學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)(集合14篇)
在快速變化和不斷變革的今天,簡(jiǎn)報(bào)在生活中的使用越來(lái)越廣泛,簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家分享。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)1
青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻,這一年齡階段的女生是美麗的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期,華都小學(xué)德育處開(kāi)展了以“讓成長(zhǎng)不煩惱”為主題的高年級(jí)女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級(jí)女生對(duì)青春期有了積極、樂(lè)觀的認(rèn)識(shí),對(duì)生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解,本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先,夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。
隨后的活動(dòng)中,夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,用通俗易懂的語(yǔ)言,為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn),講述了青春期經(jīng)歷的具體階段,身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱,提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律,健康安全度過(guò)青春期。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,并分享了自我心理調(diào)適的`小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng),提高了學(xué)生青春期心理,生理衛(wèi)生知識(shí),學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化,為學(xué)生掌握健康知識(shí),提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)2
今晚7點(diǎn)還未到,綜合樓322的教室里就傳出了《爸爸去哪兒》的主題曲,惹得路過(guò)的同學(xué)觀望。原來(lái),13級(jí)電氣4班心理主題班會(huì)《爸媽想你》開(kāi)始了。
本次主題班會(huì)的目的在于加強(qiáng)同學(xué)們與家人的'感情聯(lián)系,使同學(xué)們獲得心靈的成長(zhǎng)。
班會(huì)開(kāi)始,主持人先由《爸爸去哪兒》引出“大家的爸爸媽媽在哪兒”的問(wèn)題,并調(diào)查了同學(xué)們打電話(huà)回家的頻率。然后,田士三,戶(hù)心宇,殷迪,高銘等四名同學(xué)表演了小情景劇,隨后主持人在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)找出六位同學(xué),請(qǐng)他們模擬三對(duì)親子打電話(huà),生動(dòng)地展現(xiàn)接打電話(huà)的情景,場(chǎng)上笑聲不斷,頗為熱鬧。
然而,笑聲停止之后,主持人又提醒同學(xué)們注意打電話(huà)的細(xì)節(jié),關(guān)注同學(xué)們與家人情感上的微妙變化。
同學(xué)們隨即展開(kāi)了小組討論,之后各族代表依次發(fā)言,各抒己見(jiàn)。隨后,主持人又借助PPT從獨(dú)立生活,戀愛(ài),家庭環(huán)境,性格四個(gè)方面予以分析總結(jié)。郭佳樂(lè)同學(xué)發(fā)表演講《家是我們的港灣》,讓同學(xué)們進(jìn)一步感受到親情的力量。
最后,主持人派發(fā)了十張明信片,同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)明信片給自己的父母。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)3
中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此,探討中學(xué)生心理承受能力的原因并研究其對(duì)策,關(guān)系到我們的教育如何培養(yǎng)全面發(fā)展的人,很有必要。
現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f(shuō),如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)xx世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外,現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得中小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的`個(gè)x心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來(lái)的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要x,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺(jué)x,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來(lái)的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要x,激發(fā)學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺(jué)x,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。
人的心理健康狀況取決于人的心理承受力的強(qiáng)弱,而心理承受力的強(qiáng)弱又不是與生俱來(lái)的、不可改變的。因此,培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)生良好的心理承受能力不僅是必要的,而且也是可能的。希望這將有助于中學(xué)生更好了解自己的身心情況,減少中學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)4
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和珍愛(ài)敬畏生命,寸塘口初中于20xx年12月3日開(kāi)展了“敬畏生命,愛(ài)護(hù)生命”的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。
首先,廖玉蘭老師組織全體班主任開(kāi)展了以“敬畏生命,愛(ài)護(hù)生命”為主題的心理健康教育班主任會(huì)議,要求全體班主任要讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)知心理健康知識(shí),初步樹(shù)立關(guān)注心理健康的意識(shí),敬畏生命和愛(ài)護(hù)生命。然后,各班班主任組織了“敬畏生命,愛(ài)護(hù)生命”的主題班會(huì)活動(dòng)。在主題班會(huì)上,班主任向?qū)W生介紹了心理健康標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)展了“用什么澆灌生命之花、珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命、感恩生活”等主題教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生如何處理煩惱、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等,讓學(xué)生了解了更多的.關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。
“敬畏生命,愛(ài)護(hù)生命”主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展,讓更多的學(xué)生了解了心理健康知識(shí),增強(qiáng)了心理健康意識(shí),營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍,使和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心!
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)5
為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)、更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,我校于7月29日下午4點(diǎn)20舉辦心理健康教育主題班會(huì)。
此次班會(huì)活動(dòng)通過(guò)PPT解說(shuō)、播放視頻、組織游戲等形式展開(kāi)。班會(huì)內(nèi)容涵蓋學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)、心理問(wèn)題解決方法、人生價(jià)值取向?qū)Ш降榷鄠(gè)方面。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展辯論、同學(xué)討論。
本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護(hù)自身的`心理健康,建立自信,增強(qiáng)心理素質(zhì),在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了同學(xué)們的心理保健意識(shí),掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)6
為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)。3月28日13土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康”為主題的心理班會(huì)。開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛,使同學(xué)再我們13土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓我們的班級(jí)更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們13土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情迎接精彩的大學(xué)生活?朔趯W(xué)習(xí)生活中的種種困難,以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中,我們的同學(xué)都以飽滿(mǎn)的熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對(duì)育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康這個(gè)話(huà)題,我們的同學(xué)展開(kāi)熱烈的討論,積極參與小游戲,位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見(jiàn),為整個(gè)班會(huì)的.成功舉行做出了大量的努力。
心理主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束,回顧整個(gè)過(guò)程,我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)7
為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi),普及心理知識(shí),強(qiáng)化心理素質(zhì),我校決定于20xx年11月12日舉行中小學(xué)生心理健康教育講座活動(dòng)。
首先,給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性,心理咨詢(xún)的主要工作對(duì)象是正常人,處理的是人們的'正常需要和問(wèn)題,使同學(xué)們消除了對(duì)心理咨詢(xún)的誤區(qū)。
接著,就學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題:學(xué)習(xí)和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的過(guò)度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長(zhǎng)難以溝通等進(jìn)行講解,告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K:
1、學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念,
2、學(xué)會(huì)建立良好的自我觀念,
3、學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系,
4、學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力。
通過(guò)此次心理健康講座學(xué)習(xí),使學(xué)生們受益匪淺,同時(shí)讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)8
青春期,是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級(jí)的女生正處于青春期,她們對(duì)于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開(kāi)展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng),是形成良好的道德觀和良好個(gè)性的'需要。
xxxx年3月7日下午第一節(jié)課,夏桂埔小學(xué)組織六年級(jí)全體女生在禮堂聽(tīng)取了一場(chǎng)主題為“擁抱青春,笑迎花季”的青春期教育專(zhuān)題講座。本次講座由我校專(zhuān)職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。
方老師先以什么是青春期?為什么要進(jìn)行青春期教育?這兩個(gè)問(wèn)題引入,就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解,讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,深深吸引了在場(chǎng)的全體女生。
此次講座,讓學(xué)生通過(guò)了解自己的身心變化,提高保護(hù)自己的意識(shí),掌握保護(hù)自己的方法,從內(nèi)到外來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,也學(xué)會(huì)了與人和諧相處,特別是與異性同學(xué)的相處。
本次青春期專(zhuān)題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步,在青少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),相信學(xué)生通過(guò)本次講座能夠了解自己,增加快樂(lè),減少煩惱,順利度過(guò)花季,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)9
23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動(dòng)。
針對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,他們首先開(kāi)展了心理健康調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。問(wèn)卷內(nèi)容涉及到x格測(cè)試、憂(yōu)郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。
團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了測(cè)試評(píng)價(jià),對(duì)于問(wèn)題傾向嚴(yán)重的問(wèn)卷進(jìn)行了分析篩選,對(duì)于心理問(wèn)題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún),并將信息反饋到了系部。通過(guò)調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開(kāi)展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外,為了使大學(xué)生更好地樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)識(shí)自我,悅納他人,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開(kāi)展了“心聲樹(shù)”活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點(diǎn)滴之事寫(xiě)在卡片上,或是將對(duì)同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹(shù)上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展本次系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了大學(xué)生的.心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想x工作的有序開(kāi)展。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)10
中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育,是為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長(zhǎng)發(fā)育的.關(guān)鍵時(shí)期,他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力發(fā)展如何,將直接影響著他們的未來(lái)的健康和精神面貌。而健康,不僅指沒(méi)有身體缺陷和疾患,還具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài),以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力,包括生理健康和心理健康。
一般認(rèn)為,心理健康包括兩個(gè)方面的含義,其一是沒(méi)有心理疾病,第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過(guò)這次教育,同學(xué)們都對(duì)心理健康有了很好的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)11
為加強(qiáng)女生心理健康教育,提高自我保護(hù)意識(shí)。3月20日,雙臺(tái)鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座,高年級(jí)全體女生參加。
講座以《陽(yáng)光心靈快樂(lè)成長(zhǎng)》為題,該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解,讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。主講老師針對(duì)青春期女生的生理和心理的特點(diǎn),幫助女生們普及相關(guān)的知識(shí),引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。
通過(guò)本次講座,使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識(shí),懂得如何正確對(duì)待自己的.生理和心理變化,增強(qiáng)她們的安全防范意識(shí)。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)12
為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對(duì)青春期身體、心理變化,了解青春期健康知識(shí),樹(shù)立健康向上的良好心態(tài),6月17日,富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開(kāi)展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專(zhuān)題講座。
副校長(zhǎng)田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題,講解了女生生理知識(shí)、生理期的'護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí),讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。副校長(zhǎng)田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解,讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己,使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過(guò)早性行為對(duì)生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢(mèng)麗則以“女生心理健康及安全教育”為題,講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對(duì)青春期生理、心理特征變化帶來(lái)的不適應(yīng)以及如何樹(shù)立正確的“三觀”等內(nèi)容,并通過(guò)一個(gè)個(gè)警醒的反面典型,給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)青春期安全知識(shí)有了更深入了解,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí),同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)13
20xx年3月8-9日,城中小學(xué)組織五、六年級(jí)女生開(kāi)展以“讓成長(zhǎng)不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級(jí)的女生分別集中階梯室,由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識(shí),讓她們認(rèn)識(shí)到:青春期是一個(gè)承前啟后的過(guò)渡時(shí)期,第二特征的出現(xiàn)是正常的生理現(xiàn)象,要正確對(duì)待,并學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,讓自己度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、充實(shí)無(wú)悔的'青春!
通過(guò)這次活動(dòng),五、六年級(jí)的女生們對(duì)青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),懂得了:青春是美好的,同時(shí)也是短暫的,不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去,也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)14
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng),把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處,達(dá)到提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)教師和學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的人的目的。
為促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的.心理品質(zhì),針對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活,我校于20xx年7月1日下午利用班會(huì)課組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。活動(dòng)中,教師向?qū)W生宣傳心理健康教育知識(shí)后,學(xué)生展開(kāi)了激烈的討論,并紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解。通過(guò)此次活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,學(xué)生對(duì)健康教育的重要x有了深刻的認(rèn)識(shí)。
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