小學(xué)語文《蠶婦》教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)語文《蠶婦》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文《蠶婦》教案1

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會生字新詞，練習(xí)用“讀讀、背背、寫寫”的方法學(xué)習(xí)這首詩。

　　2、學(xué)習(xí)查閱資料，培養(yǎng)初步的處理信息的能力。

　　3、了解豐富多彩的祖國文化，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、準(zhǔn)備上課。全班背誦古詩，教師板書課題。

　　2、認(rèn)識課題。拼讀生字“蠶”（cán），齊讀課題。

　　師：誰能結(jié)合課本插圖說一說“蠶婦”是什么人？

　　生：“蠶婦”指養(yǎng)蠶的婦女。

　　師：是養(yǎng)蠶的婦女。準(zhǔn)確地說是古代靠養(yǎng)蠶維持生活的婦女。

　　3、商定學(xué)習(xí)步驟和方法。

　　師：我們已經(jīng)學(xué)過好幾首古詩了，準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這首詩呢？

　　生：學(xué)古詩要先背誦。

　　師：先要——

　　生：讀熟，還要懂得意思。

　　生：還要求默寫。

　　……

　�。ń處煔w納學(xué)生的`發(fā)言，板書“讀、議、背、寫”）

　　師：我們就按這順序和方法學(xué)習(xí)。

　　二、讀詩

　　1、試讀。

　　師：按同學(xué)們討論的方法步驟，先讀詩。請借助拼音讀生字，并試著讀整首詩。

　�。▽W(xué)生自由試讀）

　　2、學(xué)習(xí)生字。

　　出示帶拼音的生字“蠶、歸、淚、羅、綺、者”，學(xué)生拼讀。

　　鞏固讀音。大屏幕上飄下寫有生字的汽球，學(xué)生讀準(zhǔn)字音汽球自動爆裂。

　　3、自由讀古詩，或同桌互讀。

　　4、師生共同讀。學(xué)生可以自由地站起來讀給別人聽，然后師范讀。

　　師：同學(xué)們讀得這么高興，老師也想讀，行嗎？

　　生：（齊聲）好！

　　師：（范讀）老師讀得好嗎？

　　生：好！

　　師：謝謝同學(xué)們的鼓勵，老師再讀一遍�。ㄔ僮x，學(xué)生有激情地高聲朗讀）

　　三、背誦

　　1、試背。

　　師：都會背讀了，現(xiàn)在你們想干什么？

　　生：（大部分）背書！

　　師：背書就背書。自己試試怎樣背得快。

　　（學(xué)生紛紛高聲背誦，課堂書聲朗朗）

　　2、匯報背誦結(jié)果。

　　師：誰愿意背誦？

　�。ㄈ�位同學(xué)同時站起來背誦）

　　師：還有誰要背？（全班大部分同學(xué)站起來集體背誦）

　　師：（看到還有幾位同學(xué)沒背）現(xiàn)在給你們一個機(jī)會，大膽地站起來，老師和你們一起背。

小學(xué)語文《蠶婦》教案2

　　教案示例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)詩文，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對勞動人民的同情及對封建社會的痛恨。

　　2、學(xué)會本課生字新詞，積累詞語。

　　3、理解重點(diǎn)詞句，理解全詩意思。

　　4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會本課生字新詞。

　　2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話。

　　1、回憶《憫農(nóng)二首》，請學(xué)生分別背誦。

　　2、《憫農(nóng)二首》寫的是從事生產(chǎn)勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦》

　　二、學(xué)習(xí)新課

　�。ㄒ唬┩队傲谐鰧W(xué)習(xí)步驟，學(xué)生自學(xué)。

　　1、借助漢語拼音讀古詩。

　　2、借助工具書查一查不認(rèn)識的字，理解意思。

　　3、提出不懂的問題。（把問題在書中標(biāo)寫出來）

　�。ǘ�）學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。

　　（三）相互交流學(xué)習(xí)情況

　　1、教師出示生字卡片： 蠶 婦 昨 歸 淚 遍 滿 者 養(yǎng)

　　2、指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒并糾正

　　3、結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。

　　蠶：上面是“天”字，第一筆是橫。

　　昨：部首是“日”字旁。注意與“作”區(qū)分。

　　滿：這是左右結(jié)構(gòu)的字。(大三點(diǎn)水，小草字頭)

　　養(yǎng)：第六筆是撇，不是豎。

　　婦：與“歸”右半部分相同，最后一筆要封口。

　　動手書空。（教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來）

　　4、師生共同介紹作者

　　5、理解字意（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）

　　蠶婦:養(yǎng)蠶的婦女。

　　歸:回來。

　　滿：全，整個。

　　遍：全。

　　者：……的人。（可以讓學(xué)生聯(lián)系“學(xué)者”、“使者”體會理解；再說說“遍身羅綺者”是指什么樣的人呢？）

　　羅：輕軟有稀孔的絲織品。

　　綺：有文彩的'絲織品。

　　6、理解每句詩的意思：（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時進(jìn)行幫助指導(dǎo)）

　　昨日入城市：一個從事養(yǎng)蠶紡織勞動的婦人到集市上去了一趟，

　　歸來淚滿巾：回來后，淚水浸滿了衣襟。

　　遍身羅綺者：那些穿著綾羅綢緞的人，

　　不是養(yǎng)蠶人：不是養(yǎng)蠶織布的勞動者。

　　讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。）

　　7、讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評價。（鼓勵學(xué)生開展相互間的評價，及時補(bǔ)充，形成生生互動的氛圍）。

　　（四）指導(dǎo)朗讀

　　1、聽配樂朗讀，然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。

　　昨日/入城市，

　　歸來/淚滿巾。

　　遍身/羅綺者，

　　不是/養(yǎng)蠶人。

　　2、與小組成員一起進(jìn)行朗讀練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參

　　加班級展示。

　　3、小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。

　　4、全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

　　三、練習(xí)鞏固

　　1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

　　淚：左窄右寬, 左右高低基本一樣。

　　滿：左窄右寬, 左右高低一樣。

　　者：第三筆撇要長一些，蓋住下面的“日”。

　　歸：左窄右寬,左邊高而長，第一筆是小豎。

　　“蠶、婦、昨、遍、養(yǎng)”讓學(xué)生自己說說書寫時應(yīng)注意的問題。

　　2、抄寫下面詞語。

　　蠶婦 養(yǎng)蠶 昨日 歸來 遍身

　　3、背誦古詩（自己先練習(xí)，而后匯報。）

　　四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

　　五、布置作業(yè)

　　1、在生字本上抄寫難字。

　　2、背誦古詩，同學(xué)間相互評分，記錄在書上。

　　附：板書設(shè)計：

　　2 蠶婦（張俞）

　　難字： 昨 蠶 婦 滿 養(yǎng)

　　歸 茫 著

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