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幼兒園美術教案

時間:2023-01-01 12:31:27 美術教案 我要投稿

幼兒園美術教案集合15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術教案集合15篇

幼兒園美術教案1

  教學目標:

  1、引導幼兒學習在稻草上較均勻地涂色并印畫的技能。

  2、引導幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

  教學準備:

  稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等

  教學過程:

  (一)出示稻草畫,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:“小朋友你們看這幅畫怎么樣?美嗎?為什么?是用什么材料制作出來的?”

 。ㄒ龑в變鹤屑氂^察畫是用稻草捏貼拓印出來的。)

  (二)引導幼兒探索稻草拓印的方法:

  1、師:“那這么漂亮的稻草畫是怎么制作的.呢?

 。ㄓ變鹤杂山涣靼l(fā)表自己的觀點。)

  2、師:“小朋友說的很好,首先我們先要思考用稻草貼一幅什么樣的畫,然后選擇稻草開始捏貼,貼好后選擇你喜歡的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時候我們的小手是不能移動的,要按住,而且顏料取的時候也要注意不能太多也不能太少,否則就影響畫面效果!

  (三)幼兒動手操作,教師指導

  1、注意構(gòu)圖,思考再進行稻草捏貼。

  2、顏料的取舍適量。

  3、注意衛(wèi)生。

 。ㄋ模┳髌吩u價。

  1、師:“請小朋友來說說哪幅作品最好?為什么?”

  2、作品展覽。

  設計意圖:

  秋天,是稻谷豐收的季節(jié),根據(jù)季節(jié)特點及生活在農(nóng)村這個環(huán)境中,小朋友對稻草比較熟悉見得比較多而且又容易收集,于是我設計了版畫《稻草捏貼》這個活動。

幼兒園美術教案2

  教學目標:

  1、通過對房子的想像和學習,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力,使幼兒學生在想像的“王國”自由馳騁,在線與色的世界中盡情揮灑。

  2、讓幼兒學生充分體會藝術活動帶來的快樂,同時培養(yǎng)幼兒學生的形象思維能力,充分挖掘他們的想象力。

  3、通過了解科學技術的迅速發(fā)展會對未來社會產(chǎn)生巨大的促進作用,培養(yǎng)幼兒學生熱愛科學、憧憬未來的思想情操。

  4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響,初步培養(yǎng)幼兒學生的環(huán)境保護意識。

  教學重點與難點

  重點:通過具體的外形特征,把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

  難點:把設計構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。引導幼兒學生大膽想象,隨意地將房子畫出來,改變以往較為準確的構(gòu)圖,從而達到設計目的。

  課前準備:

  教具:課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

  學具:油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、圖畫紙。

  教學過程:

  一、組織教學,師生問好。

  二、打開課件,引入新課題。

  1、欣賞現(xiàn)實生活中房子的圖片,并進行簡要介紹。

  2、師:看了這么多現(xiàn)實生活中的房子,那我們今天來學習畫未來的房子。ò鍟n題)

  三、導入:圖片欣賞,展開想象

  1、引導幼兒學生欣賞電視屏幕上的范圖,認真觀察范圖,找出它的藝術特點,激發(fā)幼兒學生豐富的想象力。

  師:同學們,現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片。

  師:同學們,這幅畫畫的是什么內(nèi)容……

  師:(對范圖一一提問、分析補充,并加以肯定、表揚幼兒學生);

  2、師:這些房子都是想象中未來的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上,那你們想象中未來的房子會在哪里呢?提問:試想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

  教師歸納板書給予補充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機器人房子等。)

  3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……(板書內(nèi)容);那我們未來的.房子會是什么樣子的呢?輕輕的閉上你的小眼睛,開動腦筋想一想,然后告訴同學們。

  教師請幼兒學生答,并歸納板書。

  4、老師還找來了一些未來房子的畫,讓我們再一起欣賞欣賞(欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子,教師分析介紹,激發(fā)幼兒學生的想象力。)

  5、看完了這么多的房子,讓我們展開想象的翅膀,畫畫你設計的未來房子,也許以后你的設計就會變成真正的建筑!

 。ㄋ模┯變簩W生繪制,教師巡視指導、個別輔導。

  1、播放輕音樂,讓幼兒學生在愉悅輕松的心境下,設計繪制作品。

  2、啟發(fā)幼兒學生進行大膽想象、構(gòu)思設計,及時糾正幼兒學生的不良畫法、姿勢,及時鼓勵幼兒學生。

  (五)作品評析

  1、根據(jù)同學們所繪制出來的作品,把畫貼到黑板上,讓同學講解一下自己的作品。

  2、教師以鼓勵性的方式對幼兒學生的作品進行評析,針對作品的不足之處,提出修改建議。

 。┙處熆偨Y(jié)

  今天,我們設計了房子,同學們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮,說不定等你們長大后,真的能住上自己設計的房子呢!但是請不要忘記了,地球是我們的家園。

幼兒園美術教案3

  教學目標:

  1、欣賞生日賀卡畫面的形象美,色彩美,造型美。

  2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。

  3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。

  教學重點:目標1

  教學難點: 理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性 。

  隱性的`美是比較抽象的,教師讓幼兒反復的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色,從理解美到表現(xiàn)美,從分類到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進幼兒的心理健康。

  教學準備:幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕

  教學過程:

  (一)唱生日歌 ,激發(fā)興趣,體驗快樂的情感。

  (二)欣賞自己帶來的賀卡 ,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達的祝福與愿望。

  1、幼兒討論、教師指導,欣賞賀卡的美

  2、集體欣賞,分類比較。

  (三)每位幼兒想一句祝福的語句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導。

  (四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。

  (五)延伸活動,制作賀卡,進一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。

  好的幼兒園美術評課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術評課,讓教師的教學更得心應手。

幼兒園美術教案4

  [活動目標]

  1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

  2、學習粘貼的技巧。

  [活動準備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報紙,膠水。

  [活動過程]

  1、“小朋友們,我們頭上都長有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個別幼兒回答)

  小結(jié):有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

  老師這兒有個小臉譜,(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那我們一起當發(fā)型設計師為它設計一個漂亮的.發(fā)型吧!

  2、 教師示范操作。

  “我想為它設計一個直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個介紹作品的發(fā)型)

  3、幼兒操作,教師指導。

  要求:

  (1)粘貼時,頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

 。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

  (3)保持小臉譜的清潔。

  4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

幼兒園美術教案5

  活動目標:

  1.學習沿著色紙上的心形輪廓撕出心形,并將小的心形貼在大的心形底圖上。

  2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性

  活動準備:

  1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗。

  2.大的心形底圖兩張。

  3.小簍子,畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。

  活動過程:

  1.觀察制作材料,討論制作方法。

  (1)出示大的心形底圖,這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

 。2)尋找小愛心圖。

  1.這個大的愛心就像媽媽一樣,寶寶的愛心在哪里?

  2.藏在桌上的.小蔞子里,大家找一找,找到了嗎?

  3.在哪里?(一張方方的紙里面。)

  (3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

  2.討論撕紙的方法并進行嘗試。

 。1)出示幼兒操作用紙。

  1.怎么把這個愛心從方方的紙上取下來?

  2.仔細看看愛心旁邊有什么?(輪廓線。)

  3.要沿著這個線撕,你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)

  4.幼兒說,教師演示。

 。2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙,給幼兒多次練習的機會。

  3.經(jīng)驗分享。

 。1)哪個小朋友的愛心撕成功了?你撕了幾個?告訴大家你是怎么撕的?

 。2)再次嘗試,滿足部分沒有成功的幼兒需要。

  4.愛心送給誰

  (1)愛心送給誰?你想把愛心送給誰?(媽媽。)想對媽媽說些什么?(媽媽,我把愛心送給你。)

 。2)操作。這是愛心媽媽,怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?(每個幼兒選擇一個愛心,抹上糨糊,將小愛心貼到大愛心上。)還要對媽媽說些什么?(媽媽,我把愛心送給你。)

 。3)拓展。愛心還可以送給誰呢?(把剩余的愛心收起來,送給你心愛的人。)

幼兒園美術教案6

  活動目標:

  1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  活動準備:

  彩色水筆,蠟筆,樹的一家。

  活動過程:

  1.出示范圖:

  提問:這是什么地方?(這是秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結(jié):樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽,黑色樹干的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。

  2.示范與思考

 。1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

 。2)A樹干--就象我們的身體。

  B樹枝--就象我們的手。

  C樹冠--就象我們身上的衣服。

  D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

  3.創(chuàng)作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

  4.幼兒作畫,教師指導要點

  (1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。

 。2)思考變化各種樹的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少,樹葉的形態(tài)。

 。3)選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

  5.引導評價

 。1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)

  (2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

  活動反思:

  1、利用情景,對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的`有關經(jīng)驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

  2、美術活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài),然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

  3、美術創(chuàng)作是個性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和評價他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學習,相互提高。

  1、老師示范印畫

  師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。

  2、請幼兒嘗試

  師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。

  3、幼兒印畫,老師指導

  師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

  1、出示印畫

  師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

  師:你覺得它像什么?

  師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術師,用這一根魔術棒把它變一變,看看可以變成什么。

  2、老師示范添畫樹

  師:看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

  師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)

  3、幼兒添畫

幼兒園美術教案7

  一、活動設計

  大班幼兒對于美術技能的掌握達到了一定的高度,能夠自由想象繪畫一些簡單的事物,例如,各種花朵、小魚、簡單的小動物等。另外,大班幼兒同伴之間初步開始形成簡單的合作。在此基礎上,我設計了《葉子畫》這一活動,讓幼兒在已學繪畫內(nèi)容的基礎上,學習相互合作,利用顏料、水粉紙、噴壺、葉子等來進行合作噴畫。

  二、活動目標

  1、嘗試用顏料、噴壺等材料作畫,初步感知噴畫。

  2、通過美術活動,培養(yǎng)良好的同伴合作能力與習慣。

  3、體驗噴畫的奇妙樂趣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  三、活動重難點:

  重點:讓幼兒認識不同樹葉不同造型的.設計及制作培養(yǎng)動手動腦能力。

  難點:在樹葉噴畫制作中,培養(yǎng)幼兒畫面的設計及創(chuàng)新能力。

  四、活動準備:

  樹葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶,顏料,水、調(diào)色盤、畫筆。

  五、活動過程

  一、通過魔術導入活動。

  1、師:今天,老師要給小朋友們變一個魔術,看!這是什么?(一張白紙)

  2、師:老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫,你們相信嗎?(不相信、相信)

  3、(出示噴壺)小眼睛看好了,這個噴壺里面裝了魔術水,看,老師朝著白紙噴魔術水會出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)

  4、這個魔術好玩嗎?猜猜看,這個魔術是怎么變的呀?(幼兒自由講述)

  二、教師示范,幼兒學習噴畫。

  1、師:第一步:制作噴繪用的材料,首先在礦泉水瓶中加入一部分水,用畫筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中,搖晃均勻之倒入噴壺中

  第二步:第二步,選取樹葉,放在水粉紙上,擺出自己喜歡的造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過多,不然出來的效果會差一些。

  第三步:第三步,噴繪。拿起調(diào)好顏色的小噴壺,在畫面正上方呈90度夾角進行噴繪。在噴繪前,為了防止顏料噴到衣服上,我們可以穿圍裙,進行預防。還有一點請大家注意,在噴繪過程中,不要噴的過密,我們要保留這種雪花點,這樣效果會更好一點

  第四步,將已完成的作品進行晾曬

  2、哪個小朋友也想來試一試呢?

  3、請小朋友上來試一試,老師在旁邊講解操作

  三、討論合作繪畫內(nèi)容。

  1、這個魔術你們學會了嗎?(學會了)

  師:第一步怎么做?(先調(diào)制顏色)

  師:第二步干什么?(選取樹葉)

  師:第三步呢?(噴繪)

  師:最后一步要干什么?(晾曬)

  2、老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的葉子噴畫,F(xiàn)在請你們商量一下,你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?

  2、每組請一個小朋友來說一說,你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?

  (例如,畫春天的小朋友XX負責畫地上的事物,XX負責天上的事物等等)

  3、現(xiàn)在我們開始變魔術吧。變魔術的時候要注意:

  ( 1 )樹葉一定要清洗干凈

  ( 2 )噴頭與畫面成90°夾角

  ( 3 )噴的次數(shù)不可過多。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒開始噴繪,教師巡回指導,要求幼兒將樹葉擺的稀疏一些。

  2、噴繪的時候注意,在畫面上方的位置。

  3、噴繪完成后,組織幼兒進行晾曬。

  五、展示作品,并評價。

  1、每組找一個小朋友說一說,你們變得是什么?是怎樣變出來的?

  2、小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個本領分享給其他小朋友,好不好?

  六、教學反思

  初次嘗試顏料噴畫,孩子們的興趣是很濃厚的,在活動的同時也能夠體驗噴畫成功的快樂。但是,在噴畫過程中,還是會出現(xiàn)一些問題,例如,有的小朋友力氣比較小,噴壺按不出水;還有的小朋友拿噴壺的方法不對,導致噴出來的效果不是很好,這些細節(jié)值得推敲。

  噴畫是一種適合幼兒來進行的繪畫活動,各種各樣的噴畫可以讓幼兒學會體驗不同的工具進行繪畫,通過美術活動,培養(yǎng)幼兒的審美觀,讓幼兒體驗到美術課的樂趣。

幼兒園美術教案8

  活動目標 1、學習用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

  2、探索用報紙團拓印綿羊身體方法。

  3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。

  活動準備 1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認識綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點。

  2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅,畫有草地的作業(yè)紙若干。

  3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報紙團,棉簽。

  要點提示 教師應該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況,提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫面的效果會更好。

  活動過程 1、創(chuàng)設“云姑娘”飄來了的情境,引導幼兒感受紙團拓印的畫面效果。

  (1)故事導人,引起幼兒對云姑娘的興趣。

  教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

  (2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團、白顏料,引導幼兒了解作畫材料。

  教師:這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

  2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

  (1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?

  (2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的.、圓滾滾的云姑娘呢?

  3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。

  (1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!

  (2)教師巡回指導,鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

  4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫,體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。

  (1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見草地上有許多小動物在玩耍,也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會變成什么呢?

  (2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

  (3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?

  活動建議

  ☆活動延伸 鼓勵幼兒大膽想象、添畫,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

  ☆區(qū)角活動 ①益智區(qū):提供有關小羊的圖書,引導幼兒認識不同種類的羊,了解它們喜歡吃什么。②美術區(qū):提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

  ☆環(huán)境創(chuàng)造 ①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。

  ☆家園共育 家長和孩子共同閱讀有關羊的圖畫書。

幼兒園美術教案9

  活動目標:

  1、在觀察和討論中,進一步鞏固對折疊符號的理解,嘗試看圖獨立折疊完成作品。

  2、學習用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  教學掛圖、手工紙。

  活動過程:

  一、通過猜謎引出活動內(nèi)容。

  小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語,請小朋友猜猜謎底是什么,教師念謎語,說鳥不是鳥,躲在樹上叫,自稱啥都知,其實全不曉。

  誰來告訴老師謎底是什么?

  小朋友說對了,謎底就是蟬。

  今天老師帶來了一只蟬,請小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來的`,小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎?

  二、引導幼兒看折蟬步驟圖。

  1、現(xiàn)在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖,請小朋友看看圖上有哪些折疊符號?

  2、圖中有幾種不同的箭頭,小朋友你們知道這是什么意思嗎?教師指著虛線問,虛線是什么意思呢?箭頭又是什么意思你?彎曲的箭頭又是什么意思呢?

  教師小結(jié):虛線的地方就是要按虛線折,箭頭說明的是折疊方向,彎曲的箭頭說明要折向反面。

  三、教師講解并示范。

  這蟬有兩種折法,老師今天給你們示范兩種,然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

  1、我們把正方形的紙對折后,在右下角分別向中間對折。

  2、上角依虛線向下折。

  3、上層的上角依虛線向下折。

  4、頂角依虛線向下折。

  5、左右角向后折。

  6、一個蟬就折好了,然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛,瞧一個蟬折好了!

  教師:現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。

  正方形紙對角折后,依虛線上邊向后折,左右角依虛線向前向中折,然后翻過來。一個蟬就折好了,這只蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬,最后添上眼睛、完成了。

  四、幼兒制作

  1、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法進行折蟬,老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。

  2、幼兒制作、教師巡回指導。

  3、對一些折的好的孩子的作品進行展示,給與表揚和鼓勵。

幼兒園美術教案10

  設計思路:

  我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間,但是小班剪紙活動,我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點:是“主題背景下的剪紙活動”,因此,我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。

  近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn),孩子們對于落在地上的樹葉,觀察得很仔細,因此,我們先從孩子們關注的,喜歡的內(nèi)容出發(fā),因此設計了這一活動。

  活動目標:

  1.學習剪樹葉的基本外形。

  2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動準備:

  樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

  活動過程:

  一.游戲:春風吹

  (教師帶領幼兒入場)今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

  二.談談講講

  1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

  2.講解、示范

  重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

  難點:剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

  三.制作樹葉寶寶

  觀察:

  1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

  2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

  四.展示樹葉寶寶

  現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎!(念兒歌:春天,離場。)

  活動反思:

  在剪紙活動中,應耐心、引導孩子克服困難,產(chǎn)生對剪紙的興趣,讓孩子從沒耐心變的`慢慢愿意剪,逐步養(yǎng)成他能習慣的參與剪紙,使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時,對他完成的作品給予贊賞和肯定,讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

  通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師應尊重幼兒,耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園美術教案11

  活動領域:

  美術

  活動內(nèi)容:

  《雪花》

  活動目的:

  1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  活動準備:

  1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一 引導幼兒欣賞雪花的`圖片或?qū)嵨铩?/strong>

  教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導幼兒討論。

  教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。

 。2)教師講解畫。

  教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

  (4)幼兒操作

  在幼兒操作時教師來回指導, 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  三 欣賞并展示幼兒作品

  欣賞幼兒作品

  教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園美術教案12

  活動目標

  1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

  2、能用點畫的方法表現(xiàn)老鼠。

  3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備

  1、幼兒認識過老鼠,了解老鼠的.基本特征。

  2、課件:關于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

  (1)教師:圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

  (2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。

  2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

  (1)教師:老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會做哪些動作?

  (2)教師小結(jié):可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節(jié),如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

  3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。

  (1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創(chuàng)作。

  教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

  (2)運用已有經(jīng)驗添面背景,豐富畫面內(nèi)容。

  (3)鼓勵幼兒畫m不同動態(tài)的老鼠。

  4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

  (l)教師:請給你的畫取個名字,并說一說為什么要取這樣的名字。

  (2)教師小結(jié):我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!

幼兒園美術教案13

  活動目標:

  1.樂于參加活動,初步感受繪畫的樂趣。

  2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍三種顏色作畫,并大膽地畫長長的線。活動準備:

  1.環(huán)境布置:小兔車站、小熊車站。

  2.黃、紅、藍油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

  3.歡快的音樂伴奏。

  4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

  活動過程:

  1.開始部分:游戲“小司機開火車”進場。

  教師:“我們一起來開火車,火車要從小熊車站開到小兔站,坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的'火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

  2.集體游戲:“小小蠟筆開火車”

 。1)師:“小司機開火車真有趣,從這一頭開到那一頭,油畫棒寶寶看了真開心,也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車,好嗎?”

 。2)師:“油畫棒寶寶等不及了,我們先請哪種顏色的寶寶玩呢?(紅色的)(教師邊畫邊提示:在開火車的時候,我們先找到小熊車站,從小熊站一直開到小兔車站才能停)

  (3)請小朋友來開火車。(提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停)

  3.幼兒作畫,教師巡回指導:

 。1)師:“小朋友的油畫棒也想開火車了,快請他們出來玩吧!”

  (2)引導幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

  (3)鼓勵幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

  4.講評繪畫內(nèi)容:

  師:“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的?

  5.結(jié)束活動:

 。娫掆徛暎┙處煟骸拔梗愫,這里是小(3)班,哦,原來你是貓大哥呀,你要請我們班的寶寶去做客?好、好、好。寶寶們,貓大哥要請我們班的寶寶去做客,你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_著火車去吧。(幼兒排隊出教室)

幼兒園美術教案14

  活動:閩南土樓建筑欣賞

  活動目標:

  1、充分感受土樓的建筑風格,領會這種建筑形式帶給人們的感覺。

  2、通過了解土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),從中體會這種結(jié)構(gòu)報表現(xiàn)的人文精神和審美意識。

  活動準備:

  1、高樓大廈、別墅、平房圖片各一張、土樓圖片若干。

  2、操作材料:紙球、橡皮泥、乳膠、編織席、水彩筆等

  活動過程:

  一、出示不同房子圖片

  出示高樓、別墅、平房等三張圖片,引導幼兒認識這三種不同結(jié)構(gòu)的房子。

  二、出示土樓的圖片

  出示土樓的圖片,請幼兒從外形欣賞土樓的造型,領會這種獨特的建筑形式

  1、“接下來,我們來看一座很特別的房子,這座房子和我們剛才看過的房子有什么不同?”“它是樣子像什么形狀?”(圓形和正方形)“這種形狀的房子給你什么感覺?”“看到這種房子你想到了什么?”“它看起來像什么?”

  外國人也覺得這種房子真是神奇的房子,他們說它就像“天外飛來的飛碟,地上昌出來的蘑菇。”這種既像飛碟又像蘑菇的房子叫“土樓”。

  2、這土樓里到底住著什么人呢?

  三、引導幼兒觀察欣賞土樓的建筑結(jié)構(gòu),

  1、“住在這座土樓里的人,他們是從哪里進到里面去的?”(門)“門在哪里呢?”

  2、出示圖片讓幼兒仔細觀察土樓的門:“這么大的一座土樓只有一個門,為什么只建一個門呢?”請幼兒說說自己的想法。

  3、引導幼兒仔細觀察土樓的窗戶,土樓的窗戶和我們平時看到的窗戶有什么不同?(窗戶開得很高很高)為什么把窗戶開得這么高?(防御敵人)我們進去看看。

  4、出示圖片讓幼兒觀察土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),了解其建筑結(jié)構(gòu)的功用。

 。1)土樓里面有什么?(原來它是由二座樓組成的,外圈和里圈),土樓里的房間是用什么建成的?(木頭)你覺得人應該是住在第幾層?第三層和第四層是用來住人的,第二層是用來儲藏東西的,第一層是廚房,用來做飯的,F(xiàn)在你們知道建土樓時為什么把窗戶開得那么高了吧?

  5、引導幼兒了解土樓里的各項生活設施,他們用的水是哪里來的呢?(請幼兒觀察土樓里的水井)原來土樓里有水井,可以從里面提水上來。所以土樓里的人不用走出土樓就可以洗衣服了,真方便。土樓里還有小學校,住在里面的小朋友還可以在里面上學。這么大的一座樓到底可以住多少人呢?可以住很多人,我們班的所有小朋友們和你們的.爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住進去都行,夠大吧!如果讓你們大家都住在這么在的一座樓里,你會有什么感覺?

  四、引導幼兒了解土樓建筑的文化內(nèi)涵、防御功能

  1、“古時候的客家人為什么要建這樣的房子呢?” 原來客家人是一個很團結(jié)的民族,他們的親戚朋友們喜歡住在一起,大家很開心、很熱鬧,可以互相關心、互相幫助,像一個大家庭一樣,如果敵人想來欺負他們,大家就會把土樓的大門關起來,團結(jié)起來想辦法打敗敵人。他們還希望大家都能愛家鄉(xiāng),愛祖國,客家人還把這些愿望畫在房間的墻壁上、寫在門上,你們想看看嗎?外國人來參觀的時候也夸這些畫真美。(請幼兒觀看土樓的彩繪、壁畫。)

  2、客家人建造土樓還有什么好處呢?這種圓形的樓房還可以防地震,夏天住在里面會感覺到?jīng)鏊,冬天會感覺到很暖和。

  3、小結(jié):這種奇妙的房子只有我們中國才有,我們福建省的永定最多的,永定就是我們班彥昆小朋友的故鄉(xiāng),很多人都愛到永定去參觀,外國人看了都覺得神奇。彥昆你很自豪吧!我們中國人都感到很自豪,大家都應該去愛護它。

  五、全班幼兒一起動手合作制作一座土樓。

  今天,我們要來制作一座土樓的模型,要讓這座土樓模型比真土樓還要漂亮,用什么方法讓它更漂亮呢?我們學過用橡皮泥制作浮雕畫,這種作品給人一種凹凸不平的感覺,如果把它雕在土樓的外墻上,一定很漂亮,你們記得浮雕畫是怎么做的嗎?(先畫好底圖,然后再用橡皮泥雕上去)今天老師還準備了紙球,同樣可以制作浮雕畫,我們來嘗試一下好嗎?

幼兒園美術教案15

  目標:

  1、鞏固蠟筆畫的平涂方法,使作品顏色鮮明、畫面豐滿。

  2、通過猜黑影,充分發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)造圖像。

  準備:

  1、各種形狀的紙剪貼黑影若干,涂黑的皮影戲人物片斷。

  2、白紙、勾線筆、蠟筆。

  3、與黑影對應的圖像畫面。

  過程:

  一、欣賞討論

  1、想一想,晚上停電的時候,看見的東西會是怎么樣的呢?(黑漆漆的看不清楚)。

  2、出示紙剪黑影。

  這些黑影可能會是什么呢?(如杯子、盤子、電話機。)

  3、教師選擇其中一個,用勾線筆在白紙上畫下來。

  4、出示各種形狀涂黑的'皮影戲人物,想一想,它們可能是什么呢?

  二、聯(lián)想作畫

  1、把紙剪黑影放在幼兒的桌子上,由幼兒選擇其中的一個。

  2、用勾線筆把輪廓勾出來,印畫在紙上。

  3、從不同方向觀察、想象,不要急著畫,想象它可能是什么。

  4、確定后添加細節(jié)。

  5、涂上顏色,注意涂色要均勻、鮮艷,畫面要豐滿。

  三、分享交流

  1、與黑影——對應地貼上自己的作品。

  2、“啪嗒”一聲,燈亮了。揭曉答案,發(fā)現(xiàn)一個黑影有許多種可能。

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