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二年級(jí)湘版美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-01 13:11:36 美術(shù)教案 我要投稿

二年級(jí)湘版美術(shù)教案(5篇)

  作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)湘版美術(shù)教案,歡迎大家分享。

二年級(jí)湘版美術(shù)教案(5篇)

二年級(jí)湘版美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┱J(rèn)知:認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。

  (二)情感:感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí),激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

  (三)能力:培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。

  難點(diǎn):探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

  工具材料

  (一)教師:

  1、各種花的圖片。

  2、花的作品若干。

 。ǘ⿲W(xué)生:

  1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。

  教學(xué)過程

  (一)組織教學(xué)

  預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

 。ǘ┱勗拰(dǎo)入

  師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?

  生:因?yàn)闃淙~綠了,小燕子回來了,桃花開了,學(xué)校的山茶花也開了……

  師:你喜歡花嗎?為什么?

  生:很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>

  師:花很美,如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

 。ㄈ┯^察、欣賞、感受

  1、各種花朵欣賞(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。)

  2、提問:

 。1)你最喜歡什么花?為什么?

 。2)你知道國花嗎?知道它叫什么名字,長什么樣?

  3、花朵們有著自己獨(dú)特的名字,但是很多花朵的形狀是非常相似的。(出示圖片,讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么,有的像喇叭,有的像碗,有的像碟子。

  4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長,有些花的花瓣只有一層,有些花的花瓣則有很多層。

 。ㄋ模┳灾鬟x擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

  我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

 。1)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。2)思考、探索

 、賹(shí)例欣賞,出示老師要送給小草的花朵,問:“老師畫的花美在什么地方”。(色彩、形態(tài))

 、趩枺哼可以用什么方法表現(xiàn)花朵?(彩色紙剪貼)

 、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生創(chuàng)作

  ①要求:同桌合作制作一朵花,可以畫或剪貼,然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。

 。┱故竞托〗Y(jié)

  1、展示學(xué)生作業(yè)。

  2、問:你最喜歡哪朵花,為什么?

 。ㄆ撸┭由臁h(huán)保教育。

  師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

  生:不對(duì);ㄊ谴蠹业,要愛護(hù)公物,要美化城市,不要摘花……

  結(jié)束語:同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的,我們自己不但不摘花,還要?jiǎng)駝e人不要摘花,要愛護(hù)公物,讓我們的城市更加美,讓我們的.祖國到處都是花的海洋。

  五、教學(xué)效果

  學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花,在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中,能積極參與,大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見。

  六、教學(xué)反思

 。ㄒ唬┏晒χ帲

  本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位,針對(duì)不同類型的課用不同手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們快樂學(xué)習(xí),這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。

  在這一課中,我收集了許多季花卉圖片做成課件,在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲,對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂學(xué)習(xí)。

  (二)失敗之處

  有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進(jìn)來,教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造,大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。

二年級(jí)湘版美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡易玩具。

  2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

  教具學(xué)具:

  紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、教授新課:

  1、導(dǎo)入:

  看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?

  2、新授:

  師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

  看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會(huì)轉(zhuǎn)的玩具?

  作業(yè)要求:請(qǐng)用你喜愛的`材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具,并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

  五、拓展:回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,請(qǐng)家長一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。

  六、板書設(shè)計(jì)

  會(huì)轉(zhuǎn)的玩具

  教學(xué)反思:

  教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中思,思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過,可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會(huì)制作的,可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。

二年級(jí)湘版美術(shù)教案3

  第1課 神奇的小畫冊(cè)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)

  2、大膽地添畫繪制畫冊(cè)

  3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂

  教學(xué)過程:

  一、對(duì)比激趣,了解特點(diǎn)

  1、教師出示兩本小畫冊(cè),一本為普通的畫冊(cè),另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。

  2、讓學(xué)生對(duì)比欣賞,發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

  二、讀短文,提高興趣

  自由讀短文,理解“荒唐”的意思。

  小兔變個(gè)大灰狼,你說荒唐不荒唐。

  你也做個(gè)小畫冊(cè),畫一畫,翻一翻。

  三、自學(xué)并操作

  1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊(cè)。

  2、教師講述重點(diǎn):可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀,但不能剪斷。

  3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片,上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象,鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生作畫提供參考。

  4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。

  四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品

  1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故事。

  2、自評(píng)、互評(píng)。

  3、學(xué)生交流制作小畫冊(cè)的感受,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

  第2課三個(gè)小伙伴

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過程與習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟

  教學(xué)難點(diǎn):畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

  教具準(zhǔn)備:彩色墨水、白紙、課件

  教學(xué)過程

  一、故事導(dǎo)入

  1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán),他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看:這就是他們的杰作。

  2、吹畫作品欣賞

  二、上新課

  1、請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán),把他們擺在桌子上

  2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。

  3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色?對(duì)了,橙綠紫。

  4、簡單的概念:紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。

  5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起,那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色

  三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)

  1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí),注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果

  2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗

  四、作業(yè)展示

  1、互相觀賞互相評(píng)價(jià)

  2、三原色帶給我們的視覺感受

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)三原色的`組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。

  教學(xué)重點(diǎn):三原色的鞏固和使用

  教學(xué)難點(diǎn):三原色的交替使用和色塊比例

  教具準(zhǔn)備:學(xué)生范畫、自制幻燈片

  教學(xué)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?

  2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán),它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。

  二、欣賞范畫

  1、出示范畫提問:你看到了什么?(從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談?wù)劊?、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因?yàn)槲覀兪褂昧巳,三原色?huì)讓畫面亮麗起來

  三、學(xué)生作業(yè)

  1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色,自由的畫一幅想象畫

  2、請(qǐng)小朋友將三原色拿出來,放在桌子上

  3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線

  四、老師巡回指導(dǎo)

  五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字

  六、總結(jié)欣賞下課

  第3課 五彩樹

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征——樹干。

  2、大膽涂色,培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  作品范例教師示范材料白紙水彩筆蠟筆

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮允种赣螒蛞稣n題。

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。(手指謠)

  “讓我們能干的小手來變個(gè)魔術(shù)吧!??小手小手變變,變棵樹來種種。

  2、出示范例欣賞。

 。ǘ┙處熞龑(dǎo)創(chuàng)作。

  1、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。

  手掌是樹干,手指是樹枝。

  2、教師與學(xué)生共同演示。

  步驟:(描畫小手)將小手放在紙上(強(qiáng)調(diào)不能移動(dòng))——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色

 。ㄈ⿲W(xué)生創(chuàng)作。

  1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心地描畫小手,注意畫筆不要太靠近小手。

  2、鼓勵(lì)大膽作畫,將樹枝、葉子畫得多,涂色鮮艷,將樹打扮得更茂盛、更漂亮。

  3、要求將畫面保持干凈。

 。ㄋ模┬蕾p作品。

  讓大家的五彩樹都種到一起,變成一片五彩的樹林。

  第4課頂天立地

  教學(xué)目標(biāo):

  1.嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。

  2.探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。

  3.感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:快樂小人范畫、記號(hào)筆、粉紅、黃色、綠色紙各16張。

  教學(xué)過程:

  一、觀察快樂小人,嘗試畫出“小人”。

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:今天,老師請(qǐng)你們畫人,而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎?

  2.出示范例“快樂小人”并觀察。

  師:就像他一樣頭頂天,畫到紙的最上邊,腳踩到地上,畫到紙的最下邊,這樣就叫頂天立地。

  師:你覺得他心情怎么樣?從哪里能看出來?引導(dǎo)觀察小人的表情和動(dòng)作。

  3.第一次作畫。

  4.交流,對(duì)照、比較自己所畫的小人是否是頂天立地,提醒后面畫時(shí)可要注意。

  二、探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。

  1.師:這次我們用黃顏色的紙來畫,有兩個(gè)要求:第一小人要畫得頂天立地,第二畫時(shí)不要打開這張紙。

  2.第二次作畫,教師觀察。

  3.展開畫紙,通過比較不同作品斷的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系。

二年級(jí)湘版美術(shù)教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面。

  2.觀察生活中的點(diǎn)、線、面,感受點(diǎn)、線、面的美。

  3.利用畫或者拼貼進(jìn)行點(diǎn)、線、面的排列,創(chuàng)作一幅作品。

  4.發(fā)現(xiàn)生活中的美,創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  觀察生活中的點(diǎn)、線、面,并能用繪畫或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  畫面中點(diǎn)、線、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:課件、示范作品。

  學(xué)生:鉛畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒、毛筆、顏料等。

  五、教學(xué)過程:

  (一)、繪畫游戲,導(dǎo)入新課

  1.實(shí)物投影演示點(diǎn)、線、面效果。

  同學(xué)們,你們見過彩色的雨嗎?

  點(diǎn):滴答,滴答,下雨了。ǖ晤伭希

  線:(豎起紙來),低落在窗玻璃上,留下線的痕跡。

  面:雨下大了,地面積起了水汪。

  2.出示課題

  生活中,點(diǎn)線面無處不在,讓我們一起去尋找他們的足跡吧!

 。ǘ、探究體驗(yàn)

  1.找一找生活中的點(diǎn)線面。

  2.攝影作品賞析,感受點(diǎn)線面在作品形成的視覺美感。

 。1)停在電線上的麻雀:

  休息在電線上的燕子是我們熟悉的點(diǎn)和線的結(jié)合,大大小小有聚有散的點(diǎn)組合在一起,看起來真有趣。

 。2)斜拉橋:

  斜拉橋有我們熟悉的平行線,由長線到短線的變化,讓我們感覺到大橋由近向遠(yuǎn)延伸。

 。3)羅平梯田:

  云南的羅平梯田是當(dāng)?shù)厝嗣裥燎趧趧?dòng)的象征。它展示給我們隨意流暢的曲線,時(shí)而重疊,時(shí)而平行,縱橫交錯(cuò);無論是曲線還是直線,它們時(shí)聚時(shí)散,為我們勾勒出富有詩意的畫面。

  3.小練習(xí),認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面

  請(qǐng)同學(xué)畫畫自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線、面

  點(diǎn):你畫的點(diǎn)像什么?畫面中你的點(diǎn)是怎樣排列的?你能把它變成線嗎?(點(diǎn)連接起來就是線,把它放大了就是面。)

  線:有曲有直。可有粗細(xì)、方向、組合上的變化。

  面:包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。

  4.康定斯基作品欣賞

  ?紅色橢圓》這幅作品以藍(lán)色為主色,還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。你看到了什么?我看到在靜靜的大海上,漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂,因?yàn)槿祟惖牡絹,海面變得熱鬧起來,翻卷的浪花,收獲的船只,金黃色的甲板,上空盤旋正在尋找休息桅桿的海鳥。

  太陽在天空靜靜地俯視著海面上的一切。在畫家的筆下一切造型都變得抽象了,或點(diǎn)或線,點(diǎn)是靜止的,線是運(yùn)動(dòng)的,點(diǎn)、線、面在畫家的筆下疊加組合起來,變得富有創(chuàng)意,帶給我們無限的聯(lián)想。

  5.學(xué)生作品欣賞

  (1)風(fēng)景:小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風(fēng)景,近處的折線表現(xiàn)出正在生長的草叢,橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開的山坡,綠色的點(diǎn)表現(xiàn)出遠(yuǎn)處山上的小樹。作品中不同的點(diǎn)、線與色塊的結(jié)合,使畫面充實(shí)豐富,富有節(jié)奏變化,留給欣賞者想象的空間。

 。2)屋子一角:屋子的`一角是小主人的樂園,小主人的玩具火車、軌道、積木等玩具是畫面表現(xiàn)的主體,有序排列的點(diǎn)、線、色塊構(gòu)成簡練的造型,由大到小排列組合,給人一種旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的感覺。

 。3)奇怪的臉:小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個(gè)頭扎小辮兒的孩子的形象,整個(gè)畫面主體人物突出,夸張概括的人物造型,疊加組合的拼貼方法,使畫面生動(dòng)有趣。仔細(xì)看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫報(bào)。

  (4)游樂園:幾何塊面、各種線條,好像是鳥瞰的游樂園。

  (5)流星:扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可以成為我們表現(xiàn)的材料。畫面用羽毛來表現(xiàn)從天空劃過的流星,用折疊好的星星來豐富畫面,平面與立體的組合使畫面別有一種情趣。好有創(chuàng)意的作品啊,我們也不妨從生活中找一些材料來試試吧!

  小結(jié):點(diǎn)線面自由組合,均衡分布,融入想象,能使畫面變得豐富有趣。

 。ㄈ、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  用各種顏色的點(diǎn)線面自由組合創(chuàng)作一幅作品?梢跃呦笠部梢猿橄,并給作品取個(gè)名字。

 。ㄋ模、作業(yè)展評(píng)

 。ㄎ澹、小結(jié)拓展

  創(chuàng)作點(diǎn)線面作品。

二年級(jí)湘版美術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

  2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

  3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

  教師總結(jié):表是用來掌握時(shí)間的,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1—12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長的是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?

  二、基本部分

  1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對(duì)地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo),F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺得如何?

  2、介紹示范制作過程

 。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

 。2)把剪好的.條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

 。3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

 。4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

  3、交待注意事項(xiàng)

  (1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

  (2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

 。3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

 。4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

  4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

  三、結(jié)束部分

  展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

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