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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-01-02 10:53:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案(5篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案(5篇)

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案1

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)根據(jù)兩張點子圖的變化列出加減算式。

  2、復(fù)習(xí)7―8的分合、加減。

  3、體驗與同伴游戲的快樂,學(xué)會用語言描述游戲、討論的結(jié)果。

  活動準備:

  點圖、數(shù)卡、作業(yè)紙、蠶豆

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)7、8的組成

  1、玩“碰球”的游戲(碰7球)

  老師和小朋友集體碰球、老師和個別幼兒碰球。

  2、玩“對數(shù)”游戲(和為8)

  老師和小朋友集體對數(shù)、老師和小組接龍對數(shù)。

  二、學(xué)習(xí)看點圖列算式

  1、游戲“超級變變變”

  (1)教師示范玩法:今天老師要和小朋友玩一個新游戲,叫“超級變變變”,你們看,這是什么?(出示蠶豆)現(xiàn)在我拿出了8粒蠶豆,變變變,看,變成了幾粒?(1粒)小朋友猜一猜,老師拿走了幾粒?(7粒)小朋友也來變一變,猜一猜,好嗎?

 。2)請1、3、5組的小朋友拿出8粒蠶豆,和對面的小朋友玩游戲,等會兒交換玩。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  2、看點圖列算式

  看圖列減法算式

  (1)師:蠶豆可以變,圓點也可以變。小朋友看這里有幾個圓點?變變變,變成了幾個?(圖1)8個變成3個(邊說邊畫一),變多了還是變少了?變少了用了什么方法?(減法)8個圓點拿走幾個變成了3個?我們可以用8―(5)=3來表示。注意:后面的點卡是等號后面的數(shù),也就是得數(shù)。

 。2)我們看下面這幅圖是什么意思?(圖3)用什么算式來表示?7個圓點拿走了幾個變成了5個,7―(2)=5小朋友有沒有不同的方法呢?(可讓幼兒來辨別)

  看圖列加法算式

 。1)師:這兩幅圖什么意思?(圖3)1只小鴨變成7只小鴨,是變多了還是變少了?怎么列算式?請同一張桌子的小朋友來商量一下,然后桌長把它列出來。

 。2)講評:我們一起看一下大家的答案,說說列的算式什么意思?

  1+(6)=71+7=8

  討論:哪一種算式符合題目的意思?

 。3)(圖4)這幅圖是幾個圓點變成幾個圓點?怎么列算式呢?

  4+()=7

  小結(jié)、鞏固:今天我們學(xué)習(xí)了看點圖列算式的又一種形式,圓點變少了就用減法,變多了就用加法。注意:不能把兩邊的點數(shù)直接相加或者相減,后面卡片上的數(shù)就是得數(shù)。

  現(xiàn)在老師來看看哪些小朋友本領(lǐng)學(xué)得最好(出示4張點卡,復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容)

  三、幼兒操作練習(xí)

 。1)師:下面請大家一起來做操作題,要先看清楚圖表示的意思,再列算式。比一比,要看誰做得又快又對!

 。2)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  (3)做好的幼兒送給教師批改,然后出去休息。

  大班數(shù)學(xué)教案 篇4活動目標:學(xué)習(xí)看圖列加法算式,培養(yǎng)幼兒觀察力,想象力,邏輯思維能力;顒訙蕚洌篎lash課件,熊二動物卡片及相關(guān)題卡;顒舆^程:

  律動:《我還有一點小糊涂》

  T:小朋友我們剛剛做的律動,誰知道是哪部動畫片的主題曲?

  S:《熊出沒》。

  T:《熊出沒》動畫片中都有誰呢?

  S:幼兒自行回答。

  T:這部動畫片中你最喜歡誰呢?

  S:幼兒自行回答。

  T:今天老師把動畫片中的人物也請來了,小朋友想不想看看他是誰?

  S:想。

  T:小朋友們請閉好眼睛,我們一起來看看,誰來了?

  S:熊二。

  T:熊二看到小朋友們非常高興,他想請小朋友去叢林參加翠花的生日宴會,但是,他有一些問題想考考小朋友,誰答得好,就帶誰去?

  S:幼兒開火車讀題卡。

  課件展示,數(shù)的組成練習(xí)題。

  T:小朋友回答的太棒了,讓我們和熊二一起出發(fā)去叢林吧。

  例題一:3+8=11

  我們路過了蹦蹦家,我們聽聽熱情的蹦蹦對我們說什么了?

  蹦蹦:小朋友們見到你們很高興。我給你們準備了禮物是我最愛吃的,請小朋友猜猜是什么?

  S:松果。

  T:是嗎?看看小朋友說得對不對,我們一同去蹦蹦的家中看看吧!

  小朋友們答對了,真的是松果,你們太棒了,鼓勵自己一下。

  蹦蹦的家中有幾個松果?

  S:3個松果?

  T:3個松果用數(shù)字幾來表示?

  S:3個松果用數(shù)字3來表示。

  T:蹦蹦又運回了一部分松果,這部分松果有幾個呢?

  S:8個松果

  T:8個松果用數(shù)字幾來表示呢?

  S:8個松果用數(shù)字8來表示。

  T:小朋友請看,兩部分松果合在一起有多少個?

  我們用點數(shù)的方法一起數(shù)一下吧。

  一共有11個松果。

  如果用列算式的方法,把兩部分松果和在一起,應(yīng)該用什么法做?

  S:加法

  T:誰能列出一道加法算式呢?

  S:3+8=11(若干幼兒)

  T:誰能列出不同的加法算式呢?

  S:8+3=11(若干幼兒)

 。裕盒∨笥褌兓卮鸬姆浅:茫坡曀徒o自己。

  小朋友們我們同熊二一起繼續(xù)向叢林出發(fā)。

  例二5+7=12

  我們路過了池塘,小朋友們認真觀察池塘中有什么?

 。樱呵嗤埽滞埽

  T:林蛙也是青蛙的一種。

  池塘中有幾只林蛙?

 。樱海抵涣滞

 。裕海抵涣滞苡脭(shù)字幾來表示?

 。樱海抵涣滞苡脭(shù)字5來表示。

 。裕盒∨笥芽创笃聊挥惺裁醋兓

 。樱河殖霈F(xiàn)了7只林蛙。

 。裕海分涣滞苡脭(shù)字幾來表示?

  S:7只林蛙用數(shù)字7來表示。

 。裕喊褍刹糠至滞芎显谝黄鹨还灿袔字涣滞?用列算式的.方法,應(yīng)該用什么法做?

  S:加法。

  T:誰能列出一道加發(fā)算式?

  S:5+7=12(若干幼兒)

  T:誰能列出不同的加法算式?

  S:7+5=12(若干幼兒)

  T:小朋友們真棒!鼓勵自己一下。

  我們繼續(xù)向叢林出發(fā)吧。

  例三7+8=15

  我們遇到了蘿卜頭,看看他要和我們說什么?

  蘿卜頭:我的蘿卜豐收了,請大二班的小朋友嘗一嘗吧。

  T:小朋友們仔細看大屏幕,要把兩部分蘿卜合在一起一共有多少個,用列算式的方法,應(yīng)該怎么做?

  S:7+8=15(若干幼兒)

  T:誰能列出不同的加法算式?

  S:8+7=15(若干幼兒)

  T:小朋友們太棒了,掌聲送給自己。

  小結(jié):

  小朋友們,觀察一下黑板上的算式

  3+8=11 8+3=11

  5+7=12 7+5=12

  7+8=15 8+7=15

  你發(fā)現(xiàn)了什么?

  總結(jié):都是看圖列出的加法算式。

  T:這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖列加法算式。

  兩部分合在一起,可以用前面的部分加上后面的部分,也可以用后面的部分加上前面的部分,總數(shù)不變。

  小朋友們學(xué)的太棒了,掌聲送給自己。

  讓我們同熊二一起繼續(xù)向叢林出發(fā)。

  終于到達了,翠花的生日宴會。

  翠花:救命!救命啊!小朋友們快來救救我吧!

  T:怎么了?

  小朋友知道發(fā)生什么事了嗎?

  S:翠花被光頭強抓走了。

  T:可惡的光頭強,我們要怎么辦呢?

  S:救回翠花。

  T:小朋友有沒有信心救回翠花呢?

  讓我們?yōu)樽约杭蛹佑,加油!加油!加油。ǹ谔枺?/p>

  鞏固練習(xí):

  課件出示:闖關(guān)救翠花

  第一關(guān):熊大送給翠花好吃的蛋糕,問熊大一共送給翠花多少塊蛋糕?(列出兩道加法算式)

  4+7=11 7+4=11

  闖關(guān)成功,有沒有信心闖過第二關(guān)?誰有信心闖過第二關(guān)?(找幼兒闖關(guān))

  第二關(guān):熊二送給翠花他最愛吃的蜂蜜,問熊二一共送給翠花多少罐蜂蜜?(列出兩道加法算式)

  6+8=14 8+6=14

  XXX成功闖過第二關(guān),他太棒了,小朋友鼓勵鼓勵他

  誰有信心闖過第三關(guān)?(找幼兒闖關(guān))

  第三關(guān):猴王吉吉送給翠花好吃的蘋果。問:猴王吉吉一共送給翠花多少個蘋果?(列出兩道加法算式)

  21+14=35 14+21=35

  XXX闖關(guān)成功,他太聰明了 ,掌聲送給他。

  T:小朋友們,動物們都送翠花生日禮物了,你們想不想送她禮物?

  S:想。

  T:老師給小朋友準備了禮物,但是都是半成品,需要小朋友們的幫助完成禮物的制作,這樣才能救回翠花。

  每個小朋友的小凳下都有一份禮物,小朋友用筆完成禮物的制作。老師也要找兩位表現(xiàn)好的小朋友到黑板前完成禮物的制作,看圖列出兩道不同的算式。

  禮物完成的小朋友,舉起你的禮物給你的家長看看。

  小朋友們太棒了,禮物制作的非常好。我們成功的救回了翠花。

  小朋友我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了,看圖列加法算式,知道了兩部分合在一起,可以先用前面的部分加上后面的部分,也可以先用后面的部分加上前面的部分,總數(shù)不變。

  下面我們一起來看看我們的好朋友翠花和我們說了什么?

  翠花:小朋友表現(xiàn)的真棒!謝謝小朋友的禮物,讓我們一起跳舞吧!

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標:

  1、使幼兒進一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成及加減法的含義。

  2、能分別列出算式,并迅速、準確地算出得數(shù)。

  活動準備:

  準備得分牌6塊,幼兒每人一張練習(xí)紙。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒在練習(xí)紙的空格內(nèi)填數(shù),復(fù)習(xí)5的.組成。

  2、請幼兒討論兩種分法有什么不同。啟發(fā)幼兒將練習(xí)紙左圖分法講出來;再觀察右圖的分法,比較分出來的兩部分數(shù)有什么關(guān)系。

  3、教師小結(jié):一個數(shù)分成的兩個數(shù),其中一個數(shù)逐次增加1,則另一個數(shù)逐次減少1,但每次分成的兩個數(shù)合起來都等于原來的數(shù)。用這種方法對一個數(shù)進行分合,既快又不會遺漏。

  4、教師口述加減法應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒口頭列算式。

  5、游戲:搶答比賽。

 。1)教師出示5以內(nèi)加減法式題卡片,讓全體幼兒很快地說出得數(shù)。

 。2)分組進行比賽,哪一組搶得快又答得對,就給哪一組記1分。

  6、指導(dǎo)幼兒完成第35頁練習(xí)。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案3

  活動目標:

  1、在游戲情境中幫助幼兒積累10以內(nèi)數(shù)量組合的經(jīng)驗。

  2、體驗集體游戲的快樂。

  活動準備:大中小體操圈若干、數(shù)字點卡

  活動過程:

  一、介紹游戲,激發(fā)幼兒興趣

  提問:你們玩過“老狼老狼幾點了”的游戲嗎?今天老師想和你們玩一個“狼抓羊”的游戲,玩游戲前請聽清楚游戲規(guī)則:

 。1)小羊躲到圈里,狼就不能抓羊。

 。2)每個圈里只能站一只羊。

 。3)沒輪到游戲的'小羊們要保持安靜。

  二、游戲——狼抓羊

  ●6的組合

  1、第一次游戲:六只小羊六個圈。

  請六只小羊做游戲。

  小結(jié):六只小羊六個圈,每個圈里都站了一只羊,狼就不能抓羊了。

  2、第二次游戲:六只小羊五個圈。

  提問:拿掉一個圈,讓六只小羊全部站在圈里,有什么辦法?

  出示大圈,一個大圈可以站兩只羊,用五個圈做游戲,怎么換?

  六只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  3、第三次游戲:六只小羊四個圈。

  提問:用四個圈行不行?怎么換?

  六只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  4、第四次游戲:六只小羊三個圈。

  提問:圈的數(shù)量還能再減少嗎?你覺得最少幾個圈就能站下六只羊?

  小結(jié):每個大圈里站兩只羊,一共有三個圈,合起來是六。

  ●8的組合

  1、第一次游戲

  提問:增加小羊的數(shù)量,請八只小羊做游戲,你們覺得最少要用幾個圈?

  提問:四個怎樣的圈?請個別幼兒放一放,數(shù)一數(shù)。

  八只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  2、第二次游戲

  提問:還要減少圈的數(shù)量,行不行?你們覺得可以怎樣做?(教師出示最大圈)這個圈可以站幾只羊?

  請幼兒換圈,再次游戲。

  小結(jié):原來圈的數(shù)量一樣,放的方式不一樣。

  3、第三次游戲

  再次減少圈數(shù),進行游戲。

  ●10組合

  1、第一次游戲

  提問:再次增加小羊數(shù)量,請十只小羊做游戲,需要幾個圈?

  請幼兒放圈,進行游戲。

  請幼兒用點卡表示。

  2、第二次游戲

  減少圈數(shù),再次游戲。

  請幼兒用點卡表示。

  三、延伸活動

  如果還要減少圈的數(shù)量,我們就需要更大一些的圈,下次我們再來一起游戲吧。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案4

  活動目標

  1、對書寫感興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;

  2、再次認識數(shù)字3、4,知道3、4所表示的數(shù)量;

  3,學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順,能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.

  活動準備有筆畫的數(shù)字3、4;操作材料:數(shù)量實物卡4--5張,鉛筆、數(shù)學(xué)本。

  活動過程

  1、幼兒操作材料--找3、4.

  (1) 幼兒在自己的實物卡中找到數(shù)量是3、4的卡片。

 。2) 幼兒將所有數(shù)量是3的卡片貼到黑板上,教師提問:他們共同的特征是什么?用哪個數(shù)字表示?數(shù)字3像什么?

 。3) 幼兒將所有數(shù)量是4的卡片貼到黑板上,教師提問:他們共同的特征是什么?用哪個數(shù)字表示?數(shù)字4像什么?

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字3、4的.筆畫。

 。1) 教師出示數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒看數(shù)字3、4的筆畫。

 。2) 幼兒用右手手指在空中和教師一起練習(xí)書寫3、4.

 。3) 教師在數(shù)學(xué)本的格式示范數(shù)字3、4的寫法。

  3、幼兒做書面練習(xí)。

  按照格式要求獨立書寫數(shù)字。

  課后反思

  本節(jié)課我們認識了數(shù)字3、4,知道3、4所表示的數(shù)量,學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順,能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.,這節(jié)課課堂紀律較上一節(jié)課有很大的改善,大多數(shù)學(xué)生都能夠正確的書寫3,4,也能清楚的認識3,4所表示的數(shù)量,在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案5

  活動名稱:

  活動目標:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,通過模擬購物來幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算,提高幼兒對數(shù)活動的興趣。

  2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易,幫助幼兒樹立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

  3、能遵守游戲規(guī)則,積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  1、7個信封(內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢);7個家庭的號碼牌;小貨架;

  2、水果及食品的包裝等放到貨架上,并且貼上相應(yīng)的價格(貨架和包裝上都貼好);

  活動過程:

  一、成立三口之家。

  1、分配角色:出示號碼牌引導(dǎo)幼兒進行討論分析:這有幾個圓?一樣大嗎?如果用這三個圓代表家中的'三個人,你們怎么代表?

  2、組成三口之家。

  1)幼兒自由結(jié)合,組成三口之家,將胸標貼好,教師擺好椅子,一家一處。

  2)請一個三口之家上來介紹一下。

  二、游戲:今天我當(dāng)家

  1、師:今天我請每個家庭自己當(dāng)家,去超市買一些需要的物品。買東西需要錢,那我就給每個家庭發(fā)一個錢袋,請先數(shù)一數(shù)有多少?(每個家庭數(shù)完后報金額,都是10元。)

  2、買東西。

  請3位老師做售貨員,貨架分類擺放,有價格簽,老師觀察孩子買東西的情況,及時指導(dǎo)幫助。

  1)提醒幼兒注意用錢時不要大聲說話,以免被他人聽到。

  2)提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么,也可以回家。

  三、記錄與分享交流

  1、交流感受。

  師:逛街累了,都回家休息了,F(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣?(請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品,花了多少錢?自己感覺如何?)

  2、出示家庭收支統(tǒng)計表(這是什么表?什么叫收入?什么叫支出?結(jié)余是什么意思?)

  家庭消費統(tǒng)計表

  家庭收入支出結(jié)余電費

  1號家庭

  2號家庭

  3號家庭

  4號家庭

  5號家庭

  6號家庭

  7號家庭

  2、教師指導(dǎo)幼兒記錄:

  1號家庭:支出了多少錢?買了什么?還有結(jié)余嗎?沒有用什么表示?(0)

  3、幼兒自己記錄:

  師:別的家庭還有結(jié)余嗎?(請自己上臺在表上填上。)

  4、看統(tǒng)計表:“比較哪些家庭有結(jié)余?”

  四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易。

  師:“剛才你們出去的時候,我接了個電話,要收電費了”,出示電費一欄。

  1、電費是什么?什么叫電費?(幼兒發(fā)散思維回答)

  2、家里什么地方用到電?

  3、電費不付會怎么樣?

  4、沒錢怎么辦?

  小結(jié):“剛才買東西,把錢用光了,沒法交電費了。一個家庭除了買東西和交電費,還有什么地方用到錢?”

  5、還有哪里需要付錢?

  小結(jié):吃的用的,上幼兒園,住房都要用錢的,平時爸爸媽媽當(dāng)家,賺的錢需要用的地方很多的,今天我們自己當(dāng)家,才知道當(dāng)家不容易,我們應(yīng)該怎么辦?

  6、討論:“平時怎么節(jié)約錢?”

  小結(jié):我們不能干活掙錢,但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的,還可以把舊報紙,礦泉水瓶賣掉,廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買什么,看到什么就買什么。平時要節(jié)約用水、用電,愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢。

  7、總結(jié):一個家庭真不容易,平時要節(jié)約,不要浪費。

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