四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>班會教案>心理健康>心理健康教育的簡報

心理健康教育的簡報

時間:2023-01-05 12:06:18 心理健康 我要投稿

關于心理健康教育的簡報

  在現(xiàn)在的社會生活中,需要使用簡報的場合越來越多,簡報的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。一般簡報是怎么制定的呢?下面是小編整理的關于心理健康教育的簡報,歡迎大家分享。

關于心理健康教育的簡報

關于心理健康教育的簡報1

  為了促進中學老師對學生心理健康問題的關注,更好的做學生教育路途中的陪伴者,長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯(lián)合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估,人們都說教育是一門學問,班主任工作更是要用心體會,用愛行動。法國著名作家雨果說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人類的靈魂!弊鳛槿祟愳`魂的工程師,作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養(yǎng)成良好行為習慣和高尚思想品德的關鍵,對學生的一生都起著至關重要的作用。

  此次活動中所有的老師們都在認真聽講,在平時的工作中,對待每一個學生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如,在我的班級中,我把學生分成這樣幾種類型:

  第一種是需要哄,即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后,不能認識到自己的錯誤,需要老師慢慢哄著來,不然他的小倔強的脾氣就來了,讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理,動之以情。這樣才能真正打動他們,讓他們認識到自己的錯誤,從而改正。

  第二種是需要嚴厲,即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法,否則,他就認為他自己無所不能,老師這時候,要用足夠的事實和證據(jù)來證明他的錯誤,否則,他是絕對不會意識到自己的錯誤的`,就更別提改正了。

  還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤,老師再軟下來,哄一哄,讓他真切地感到自己的錯誤,在老師的和風細雨中痛哭流涕,下決心改正,那么我們教育的目的就達到了。所以,在我們的教育中,在老師的工作中,我們一定要善于觀察和總結,針對不同的孩子采用不同的方法,從而達到教育的目的。

關于心理健康教育的簡報2

  為進一步推進蘭州市中小學心理健康教育工作,推動蘭州市中小學心理健康教育提升工程落地生效,蘭州市教育局、西北師范大學近日在線上聯(lián)合舉辦了蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目啟動會暨施測培訓會。

  蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目是蘭州市教育局和西北師范大學深化合作、貫徹落實蘭州市“雙心工程”的有力舉措,也是助力蘭州市培育“黃河少年”的有力行動。本次啟動會所開展的心理測評項目是蘭州市中小學心理健康教育未來工作的要點之一,該項目計劃運用心理健康大數(shù)據(jù)平臺為全市中小學生及教師開展心理健康普查,推動建立師生心理成長檔案,形成科學有效的.師生心理危機預防、預警干預機制,準確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律,培養(yǎng)師生良好的心理素質,為今后相關教育政策的制定和研究工作的開展提供基礎性的數(shù)據(jù)支持。

關于心理健康教育的簡報3

  為深入貫徹落實上級有關文件精神,切實加強我校心理健康教育工作,全面提高學生心理素質,促進學生健康成長,結合“心理健康日”,我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。

  團體心理活動分年級段進行:一二年級進行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練,活動以孩子們樂的游戲和形式展開,充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高,校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流,暢談自己的體會和收獲,了解到合作的重要性和技巧。

  五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》,通過觀影,激發(fā)了孩子的自信心,幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領悟影片中蘊含的道理,并撰寫了觀后感。

  張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性,意識到教師有健康的心理,對學生以及自身的`重要性。有一句古老的箴言這樣說:“你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的效果,是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當我們心理健康時,做事就能達到事半功倍的效果。在學校,師生心情舒暢,擁有健康的心理和健全的人格,這是我們學校心理健康教育的目的所在。

關于心理健康教育的簡報4

  為了促進學生健康成長,加強學生心理健康教育管理水平,近日,中央美術學院附屬實驗學校邀請北京大學繼續(xù)教育學院師訓專家劉麗萍通過騰訊會議為全體干部教師呈現(xiàn)了一次精彩的心理教育指導講座,主題為“青少年心理問題解讀與應對”。

  劉老師從青少年心理問題現(xiàn)狀、青少年常見的.心理問題及識別,以及案例解讀與應對策略三個方面對中小學生心理健康進行了講解。她通過列舉和分析我國青少年兒童精神心理問題大量數(shù)據(jù),喚醒教師要重視和關注學生心理健康問題,她結合案例深入剖析了中小學生常見的心理問題及表現(xiàn)形式,有效地補給了學校教師對心理專業(yè)知識的需求。之后,劉老師針對學校各校區(qū)提出來的實際問題進行集中解答,并提供了具有可行性的解決方法。

  會后,學校全體教師將以此為契機,把今天所學運用到實際教育管理中,并不斷完善自己的教育心理學知識,扎實落實好學生心理健康教育工作,為“健康校園”發(fā)展保駕護航。

關于心理健康教育的簡報5

  為讓同學們更好的釋放壓力,調節(jié)心態(tài),樹立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學習生活中,同時為了加強同學間的`溝通交流,藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽,青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。

  在“書韻光影,情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中,全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,每位同學書寫觀后感,各班心理委員對此次活動作小結,并結合本班實際情況,闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時,不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸,對生活不氣餒的精神,更讓大家收獲積極正能量。

  在“一書一影一世界,一心一人一感念”——心理話劇表演活動中,各班同學隨機分組即興表演;顒又忻课煌瑢W對角色的設定能準確反映其自身性格,通過各位同學的選角和表演,能更好的了解每位同學的內心認知,同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。

  最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!

關于心理健康教育的簡報6

  7日下午,蘭州市教育局、西北師范大學線上聯(lián)合舉辦蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目啟動會暨施測培訓會,蘭州市各縣區(qū)教育局、市屬各中小學學校負責人參會。

  據(jù)了解,蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目是西北師范大學和蘭州市教育局深化合作、貫徹落實蘭州市"雙心工程"的有力舉措,是西北師范大學發(fā)揮社會服務職能、助力蘭州市培育"黃河少年"的有力行動。該項目的實施有利于促進蘭州市基礎教育高質量發(fā)展,西北師范大學作為項目的承接方,必將整合優(yōu)質資源,發(fā)揮學科優(yōu)勢,全力保障項目順利實施、取得實效。

  據(jù)悉,蘭州市中小學心理健康測評項目是中小學心理健康教育提升工程的'子項目,該項目計劃運用心理健康大數(shù)據(jù)平臺為全市中小學生及教師開展心理健康普查,形成《蘭州市中小學生心理健康狀況白皮書》,推動建立師生心理成長檔案,形成科學有效的師生心理危機預防、預警干預機制,準確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律,培養(yǎng)師生良好的心理素質。

  啟動會后,進行了項目施測培訓會。

關于心理健康教育的簡報7

  11月8日,湖南省教育廳發(fā)布了《關于第五批湖南省中小學心理健康教育特色學校名單的公示》,湘潭市岳塘區(qū)荷塘鄉(xiāng)清水完小獲評第五批湖南省中小學心理健康教育特色學校。

  學校相關負責人表示,他們將一如既往地嚴格執(zhí)行湖南省教育廳發(fā)布的《湖南省義務教育課程實施辦法》,讓每兩周開設一節(jié)的心理健康課不但上好,而且上出特色。他們還將加大心理健康教育活動的`開展和課題的研究,確保學生的心理健康,并通過“以研促教”的方式,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的心理健康教育工作者,讓學校的心理健康教育工作再上一個臺階。

關于心理健康教育的簡報8

  為促使家庭困難學生健康成長,xx小學多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

  一是經(jīng)濟上幫扶。在困難學生享受低保的基礎上,學校創(chuàng)造機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助,通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務團隊幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個孩子失學,保障孩子健康成長。

  二是精神上關懷。學校要求班主任為困難學生心理輔導教師,擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關心,優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機會,讓孩子到舞臺上展示自己的.才華,并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機會,讓孩子獲得學習進步的愉悅,培養(yǎng)孩子愛學習、愛交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導,了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵孩子跟同學交流,促使孩子快樂成長。

  三是社會上聯(lián)動。學校及時聯(lián)系社區(qū)為困難學生建立社區(qū)關愛檔案,積極為困難學生獻出愛心,給予關愛,讓他們感受到社會的溫暖,做一個懂得感恩的少年,長大后做有用的人,以回報社會。

關于心理健康教育的簡報9

  X月X日是全國大學生心理健康日,“XX”的諧音即為“我愛我”,提醒大學生“珍惜生命,關愛自己”。核心內容是:關愛自我,了解自我,接納自己,關注自己的心理健康和心靈成長,進步自身心理素質,進而愛別人,愛社會。

  當日我校進行了以XX為主題活動,由于我當天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當我到達現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一,美國“反智電影”的代表作,展現(xiàn)歷史與個人的'約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

  之后又進行了團體活動,全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶進其中,假如傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導致活動的失敗。

  這次X團體活動,增加了我們對了于心理學的了解,增加彼此之間的了解,友情。

  學生必須注重心理健康的重要性,盡快克服依賴性,增強獨立性,積極主動適應大學生活,度過充實美好而有意義的大學生活。

關于心理健康教育的簡報10

  為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩,由學生工作處和馬克思主義學院主辦、大學生心理健康教育中心具體實施的、XX理工大學心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日,心晴驛站社團將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。

  宣傳活動做足了前期準備,社團在做好的.活動策劃下充分動員骨干成員,以確保全體成員熟悉活動相關流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內進行宣傳,在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁,宿舍樓下宣傳欄張貼海報,使廣大同學們能深入了解此次活動目的、主題、意義,能積極主動參與到此次活動中來。

  11月7日至8日將進行活動第一階段——心理健康講座,將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學生存在的心理問題進行講解,同學們可現(xiàn)場提問心中疑惑,通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽,以普及健康知識,是大學生更好的適應大學生活。

  此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力,增強了大學生對心理知識的重視。

關于心理健康教育的簡報11

  青春期是人的一生中最關鍵的階段,青春期心理健康教育對青少年的成長具有導向性作用。為加強青少年青春期教育,為青少年的成長保駕護航,11月10日,桃源縣郝坪中學為初中部學生開展了以“讓心靈灑滿陽光,讓青春綻放光彩”為主題的青春期心理健康教育講座。

  此次講座由學校政教處組織,是學校的`常規(guī)教學任務之一,分管安全工作的副校長龍江南擔任主講老師。龍老師以學生中發(fā)生的一個小糾紛引入,向同學們傳授了青春期生理和心理知識,講授了青春期會出現(xiàn)的煩惱以及應對的方法,要求同學們以熱情、積極、友善的態(tài)度和家人、老師、同學交流,處理好人際關系。同學認真聆聽講座,不時積極舉手發(fā)言和老師互動,講座現(xiàn)場氣氛非常融洽、熱烈。

  本次講座,政教處精心準備,班主任積極配合,學生踴躍參與,講座取得了很好的效果,推動學生們了解青春期知識,正確處理好青春期人際關系。

關于心理健康教育的簡報12

  我們教育班舉行了一次以關心心理、關系他人的主題班會活動。在整個活動中氣氛十分熱烈,同學們都深有感觸,我也從中學到了許多。

  記得有人說過:朋友都是從陌生人開始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供給了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺的內心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動中我們班同學自編自導自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂地心境進入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點,讓自我得到肯定,且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實設計得十分獨到,讓人享受。

  我相信每個人都是有價值的存在的。而讓意識到自我價值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見腳下的路,可那路的的確確是存在的`,若此時從后面來一輛車,燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自我的價值,我們在生活中需要別人的肯定,也要去肯定別人。

關于心理健康教育的簡報13

  為做好疫情防控期間學生心理健康教育工作,培養(yǎng)學生健康的心態(tài),確保健康、和諧、有序地復學,11月7日下午,合肥市東元家園小學開展了“疫散花開從心啟航”心理健康教育班會,希望通過此次活動幫助大家放松心情,緩解心理壓力。

  老師首先用通俗易懂的語言介紹了曼陀羅繪畫理論。曼陀羅繪畫是一種整理現(xiàn)階段情緒,探索自己的內心,從而收獲平靜的繪畫方式。最終呈現(xiàn)的畫面美觀與否不重要,重要的是靜下心來認真體驗繪畫的過程。它不僅可以緩解情緒,而且還是一種與潛意識溝通的工具,可以通過這樣的藝術表達,建立內心與外界的聯(lián)系,看到自己的`內心,找到情緒釋放與表達的出口,對心理健康有很大的幫助。

  在曼陀羅涂色的環(huán)節(jié),伴隨著輕松舒緩的音樂,同學們放松自己,選擇自己喜歡的顏色專注于涂色,把心中的情緒用色彩表達出來。經(jīng)過安靜涂色,同學們通過不同色彩選擇、筆觸運用和圖形理解表達自己內心想法,完成了自己的曼陀羅作品。

  一支畫筆,一段療愈。曼陀羅繪畫體驗活動給同學們帶來一次全新的體驗,不僅為同學們提供了一個心靈療愈的空間,釋放壓力,還引導同學們在參與過程中探索內心,放松身心,挖掘自身的能量,喚醒大家自身的內在治愈力,以更好的狀態(tài)來面對學習和生活,以積極的心態(tài)過好生命中的每一天!

關于心理健康教育的簡報14

  近年來,中小學生的心理健康問題已普遍引起了社會各界的高度重視。為了學生們的健康成長,廣西的中小學校除了開設日常心理健康課程、進行常規(guī)心理輔導外,也在探索以系列活動、團體輔導等方式,開展心理健康教育特色項目。近日,自治區(qū)教育廳公布了2022年全區(qū)中小學生心理健康教育活動月獲獎名單,其中28個優(yōu)秀心理健康教育特色項目“上榜”。本報記者采訪了部分項目負責人,了解了目前廣西中小學開展心理健康教育特色項目的一些狀況。

  1.為不同年齡段的學生設計不同項目

  南寧市龍騰路小學今年開展了“儲存心理資本,創(chuàng)造幸福生活——人生銀行心理支行”心理健康教育特色項目活動。為什么開展這個項目?該校心理老師張雪梅說,小學生的心理教育側重養(yǎng)成良好的情緒管理習慣,心理銀行就是一個適合小學生特點的心理加油站,對疏導孩子的情緒很有益。具體做法是,在老師、家長、同學的幫助下,每位學生努力尋找自己的閃光點,這些積極的心理品質會被轉化為心理能量幣儲存到虛擬的人生銀行心理支行。當學生在學校就讀期間,任何時候遇到心理困擾,都可以持“存折”來提取心理能量,一方面孩子得到積極的自我心理暗示,一方面心理老師及時加以引導,做好心理疏導各項工作。

  北海市第三中學是一所初中學校,今年開展了“遇見未知的自己——自我意識團體輔導”項目活動。心理老師張利佳表示,一個人是否能夠真正接納自己,甚至悅納自己是其心理健康與否的重要預測指標。初中生的自我評價更多是來源于鏡像自我,即別人對自己的評價,因此對初中生進行提升自我意識的輔導很有必要。所以,心理老師們設計了“我們是一家人”“我的自畫像”等活動內容,幫助孩子正確評價自己和接納自己。比如在“我的自畫像”活動中,學生可以用任何形式來畫自己,抽象的、寫實的、動物的、植物的。完成自畫像后,引導學生反思現(xiàn)實中的自己和自畫像所展現(xiàn)出來的性格異同,并通過學生組員間的交流,引導學生從不同角度認識自我。

  對高中內宿生來說,他們需要面對的還有因為疫情導致不能回家?guī)淼那榫w問題。柳鐵一中為此就專門開設了“你好,情緒”系列課程,并在自我、身體、人際、高考等方面設計匹配的活動,為學生們的心理賦能。

  2.將生涯規(guī)劃與心理教育相結合

  在采訪中記者發(fā)現(xiàn),近幾年中小學校對學生的生涯規(guī)劃教育探索越來越深入,尤其是廣西新高考改革后涉及選科,更多高中學校加強了對學生生涯規(guī)劃的引導,并與心理健康教育相結合。

  南寧市第十中學的心理老師陳健敏向記者介紹了該校心理健康教育特色項目“潤石成玉”生涯探索文化活動的開展情況。整個活動以自然界中白云巖形成和田玉的過程為主線。高一的學生在一塊小石頭上畫上生涯愿景,被稱為沉積階段;高二時學生的目標可能會有調整,可以對作品進行再創(chuàng)作,被稱為蝕變階段;高三時去努力成就自己的目標,被稱為成玉階段。最后石頭會被鋪設到學校的生涯棧道中,成為母校建設的一部分,愛國愛校,培養(yǎng)學生的家國情懷。這些石頭,最后還會傳遞到新一屆高一新生手中,如此循環(huán)。

  南寧市第十四中學的“真人圖書”助夢活動則是把家長、學校和社會資源進行整合,構建成長共同體,選聘助夢團隊,提升學子夢想力,讓學生近距離品人生百態(tài),尋夢想路徑,悟成長智慧。從2021年3月開始,相關活動成為了該校常態(tài)化生涯課程體系的重要部分。

  南寧市第三十三中學的生涯拓展訓練內容豐富,其中“學業(yè)飛行棋”通過組隊拋骰子跳格子,讓同學們體驗了從高中三年到大學四年的重要虛擬事件,有時還會遇到“捷徑”這一誘惑!吧娘w行棋”則通過設計13種不同的職業(yè)進階之路,讓參與者體驗從18歲到60歲的重要生涯事件,事件類型包括了職業(yè)、人際、健康等。

  豐富的項目助益了學生們的成長,南寧市第十中學的高二學生楊怡寧覺得,該校的項目最有意思的是把生涯規(guī)劃用藝術手法表現(xiàn)出來了,高一時她的理想是做一名老師,所以在生涯石上畫的'內容和教書育人相關。后來她選擇當藝術生,主攻播音方面,所以高二時她在生涯石上增添了和播音有關的元素!案呷龝r我們畫的生涯石可以輔設在學校的棧道中,也可以帶回家作個紀念,這樣的方式生動有趣,還能幫助我們樹立明確的人生目標,找到學習和奮斗的動力。”楊怡寧說道。南寧市第十中學的高二學生楊文婧感觸最深的除了畫生涯石,還有填寫生涯愿景卡,“可以暢想一切美好的未來,很有趣。”南寧市第三十三中的高三學生奚金壇在參加了學校的生涯拓展訓練后也頗有觸動,她認為活動幫助學生對未來的職業(yè)選擇有了更好的認知,將來她上大學了,也希望有機會回來在學弟學妹們的拓展活動中做個志愿者。

  3.未來之路還將進行多方探索

  據(jù)了解,目前廣西各校在開展心理健康教育特色項目上都取得了一定成效,未來他們還希望在哪些方面進行探索?部分心理老師也暢談了自己的看法。

  北海市第三中學的心理老師張利佳表示,有時初中生在學校表現(xiàn)出來的一些問題,如上課狀態(tài)不佳、出現(xiàn)抑郁狀態(tài)、無法很好地面對負面情緒等,其實是原生家庭帶來的。所以,下一步希望加大家校共育的力度,幫助家長進行自我提升。柳州高級中學的心理學科教研組組長賴彩華介紹,目前該校是根據(jù)高一到高三不同階段的學生特點來安排心理健康教育活動,尤其是高三,提供的是菜單式選擇,每個班的心理課內容不固定,今后也將繼續(xù)在精準性輔導方面展開探索。南寧市第十中學的心理老師陳健敏則希望,今后生涯規(guī)劃教育不僅僅是在心理學科中開展,而是將其融合到其他學科學習和日常的教育教學中來,引導學生將無形的生涯意識有形化、具體化。

關于心理健康教育的簡報15

  11月4日上午,吉水文峰小學在“夢想”教室舉行心理健康教育觀摩課活動。吉水縣心理咨詢協(xié)會劉娉蓉老師受邀前來授課,該校四、五、六年級中隊輔導員隨堂聽課。

  此次課程主題為“最美男孩女孩”(性別角色認同教育)。劉老師整節(jié)課設計巧妙,以我們?yōu)橹髡Z,各自承受男生女生的優(yōu)點,接著具體化到個人,采用唱歌接龍的方式,引導學生勇敢大聲說出自己的優(yōu)點,讓學生明白每個人都有自己的.優(yōu)點,要自然去悅納自己的性別。

  整個課堂,學生積極參與,認真思考,勇于表達,突破了本次心理活動的目標。

【心理健康教育的簡報】相關文章:

心理健康教育的簡報01-04

心理健康教育簡報01-01

女生心理健康教育簡報04-22

心理健康教育簡報范文01-04

小學心理健康教育的簡報01-04

心理健康教育活動簡報01-04

小學心理健康教育簡報01-04

心理健康教育培訓簡報01-02

心理健康教育主題簡報01-02

心理健康教育簡報【精】01-01