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中班數(shù)學動物運動會教案

時間:2023-01-09 11:30:26 數(shù)學教案 我要投稿

中班數(shù)學動物運動會教案4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班數(shù)學動物運動會教案,歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學動物運動會教案4篇

中班數(shù)學動物運動會教案1

  活動目標:

  1、能初步感知物體在序列中的位置。

  2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

  3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  課件,幼兒學具人手一份,幼兒的個人相片。

  活動過程:

  一、動物排第幾。

  出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

  “今天小動物們要到草地上來參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

 。ㄗ層變赫f說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)

  二、動物運動會。

  1、出示課件第二幅,確定小動物在跑道上的位置。

  “跑步比賽馬上要開始了,看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上?”(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

  2、猜猜誰會得第一。

  “小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

  3、點擊課件第三幅,進行跑步比賽,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

  “到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程,好嗎?”表揚猜對的幼兒。

  三、乘汽車回家。

  “比賽結(jié)束了,我們乘汽車回家好嗎?”

  出示課件第四幅,讓幼兒初步意識從上到下,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的`第幾位”

  四、操作活動。

  “一起乘坐汽車,并用序數(shù)詞說出一句話,我坐在幾號汽車的第幾位”。

  活動反思:

  數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)動學生積極性,最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

中班數(shù)學動物運動會教案2

  活動名稱

  動物運動會(5以內(nèi)序數(shù))

  活動建議

  xxx

  活動目標

  1、通過參加動物運動會,變徐游戲變學習,對序數(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、能從不同方向(從左到右,從右到左,從上到下,從下到上)確認物體的排列順序。

  3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義,學習用序數(shù)詞(第幾)表示5以內(nèi)物體排列的次序。

  重難點:

  重點:引導幼兒理解序數(shù)詞可以正確表示物體的排列次序。

  難點:引導幼兒理解“有幾個”和“第幾個”的問題是不一樣的。

  活動準備

  集體準備:

  教師用:5種動物的圖片各一張,紅旗一面,座位平面圖一張,黑板

  自行準備:幼兒用書、筆人手一份;

  活動過程

  1、《運動員進行曲》中,逐一出示5種小動物。

  ——森林里要舉行運動會,小動物們排好隊出場了,你們看看,有幾個小動物參加此賽呢?

  ——(將小動物在紅旗后面一字排好)小朋友看看,排在第幾個呢?(強調(diào)孩子對序數(shù)的.表述“第幾”)

  ——引導幼兒根據(jù)紅旗擺放的位置,(從左到右,右到左,然后從下到上,從上到下)點數(shù),學習序數(shù)。

  2、小動物找位置

  ——出示座位平面圖觀察座位(以紅旗為參照物)

  ——請個別幼兒根據(jù)老師的要求,(從左到右,從右到左;然后從下到上,從上到下)給每個小動物找到自己的位置

  ——集體檢查,鞏固對序數(shù)的認識。

  3、幼兒練習,幼兒用書p32、33

中班數(shù)學動物運動會教案3

  活動目標:

  1、嘗試根據(jù)課件列出7的加減算式題,并能說出所列試題的意思。

  2、體驗對數(shù)活動的探索興趣。

  活動準備:

  1、前期經(jīng)驗(幼兒已有加減法的相關(guān)經(jīng)驗。)

  2、材料準備:課件、幼兒人手一塊插板、數(shù)字卡。

  活動過程:

  (一)、動物運動員入場,引發(fā)興趣

  出示PPT1:

  ——今天,老師帶你們?nèi)タ匆粋動物運動會,看看會有哪些動物來參加運動會?

  出示PPT2:

  ——請小朋友看看,它們是誰?猜猜它們參加什么項目的比賽?

  小結(jié):本次運動會參加飛行比賽的是鴿子,參加跑步比賽的是獵豹,袋鼠參加跳遠比賽。

 。ǘ、動物運動會:嘗試根據(jù)畫面列算式,并說出數(shù)字所表達的.意思

  1、飛行比賽。

  出示PPT3:

  ——飛行比賽開始了,1只鴿子飛在前面,6只鴿子飛在后面,現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子?(7只鴿子)

  ——這道題是用加法還是減法?這道加法題的算式可以怎樣列?(1+6=7)這三個數(shù)字分別代表什么意思?

  小結(jié):“1"表示1只飛在前面的鴿子,“6”表示6只飛在后面的鴿子,“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子,將數(shù)字合起來算出一共有多少,可以用加法來列式。

  ——看了這張圖,除了用剛才的方法列出的一道加法題,你還可以怎樣列式?并說說這三個數(shù)字分別表示什么意思?

  2、跑步比賽。

  出示PPT4:

  ——現(xiàn)在進行的是跑步比賽,看看參加比賽的有幾只獵豹?(7只獵豹)

  ——7只獵豹參加跑步比賽,3只獵豹沖過了終點,還剩下幾只獵豹沒有到達終點?(4只獵豹)

  ——這道題是用加法還是減法?這道減法題的算式可以怎樣列?(7-3=4)這三個數(shù)字分別表示什么意思?

  小結(jié):“7”表示有7只獵豹參加跑步比賽,“3”表示3只沖過終點的獵豹,“4”表示還剩下的4只獵豹沒有沖過終點。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。

  ——根據(jù)圖片,你還能再列出一道減法題嗎?并說說這道題中三個數(shù)子分別表示的意思?

  3、跳遠比賽。

  出示PPT5:

  ——跳遠比賽開始了,看看有幾只袋鼠參加比賽?(7只)

  ——7只袋鼠參加跳遠比賽,兩只袋鼠跳過了沙坑,還剩下幾只袋鼠沒有跳過去?(7-2=5)

  ——這道題用加法還是減法?說說題目里數(shù)字表達的意思。

  小結(jié):“7”表示7只參加跳遠比賽的袋鼠,“2”表示跳過沙坑的2只袋鼠,“5”表示還剩下5只袋鼠沒有跳過去。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。

  (三)、幼兒操作:鞏固對看圖列式的理解

  1、觀察圖意

  出示PPT6:

  ——比賽接近尾聲的時候,來了幾個小動物,它們這次沒有趕上報名,只能給大家助興表演爬樹,看看它們是誰?(猴子和松鼠)

  出示PPT7:

  ——請你們根據(jù)這幅畫排一道減法題,并要說出題目中三個數(shù)字表示的意思?

  2、幼兒列式,教師巡回指導。

  3、驗證。

  (1)幼兒分組相互檢查列式是否正確。

 。2)集體糾正錯誤的列式。

中班數(shù)學動物運動會教案4

  活動內(nèi)容:

  動物運動會

  活動目標:

  1、能初步感知物體在序列中的位置。

  2、能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。

  3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備:

  課件,記錄表人手一份、筆。

  活動過程:

  一、動物排第幾。

  出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動物。

  師:今天森林里舉辦運動會,許多小動物都來到了草地上準備參加運動會,看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……。(讓幼兒說說動物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)所有小動物都到齊了。

  二、動物運動會。

  1、出示課件第二幅,認識跑道。

  跑步比賽要在跑道上進行,我們再來看看他們的跑道,跑道上有什么?(數(shù)字)我們一起來數(shù)數(shù)有幾個跑道?(6個)

  2、出示課件第三、四幅,確定小動物在跑道上的位置。

  師:我們來看看小動物們都被安排在了哪個跑道上?請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上?(讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上)

  3、猜猜誰會得第一。

  師:“小朋友,你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。

  4、點擊課件第五、六幅,進行跑步比賽后展示比賽結(jié)果,再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

  師:小朋友都有不同的想法,到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦,跑步比賽要開始了,為你喜愛的動物加油吧,預備,開始!

  師:激烈的跑步比賽結(jié)束了,小動物們都到達了終點,到底是誰第一個到達終點的呢?我們來看一看比賽結(jié)果,誰得了第一?(豹子)第二名的是?第三名的是?剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害,你們都猜對了,表揚猜對的幼兒。

  三、動物回家。

  師:比賽結(jié)束了,小動物們都開心地回家了,他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子!

  出示課件第七幅,讓幼兒初步意識從下到上,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間?”例如:小兔在第一層第一間。

  師:這間房子有幾層,我們從下往上數(shù)。(1層、2層、3層)每一層又有幾個房間,我們從左往右數(shù)。(1間、2間),我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢?

  四、操作活動。

  1、出示課件第八幅和操作圖,送小動物回家。

  師:小動物們說歡迎小朋友去他們家里做客,你們記住他們的房間位置了嗎?我們一起來完成一個小任務,把小動物送回他們自己的家,我們可以一起看著第七幅圖來完成。

  2、師評價幼兒作業(yè)情況

  師:小朋友們真厲害,把小動物都正確地送回了家,小動物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。

  活動反思:

  通過本次活動,幼兒學會了5之內(nèi)的單向序數(shù),初步建立了序數(shù)的概念,并且能按從左到右和從右到左的順序進行點數(shù),為今后學習不同的方位序數(shù)奠定了基礎,也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理,,思路也比較清楚,幼兒所學效果較好。具體體現(xiàn)在:

  1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學的重點,在本次活動中,教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞,借助直觀教具進行講解演示,幫助幼兒理解數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

  2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系,在序數(shù)判定中,即物體排列的位置不變,但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中,教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二,而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論,讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù),其結(jié)果是不同的。

  3、注重通過操作和游戲進行學習與鞏固。學習序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞,而且應注重讓幼兒在積極操作的過程中,構(gòu)建初步的數(shù)概念,在本次活動中,教師設計了“小動物運動會”的游戲情節(jié),先出示五只小動物,在幼兒點數(shù)數(shù)量的基礎上說說“什么小動物排在哪里?”讓幼兒學習從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù);接著出示動物比賽的圖片,讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道,幫助幼兒利用剛學的有關(guān)對序數(shù)的認識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習,按幼兒能力不同分成三組,投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認識。

  4、應用多媒體課件,將抽象的、深奧的'序數(shù)知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學內(nèi)容,變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W軟件,整個活動以小動物運動會的形式,貫穿始終。每當電腦顯示小動物參加比賽的畫面,大大激發(fā)了幼兒學習的欲望,同時電腦又以不同的聲音來判斷幼兒回答的正確與錯誤,有聲有色,情景交融,優(yōu)化了教學情境

  不足之處:

  1.生活即課堂,可以將幼兒學到的知識經(jīng)驗應用到幼兒的生活當中,如可增加幼兒排隊的環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己排列的位置。

  2.整個活動的信息量不是很飽滿,活動時間偏短,可以增加幼兒操作練習的機會,讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習。

  3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中,教師的提問很重要,通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動一開始,教師的導入就顯得有點走過場,“你們知道什么是運動會嗎?”,屬于與目標無關(guān)的無效提問,沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。

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