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一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案

時(shí)間:2023-01-04 13:43:37 音樂(lè)教案 我要投稿
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一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案

  作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng),感受音樂(lè)的特點(diǎn),并能自編動(dòng)作。

  2、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

  教學(xué)難點(diǎn):

  聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座!

  2、發(fā)生練習(xí)。

  3、復(fù)習(xí)歌曲。

  二、基本部分:

  1.導(dǎo)入。

  2.聆聽(tīng)《洗手絹》《大家來(lái)勞動(dòng)》。

  3.(1)在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

  (2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

  (3)聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。

  (4)分小組編創(chuàng)動(dòng)作,請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演,其他同學(xué)有感情地唱歌。

  4.音的高低:

  (1)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。

  (2)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高,哪個(gè)音低。

  (3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽(tīng)。

  5.運(yùn)動(dòng):

  (4)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)目,填上象聲詞,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分別填寫(xiě)在方框里。

  (5)分聲部拍一拍,再三聲部同時(shí)拍出。

  (6)分聲部讀一讀,再三聲不同時(shí)讀出。

  (7)分小組進(jìn)行,看那一組選擇的象聲詞合適,讀出的效果好。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案2

  教學(xué)目的:

  在聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化,簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)力度。

  教學(xué)難點(diǎn):

  聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。

  2、發(fā)聲練習(xí)。

  3、復(fù)習(xí)歌曲

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)言。

  2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

  結(jié)合教材中的插圖,選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。

  提示:這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

  3、小組討論并用簡(jiǎn)短的'語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的的故事。

  4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作,注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

  5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)歌曲《好朋友》。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然、姿勢(shì)良好,并能正確地表達(dá)歌曲的感情。

  3、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然、姿勢(shì)良好,并能正確地表達(dá)歌曲的感情。

  2、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、幻燈片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)(師生問(wèn)好歌)

  二、發(fā)生練習(xí)

  師:今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的`圖片,想看嗎?

  生:想!知道它們是怎樣叫的嗎?

  師:下面我們就來(lái)模仿這些小動(dòng)物的叫聲吧(幻燈片展示發(fā)生練習(xí)曲)

  1234︱5—︱5656︱5—‖

 。◣煟┬∝?jiān)鯓咏?(生)喵喵喵喵喵?/p>

  (師)小鴨怎樣叫?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。

 。◣煟┬」吩鯓咏?(生)汪汪汪汪汪。

 。◣煟┣嗤茉鯓咏?(生)呱呱呱呱呱。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》。

  1、導(dǎo)入:

  師:今天老師不僅帶來(lái)了小動(dòng)物的圖片,還帶來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小朋友的圖片。(出示歌曲插圖)師:這些小朋友在做什么呢?他們開(kāi)心嗎(開(kāi)心),今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首表達(dá)這些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。(板書(shū)課題)

  2、幻燈片出示歌曲內(nèi)容。

  3、聽(tīng)錄音范唱。

  4、師:聽(tīng)了這首歌曲后,同學(xué)們的心情怎么樣啊?

  生:高興、快樂(lè)、舒服

  師:想不想學(xué)習(xí)這首歌曲呢?

  生:想!

  5、學(xué)習(xí)歌曲。

  (1)學(xué)習(xí)歌詞。

  a、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“悠”“游”、“戲”。

  b、學(xué)生跟著教師有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。歌曲中拍手處邊唱歌譜邊拍手。

  (2)、學(xué)唱歌詞。

  a、教師分句教唱歌詞。

  b、教師分句彈奏旋律,學(xué)生分句唱歌詞。強(qiáng)調(diào)喊“嘿嘿”處和拍手處要整齊劃一。

  C、教師完整地彈奏歌曲,學(xué)生在歌曲的拍手處拍手。

  d、學(xué)生跟著教師的琴完整地演唱歌曲。

  四、鞏固新歌

  1、分組比賽演唱歌曲。

  2、分組合作演唱歌曲。

  五、創(chuàng)編歌詞。

  (一)為歌曲創(chuàng)編二、三段歌詞。

  師:聽(tīng)同學(xué)們這么一唱,老師的嗓子癢癢的,也想唱一唱,下面請(qǐng)同學(xué)們給老師當(dāng)小評(píng)委,注意聽(tīng)老師唱的和你們唱的一不一樣。

  師:“一起上學(xué)樂(lè)陶陶,一起學(xué)習(xí)靜悄悄,團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手,我們都是好朋友,嘿!嘿!”

  師:老師剛才唱的和你們唱的一樣嗎?

  生:不一樣。

  師:哪里不一樣?

 。ㄉ杂苫卮穑

  師:老師剛才唱得和同學(xué)們不一樣的地方就叫創(chuàng)編。下面就請(qǐng)同學(xué)們模仿老師,為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞吧。老師相信,同學(xué)們一定比老師編得更好,老師給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間,看誰(shuí)編得又快又好。

  生:自由創(chuàng)編歌詞。

  師:指名匯報(bào)創(chuàng)編的歌詞。

  生:將創(chuàng)編的歌詞和原有歌詞連起來(lái)唱一唱。

  六、教師小結(jié)

  今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒,你認(rèn)為自己今天的課堂表現(xiàn)怎么樣呢?希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中像歌曲中小朋友說(shuō)的那樣,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣在你的身邊才能有很多很多的好朋友。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案4

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、唱《我們一起來(lái)唱歌》

  2、聽(tīng)歌曲、樂(lè)曲片段

  3、動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流,樂(lè)于參加《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂(lè)課所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌,能夠和大家整齊的演唱《我們來(lái)唱歌》,較整齊的開(kāi)始和結(jié)束。

  3、在即興填唱歌詞活動(dòng)中,學(xué)生能大膽自信的作自我介紹。

  三、教學(xué)過(guò)程

  教師活動(dòng)

  一、情境導(dǎo)入:

  1、小朋友們,我們已是一年級(jí)的小學(xué)生了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一年級(jí)的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同?

  2、一年級(jí)的小學(xué)生要結(jié)識(shí)許多新朋友,學(xué)許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位新朋友——音樂(lè)娃娃

 。ㄔ谑畟(gè)手指頭上畫(huà)上臉譜配上音樂(lè))

  3、音樂(lè)娃娃:小朋友們你們好,我是音樂(lè)娃娃,今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂(lè)世界

  4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂(lè)、播放各種熟悉的音樂(lè)片段讓學(xué)生欣賞

  二、學(xué)習(xí)歌曲:

  1、隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲《我們一起來(lái)唱歌》的旋律

  2、請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自己的名字,模仿老師的`節(jié)奏

  XX|XX|XX|XX‖

 。ê门笥训拿郑┪覀円黄饋(lái)唱歌

  1、接龍的方法來(lái)朗誦歌詞

  2、用聽(tīng)唱法教唱歌曲

  3、在空白處填上自己的名字來(lái)做自我介紹

  4、再次朗誦歌詞,并填上好朋友的名字

  5、請(qǐng)完整演唱歌曲

  三、音樂(lè)游戲:請(qǐng)你跟我這樣做

  1、跟著音樂(lè)走一走,播放一段音樂(lè),每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作在教師里走一走,音樂(lè)一停就站住不動(dòng),然后音樂(lè)再響起就換動(dòng)作繼續(xù)走。

  2、按要求動(dòng)作不能夸張,要符合音樂(lè)的節(jié)奏。

  3、請(qǐng)走的比較出色的同學(xué)上來(lái)走給大家看一看。

  學(xué)生活動(dòng)

  1、和老師正常交流。

  2、跟音樂(lè)娃娃一起認(rèn)識(shí)一下新教室。

  3、隨意的讓樂(lè)器發(fā)出聲音來(lái),并欣賞各種音樂(lè)片段。

  1、隨音樂(lè)拍手。

  2、模擬老師按節(jié)奏喊出名字。

  1、接龍朗誦。

  2、學(xué)唱歌曲。

  1、跟音樂(lè)走一走。

  2、自己創(chuàng)編各種動(dòng)作隨音樂(lè)走一走。

  3、把自己的表演展示給同學(xué)看。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來(lái)演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌,從中表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快,唱出勞動(dòng)的快樂(lè),表達(dá)“自己的事情自己做”的愿望。

  2.通過(guò)聆聽(tīng)、演唱歌曲,體會(huì)勞動(dòng)的愉快,并用自信自然有表情地參與歌唱、表演活動(dòng)。

  3.為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  編創(chuàng)歌詞并通過(guò)各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的`樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體、鋼琴等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1.師生問(wèn)好

  2.發(fā)聲練習(xí)

  6665|63|

  我們來(lái)勞動(dòng)呦,

  6665|6—|

  哎啰哎啰哎。

  二、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,當(dāng)你結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),回到家寫(xiě)完作業(yè),有沒(méi)有幫助爸爸、媽媽做一些你力所能及的家務(wù)活呢?

  生:有

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都幫助爸爸、媽媽做了哪些家務(wù)活呢?

  生:掃地等

  師:你們真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,今天我們音樂(lè)課上來(lái)了一位小朋友,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友在做什么?(播放音樂(lè))

  生:洗手絹

  師:今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《洗手絹》。

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1.聆聽(tīng)歌曲

  師:下面我們來(lái)聆聽(tīng)一遍歌曲,感受一下小朋友在洗手絹時(shí)是什么樣的心情?

  生:開(kāi)心

  師:這位小朋友在洗手絹時(shí)非常高興,因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。

  2.模仿洗手絹

  師:同學(xué)們,你們會(huì)洗手絹嗎?咱們一起來(lái)邊喊口號(hào)邊模仿洗手絹的動(dòng)作。

  3.復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)

  4.讀歌詞

  5.教師范唱

  6.學(xué)唱歌曲

  7.處理歌曲

  8.跟伴奏演唱歌曲

  9.師生合作演唱歌曲

  10.男女生合作演唱歌曲

  四、表演

  師:歌曲我們已經(jīng)會(huì)唱了,大家想不想和老師一起感受一下勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)那?

  1.跟老師一起表演

  2.分組表演

  3.找學(xué)生到臺(tái)前表演

  五、創(chuàng)編歌詞

  師:同學(xué)們表演的很逼真,在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。那你們能不能把自己會(huì)做的家務(wù)活融入到歌詞中,把歌詞改編了呢?

  1.找學(xué)生演唱改編的歌曲

  2.表演改編的歌曲

  六、下課

  師:通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師知道了咱們班有這么多的勞動(dòng)小能手,希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家務(wù)活,學(xué)會(huì)更多的勞動(dòng)本領(lǐng)。

一年級(jí)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)教案6

  教學(xué)目的:在聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化,簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)力度。

  教學(xué)難點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。

  2、發(fā)聲練習(xí)。

  3、復(fù)習(xí)歌曲

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)言。

  2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

  結(jié)合教材中的插圖,選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。

  提示:這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

  3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的.的故事。

  4、復(fù)聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作,注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

  5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。

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