留守兒童心理健康輔導簡報(15篇)
在生活、工作和學習中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的留守兒童心理健康輔導簡報，希望對大家有所幫助。
留守兒童心理健康輔導簡報1
3月6日紅都義工來到了美麗的日東鄉(xiāng)中心小學。
此次活動在青少年組長賴虹的組織下共有60名該校學生和90余名紅都義工參與，通過結對溝通，個人才藝和集體展示，我的中國夢夢想畫卷簽名等環(huán)節(jié)學生與義工們度過了一個快樂而充滿夢想的.上午。
留守兒童心理健康輔導簡報2
從今年起，當?shù)亟逃块T首次把幼兒園在園幼兒納入“留守學生”關愛扶助體系，將展開新一輪拉網(wǎng)排查，通過恢復部分被撤并教學點等措施，確保留守兒童健康成長。
自治區(qū)教育廳提出，各地教育行政部門要摸清適齡入學留守兒童的基本信息，尤其對輟學、家庭生活困難、監(jiān)護人缺失、事實上無人撫養(yǎng)、身體殘疾等留守兒童要重點登記;在排查基礎上，建立農(nóng)村適齡入學留守兒童數(shù)據(jù)庫。
自治區(qū)教育廳廳長秦斌介紹，廣西將在農(nóng)村適齡入學(園)留守兒童集中的地區(qū)加強農(nóng)村寄宿制學校建設，滿足農(nóng)村中小學留守兒童寄宿需求;辦好必要的'教學點，滿足農(nóng)村留守兒童就近入學需求，對確有必要恢復的教學點，按審批程序予以恢復;加大管理和資助力度，確保農(nóng)村留守兒童安全快樂;按照“精準扶貧”要求加大教育資助力度，確保農(nóng)村留守兒童不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
面對農(nóng)村孩子教育上的“學校包攬、家庭缺位”等問題，自治區(qū)教育廳也再次明確，要引導家長切實履行監(jiān)護人法定職責，構建校園關愛教育“主陣地”，加強家校聯(lián)動，推動社區(qū)(村委)關愛。
留守兒童心理健康輔導簡報3
為進一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關系、構建和諧校園、促進社會穩(wěn)定，我園在本周開展了““關愛留守兒童”愛心媽媽家訪師德活動。
活動中以實施留守兒童“幸福成長工程”為重點，建立健全以學校教師為主體，社會愛心人士共同參與的留守兒童結對幫扶機制。各班班主任帶領班級老師到留守兒童的家里，有的親切交談了解幼兒的'生活情況;有的送去了學習、生活物品給予微小的幫助……
通過開展“關愛留守兒童”愛心媽媽結對幫扶的活動，豐富留守兒童課余生活，彌補他們家庭親情缺失，提升他們的幸福指數(shù)。
留守兒童心理健康輔導簡報4
經(jīng)國務院批準，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、公安部、財政部、衛(wèi)生計生委將在全國聯(lián)合開展以“合力監(jiān)護、相伴成長”為主題的農(nóng)村兒童關愛保護專項行動。
民政部部長黃樹賢表示，在農(nóng)村留守兒童關愛保護工作中，首先要著力解決監(jiān)護缺失問題，強化問題導向和底線思維，大力抓好“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施工作，緊緊牽住家庭監(jiān)護這個“牛鼻子”，加強家庭監(jiān)護的指導、監(jiān)督和干預，切實兜住農(nóng)村留守兒童安全底線;對不履行監(jiān)護責任的父母，要依法予以訓誡。
此次行動將堅持兒童權益優(yōu)先，把實現(xiàn)和維護好農(nóng)村留守兒童合法權益作為首要任務，將主要落實家庭監(jiān)護、強制報告、臨時監(jiān)護、控輟保學、戶口登記責任，并依法打擊遺棄行為。
《關于在全國開展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動的通知》指出，公安機關應當會同地方各級民政部門落實家庭監(jiān)護責任，對遺棄留守兒童的不法行為將予以懲處，并將依法為無戶籍的農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔，對其中非親生落戶的兒童，公安機關應當及時采集錄入其DNA信息到相關數(shù)據(jù)庫進行比對。
縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要會同各級教育、民政部門落實完善控輟保學部門協(xié)調機制。各地民政部門將指導救助管理機構、福利機構及時接收公安機關護送來的農(nóng)村留守兒童，按照最有利于兒童利益的`原則，采取機構內養(yǎng)育、愛心家庭寄養(yǎng)等方式，為其提供臨時照料服務。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村(居)民委員會要協(xié)助公安機關積極動員無戶籍農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人主動到公安機關申請辦理常住戶口登記。各級教育、衛(wèi)生計生、民政部門要指導學校、幼兒園、醫(yī)療機構、村(居)民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員樹立強制報告意識，依法落實強制報告責任。
各地區(qū)部門將通過加強組織領導、落實部門責任，健全通報機制、及時掌握情況，強化激勵問責、確保工作成效，加強宣傳領導、營造良好氛圍，保障全國農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動的順利進行。
留守兒童心理健康輔導簡報5
為激發(fā)留守兒童對美好生活的向往以及對未來生活的憧憬，從而更好地奉獻社會，服務社會，7月28日，山東理工大學“愛夢同行”團隊于德州市武城縣李家戶鎮(zhèn)祥和社區(qū)西店村進行了走訪關愛留守兒童的活動。
近幾年伴隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術的發(fā)明應用，大量農(nóng)村勞動力從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解放出來，涌入城市從事務工勞動。由此產(chǎn)生了大批留守兒童留在家中由老人照顧的現(xiàn)象。在開始走訪慰問活動之前，隊長丁慶生首先向各位隊員介紹了村里的留守兒童分布狀況。接著在隊長的帶領下，十位團隊成員到達了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外從事務工勞動，甚至在本應一家人一起團聚的春節(jié)，其父母也因為工作原因不能回家。一年中可以見到父母的`時間只有寥寥幾次。這個只有三歲的兒童，無辜的眼神中寫滿了對父母的思念。走訪中，團隊成員與郭瑞民做了長時間的深切交流，打開了孩子的心扉。隨后隊員們向小朋友送出了準備好的小禮物，小朋友害羞的笑了。微微上揚的小嘴巴寬慰了每一顆隊員的心。
通過此次關愛留守兒童的走訪活動，實踐團成員給留守兒童帶去了溫暖與關懷，激發(fā)了他們對于未來美好生活的憧憬，有利于他們更好地成長。
留守兒童心理健康輔導簡報6
9月8日，梁平縣梁山街道北池社區(qū)為讓留守兒童過上一個團圓快樂的中秋佳節(jié)，攜手梁平重百商場的志愿者們走進陽光小學開展“感恩團圓”慶中秋活動，與30名留守兒童共度中秋佳節(jié)，并送去關愛和祝福。
活動在志愿者與留守兒童們歡唱《找朋友》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》等兒歌聲中拉開序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點燃了，小朋友們踴躍上臺朗誦詩歌、領唱歌曲�，F(xiàn)場一片歡聲笑語。
接下來，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵下，留守兒童們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力爭先恐后地包了起來，包出的餃子有的像麥穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過程中，孩子們體會到了勞動的'快樂。
最后，大家圍坐一團，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺格外的幸福與快樂。
此外，志愿者們還為留守兒童們贈送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節(jié)日祝福。并表示將志愿服務進行到底，為更多的留守兒童送去關愛和祝福！
據(jù)了解，梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動志愿服務。為全縣留守貧困兒童們送去節(jié)日的`慰問和祝福。
留守兒童心理健康輔導簡報7
讓胡路區(qū)教育局根據(jù)區(qū)婦聯(lián)開展關愛農(nóng)村留守兒童的文件精神，結合學校留守兒童成長狀況及實際需求，積極發(fā)揮學校實踐育人的功能，先后開展文體活動、心理健康教育等，利用放假前，區(qū)教育局到北湖學校檢查了留守兒童教育活動的開展實施情況。
首先查閱了計劃安排、活動開展的文字資料，翻看了活動的`圖片信息等，然后又來到留守兒童教室與留守兒童進行了交流，聆聽孩子們的希望。最后與其結對留守兒童吳思文、陳曉琪同學進行了談心交流。根據(jù)活動的要求積極為留守兒童營造有人關心有人愛的社會氛圍，組織發(fā)動“五老”隊伍、愛心媽媽、愛心老師、代理家長及志愿者開展與留守兒童結對幫扶等各類關愛活動，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩(wěn)定的愛心志愿者隊伍。
同時，也希望社會各界人士都來關注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過上幸福的生活，這是我們共同的愿望。
留守兒童心理健康輔導簡報8
7月24日，一場以“踐行‘兩學一做’，關愛留守兒童”為主題的活動在內江經(jīng)開區(qū)內棉社區(qū)舉行。此次活動由內江電大內棉社區(qū)教育學習中心主辦，旨在讓社區(qū)留守兒童感受到社會的更多溫暖和關愛。
當天上午，內棉社區(qū)一間教室里擠滿了社區(qū)居民、留守兒童、內江師院的大學生志愿者，他們認真聆聽了一堂生動有趣的教育講座；隨后，大學生志愿者與社區(qū)的學生一起表演了現(xiàn)場口技；緊接著，游戲、唱歌、魔術等節(jié)目相繼上演，教室里充滿歡聲笑語，掌聲此起彼伏。
過完這個暑假，朱蕓賢就要上小學四年級了�！昂芨兄x大學生志愿者給我們上課，我學到了很多知識�！痹诨顒又�，朱蕓賢非常積極，她還參與了歌曲串燒節(jié)目表演。
在這次活動中，內江電大內棉社區(qū)教育學習中心深入踐行“兩學一做”，踐行社會主義核心價值觀，弘揚志愿精神，不斷豐富活動形式，零距離服務群眾，切實做好關愛貧困留守兒童工作；這次活動，進一步推進了黨風廉政社會評價工作，樹立了社區(qū)干部勤政為民的.形象，提高了群眾滿意度。同時，社區(qū)黨員志愿者通過參加活動，進一步提升了文明服務的意識和能力。
留守兒童心理健康輔導簡報9
5月31日下午，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，周口市農(nóng)科院志愿者代表來到扶溝縣呂潭鄉(xiāng)齊村小學，與駐村第一書記黃玉波同志一起開展迎“六一”關愛留守兒童圓夢微心愿”活動。周口市農(nóng)科院的黨員志愿者們?yōu)辇R村小學和齊村幼兒園的'36名貧困留守兒童購置了書包、學習用品、籃球、玩具以及衣物等孩子們所想所需的兒童節(jié)禮物，圓了孩子們的微心愿。
志愿者代表李玉俠主任鼓勵孩子們要努力鍛煉身體，勤奮學習，以健康的身體素質、優(yōu)異的學習成績來回報關心他們的老師、同學及社會愛心人士。孩子們接到夢想心愿禮物十分開心，表示今后一定勤奮學習，積極鍛煉，將來做一名對社會有用的人。
留守兒童心理健康輔導簡報10
為了進一步加強對學校留守兒童的關愛，促進校園留守兒童的健康成長，3月11日下午，學校在音樂室開展了以“心手相牽，健康成長”為主題的關愛留守兒童活動。
首先梁校長代表學校作了發(fā)言。梁校長滿懷激情，結合實例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的.不容易，感謝各位監(jiān)護人對留守兒童的關心和愛護，同時也提出了希望，希望孩子們能堅強而勇敢地面對生活，并在今后的學習和生活中自強、自立，用優(yōu)異的成績來回報社會、回報親人、回報學校、回報老師。接著，梁校長和工會主席唐老師給大家贈送了禮品。最后，留守兒童代表周佳敏作了發(fā)言，決心用實際行動，好好學習，長大為建設祖國貢獻力量。
今天我校召開“心手相牽，健康成長”主題活動，實際就是想通過這些具體的行動，讓這些遠離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛；讓他們懂得感恩，學會敬老，學會表達對親人的愛；讓他們也能在黨和政府、在學校老師共同的關心與呵護下健康、快樂地成長。
留守兒童心理健康輔導簡報11
為進一步提高留守兒童的心理素質，疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童健康快樂地成長，近日，廣德二中心理健康教師曹登艷開展了一場關愛留守兒童心理健康專題輔導講座，開啟了關愛留守兒童的嶄新模式。
活動中，曹登艷先讓同學們觀看了相關的心理健康視頻，然后用生動形象的語言，深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康，心理健康的標準等心理學的基本知識。然后通過深入細致的交流溝通，了解到孩子們在平時學習生活中常見的心理問題，如注意異常、情緒反應異常、學習困難、人際關系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等，針對這些問題，曹登艷運用心理學知識一一分別作了耐心的解釋與疏導，收到了很好的效果。
曹登艷鼓勵同學們要肯定自己的能力，相信自己的實力，要發(fā)揮自己的優(yōu)點，找到自己的缺點并加以改正。不要害怕失敗，只要付出努力，最終一定可以實現(xiàn)自己的美好夢想。最后曹老師與同學們相約，心理健康咨詢的大門隨時為他們敞開著。
此次講座讓同學們明白了“留守兒童雖然在學習、教育等方面存在一定的`困擾，但只是一個特殊群體，并不是問題群體”的道理，有效的幫助同學們培養(yǎng)樂觀、堅強、自信的品質，為他們在今后的人生道路上健康成長打下了堅實的心理基礎。
留守兒童心理健康輔導簡報12
在現(xiàn)今加速發(fā)展的社會中，大部分人為了生活選擇外出打工來賺錢養(yǎng)家，由于一直缺少父母的關愛，留守兒童的成長就令人擔憂了，所以，xx社區(qū)組織志愿者于20xx年8月5日下午給轄區(qū)的一對兄妹送去了關心，溫暖。
這對孩子的父母長期在外，一直讓自己的姐姐幫忙照看著，姐姐的生意很忙，只能讓孩子自己留在店鋪上，由于長期疏于父母的'悉心照顧，孩子臉上很少流露出笑容，一年也難得見父母幾次，所以，當我們去看孩子們的時候，孩子們很高興，我們?yōu)楹⒆铀腿チ水媰院蜁�，希望他們在這個暑假有個愉快的假期，同時希望孩子們健康成長。
留守兒童心理健康輔導簡報13
為提升留守兒童的心理急救知識，讓留守兒童了解常見心理疾病和處理方法，20xx年6月2日，由廣東省婦女兒童基金會主辦、明德慈善會、清遠市婦女聯(lián)合會承辦，城區(qū)溫暖社工實施開展的“愛心家庭+留守兒童”公益項目之心理急救小課堂講座活動項目在大崀鎮(zhèn)大崀學校開展，共有40多名兒童參加了講座。
活動現(xiàn)場，社工用壓力小測試作為開場，與現(xiàn)場的小朋友進行親切友好的互動，接著介紹了幾種常見的`心理疾病及產(chǎn)生原因，并現(xiàn)場教授了小朋友們如何應對個人的低落情緒，包括伸懶腰法、金雞獨立法、微笑、曬太陽等方法，最后告訴小朋友們當發(fā)現(xiàn)身邊的人心情不好時可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動收獲很多，了解了怎么調整自己的心情，并學會了如何關懷他人，表達自己的善意。
留守兒童心理健康輔導簡報14
xx縣“兩結合、兩責任”全面推進留守兒童愛心家園建設工作，8月4日，xx縣召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和縣直單位一把手參加的愛心家園建設推進會議，專題研究加快愛心家園建設進度問題。會議下發(fā)了《xx縣關愛農(nóng)村留守兒童愛心家園創(chuàng)建一覽表》、《縣領導和縣直單位聯(lián)系幫扶創(chuàng)建愛心家園的通知》等相關文件;確定建立“兩結合、兩責任”機制，即：愛心家園建設與“三包三帶”千名干部下基層及縣級干部“五包責任制”相結合，留守兒童愛心家園建設與留守兒童監(jiān)護人培訓中心相結合;規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是建設愛心家園的第一責任人，各鄉(xiāng)包帶縣級干部是援建愛心家園的第一責任人。明確了愛心家園示范點的創(chuàng)建、“三包三帶”干部與留守兒童結對、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)援建愛心家園、縣領導督導檢查等相關工作的時間節(jié)點。目前，抽調的3名留守兒童專職工作人員已配備到位，第一批專項資金50萬元已撥付到位，全縣上下，從縣委書記到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位都承擔了創(chuàng)建任務，明確了具體責任。
尉氏縣關愛農(nóng)村留守兒童愛心家園建設工作全面鋪開，尉氏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過走村入戶、學校調研，對所轄區(qū)域內留守兒童的信息采集初步完成，開始進行錄入?yún)R總。全縣首批100個“八有標準”愛心家園正在建設，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個愛心家園示范點的建設工作已經(jīng)完成。同時，縣婦聯(lián)配合縣委督查室、縣政府督查科加大督導力度，對全縣愛心家園建設情況進行定期督查，對家園建設工作開展較慢的`鄉(xiāng)鎮(zhèn)將再次進行督導。
祥符區(qū)參觀學習先進經(jīng)驗，加快留守兒童愛心家園建設步伐，7月31日，祥符區(qū)婦聯(lián)帶領全區(qū)16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)婦聯(lián)主席赴尉氏縣進行參觀學習。先后到張市鎮(zhèn)大莊鄉(xiāng)、邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙村、三師附小參觀了留守兒童愛心家園的建設，認真聽取了工作人員的講解并做詳細記錄。8月3日，區(qū)委副書記張新勝召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和婦聯(lián)主席會議，部署加快愛心家園建設工作。會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把留守兒童愛心家園創(chuàng)建工作作為當前的首要工作來抓，和“三包三帶”千名干部下基層對接好，8月底前，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成不少于5個“愛心家園”的建設目標任務。
城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)舉辦暑期關愛留守流動兒童快樂課堂，城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)在魏都路小學舉辦了“共享陽光、快樂暑假”——關愛留守流動兒童快樂課堂活動。巾幗志愿服務團“愛心媽媽”們和75名留守流動兒童共同參與活動。“變廢為寶”手工制作、餅干蛋糕DIY等形式多樣的學習、興趣班，滿足了孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好;消防干警進課堂，采用播放消防安全知識動漫片、現(xiàn)場互動、消防演習等方式，讓孩子們了解了預防火災基本方法、滅火器使用、正確撥打火警電話及火場逃生等消防知識。
留守兒童心理健康輔導簡報15
為了讓留守兒童真切感受到學校、老師、同學的關愛，20xx年6月17日在班上召開了“關愛留守兒童”主題班會，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學后的時間深入留守兒童租住房子了解孩子的.居住、生活、學習等現(xiàn)狀。
當晚走訪了黃廠開、楊永夢、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學生的居住房子。從走訪中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童都來自邊遠的`鄉(xiāng)鎮(zhèn)，父母都外出打工，平時很少和孩子聯(lián)系。老師走進學生租住的民房，
與學生親切交流，了解他們的生活、學習情況，了解他們平時是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰提供，父母一年回來幾次等情況，對學生的飲食起居進行指導，對住房環(huán)境進行細致排查，看看電線有無裸露、插板是否破損、門窗有無損壞，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時與房東聯(lián)系，要求房東及時整改，確保孩子生活在安全的環(huán)境中。對性格內向、個性孤僻的孩子進行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過本次走訪，我們不僅了解了留守兒童的現(xiàn)實生活狀況，也基本掌握了學生家長外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開心健康成長。
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