zhǎng)代表學(xué)校作了發(fā)言。梁校長(zhǎng)滿(mǎn)懷激情,結(jié)合實(shí)例,講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易,感謝各位監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),同時(shí)也提出了希望,希望孩子們能堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地面對(duì)生活,并在今后的'學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)、自立,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)親人、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師。接著,梁校長(zhǎng)和工會(huì)主席唐老師給大家贈(zèng)送了禮品。最后,留守兒童代表周佳敏作了發(fā)言,決心用實(shí)際行動(dòng),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

  今天我校召開(kāi)“心手相牽,健康成長(zhǎng)”主題活動(dòng),實(shí)際就是想通過(guò)這些具體的行動(dòng),讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛(ài);讓他們懂得感恩,學(xué)會(huì)敬老,學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài);讓他們也能在黨和政府、在學(xué)校老師共同的關(guān)心與呵護(hù)下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 7

  為給轄區(qū)內(nèi)留守兒童營(yíng)造一個(gè)“健康、快樂(lè)、安全”的暑期生活,日前,牛山街道幸福社區(qū)采取多項(xiàng)措施,開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

  提供學(xué)習(xí)娛樂(lè)場(chǎng)所,全天候免費(fèi)開(kāi)放轄區(qū)圖書(shū)閱覽室,讓孩子們盡情徜徉于知識(shí)的海洋。提供安全知識(shí)課堂,邀請(qǐng)志愿者開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)和道德講座,教導(dǎo)兒童們安全用電、防溺水,做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自和他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的`學(xué)生不擅自下水施救;遵守各項(xiàng)交通秩序,注意消防安全,正確使用電器。遠(yuǎn)離易燃易爆高溫物品,學(xué)會(huì)正確的火災(zāi)逃生、報(bào)警及滅火知識(shí),注意食品安全,不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品,不采摘、購(gòu)買(mǎi)、加工和食用來(lái)歷不明食物等等。社區(qū)工作人員還利用自身英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),定期給孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),極大地豐富了留守兒童暑期生活。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 8

  9月8日,梁平縣梁山街道北池社區(qū)為讓留守兒童過(guò)上一個(gè)團(tuán)圓快樂(lè)的中秋佳節(jié),攜手梁平重百商場(chǎng)的志愿者們走進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)展“感恩團(tuán)圓”慶中秋活動(dòng),與30名留守兒童共度中秋佳節(jié),并送去關(guān)愛(ài)和祝福。

  活動(dòng)在志愿者與留守兒童們歡唱《找朋友》、《數(shù)鴨子》、《蟲(chóng)兒飛》等兒歌聲中拉開(kāi)序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點(diǎn)燃了,小朋友們踴躍上臺(tái)朗誦詩(shī)歌、領(lǐng)唱歌曲,F(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。

  接下來(lái),就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵(lì)下,留守兒童們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力爭(zhēng)先恐后地包了起來(lái),包出的餃子有的像麥穗,有的像三角形,有的像荷包,有的'像大元寶。在包餃子過(guò)程中,孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

  最后,大家圍坐一團(tuán),品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子,孩子們感覺(jué)格外的幸福與快樂(lè)。

  此外,志愿者們還為留守兒童們贈(zèng)送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節(jié)日祝福。并表示將志愿服務(wù)進(jìn)行到底,為更多的留守兒童送去關(guān)愛(ài)和祝福!

  據(jù)了解,梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動(dòng)志愿服務(wù)。為全縣留守貧困兒童們送去節(jié)日的`慰問(wèn)和祝福。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 9

  20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。體檢前,我院通過(guò)計(jì)生人口信息臺(tái)賬,民政幫扶信息登記臺(tái)賬核對(duì),篩選出本轄區(qū)留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站(室)入戶(hù)進(jìn)行核對(duì),確認(rèn)關(guān)愛(ài)人數(shù)及信息。

  本次關(guān)愛(ài)體檢項(xiàng)目有體質(zhì)檢查(身高、體重、視力),口腔檢查,血常規(guī),尿常規(guī)。全年檢測(cè)兒童的'健康,體檢的同時(shí)還為孩子進(jìn)行心理健康教育,矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案,時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的健康動(dòng)態(tài)。本次共計(jì)體檢兒童53人次,其中男生23人。從身體和心理關(guān)愛(ài)留守兒童是我院踐行國(guó)家基本公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)、是以人為本關(guān)心下一代的重要體現(xiàn)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 10

  為進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作,6月23日下午,我校吳萬(wàn)旭老師集中全校留守兒童在學(xué)校大會(huì)議室上了一堂題為“我們?cè)谝黄稹獮楹⒆娱_(kāi)啟一扇窗,連接一片藍(lán)天”的專(zhuān)題課。課堂上,吳老師滿(mǎn)懷激情,結(jié)合實(shí)例,講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志影視短片——《關(guān)愛(ài)留守兒童,撐起一片藍(lán)天》,孩子們從一幅幅畫(huà)面,從一句句感人的歌詞中,去體會(huì)什么是“堅(jiān)強(qiáng)”;緊接著吳老師通過(guò)國(guó)家實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,從近期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,身邊老師無(wú)微不至的.關(guān)心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)私奉獻(xiàn),讓在座孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自律與自強(qiáng),并養(yǎng)成積極健康的思維習(xí)慣和樂(lè)觀的生活態(tài)度,摒棄“任性”的性格,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  同時(shí)希望同學(xué)們通過(guò)努力,在期末考試中,給遠(yuǎn)方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿(mǎn)意的答卷。最后,吳老師根據(jù)孩子的.身心特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙的安全知識(shí)宣傳教育,教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩婪兑庾R(shí),保護(hù)自己。生動(dòng)的事例,親切的話(huà)語(yǔ),特別的關(guān)愛(ài),讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),也感受到了學(xué)校和教師,乃至社會(huì)的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)孤單!

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 11

  為激發(fā)留守兒童對(duì)美好生活的向往以及對(duì)未來(lái)生活的憧憬,從而更好地奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)社會(huì),7月28日,山東理工大學(xué)“愛(ài)夢(mèng)同行”團(tuán)隊(duì)于德州市武城縣李家戶(hù)鎮(zhèn)祥和社區(qū)西店村進(jìn)行了走訪關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)。

  近幾年伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用,大量農(nóng)村勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解放出來(lái),涌入城市從事務(wù)工勞動(dòng)。由此產(chǎn)生了大批留守兒童留在家中由老人照顧的現(xiàn)象。在開(kāi)始走訪慰問(wèn)活動(dòng)之前,隊(duì)長(zhǎng)丁慶生首先向各位隊(duì)員介紹了村里的留守兒童分布狀況。接著在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,十位團(tuán)隊(duì)成員到達(dá)了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外從事務(wù)工勞動(dòng),甚至在本應(yīng)一家人一起團(tuán)聚的春節(jié),其父母也因?yàn)楣ぷ髟虿荒芑丶。一年中可以?jiàn)到父母的時(shí)間只有寥寥幾次。這個(gè)只有三歲的兒童,無(wú)辜的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)父母的思念。走訪中,團(tuán)隊(duì)成員與郭瑞民做了長(zhǎng)時(shí)間的深切交流,打開(kāi)了孩子的心扉。隨后隊(duì)員們向小朋友送出了準(zhǔn)備好的'小禮物,小朋友害羞的笑了。微微上揚(yáng)的小嘴巴寬慰了每一顆隊(duì)員的心。

  通過(guò)此次關(guān)愛(ài)留守兒童的走訪活動(dòng),實(shí)踐團(tuán)成員給留守兒童帶去了溫暖與關(guān)懷,激發(fā)了他們對(duì)于未來(lái)美好生活的憧憬,有利于他們更好地成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 12

  在現(xiàn)今加速發(fā)展的社會(huì)中,大部分人為了生活選擇外出打工來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家,由于一直缺少父母的關(guān)愛(ài),留守兒童的成長(zhǎng)就令人擔(dān)憂(yōu)了,所以,xx社區(qū)組織志愿者于20xx年8月5日下午給轄區(qū)的一對(duì)兄妹送去了關(guān)心,溫暖。

  這對(duì)孩子的父母長(zhǎng)期在外,一直讓自己的姐姐幫忙照看著,姐姐的`生意很忙,只能讓孩子自己留在店鋪上,由于長(zhǎng)期疏于父母的悉心照顧,孩子臉上很少流露出笑容,一年也難得見(jiàn)父母幾次,所以,當(dāng)我們?nèi)タ春⒆觽兊臅r(shí)候,孩子們很高興,我們?yōu)楹⒆铀腿チ水?huà)冊(cè)和書(shū)包,希望他們?cè)谶@個(gè)暑假有個(gè)愉快的假期,同時(shí)希望孩子們健康成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 13

  讓胡路區(qū)教育局根據(jù)區(qū)婦聯(lián)開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的文件精神,結(jié)合學(xué)校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,積極發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人的功能,先后開(kāi)展文體活動(dòng)、心理健康教育等,利用放假前,區(qū)教育局到北湖學(xué)校檢查了留守兒童教育活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施情況。

  首先查閱了計(jì)劃安排、活動(dòng)開(kāi)展的.文字資料,翻看了活動(dòng)的圖片信息等,然后又來(lái)到留守兒童教室與留守兒童進(jìn)行了交流,聆聽(tīng)孩子們的希望。最后與其結(jié)對(duì)留守兒童吳思文、陳曉琪同學(xué)進(jìn)行了談心交流。根據(jù)活動(dòng)的要求積極為留守兒童營(yíng)造有人關(guān)心有人愛(ài)的社會(huì)氛圍,組織發(fā)動(dòng)“五老”隊(duì)伍、愛(ài)心媽媽、愛(ài)心老師、代理家長(zhǎng)及志愿者開(kāi)展與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶等各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng),幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實(shí)際困難,保證留守兒童之家有一支相對(duì)穩(wěn)定的愛(ài)心志愿者隊(duì)伍。

  同時(shí),也希望社會(huì)各界人士都來(lái)關(guān)注留守兒童,讓所有留守兒童的心得到“冰釋”,讓留守兒童和其他孩子一樣過(guò)上幸福的生活,這是我們共同的愿望。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 14

  為了更好的地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童,5月27日-29日,宣城市第十小學(xué)組織幫扶教師深入留守兒童家庭中,開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童大家訪”活動(dòng)。要求每位幫扶教師把溫暖帶到每一個(gè)留守兒童家庭,切實(shí)關(guān)心留守兒童學(xué)習(xí)、生活的方方面面,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的防溺水安全教育。

  在走訪中,老師們了解到留守兒童均由其父母委托家中其他長(zhǎng)輩看管,委托監(jiān)護(hù)人都比較關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)情況。參加家訪活動(dòng)的幫扶老師們還溫馨提醒委托監(jiān)護(hù)人們一定要高度重視對(duì)孩子們的防溺水安全教育,尤其是周末、假期的.安全。

  這次家訪活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系,有利于留守兒童的健康成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 15

  中秋將至,佃戶(hù)屯派出所民警又一次走進(jìn)轄區(qū)留守兒童的家。他們?yōu)楹⒆觽儙チ俗8,也讓她們感到社?huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。

  小艷今年十歲,在本村上小學(xué)四年級(jí),她父母長(zhǎng)期在外打工,一直由爺爺奶奶照顧。由于長(zhǎng)期缺少父母之愛(ài),小艷的學(xué)習(xí)成績(jī)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)較差。

  社區(qū)民輔警通過(guò)日常的走訪,發(fā)現(xiàn)了孩子的'問(wèn)題,并將情況及時(shí)反應(yīng)給所領(lǐng)導(dǎo)。所領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)度,要求社區(qū)民輔警靠上去做工作,要深入孩子的心靈,積極心理疏導(dǎo)與情感交流。

  社區(qū)民輔警積極行動(dòng)起來(lái),發(fā)揮女輔警善溝通的優(yōu)勢(shì),通過(guò)拉家常,做游戲等多種形式,使孩子感到了關(guān)愛(ài)和溫暖。小艷打開(kāi)了心結(jié),敞開(kāi)了心扉,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 16

  為深入了解我園部分留守兒童及困境兒童家庭情況,結(jié)合“關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童,關(guān)注關(guān)心務(wù)工人員隨遷子女和易地扶貧搬遷人員子女入學(xué)就讀情況”工作精神,4月27日下午,我園針對(duì)部分留守兒童、困境兒童及隨遷子女開(kāi)展走訪活動(dòng)。

  針對(duì)各班班主任統(tǒng)計(jì)的兒童信息,最后選擇了部分兒童家庭進(jìn)行走訪,為他們送上一份愛(ài)心,讓愛(ài)在家園之間傳遞。園長(zhǎng)和老師們一起實(shí)地走訪困境兒童,深入了解困難幼兒家庭信息,并與家長(zhǎng)交流了幼兒在園的.一些情況,家長(zhǎng)們均表示感謝老師們的關(guān)心與照顧,也將會(huì)與幼兒園老師們密切聯(lián)系,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

  通過(guò)此次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒及家長(zhǎng)感受到了來(lái)自幼兒園園長(zhǎng)及老師們的關(guān)注和重視,同時(shí)也幫助幼兒園掌握了幼兒家庭中的一些情況,為今后繼續(xù)開(kāi)展好此類(lèi)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 17

  近日,曉墅幼兒園的老師們每天利用下午放學(xué)時(shí)間深入留守幼兒家中,進(jìn)行愛(ài)心家訪,以實(shí)際行動(dòng)了解關(guān)愛(ài)留守兒童。

  為了讓家訪訪出實(shí)效,大致圍繞以下問(wèn)題制定家訪計(jì)劃:一是留守兒童的安全問(wèn)題;二是留守兒童的生活問(wèn)題;三是留守兒童的教育問(wèn)題;四是留守兒童的心理問(wèn)題。在家訪前,老師們都做了充分的準(zhǔn)備,預(yù)先通知家長(zhǎng),約定時(shí)間。在家訪的過(guò)程中,老師們深切的感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的`尊重與依賴(lài)。老師們向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了幼兒的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣等,并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)和希望,同時(shí)也向家長(zhǎng)反映了幼兒在園的表現(xiàn)。同時(shí),針對(duì)孩子的個(gè)體情況,與家長(zhǎng)一同研究關(guān)愛(ài)教育孩子的方案。目前,此活動(dòng)還將延續(xù)到本學(xué)期寒假結(jié)束。

  通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)校及時(shí)了解了留守兒童的情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和了解,共同為呵護(hù)留守兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了便利。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 18

  為進(jìn)一步地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童,掌握留守兒童的家庭情況以及生活情況,密切家校聯(lián)系,幫助留守兒童更加健康成長(zhǎng),近日,濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了暑期關(guān)愛(ài)留守兒童入戶(hù)家訪活動(dòng)。

  此次家訪以班級(jí)為單位,班主任和科任老師走進(jìn)留守兒童家庭,與家長(zhǎng)進(jìn)行充分交流。本次家訪重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理狀況,在家訪過(guò)程中,了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭表現(xiàn),反饋學(xué)生在校思想和學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。此外,通過(guò)此次活動(dòng),老師們向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化暑期防溺水安全教育。

  家訪教師還填寫(xiě)了《家訪記錄表》,將走訪中所收集到的`學(xué)生以及家長(zhǎng)的需求、建議等詳細(xì)地記錄下來(lái)。

  校黨支部書(shū)記,校長(zhǎng)潮金元表示,“教育不是注滿(mǎn)一桶水,而是點(diǎn)燃一把愛(ài)的火焰!泵恳粋(gè)留守兒童都是人間四月天,學(xué)校開(kāi)展留守兒童家訪活動(dòng)是希望通過(guò)老師們一次次小小的行動(dòng)凝聚成燎原之勢(shì),幫助留守兒童創(chuàng)造絢麗的未來(lái)!

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 19

  為了更好的地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童,近日,留隍第二中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)在謝小丹副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,深入走訪部分留守兒童家庭,開(kāi)展“情系留守,冬日送暖陽(yáng)”活動(dòng)。

  在走訪中,教師們?cè)敿?xì)了解了留守兒童平時(shí)在家的學(xué)習(xí)和生活情況,并與留守兒童談心,鼓勵(lì)他們?cè)诩依镆訌?qiáng)自律,學(xué)會(huì)自己管理,合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間,積極參加學(xué)校組織的`各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)。此外還對(duì)留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的安全教育,以增強(qiáng)留守兒童的安全意識(shí)。最后對(duì)代理監(jiān)護(hù)人在家庭教育中的盲點(diǎn)和困惑進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  通過(guò)這次家訪活動(dòng),老師們深入了解了留守兒童的特別特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠有的放矢進(jìn)行幫扶和關(guān)愛(ài)活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓監(jiān)護(hù)人了解孩子們的在校表現(xiàn),真正做好家校合作,形成家校合力!

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 20

  2日,全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作暨“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署視頻會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議通報(bào)全省農(nóng)村留守兒童摸底排查工作基本情況,并對(duì)組織開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)作部署。副省長(zhǎng)、省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議總召集人黃琪玉出席會(huì)議并講話(huà)。

  黃琪玉強(qiáng)調(diào),各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省人政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,強(qiáng)化家庭、政府、學(xué)校的責(zé)任,建立強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評(píng)估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、源頭預(yù)防等關(guān)愛(ài)保護(hù)機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),力爭(zhēng)到20xx年底,將全省所有農(nóng)村留守兒童納入有效監(jiān)管范圍,杜絕農(nóng)村留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)現(xiàn)象,有效遏制監(jiān)護(hù)人侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的.行為,為農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 21

  為進(jìn)一步提高留守兒童的心理素質(zhì),疏解留守兒童心理壓力,幫助留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng),近日,廣德二中心理健康教師曹登艷開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)留守兒童的嶄新模式。

  活動(dòng)中,曹登艷先讓同學(xué)們觀看了相關(guān)的心理健康視頻,然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等心理學(xué)的基本知識(shí)。然后通過(guò)深入細(xì)致的交流溝通,了解到孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如注意異常、情緒反應(yīng)異常、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等,針對(duì)這些問(wèn)題,曹登艷運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)一一分別作了耐心的解釋與疏導(dǎo),收到了很好的效果。

  曹登艷鼓勵(lì)同學(xué)們要肯定自己的能力,相信自己的實(shí)力,要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),找到自己的缺點(diǎn)并加以改正。不要害怕失敗,只要付出努力,最終一定可以實(shí)現(xiàn)自己的'美好夢(mèng)想。最后曹老師與同學(xué)們相約,心理健康咨詢(xún)的大門(mén)隨時(shí)為他們敞開(kāi)著。

  此次講座讓同學(xué)們明白了“留守兒童雖然在學(xué)習(xí)、教育等方面存在一定的困擾,但只是一個(gè)特殊群體,并不是問(wèn)題群體”的道理,有效的幫助同學(xué)們培養(yǎng)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的品質(zhì),為他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞辖】党砷L(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 22

  為了進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),10月18日,高臺(tái)縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心守護(hù)·希望同行”關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)。來(lái)自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)中,鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈(zèng)送了價(jià)值3000元的文體用品,鼓勵(lì)留守兒童樹(shù)立信心,敢于直面困境,努力學(xué)習(xí),常懷感恩之心,為建設(shè)家鄉(xiāng)作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)為了留守兒童的身心健康,開(kāi)展了扶貧濟(jì)困·奉獻(xiàn)愛(ài)心主題班會(huì),引導(dǎo)孩子們能理解父母的辛勞,通過(guò)自身的努力達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護(hù)舒心、社會(huì)關(guān)注寬心”的效果,以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

  班會(huì)結(jié)束后組織留守兒童觀看了動(dòng)畫(huà)片《少年英雄王二小》,孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活,面對(duì)困難不當(dāng)逃兵,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的.人!活動(dòng)還舉辦了“小手拉大手”讀書(shū)交流活動(dòng),巾幗志愿者們與留守兒童共同學(xué)習(xí),相互交流讀書(shū)心得,共同分享讀書(shū)樂(lè)趣,整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)出“書(shū)”與夢(mèng)想情感交織的溫馨畫(huà)面。通過(guò)活動(dòng),讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛(ài)與真情,關(guān)愛(ài)"留守孩子",就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。激勵(lì)他們學(xué)會(huì)感恩,勤奮學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 23

  xx三校根據(jù)區(qū)校外辦、區(qū)婦聯(lián)開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的文件精神,結(jié)合學(xué)校附近留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,積極發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人的功能,先后開(kāi)展文體活動(dòng)、心理健康教育等,放假前,區(qū)校外辦來(lái)我校檢查了留守兒童教育活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施情況。

  區(qū)校外辦劉主任一行首先查閱了計(jì)劃安排、活動(dòng)開(kāi)展的文字資料,翻看了活動(dòng)的圖片信息等,然后又來(lái)到留守兒童教室與留守兒童代表們進(jìn)行了交流,聆聽(tīng)孩子們的`希望。最后與其結(jié)對(duì)留守兒童剡寶、陳曉琪同學(xué)進(jìn)行了談心交流。根據(jù)活動(dòng)的要求積極為留守兒童營(yíng)造有人關(guān)心有人愛(ài)的社會(huì)氛圍,組織發(fā)動(dòng)“五老”隊(duì)伍、愛(ài)心媽媽、愛(ài)心老師、代理家長(zhǎng)及志愿者開(kāi)展與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶等各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng),幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實(shí)際困難,保證留守兒童之家有一支相對(duì)穩(wěn)定的愛(ài)心志愿者隊(duì)伍。劉主任、馬主任主動(dòng)與我校留守兒童剡寶、陳曉琪結(jié)成了愛(ài)心爸爸、愛(ài)心媽媽對(duì)子,今天看望他們問(wèn)寒問(wèn)暖,又送來(lái)了圖書(shū)、玩具和50元錢(qián),告訴他們要好好學(xué)習(xí),有許多人會(huì)關(guān)心他們,我們一同解決生活中的困難,兩個(gè)孩子也非常高興。

  我們?yōu)檫@兩個(gè)孩子的幸運(yùn)感到高興,同時(shí),也希望社會(huì)各界人士都來(lái)關(guān)注留守兒童,讓所有留守兒童的心得到“冰釋”,讓留守兒童和其他孩子一樣過(guò)上幸福的生活,這是我們共同的愿望。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 24

  一沙一世界,方寸見(jiàn)神奇。沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境,把無(wú)形的心理事實(shí)以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得創(chuàng)造與發(fā)展,以及自性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人力量所在。

  為關(guān)注留守兒童的身心健康,呵護(hù)他們快樂(lè)成長(zhǎng),11月25日XX小學(xué)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童從‘心’開(kāi)始”心理健康教育活動(dòng)。本次授課的是國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師師亞文老師。X老師通過(guò)沙盤(pán)游戲的方式,為孩子們送上了一堂心理健康輔導(dǎo)課。

  活動(dòng)中,X老師以熱身游戲《頭頭拍拍》導(dǎo)入,以沙盤(pán)構(gòu)圖的'方式循序漸進(jìn),細(xì)致而有耐心地為同學(xué)們講解沙盤(pán)、指導(dǎo)操作。讓同學(xué)們?cè)诎踩肿杂傻牡挠螒颦h(huán)境中盡情地創(chuàng)造,從而緩解心理壓力,解除心理困惑,構(gòu)建積極、健康的心理品質(zhì)。

  大家意猶未盡地看著沙盤(pán)上自己的杰作,期待起了下一次的活動(dòng)。

  團(tuán)沙引方向,輔導(dǎo)促成長(zhǎng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們從一個(gè)獨(dú)特的角度審視了自己的內(nèi)心。大家紛紛表示,在今后的學(xué)習(xí)生活中,一定會(huì)合理地調(diào)整自己的心態(tài),積極樂(lè)觀地面對(duì)困難與挫折,努力發(fā)展自我。今后,XX小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的關(guān)愛(ài)活動(dòng),讓留守兒童們真正感受到這個(gè)大家庭的溫暖與幸福!

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 25

  為了培養(yǎng)留守兒童健全的人格和積極向上的心理品質(zhì),提高學(xué)生心理素質(zhì),11月23日,XXX中小開(kāi)展了“愛(ài)心伴成長(zhǎng),留守不孤單”心理健康教育活動(dòng)。各年級(jí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)教師和留守兒童參加了活動(dòng)。

  活動(dòng)伊始,該校心理輔導(dǎo)教師XXX通過(guò)學(xué)生喜歡的游戲開(kāi)篇,引導(dǎo)同學(xué)們放松心情,幫助孩子們消除心里隔閡,拉近與同學(xué)們之間的關(guān)系。隨后,她圍繞“留守兒童如何具有良好的心理品質(zhì)”“留守兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題”等環(huán)節(jié)開(kāi)展此次活動(dòng)。當(dāng)孩子們說(shuō)起父母在外生活的情景時(shí),既能說(shuō)出父母在外打拼的生活狀況,也能理解父母在外生活的不易。主講教師還給孩子們帶了一份特殊禮物——兩名留守兒童的家長(zhǎng)各自錄制的一段短視頻,當(dāng)孩子看到視頻時(shí)非常驚訝,也非常開(kāi)心。一位女孩說(shuō):“很意外,也很開(kāi)心,雖然內(nèi)心很希望媽媽在身邊,但也能理解……”一句句發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),除了滿(mǎn)滿(mǎn)的思念,更多的是對(duì)父母的.理解和支持。

  活動(dòng)最后,X老師結(jié)合教學(xué)過(guò)程中留守兒童常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,給予孩子們一些自我管理的建議,希望孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)自我管控,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),理解父母,孝順老人,文明上網(wǎng),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  近年來(lái),該校十分重視留守兒童關(guān)愛(ài)工作,積極把關(guān)愛(ài)留守兒童工作常態(tài)化,時(shí)刻關(guān)注留守兒童的身心健康,努力創(chuàng)造良好的環(huán)境,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 26

  開(kāi)學(xué)啦!又到一年開(kāi)學(xué)季,為做好留守兒童返校前心理健康教育工作,幫助轄區(qū)留守兒童順利適應(yīng)校園生活,有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日,東街社區(qū)開(kāi)展以“助力開(kāi)學(xué)·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動(dòng),邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)10名留守兒童及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教師、社區(qū)職工等20余人參加此次活動(dòng)。

  活動(dòng)中,東街社區(qū)黨支部副書(shū)記、“家長(zhǎng)學(xué)!备毙iL(zhǎng)陳海龍為學(xué)生進(jìn)行了以《我的健康生活》為主題的心理輔導(dǎo)講座。他針對(duì)留守兒童生活過(guò)程中存在的情感缺失、安全意識(shí)淡薄、網(wǎng)絡(luò)成癮和手機(jī)依賴(lài)等一系列心理問(wèn)題,通過(guò)生動(dòng)的案例講解和互動(dòng)交流,講述了克服這些心理健康問(wèn)題的方法,讓孩子們了解了父母外出創(chuàng)業(yè)就業(yè)的不易,疏通了他們的困惑和障礙,讓他們學(xué)會(huì)采用積極的.方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié),化解不良情緒,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。

  隨后,東街社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的教師杜娟為孩子們展示了一節(jié)《讓我們的明天更美好》安全教育課堂教學(xué)。通過(guò)講故事、做游戲、看專(zhuān)題片等活動(dòng),針對(duì)留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識(shí)、安全自救措施等問(wèn)題,用平實(shí)的語(yǔ)言向同學(xué)們作了詳細(xì)的講解。希望留守兒童們能在家聽(tīng)監(jiān)護(hù)人的話(huà),養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品行,做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。

  通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,有效的幫助了轄區(qū)內(nèi)留守兒童更好地認(rèn)識(shí)自我,加強(qiáng)了留守兒童自我調(diào)節(jié)和溝通交流的能力,同時(shí)也提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 27

  留守兒童的健康成長(zhǎng)一直是學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注的話(huà)題,為了培養(yǎng)留守兒童健全的人格和積極向上的心理品質(zhì),提高留守兒童的自主管理能力,引導(dǎo)留守兒童塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,實(shí)驗(yàn)二中開(kāi)展了以“個(gè)人成長(zhǎng)——我的許愿花”為主題的留守兒童心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

  活動(dòng)伊始,心理輔導(dǎo)師XXX老師通過(guò)破冰游戲《金龍拍拍操》引導(dǎo)同學(xué)們放松心情,心理防御,拉近和同學(xué)們之間的關(guān)系。

  通過(guò)自我介紹,X老師引出個(gè)人成長(zhǎng)的話(huà)題,啟發(fā)學(xué)生思考人生三問(wèn):你是誰(shuí)?你從哪里來(lái)?要到哪里去?引導(dǎo)學(xué)生思考“你真正想要的是什么”,認(rèn)識(shí)到無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,一定要有目標(biāo)和愿望,要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望,唯有學(xué)習(xí)才是當(dāng)下最重要的事。

  “真情碰撞”環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮。X老師深情寄語(yǔ):“世界上所有的愛(ài)都是為了擁有,只有父母對(duì)孩子的愛(ài)是漸行漸遠(yuǎn)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),父母養(yǎng)育之恩,要用一生去報(bào)答。”在老師的真誠(chéng)開(kāi)導(dǎo)下,同學(xué)們暢所欲言:“我知道百善孝為先,我愛(ài)我的父母,我也會(huì)愛(ài)我自己!薄皬慕裉扉_(kāi)始,我請(qǐng)爸爸媽媽放心,我會(huì)全力以赴做好當(dāng)下,我會(huì)珍惜每一天的美好時(shí)光,既要目向星辰,也要腳踏實(shí)地。”“我的`人生我做主,我的明天一定會(huì)更美好!蓖瑢W(xué)們?cè)诒磉_(dá)中,流露出對(duì)父母的感恩之情,對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定自信。

  本次活動(dòng)的開(kāi)展,為留守兒童帶來(lái)了陽(yáng)光雨露,為他們點(diǎn)亮了一盞心燈,同學(xué)們真情流露,感受到了各方的關(guān)愛(ài),相信同學(xué)們一定會(huì)克服困難,將“愛(ài)”化作前行的動(dòng)力,做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)的陽(yáng)光少年!

  留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào) 28

  為關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童,培養(yǎng)留守兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,豐富留守兒童的假期生活。20XX年7月26日上午,XXX社區(qū)攜手到XXX縣第二人民醫(yī)院關(guān)工委的心理專(zhuān)家隊(duì)伍及志愿者在XXX社區(qū)一家人工作室開(kāi)展了“快樂(lè)輔導(dǎo)·健康成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康課堂。

  首先由社區(qū)李記致辭,介紹社區(qū)留守兒童的基本情況及社區(qū)開(kāi)展的留守兒童關(guān)愛(ài)工作情況,對(duì)XXX縣第二人民醫(yī)院的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到社區(qū)開(kāi)展本次心理健康課堂表示由衷的歡迎和感謝。XXX縣第二人民醫(yī)院XXX,代表醫(yī)院關(guān)工委對(duì)社區(qū)的留守兒童及監(jiān)護(hù)人表達(dá)了衷心的問(wèn)候,介紹了醫(yī)院關(guān)工委在全縣各社區(qū)及學(xué)校開(kāi)展的.留守兒童心理關(guān)愛(ài)工作,后期將會(huì)有更多的心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)家庭。

  活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)為“吃葡萄干”感知訓(xùn)練,由XXX縣第二人民醫(yī)院心理科的張靜老師帶領(lǐng)留守兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行。通過(guò)引導(dǎo)大家從不同的角度觀察感受葡萄干、品嘗葡萄干,從日常生活中的平常小事中由淺入深地讓孩子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解心理學(xué)知識(shí),體驗(yàn)視覺(jué)、感知覺(jué)、味覺(jué)等統(tǒng)合知覺(jué)的練習(xí),將概念化的心理學(xué)知識(shí)體驗(yàn)化。

  接著開(kāi)展留守兒童團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行分組,每個(gè)小組討論出隊(duì)名、口號(hào)并做團(tuán)隊(duì)展示。之后進(jìn)行“同舟共濟(jì)”團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練及比賽;通過(guò)拓展活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過(guò)小組總結(jié)分享鍛煉孩子們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力和表達(dá)能力,在活動(dòng)最后為孩子們頒發(fā)本次活動(dòng)的紀(jì)念品,此次課堂讓孩子體驗(yàn)到了快樂(lè)和協(xié)作,豐富了假期生活。

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