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中班體育活動教案

時間:2023-01-02 18:59:05 體育教案 我要投稿

中班體育活動教案(15篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班體育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班體育活動教案(15篇)

中班體育活動教案1

  教材分析:

  幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo):

  1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

  2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

  3.敢于挑戰(zhàn),不怕困難,養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的'好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

  2.教師自制獎牌若干。

  3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境,帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂,雙膝,腳腕等部位。

  二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。

  1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時”水花”少。

  2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。

  3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺”上曲膝預(yù)備,身體稍前傾,落地時屈膝緩沖, 輕輕落地,保持身體平穩(wěn)。

  三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”,指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

  1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員,站在跳臺上,另一組是教練員,站在跳臺對面,保持一定的距離,教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水,;練習(xí)幾次后,雙方交換角色。”

  2.正式比賽:教師當(dāng)裁判,幼兒分組進(jìn)行比賽,每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價。

  3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié),增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌。

中班體育活動教案2

  幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯

  好玩的竹梯(中班)

  活動目標(biāo)

  1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

  2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

  活動準(zhǔn)備

  3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確;顒影踩),每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。

  2.活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  1一個跟著一個大圓走后,每人在場地上找個小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

  2.將兩個竹梯擺人活動場地相應(yīng)位置。請孩子們先說說:這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?

  二、玩平放的竹梯

  1.師:竹梯除了平時勞動時用,可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動?

  2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

  3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

  4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。

  三哳墊高后的竹梯

  (改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

  1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

  2.鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的`竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

  3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

  四、放松活動:請你跟我這樣做。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。

  附圖二:游戲場地布置

中班體育活動教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。

  2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動。

  1、今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

  二、基本活動。

  1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

  2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

  3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

  4、講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時要輕。

  5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

  三、游戲:蟋蟀找家。

  1、講解游戲規(guī)則,開展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的,F(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個方向,當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候,你們就找準(zhǔn)一個"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?

  2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動作

  四、放松活動。

  蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教學(xué)反思:

  中班孩子的'肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次活動。

  本活動的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動作,在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)的時候,幼兒的動作有些不到位,應(yīng)該請幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會,讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動作,以防幼兒肌肉拉傷。

中班體育活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中,幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩,探索魚網(wǎng)的多種玩法。

  2、在捕魚游戲中,培養(yǎng)鉆、滾、跳等運(yùn)動能力,提高幼兒身體的反應(yīng)能力。

  3、在游戲中,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:彩色魚網(wǎng)一塊、活動音樂

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動:魚兒游游

  1.圍著魚網(wǎng),模仿水里的小動物做熱身操。

  可愛的小魚們,我們一起到池塘里去玩游戲!準(zhǔn)備好了嗎,一起來動一動吧!

  (環(huán)節(jié)分析:這部分活動是用“小魚”角色導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的`興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。)

  二、游戲探秘:群魚嬉戲

  1.自由探索魚網(wǎng)玩法

  魚寶寶們,你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩,也可以和同伴一起玩,看誰玩的花樣最多。

  2.經(jīng)驗(yàn)分享:玩魚網(wǎng)的方法。

  你們是怎么玩的呢?(選擇幾位小朋友說一說玩法,可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。)

  3.交流小結(jié):小魚們真棒,想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。

  (環(huán)節(jié)分析:這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法,重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動技能,為下一個環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。)

  三、體能比拼:魚兒快逃

 。ㄒ唬┶s小魚

  1.第一次捕魚游戲,幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)

  大海里有許多漁網(wǎng),今天我們來練習(xí)一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面,你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的?試一試。

  2.你覺得哪個方法比較好?為什么?

  3.幼兒分組游戲。

  4.小結(jié):小魚們真棒,都躲過了魚網(wǎng)。

  (二)撈小魚

  1.改變魚網(wǎng)的方向,幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。(魚網(wǎng)立起來)

  剛剛我們試過了用側(cè)滾翻等方式來躲避漁網(wǎng),用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網(wǎng)呢?

  2.第二次改變魚網(wǎng)方向,幼兒嘗試躲避。(魚網(wǎng)從上面來)

  3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的?

  4.小結(jié):小魚們真棒,又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。

  (三)網(wǎng)小魚

  1.魚網(wǎng)動起來,從不同的方向捕魚,幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。

  請小魚們用眼睛仔細(xì)觀察魚網(wǎng)是從哪里來的,用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng):滾、鉆等,來躲避魚網(wǎng),不被捕到。準(zhǔn)備好,魚網(wǎng)來了!

  2.根據(jù)情況,游戲進(jìn)行2-3次。

 。ōh(huán)節(jié)分析:通過三個不同的“捕魚”游戲,提升難度,鍛煉他們孩子們的觀察能力,找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。)

  四、結(jié)束活動:魚游大海

  幼兒放松游戲。

  小魚們都非常棒!沒有被捕魚人抓走,都累了吧!讓我們一起坐上“龍舟”吧!

 。ōh(huán)節(jié)分析:通過有趣的放松活動,調(diào)節(jié)和放松,從緊張的運(yùn)動狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài),有益于幼兒身心健康。)

中班體育活動教案5

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  2.練習(xí)由高往低跳的技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1.高度為25——30的椅子若干。

  2.錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個。

  3.場地布置如圖:

  活動過程:

  1、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣

  幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作,如:手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動,四肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動等,做好腿部練習(xí)。

  2、自由練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部

  的.動作。

  3、集中示范講解

  〈1〉請1——2名動作正確的幼兒示范。

  〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

  4、重點(diǎn)練習(xí)

  〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

  〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。

  〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。

  5、再嘗試探索

  提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動作。

  6、體育游戲:〈大黃狗〉

  7、教師簡單小結(jié),幼兒聽音樂隨教師做放松動作出場。

中班體育活動教案6

  活動內(nèi)容:

  扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動玩法:

  1、扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、三輪車:

  a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

  b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

  3、獨(dú)輪車:

  a、樂意推動獨(dú)輪車,掌握平衡。

  b、在一定的`路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

中班體育活動教案7

  一、設(shè)計(jì)理念:

  該活動來源于孩子喜歡探索,喜歡色彩鮮艷的事物,喜歡跑跳,在新年到來之際,運(yùn)動會也是一個不可少的項(xiàng)目,孩子們需要一個載體加入運(yùn)動會的氛圍中,而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣,可以讓孩子們吹,可以帶球跑,可以傳遞氣球,可以把氣球拴在腳上踩……總之,它的玩法是多種多樣的,可以由教師創(chuàng)新,也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力(綁好氣球,傳遞)。這個活動也可以充分調(diào)動幼兒的積極性,更好的加入運(yùn)動會的主題中,讓孩子感受新年運(yùn)動會的快樂氛圍,感受運(yùn)動的快樂。

  二、活動目標(biāo):

  1、探索并感受氣球的不同玩法。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,培養(yǎng)幼兒的探索能力。

  3、樂意在活動中互相合作,遵守規(guī)則,體驗(yàn)活動的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  吹好的'氣球若干獎牌球網(wǎng)小鼓2、音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

  四、活動重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒,培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會與同伴合作,在活動中發(fā)展自我。

  2、難點(diǎn):注意活動中幼兒的安全,把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則,積極參與,相互配合,共同努力才能夠取得成功,才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取,奮斗后成功的喜悅。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,引入主題。

  師:小朋友,新年到了,新年運(yùn)動會系列活動從今天就開始了,現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動會。跟音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。

  (二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法,體驗(yàn)感受氣球,并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

  1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

 。1)、師:小小氣球手中拿,它的玩法可真多,想一想,試一試,玩出花樣真不少。小朋友們,氣球很好玩,它都有那些玩法呢?我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

 。2)、老師邊看邊小結(jié),并一一讓幼兒再次嘗試。

  拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)

  2、師:小朋友剛才玩的花樣很多,那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。

 。ㄈ馇蜻\(yùn)動會。

  師:運(yùn)動會馬上開始了,請運(yùn)動員站好隊(duì)。

  1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備:

  根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好,紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,兩排面對面站好,把氣球夾在身體的中間,雙手搭在對方的肩膀上。

  比賽規(guī)則:

 。1)、兩隊(duì)運(yùn)動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對面椅子處,然后繞過椅子把球運(yùn)回來;

  (2)、不能讓球落到地上,看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。

  (3)、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴,不被推倒。

  2、趣味排球賽。

  比賽前準(zhǔn)備:紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場地。

  比賽規(guī)則:當(dāng)音樂響起,兩隊(duì)都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。

  3、擊鼓踩氣球

 。1).比賽前準(zhǔn)備:師:現(xiàn)在運(yùn)動員坐下休息,把氣球套在腳腕上,(事先在氣球把系好了松緊繩。)

 。2)、比賽規(guī)則:每個小朋友腿上綁著氣球,當(dāng)鼓敲起,在規(guī)定的地方踩對方的氣球,但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止,比賽結(jié)束,哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。

 。ㄋ模⒎潘苫顒樱悍乓魳,讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作,簡單的休息平靜。

  六、活動延伸:

  激烈的游戲過后,幼兒還沉浸在游戲的快樂中,可以準(zhǔn)備彩筆,在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作,可以畫畫,寫字,幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴,共同分享快樂,增加幼兒的感情,最后可以帶上伙伴的氣球回家,和家人一起分享這個快樂的氣球運(yùn)動會。

  七、活動反思:

  本次新年活動最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用氣球作為載體,進(jìn)行了一場別開生面的運(yùn)動會。活動中采用音樂來充分的調(diào)動幼兒積極性,帶入運(yùn)動會的氣氛中,在活動中,突出了活動目標(biāo),幼兒通過走,跑,跳,相互合作,比賽來鍛煉身體各部位的肌肉,增加靈活性和協(xié)調(diào)性,活動中的競技性也讓幼兒愿意參與,樂意主動。教師在活動中只是引導(dǎo)作用,主要幼兒作為主體性來引導(dǎo)活動,兩者是分不開的,這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。

中班體育活動教案8

  活動目標(biāo):

  1、熟練掌握合攏分開跳。

  2、基本掌握單腳跳。

  3、積極參與游戲。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準(zhǔn)備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進(jìn)場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

  2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。

  二、新授跳圈

  1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!

  a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b。合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)

  2、老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈)

  3、游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)

  三、整理運(yùn)動

  我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的`情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班體育活動教案9

  一、活動背景

  有一次,我班開展了科學(xué)活動《認(rèn)識消防車》,接著又觀摩了消防隊(duì)員的演習(xí),使幼兒對消防隊(duì)員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊(duì)員爬上云梯的動作印象特別深,此時,有的幼兒提出要玩"消防隊(duì)員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平,我設(shè)計(jì)了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動--"小小消防隊(duì)員"。

  二、過程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)

  1、 在活動中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。

  2、 有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

  (二)活動準(zhǔn)備

  1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。

  2、 綠色小帽、動物、細(xì)水管(均與幼兒人數(shù)相同)。

  3、 紅色皺紙、彩色皺紙(若干)。

  4、自制音樂磁帶、錄音機(jī)。

  (三)活動過程

  1、 開始部分師:"小隊(duì)員們,我們一起上訓(xùn)練場吧!"穿戴整齊的"小小消防隊(duì)員"聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后,在場地上一起做操。

 。ㄔu:幼兒以消防隊(duì)員的身份出場,他們一下子就沉浸在角色之中,精神飽滿。)

  2、基本部分

  (1) 師:"在訓(xùn)練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺 好,然后迅速集合。"(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點(diǎn))(評:設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),一是為了使幼兒象消防隊(duì)員那樣聽從指揮、行動迅速,二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習(xí)慣。)

 。2)分散活動:

 、俳榻B活動器械并示范:

  師:"這里是草叢,我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊,然后跨跳過草叢。"(教師示范)師:" 這里有兩座吊橋,過吊橋時要小心,不能從橋上掉下去,要走得又快又穩(wěn)。"(個別幼兒示范)師:"這兒是矮墻,爬矮墻的時候不要急,爬上矮墻后,要雙腳并攏往下跳,輕輕落地?"(個別幼兒示范)("矮墻"由梯子、桌子組成,詳見附頁的"場地布置圖"。)(評:幼兒的活動能力不同,因此設(shè)置 高低不同的草叢和矮墻,可讓幼兒根據(jù)自己的能力,選擇適宜的高度來進(jìn)行練習(xí)。另外,請幼兒來示范,可發(fā)揮榜樣的作用,培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)的 觀念和習(xí)慣。)

 、谟變旱谝淮畏稚⒕毩(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。

  (評:在練習(xí)跳過"草叢"時,出現(xiàn)了一些問題:有的幼兒助跑距離短,有的幼兒跨跳動作不夠正確,有的幼兒跳不過去……,只有小部分的幼兒能較出色地完成動作。看到出現(xiàn)這樣的`情況,我馬上把活動的難點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這兒來,首先調(diào)低了皮筋的高度,然后集中幼兒再次進(jìn)行示范,提醒幼兒先練習(xí)跳過矮?"草叢",再跳過高的"草叢"。)

 、塾變哼M(jìn)行第二次分散練習(xí),以練習(xí)跳過"草叢"為主。

  (評:經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幼兒自己多次練習(xí),他們漸漸掌握了這一動作的要領(lǐng)。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢",而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。)

  (3)游戲:"消防隊(duì)員救火"播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

  師:"剛才,隊(duì)長接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上"消防帽",背上"滅火器",然后趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)師:"我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。"(師生一起出發(fā),開始游戲。)(評:游戲時,幼兒的臉上都露出緊張的神色,一個個都想以最快的速度趕到"火災(zāi)現(xiàn)場",行動迅速,加上音樂的陪襯和環(huán)境的設(shè)置,幼兒有了"身臨其境"的感覺,十分投入。)

  3、結(jié)束部分師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。

  師:"你們知道森林怎么會著火的嗎?"幼A:"是有人把香煙頭扔到森林里了。"幼B:"有人在森林里過夜,還點(diǎn)火取暖,第二天早上,忘記滅掉火就走了。"師:"我們怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?"幼A:"禁止在森林里吸煙。"幼B:"在森林里豎一塊牌子,上面寫:禁止煙火。"師:"我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家吧。"(幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯,就跑了過去,把動物們都放在了那里。)(評:在談?wù)務(wù)f說中,活動由基本部分自然轉(zhuǎn)換到結(jié)束部分,幼兒的身體也由運(yùn)動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài);通過談話,還對幼兒進(jìn)行了安全教育。)

  三、活動反思

  活動的內(nèi)容來源于幼兒生活,滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前,就表現(xiàn)出了很高的積極性,主動參與準(zhǔn)備工作,紛紛從家中帶來裝方便面的碗,做"消防帽",還和老師一起制作"滅火器"……興趣濃厚,盼著早些開展活動,在活動中幼兒更是充分發(fā)揮了他們的主動性和積極性。

  整個活動的每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,過渡自然;顒訌"小小消防隊(duì)員"進(jìn)場操練→練習(xí)本領(lǐng)→滅火、救動物→為動物找家,環(huán)環(huán)緊扣,層層遞進(jìn)。其中, 游戲"消防隊(duì)員救火"這一環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮,幼兒將在分散練習(xí)時所獲得的動作技能和經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮得淋漓盡致。另外,在此次活動中,除了注重動作技能的培養(yǎng),還通過讓幼兒救出動物、為動物找新家的情節(jié)安排,對幼兒進(jìn)行了愛心教育;通過與幼兒的交談,使他們進(jìn)一步了解了如何預(yù)防森林火災(zāi)的小常識,加強(qiáng)了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊(duì)員》的活動中,充分體現(xiàn)了促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的教育觀念。

  在活動的基本部分采用分散練習(xí)的方法,提高了幼兒練習(xí)的密度,減少了不必要的等待; 幼兒還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來練習(xí)本領(lǐng),如有的幼兒過"吊橋"已經(jīng)能做到走得又快又穩(wěn),就可以不必再練習(xí)了,可以專心練習(xí)其它本領(lǐng)了。老師也可以在幼兒分散練習(xí)時進(jìn)行巡視,更好地觀察幼兒的練習(xí)情況,及時指導(dǎo)。

  四、資料附錄音樂磁帶、錄像帶。

中班體育活動教案10

  一、熱身活動

  1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)

  2.小結(jié):有好朋友在一起做運(yùn)動真開心啊!

  二、基本活動

  (一)兩人連體組合

  1.自由探索

  (1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn),了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

  (2)鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。

 。3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走(根據(jù)老師指點(diǎn)的方向)。

  2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個別示范)

  3.教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

  4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

  (二)多人自由連體組合

  1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

  2.幼兒快速找到三個以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的`要求,連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

  3.集中交流:這次你是怎么玩的?

  4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

  (三)游戲:連體娃娃送玩具

  1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點(diǎn)。

  2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

  三、放松活動

  1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

  2.幼兒進(jìn)行放松活動。

中班體育活動教案11

  活動目標(biāo):

  1.通過合作玩繩子游戲,鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。

  2.能按照老師的不同指令進(jìn)行相應(yīng)的活動,在活動中有一定的.規(guī)則及合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  扁帶11根,幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標(biāo)記。

  活動過程:

  一、師生一起進(jìn)入場地,坐成半圓形,并聽老師指令手抓繩子圍成圓形,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  師:今天,繩子寶寶來和我們一起做游戲,好嗎?(提出要求并示范:請每位

  幼兒用貼有標(biāo)記的手拿住繩子的一端,套入手腕并拉。

  1.高人、矮人走跑

  師:請聽著老師的口令圍著老師走圓圈。(圍著圓圈踮腳走、跑,圍著圓圈蹲著走、跑)

  2.幼兒走到中間再跑回原地。練習(xí)螺旋走。

  師:請小朋友和老師一起來螺旋走。除了剛才老師的辦法之外,請小朋友想一想,還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來?

  二、師生共同玩繩子,幼兒練習(xí)鉆爬、蹦跳、跨跳的動作。

  1.練習(xí)向下鉆鉆爬爬

  師:現(xiàn)在繩子像什么?老師想從里面出來,誰來幫幫我?誰也想進(jìn)去玩玩?怎么玩呢?

  (啟發(fā)幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記分組進(jìn)行游戲)(提出要求:請先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上,手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子,聽清老師口令后進(jìn)行游戲)幼兒再繩子里進(jìn)行鉆爬,并與另一半幼兒交換。(幼兒站在自己的位子上介紹玩法)

  2.練習(xí)再繩子上蹦跳

  師:站得真累,現(xiàn)在我們蹲下來吧,看看現(xiàn)在繩子怎么了?那么現(xiàn)在可以怎么玩呢?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習(xí)雙腳跳單腳跳以及跨跳)

  幼兒分組練習(xí),提醒幼兒在練習(xí)時盡量不要碰到繩子。

  三、放松活動,結(jié)束游戲。

  1.一起甩繩子,做手部的放松活動。

  2.自由結(jié)伴坐在草地上垂垂背,捏捏腿。

中班體育活動教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  .知道在什么情況下應(yīng)該洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  .學(xué)習(xí)用語言表達(dá)需要洗手的情況,增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

 。崆皩ⅰ恫【莅荨返 10 頁的圖畫制成“小朋友活動”圖卡。

 。恫【莅荨酚變河脮 10 - 11 頁。

 。【埮迹ㄒ姌(biāo)題1材料制作)。

 。渥涌ā

  活動過程

  形式:集體

  1. 出示病菌拉拉紙偶,向幼兒提問:

  . 你還記得他嗎?他的名字叫什么?(拉拉。)

  . 他侵襲人們后會有什么后果?(拉肚子。)

  2. 出示“小朋友活動”圖卡,請幼兒描述圖卡的'內(nèi)容。

  3. 出示幼兒用書第 10 - 11 頁,請幼兒看圖講故事。

  4. 引導(dǎo)幼兒懂得在以下情況下要洗手:

 。 吃東西前要洗手。

 。 玩游戲后要洗手。

  . 畫圖畫后要洗手。

  . 吃雪糕后要洗手。

  . 入廁后要洗手。

  5. 可請幼兒用“……要洗手!闭f說其他需要洗手的情況,并畫成圖畫,請老師幫助幼兒寫下句子。

  活動評價

 。苤鲃尤ハ词帧

 。苡谩啊词帧闭f出需要洗手的情況。

中班體育活動教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們都是好朋友主題活動已經(jīng)開展了一段時間,孩子們對好朋友的理解已經(jīng)有了一定的概念,在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動。

  《指南》指出:要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動,如走、跑、跳等,鼓勵幼兒堅(jiān)持不怕累。通過本次游戲活動能鍛煉孩子的奔跑能力和持續(xù)性。

  本活動通過熱身、介紹新的游戲玩法,并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與奔跑游戲,并能在游戲中幫助好朋友不被抓住,培養(yǎng)朋友間的合作意識。

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展追逐能力,并能在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

  2.樂意幫助別人,積極參加體育活動。

  3.體驗(yàn)奔跑帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中有過幫助朋友的行為、經(jīng)歷。玩過奔跑游戲

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場地、音樂、音樂播放器

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動,激發(fā)幼兒活動興趣

  師:小朋友們,今天天氣真好,我們一起來做運(yùn)動吧。

  (幼兒模仿教師的動作,師幼一起做運(yùn)動,活動身體的各部位。)

  二、介紹玩法,了解游戲活動規(guī)則

  教師介紹游戲玩法:

  1.教師指定出幼兒跑得范圍。

  師:小朋友們,今天我們一起來玩一個游戲,游戲的名字叫做幫助朋友。你們想不想玩?待會請寶寶們在藍(lán)顏色的地方跑,不能跑出藍(lán)顏色的地方。

  2.教師講解具體的游戲規(guī)則。

  師:待會老師會請一名寶寶來當(dāng)追的人,其他寶寶當(dāng)被追的人。游戲開始

  后,被追的寶寶分散跑,一定要再藍(lán)顏色的地方跑。追得寶寶就開始追。當(dāng)追

  的寶寶要追到的時候,跑的寶寶就馬上和別的`小朋友手拉手,站在原地不動,這時追得寶寶就不能再追了。當(dāng)追得寶寶走后,小手就可以松開了,然后繼續(xù)跑。如果在追的過程中就抓到了,就站到場外。當(dāng)追到三四個幼兒之后,教師更換追逐者,游戲重新開始。

 。ㄖ貜(fù)游戲多次。)

  三、幼兒游戲,教師參與指導(dǎo)游戲

  1.幼兒游戲

  師:現(xiàn)在老師要請一個寶寶來當(dāng)追的人。

  請個人幼兒當(dāng)追的人,再次進(jìn)行游戲,抓到三四個時更換追逐者,重新開始游戲。進(jìn)行兩到三輪游戲。

  2.教師小結(jié)

  師:今天寶寶們都很棒,都能在關(guān)鍵時刻幫助朋友,不讓壞蛋把自己的好朋友抓走,表揚(yáng)一下自己。

  四、結(jié)束部分,放松運(yùn)動結(jié)束離場

  師:寶寶們,我們都玩累了,現(xiàn)在我們聽著音樂一起來放松一下吧。(離場)

  中班體育活動寶寶找家教案篇二:幼兒園中班體育活動《好玩的報紙》教案

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動重點(diǎn):

  的重難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程: 許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報紙做的紙球。

  活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

  1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備

  起來。 把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

  (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

  3、集體游戲,增加難度

  請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

  4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

  (1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。

  (2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

  5、結(jié)束活動,放松身體。 2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。 廢舊報紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動

  播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。

中班體育活動教案14

  課程名稱:

  體育活動《彩棒跳跳樂》

  課程分析:

  中班幼兒好模仿,具有初步的想象力和創(chuàng)造力,有了一定的合作意識,走、跑、跳的運(yùn)動能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒,它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日;顒又校⒆觽兘(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲,但圖案單一且比較容易滾動。因此,追隨孩子們的興趣,我改變其制作方法,用皮筋把兩根管子連接起來,讓舊材料有了新的改變,不僅方便幼兒拼擺、變化圖案,更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。

  本次活動共設(shè)計(jì)四個環(huán)節(jié)。第一個熱身環(huán)節(jié),教師通過游戲“請你跟我這樣做”,讓幼兒充分活動身體,為下肢運(yùn)動做鋪墊。第二個環(huán)節(jié),通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲,讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法,分享經(jīng)驗(yàn)。第三個環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”,重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個放松環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”,是幼兒在自由、放松,控制與停頓的切換中,舒緩自己的情緒,逐步放松自己的身體且提高了對自己身體的控制力。

  課程目標(biāo):

  1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

  2、能積極主動地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

  2、場地布置如圖:在長方形的場地上,以三種顏色的長線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。

  課程過程:

  一、熱身游戲“請你跟我這樣做”,引起活動興趣。

  1、觀察活動場地,了解活動內(nèi)容。“今天的場地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。”

  2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動:繞彩棒跑,沿彩棒交錯走,雙腳分開向前跳,單腳左右跳。

  二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

  1、認(rèn)識彩棒

  (1)提問:“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”

  (2)幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說出圖形名稱。

  2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。

  3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。

  4、分組展示與交流玩法。

  5、教師小結(jié)跳躍的方法,如:單腳跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場地上的圖形。

  三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。

  1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個圖形,小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的`圖形,最后變成一個大迷宮。

  2、提出要求:a.單腳跳,另一只腳不落地。

  b.堅(jiān)持跳完一整個圖形。

  3、反復(fù)游戲2-3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。

  四、放松游戲:“熊和木頭人”

  1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺B牭叫苄褋淼穆曇,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作,不許說話,不許動。

  2、放松游戲反復(fù)2-3次。

  課程反思:

  本次體育活動設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。

中班體育活動教案15

  一、活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  二、活動準(zhǔn)備

  沙包若干,紙簍一個。

  三、活動重點(diǎn)

  夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領(lǐng)掌握。

  四、活動難點(diǎn)

  夾、拋沙包的動作要領(lǐng)掌握。

  五、活動過程

  1、聽音樂做準(zhǔn)備活動,引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。

  2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。

  3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。

  4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

  5、后拋沙包:將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),看誰后拋得遠(yuǎn)。

  6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。

  7、游戲:運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。

  教師進(jìn)行激勵性小結(jié),結(jié)束活動。

  六、多元價值分析:

  1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

  2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

  3、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

  4、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的.技能,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。

  5、游戲“運(yùn)糧”,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。

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