幼兒園體育教案匯編15篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育教案1
目標(biāo):
1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法,提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎(jiǎng)牌一個(gè)。
過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。
師:小烏龜們,我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)
3.小結(jié):小烏龜們可以爬過草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師:請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié):這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。
4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。
三、游戲:尋找城堡
1.大家看,前面有個(gè)城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。
2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽:“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。
3.幼兒比賽,教師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。
4.小結(jié),頒獎(jiǎng)。
四、放松、結(jié)束
1.剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)
2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園體育教案2
周次:周次:第一周 日期:
活動(dòng)名稱:遙控機(jī)器人(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制的遙控器、方向盤。
活動(dòng)過程:
一、 引題。
。ㄒ唬 引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。
。ǘ.師幼邊念兒歌“看誰是個(gè)木頭人”的游戲。
二、介紹玩法。
。ㄒ唬┯變荷塘浚_定一人當(dāng)遙控師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始!暗、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等!皺C(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。“檢驗(yàn)師”檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“停”,并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色,游戲重新開始。
(二)交代規(guī)則。
檢驗(yàn)師“喊“停”時(shí),所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。
周次:第二周 日期:
活動(dòng)名稱:多變的繩(體育)
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備繩子若干
活動(dòng)過程:
一、幼兒自選不同的繩子,自由探索繩子的玩法
。ㄒ唬┳兩撸
一個(gè)幼兒持繩在地上甩動(dòng),使繩子蛇狀,另一個(gè)幼兒邊走邊踩動(dòng)著的繩。 兩個(gè)幼兒相對(duì)而站,持繩在地上左右甩動(dòng),其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳,躲避“大蛇”。
。ǘ┳兝K圈:將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈,向上拋,用頭、手臂、腳接住繩圈,也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。
。ㄈ┳兝K梯:將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。
。ㄋ模┳兯鳂颍簩⒗K子兩端固定,幼兒練習(xí)倒掛爬,或兩腳離地,將繩索套在兩腋下前進(jìn)。
。ㄎ澹┳兾舶停簩⒗K子編成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戲。
二、學(xué)習(xí)跳短繩。
周次:第三周 日期:
活動(dòng)名稱:多樣的球(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。
2、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動(dòng)作。
二、教師出示皮球,讓幼兒自由探索皮球各種玩法。
。ㄒ唬┶s球走(跑):幼兒手持紙棍(掛歷卷成筒),把球從場(chǎng)地的一端,邊撥邊行到場(chǎng)地的另一端。
(二)夾球行進(jìn):①幼兒把球夾在兩膝處,學(xué)企鵝走;②兩人背對(duì)或臉夾球?qū)W螃蟹走。
。ㄈ┗优那颍孩俎D(zhuǎn)圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或臺(tái)階)向地面拍球。
(四)反彈球:將球踢向墻壁,反彈回來再接著踢,或用手拋接反彈球。
(五)投球:①將球投入藍(lán)內(nèi)(或容器內(nèi))或投向某物體(打野獸);②雙腳夾住球,仰臥并抬起雙腳,將球投入頭頂前的筐里。
。┨咔;兩人對(duì)踢、帶球走。
(七)打保齡球:在地上畫一條線,將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處,幼兒站在線后面用皮球滾擊。
三、做游戲比賽。
分組進(jìn)行。
四、總結(jié)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
球的玩法很多,教師可因地制宜,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,不斷更新玩法。
周次:第四周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)
活動(dòng)名稱:踩影子
活動(dòng)目標(biāo):
能手捉、腳踩影子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子一面。
活動(dòng)過程:
一、引題。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:天氣真好,我們一起去郊游吧。
。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。
二、.介紹玩法。
(一)捕捉一陽光:教師用鏡子將陽光反射到墻上或地上,幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。
。ǘ┎扔白樱哼x出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子,其他幼兒奔跑躲閃,不讓踩影子的人踩到自己的影子。
。ㄈ┓潘苫顒(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動(dòng)作。
溫馨貼士:(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛,鏡子晃動(dòng)的幅度不宜太大。
(2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。
周次:第五周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)
活動(dòng)名稱:投擲游戲 (體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢(shì)投擲。
2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制球、傘、沙包、飛鏢若干。
活動(dòng)過程:
一、滅害蟲:幼兒站在場(chǎng)地四周,用各種不同的'姿勢(shì)投擊“害蟲”(圖片或替代物)?梢越嚯x靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對(duì)圖片向后投去,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。
二、下冰雹(下雪):選4-6名幼兒為撐傘者,四散在場(chǎng)地上走動(dòng),其余幼兒分別蹲在裝有紙球的紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)“下冰雹了”,幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個(gè)方向飛來的紙球。
三、射飛鏢:將賀盤固定住,請(qǐng)幼兒輪流用飛鏢對(duì)準(zhǔn)圓盤射,看誰命中率最高。
四、打靶:幼兒手持沙包,對(duì)準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊(穿過圈)?梢远c(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲,也可以側(cè)身投擲。
活動(dòng)延伸:
1.投擲材料可與幼兒家長(zhǎng)共同收集和制作。
2.提醒幼兒注意安全,不將投擲物投向同伴。
周次:第六周
活動(dòng)名稱:蝸牛走路
活動(dòng)目標(biāo):
能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):用粉筆在地上畫幾條3-5米長(zhǎng)的平行直線。
活動(dòng)過程:
一、引題:小朋友,蝸牛是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
二、介紹玩法:在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路(在直線上走)。腳跟碰腳尖,左右腳交替向前,從直線的一端走到另一端。
三、交代規(guī)則:只能在線上走。
四、活動(dòng)推進(jìn):走直線后可加大難度走“蝸牛形”,并分組進(jìn)行比賽。
五、放松活動(dòng):幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動(dòng)作。
活動(dòng)建議
溫馨貼士:可依幼兒水平,提高游戲的趣味性和難度:①雙手側(cè)平舉,各托一個(gè)沙包在線上走;②頭頂沙包走;③雙手各端一杯水走,不讓水潑灑
出來。
周次:第七周 日期:
活動(dòng)名稱:全身動(dòng)一動(dòng)(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)腳著地不動(dòng),保持身體平衡。
2、知道掌握動(dòng)作要領(lǐng),遵守游戲規(guī)則的重要性。
3、體驗(yàn)面對(duì)面游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 帖帖紙若干、鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙腳不移動(dòng)做下列動(dòng)作:
向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng),雙手盡力向上高舉、放下。
二、身體向前彎曲,用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)
彎曲膝蓋做蹲狀再起身。
三、身體朝前不移動(dòng),分別向左后方、右后方看。
四、左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。
五、規(guī)劃:做動(dòng)作時(shí)不能移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝者
周次:第八周 日期:20xx年 10月20日 星期三(上午)
活動(dòng)名稱:拾雞蛋(體育)
活動(dòng)目標(biāo)
能聽信號(hào)取物快速跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:一個(gè)大籃子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場(chǎng)地的四角用粉筆畫出四個(gè)“雞窩”,用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋,散放在四個(gè)“雞窩,,里。
活動(dòng)過程:
引題。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)語:小朋友都來當(dāng)小雞,一起跟著媽媽
到草地上做游戲吧。
。ǘ┙處煱缪蓦u媽媽,帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動(dòng)翅膀等動(dòng)作,進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
。ㄈ┙榻B玩法。
1.幼兒分成四組,站在場(chǎng)地中間,每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨,提著大
籃子站在中央。
2.游戲開始,教師和幼兒一起念兒歌:“雞場(chǎng)阿姨頂呱呱,養(yǎng)的母雞肥又大,下的雞蛋
又多,我?guī)桶⒁淌半u蛋!蹦钔辏變合蛑付ǖ摹半u窩”跑去,拾起一個(gè)“雞蛋”,
然后快速跑回“養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨”身邊,把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.交代規(guī)則。
幼兒必須等念完兒歌后才能跑。
4.放松活動(dòng)。
組織幼兒模仿老母雞,邊念兒歌“老母雞真能干,會(huì)捉蟲兒會(huì)生蛋。‘咯噠咯噠’叫得歡,咯咯噠!”邊做動(dòng)作。
幼兒園體育教案3
設(shè)計(jì)思路:
進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來嘗試移動(dòng),從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂是本次活動(dòng)的`宗旨。
活動(dòng)目標(biāo):敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走(慢走、快走、高個(gè)子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)
2、我的身體會(huì)移動(dòng)。
1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動(dòng)身體。
要求:利用身體的移動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。
2)挑戰(zhàn)
個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動(dòng)。
和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。
3、放松運(yùn)動(dòng)
游戲“雪人要化了”。
幼兒園體育教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能雙腳跳躍,能追逐跑,提高幼兒運(yùn)動(dòng)的速度和反應(yīng)的靈敏度。
2.激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,并讓其體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:彈跳鞋8個(gè)、彈力圈10個(gè)、體能條8根;鱷魚頭飾和青蛙頭飾若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解青蛙的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),有雙腳跳躍的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備部分
1.教師:"你們知道小青蛙是怎樣跳的.嗎?我們一起來學(xué)青蛙挑一挑吧!"教師拿出彈力圈和彈跳鞋,讓幼兒自選一種材料,或穿上彈跳鞋,或用彈力圈將自己的雙腿綁好,在此練習(xí)青蛙跳。
2.教師帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地:用體能條圍成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形場(chǎng)地作"水潭",一次激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
二、游戲部分
1.教師:"小朋友們,我們前方有一個(gè)水潭,我來扮演'鱷魚',你們扮演'青蛙',看看哪位小朋友能像'青蛙'一樣快速的跳過鱷魚潭,不被'鱷魚'吃掉吧!
2.教師扮演"鱷魚",留在"水潭",做追逐者;幼兒扮演"青蛙",分散在水潭兩側(cè)。"青蛙"迅速地穿越"水潭",可單腳或雙腳跳到對(duì)岸;"鱷魚"在"水潭"內(nèi)可以捉"青蛙",并與"青蛙"互換角色繼續(xù)游戲。當(dāng)"水潭"兩側(cè)岸邊沒有青蛙時(shí),"鱷魚"可以趁機(jī)上岸做"青蛙",最后一個(gè)跳過"水潭"的"青蛙"在下一輪游戲中扮演"鱷魚"。
三、結(jié)束部分
1.做腿部放松運(yùn)動(dòng),游戲自然結(jié)束。
2.稍事休息后,教師帶領(lǐng)或引導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過程中教師要注意幼兒的安全。
幼兒園體育教案5
活動(dòng)名稱:
大風(fēng)和樹葉
活動(dòng)來源:
幼兒園綜合活動(dòng)課程教師指導(dǎo)用書P126
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)交替走跑,并能聽從信號(hào)做動(dòng)作,發(fā)展湊合跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),道具掃帚1把。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶若干
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
。1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會(huì)搖晃,葉子會(huì)飄落下來
。2)念兒歌,模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長(zhǎng)大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。
二、基本部分
1、根據(jù)信號(hào)變化,調(diào)整身體動(dòng)作。
。1)根據(jù)教師的語言信號(hào),變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐,說:"大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:"刮小風(fēng)了",幼兒就慢慢地走說:"龍卷風(fēng)來了",幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說:"風(fēng)停下來了",幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
。2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動(dòng)了。
。3)根據(jù)教師手中掃帚方向的`變化,幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
三、結(jié)束部分
1、游戲結(jié)束,放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師:"呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!"教師拍一下幼兒的頭,扮"落葉"的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
幼兒園體育教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。
2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過套圈游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑30—50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,如圖。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:“小圈操真有趣”。
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。(要求:充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等,為套圈做好準(zhǔn)備。)
二、學(xué)習(xí)套圈,掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲:“看誰套的準(zhǔn)”,練習(xí)套中目標(biāo)。
4、競(jìng)賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。
三、放松活動(dòng):“我和娃娃做游戲”。
每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”,活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,只是在套的.準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí),經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個(gè)!”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園體育教案7
發(fā)布時(shí)間:
活動(dòng)意圖:
幼兒通過兩年的體能開發(fā),基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。
活動(dòng)目標(biāo):
一、通過玩梯子,發(fā)現(xiàn)梯子的玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子,走梯子中間的橫格)闖關(guān),發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:梯子5架,輪胎7個(gè),小紅旗6面。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)
1、頭部運(yùn)動(dòng)--------肩部運(yùn)動(dòng)--------擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-----------腰部運(yùn)動(dòng)。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
二、基本部分:
1、以在哪里見過梯子和了解梯子的'用途引發(fā)孩子的思考。要想從上面通過去,大家想想都有什么辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。
2、放松活動(dòng):跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)分析:
對(duì)于幼兒來說,在培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。
幼兒園體育教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱),距離分別為1。5米、2米和2。5米。
2、投擲物重量分別為40克、60克和125克左右的紙球、沙包。
3、兔媽媽頭飾一個(gè),幼兒人手一個(gè)小兔頭飾、蘑菇圖片若干、小筐兩個(gè)。
教學(xué)過程
一、出示道具引出課題
今天我們來玩一個(gè)新的游戲,名字就叫打老狼(四面貼有老狼頭飾的紙箱)。
小朋友,老狼厲害嗎?我們先鍛煉鍛煉本領(lǐng)吧!
二、快樂游戲打老狼
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)熱身運(yùn)動(dòng)
聽《走路》音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。
幼兒戴上小兔的頭飾跟著媽媽(老師)學(xué)本領(lǐng),聽音樂做動(dòng)作,雙手叉腰點(diǎn)點(diǎn)頭、動(dòng)動(dòng)脖、扭扭腰、扭扭胯、開開槍、開開炮,一起去森林里采蘑菇吧。
(二)游戲“打老狼”
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地介紹并示范游戲玩法
在投擲區(qū)“小路”中,雙腳分開站在距離老狼1。5米的米地方,念完兒歌“小石頭,放肩上。手要使勁往前扔,看誰能夠打到它”后,用手中的沙包向老狼投擲,打中老狼。
老師強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則:必a須說完兒歌后才能“打”老狼
2、找能力強(qiáng)的`幼兒和教師一起師范玩法:重點(diǎn)練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。
3、全體幼兒取石頭(重量為40克的紙球、沙包)玩游戲,老師及時(shí)提醒并幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、老狼跑遠(yuǎn)了,我們加油繼續(xù)打,把距離增加到2米和2。5米,加大難度再分次游戲。
5、我們換厲害的武器來打他,換成重量為60克和125克左右的紙球、沙包繼續(xù)打老狼。
三、放松活動(dòng)。
教師:小兔們,大灰狼都被我們打跑了,我們互相慶賀。幼兒互相敲肩、敲背,活動(dòng)手腳,結(jié)束游戲。
幼兒園體育教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。
2、爬行練習(xí),增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾,與幼兒人數(shù)相等。
2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟,讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過程
1、開始部分:
(1)走圓圈,做動(dòng)物模仿操。
。2)讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,如毛毛蟲的家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的家是3;海豚的家是4
2、基本部分:
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,兩腿拖在后面。
。2)幼兒自選動(dòng)物頭飾,音樂一響,各自爬向相應(yīng)的'動(dòng)物家,并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。
3、結(jié)束部分:
音樂游戲:快樂的爬行動(dòng)物。
四、各領(lǐng)域滲透
幼兒園體育教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索泡沫墊的各種玩法。
2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn)、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù),并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 盡量聽老師的指示,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手用泡沫墊,1-10張數(shù)碼卡2套。
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
今天天氣真好。讓我們一起玩吧。S著手鼓、小圈和蝸牛圈的'變化,孩子們變得越來越大)
2、基本部分。
1,展示泡沫墊,你明白這是什么嗎?它有什么用?除了做墊子,我們還能和自己一起玩游戲嗎?讓我們一起試試。目前,孩子們被分成兩組游戲,可以自己玩,也可以和同一組的孩子一起玩。(兒童散播游戲)教師觀察兒童活動(dòng)場(chǎng)景,引導(dǎo)兒童參與游戲過程(合作、交流)。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的地面,孩子們分為兩組,以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
兒童可以將泡沫墊連接到每?jī)杉。然后,間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置,分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。
可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量。提醒孩子們?cè)谔S過程中必須雙腳并攏,不能分開。
2. 評(píng)論孩子們的游戲場(chǎng)景,用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。
3. 展示袋鼠圖片并問:這是誰?它最大的技巧是什么?今天,讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍,看看誰將成為跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。教師用語言或簡(jiǎn)單的行動(dòng)來提供提示或幫助。
. 將泡沫平放,雙腳并攏。提醒孩子們提高身高,看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。
. 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍(或跳或跳)。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。
. 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,連續(xù)放置五個(gè)位置,做跳躍練習(xí),提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊,如果他們摔倒,應(yīng)立即重新定位。
5. 把泡沫放平,孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢,捏捏雙腿,做放松運(yùn)動(dòng)。
6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。
顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個(gè)長(zhǎng)度,要求孩子聽老師的指示并跳躍。
※按順序單腳跳躍(或倒計(jì)時(shí))。
※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。
※左腳跳奇數(shù),右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍。
更改放置方法并繼續(xù)游戲。
第三,游戲結(jié)束,呼叫、猜測(cè)和觸摸。
孩子們聽老師的電話,兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲,然后結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園體育教案11
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園體育教案-《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2、通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。
3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功和合作的快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
場(chǎng)地與材料:
1、幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地。
2、動(dòng)物頭飾若干:平衡臺(tái)30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)。
活動(dòng)過程:
(一)熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí),充分活動(dòng)身體。
(二)活動(dòng)導(dǎo)入
1、幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、師幼討論:“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng))。
(三)選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。
(1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作)
、儆變鹤灾鬟x擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。
、诮處熞龑(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。
、塾變鹤杂蛇x擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。
(2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)
、僬驹谄胶馀_(tái)上做各種動(dòng)作,盡量保持身體平衡。
②走“獨(dú)木橋”
、圩摺皵鄻颉
④合作玩平衡臺(tái)
(四)分享經(jīng)驗(yàn)
1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
2、幼兒自由選擇活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。
(五)集體游戲:“小熊斗怪獸”
1、游戲玩法:每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后,從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆,接著回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(六)活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
1.在活動(dòng)的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間,明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的`主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。
2.組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí),仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
3.教師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思考,同時(shí)組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
4.在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),主教老師對(duì)另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
幼兒園體育教案12
設(shè)計(jì)思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動(dòng)過程:
1、教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:
a、司機(jī)開車
b、司機(jī)停車
c、司機(jī)洗臉
d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑,汽車 聽信號(hào)“開車”、“停車”。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的'方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)
a、一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
幼兒園體育教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。
2、探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號(hào)牌(各3個(gè))、方向盤(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、場(chǎng)地:地上劃有大半圓線、小山坡。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
1、舞蹈:認(rèn)識(shí)你呀真高興
導(dǎo)語:新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂:認(rèn)識(shí)你呀真高興)
2、游戲:好朋友去郊游
導(dǎo)語:今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。
。ㄒ魳罚航加危┞阶摺觳阶摺仙狡隆律掀隆堋阶
二、學(xué)玩合作游戲:炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲,引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的`興趣。
1)、導(dǎo)語:終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2)、幼兒分散自主結(jié)伴游戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,并引發(fā)幼兒興趣。
3)、幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉(zhuǎn)過來才有趣,教師或幼兒做示范)
4)、幼兒探討:兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。
5)、探討:怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”。)
6)、幼兒游戲,體驗(yàn)合作成功的樂趣
三、合作區(qū)域游戲:游樂場(chǎng)(背景音樂“好朋友”)
網(wǎng)接球(拋接秋)
小司機(jī)(看信號(hào)走、跑)
合作徒手游戲
棍夾球(全身平衡,協(xié)調(diào))
四、放松運(yùn)動(dòng):
1、韻律:好朋友
2、調(diào)整呼吸,整隊(duì)回教室。(輕音樂)
幼兒園體育教案14
《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。
3、遵守游戲規(guī)則。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運(yùn)動(dòng)圖譜。
2、場(chǎng)地布置:
五、活動(dòng)過程
(一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
教師指導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)小螞蟻練本領(lǐng)
教師指導(dǎo)語:冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,怎樣夾,球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。
3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”
1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線:從起點(diǎn)出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨(dú)木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)
4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長(zhǎng),同時(shí)加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲,兩組幼兒進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)
(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂“彩虹的'約定”)
2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3、整理材料,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法,進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法,同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進(jìn)行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長(zhǎng),且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行,到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
從教學(xué)效果看,活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。
幼兒園體育教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試,學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。
2、發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子8塊,隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè),香腸寶寶1個(gè),觀察烤香腸
活動(dòng)過程:
一、變變香腸
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動(dòng)作吧。
模仿香腸寶寶進(jìn)行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1、初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎么辦”
出示墊子,請(qǐng)幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。
幼兒進(jìn)行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。
2、示范
“這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。
“你們知道為什么我要吃這根嗎?
幼兒示范,教師小結(jié):滾的時(shí)候不要太快,每一個(gè)地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸!
再次游戲
3、滾香腸的秘訣
表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個(gè)秘訣,我們來看一看!
幼兒示范,教師小結(jié):烤的.時(shí)候不著急,先躺好后再烤,這樣會(huì)烤得很好,相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的辦法了吧。
再次進(jìn)行游戲
4、大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因?yàn)橐镜南隳c太多,下面我們來試試這個(gè)大烤箱吧,幼兒變一列縱隊(duì),一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5、漢堡包
墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。
交換再次進(jìn)行游戲。
三、放松運(yùn)動(dòng)
請(qǐng)幼兒躺在墊子上,師幼進(jìn)行互動(dòng):夾香腸游戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊(duì),游戲結(jié)束。
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