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吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案

時間:2023-01-01 12:37:48 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案,歡迎大家分享。

吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案

吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案1

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)招貼畫的有關(guān)知識

  2、設(shè)計(jì)巧妙奇特,富有創(chuàng)意,具有鼓動性

  3、色彩鮮明醒目

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、招貼畫知識

  2、招貼畫的表現(xiàn)方法

  電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影、投影片

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:

  吸引人的招貼畫(一)

  二、講授新課

  1、什么是招貼畫

  招貼畫又叫招貼廣告,是張貼在各種公共場所的廣告宣傳畫。“借張貼以廣招徠”。

  2、招貼畫的分類及特點(diǎn)

  大致可分為“公共性”和“商業(yè)性”兩大類。公共宣傳畫以社會活動為主題,比如和平、交通安全、環(huán)境保護(hù)、社會福利、清潔衛(wèi)生等。商業(yè)性的`如各類商品的銷售宣傳,還有音樂、戲劇、體育、美術(shù)為題材的教育或藝術(shù)宣傳畫。

  3、招貼畫的設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)與制作必須考慮展出的場所及張貼的環(huán)境。招貼畫大都展示在容易為大眾注目的戶外公共場所。因?yàn)橐跀?shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象,設(shè)計(jì)必須具備簡潔、強(qiáng)烈、明快而有效的視覺效果。

  表現(xiàn)方法:

  有夸張、比喻、象征等。

  招貼畫的內(nèi)容:

  分為圖象與文字兩大部分。

  4、欣賞招貼畫(投影)

  (1)世界環(huán)境日招貼畫

 。2)鞋類廣告的招貼畫

  5、采用討論、辯論等方法對例圖進(jìn)行有益的研究,在活動中要各抒已見,暢所欲言。

  6、學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)

  設(shè)計(jì)一幅學(xué);顒拥膹V告招貼畫。

  7、作業(yè)評價

吸引人的招貼畫小學(xué)美術(shù)教案2

  課時:五課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解吸引人的招貼畫的用途及特點(diǎn)。吸引人的招貼畫

  2、通過欣賞,學(xué)會招貼畫的制作方法及設(shè)計(jì)。吸引人的招貼畫

  3、集體設(shè)計(jì)制作吸引人的招貼畫,為學(xué)校的精神文明及文化娛樂作一次宣傳。

  4、感受招貼畫的鮮明、引人的美感形式和強(qiáng)烈的號召力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會招貼畫的制作方法及設(shè)計(jì)。

  教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)的招貼畫個性、形象鮮明,有號召力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:師:4k鉛畫紙數(shù)張、欣賞掛圖等。

  生:顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、抹布等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、提問、導(dǎo)入

  宣傳畫、海報、招貼畫、廣告,你對它們的理解是?

  (學(xué)生各抒己見.................)

  讀25課的一段文字。

  現(xiàn)在你對上述概念又有何新的理解?

  它們共同的目的是什么?

  三、欣賞

  《你參加紅軍了嗎》蘇聯(lián)早期的宣傳畫

  《祖國萬歲》慶祝建國三十五周年宣傳畫

  《小學(xué)生守則》針對“小學(xué)生守則”第六條的宣傳畫

  《十字街頭》三十年代電影廣告畫

  書本25——26課作品由學(xué)生評價加點(diǎn)評。

  四、討論

  針對“綠色家園”大型繪畫比賽,你們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)(如:文字的擺放、畫面的位置、所占的空間等。文字的主次分配、畫面的色調(diào)與文字的顏色協(xié)調(diào)等。)

  招貼畫的表現(xiàn)形式,所需工具及各人的分配(以組的形式設(shè)計(jì)作品)

  五、小結(jié)

  提醒學(xué)生下節(jié)課要帶何種工具?

  第二課時:一、組織教學(xué)

  二、根據(jù)上節(jié)課的討論內(nèi)容進(jìn)行底稿的設(shè)計(jì)(以4—6人為一小組進(jìn)行創(chuàng)作)

  ★六(3)班、六(4)班,以《綠色的家園——全國少兒繪畫比賽》為主題。(截稿日期:5月31日、畫稿尺寸:40*60cm、品種不限、分少兒組、少年組)

  ★六(1)班、六(5)班,以《你佩戴紅領(lǐng)巾了嗎?》為宣傳主題,

  作帶有政治性的宣傳,旨在配合學(xué)校少先隊(duì)活動。(招貼畫的語言由學(xué)生自己定)

  ★六(2)班、六(6)班,以《節(jié)約用水》為主題,作公益性的宣傳。招貼畫的語言由學(xué)生自己定)

  三、復(fù)習(xí)、喚起學(xué)生回憶

  四、新授

  構(gòu)思——構(gòu)圖——色彩——文字排放

  以“佩帶紅領(lǐng)巾”一主題展開

  五、學(xué)生作業(yè)

  展開討論、合作學(xué)習(xí)、并初步完成草圖。

  六、巡回指導(dǎo)

  七、作下節(jié)課的延續(xù)工具介紹,并整理教室。

  第三、四、五課時:

  一、組織教學(xué)

  二、展示草圖,各組各抒己見,教師適當(dāng)點(diǎn)評。

  三、學(xué)生作業(yè)

  ★提供學(xué)生多方位的.參考資料。

  ★學(xué)生作業(yè)討論與招貼畫相配的色彩組合。

  ★文字?jǐn)[放的合理性(討論)

 。ㄈ纾捍笮∨c色彩的協(xié)調(diào)、字體)

  ★構(gòu)圖的豐滿程度,考慮是否要添加?

  ★組與組的互相交流,學(xué)生的畫得以提高。

  四、巡回指導(dǎo)

  ★參與一部分學(xué)生組的創(chuàng)作。

  ★師生對招貼畫的討論。

  ★幫助一部分組的學(xué)生提高創(chuàng)作思維。

  ★鼓勵學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上作得更好。

  五、小結(jié)

  在學(xué)校的合適之處張貼招貼畫,以達(dá)招貼畫之功用。(17)

  后記:長課時數(shù)的美術(shù)課,每節(jié)課都應(yīng)有一個小目標(biāo),且有遞進(jìn)關(guān)系。學(xué)生這樣才能學(xué)得扎實(shí)有效。

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