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蛇美術(shù)教案(通用19篇)
作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的蛇美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蛇美術(shù)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能仔細(xì)剪貼添畫(huà),根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。
2、大膽探索蛇的變臉秘密,正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(gè)(紅色),長(zhǎng)條卡紙一張,一次性筷子一副。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):掌握制作笑臉蛇的步驟。
難點(diǎn):粘貼長(zhǎng)條紙和筷子的位置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣
老師今天帶來(lái)的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來(lái)的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,張大嘴巴的時(shí)候很?chē)樔?
二、老師講解制作步驟
觀察三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。
老師演示:
1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開(kāi)粘貼后,攤開(kāi)
2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫(huà)上蛇兇狠的眼睛。
3、合上黃色的圓片,再畫(huà)上蛇的`笑臉。
4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。
5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。
6、將長(zhǎng)條紙往下折。
三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)觀察幼兒將兩圓錯(cuò)開(kāi)粘貼時(shí),只粘貼完全重合的部位。
2、觀察幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。
引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長(zhǎng)條。
四、分享交流
玩玩自己制作的變臉蛇,說(shuō)說(shuō)在制作中遇到的困難,你是如何解決的?
【教學(xué)反思】
恐龍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,一提起恐龍,問(wèn)他們你們認(rèn)識(shí)什么恐龍呀,他們就會(huì)噼里啪啦的給我講一大堆,甚至有些恐龍的名字我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò),像是傷齒龍、圓頂龍等等。抓住幼兒喜愛(ài)恐龍這一特點(diǎn),通過(guò)寫(xiě)生繪畫(huà),發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在活動(dòng)中我以恐龍模型來(lái)吸引幼兒,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多樣,建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。
在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題:
1.由于幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的感受能力各不相同,所以部分幼兒不能很好地進(jìn)行觀察并把握住恐龍的特征并把外形畫(huà)出來(lái)。
2.由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用各種粗細(xì)線條進(jìn)行夸張的表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,線條單一。
在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)幼兒在寫(xiě)生畫(huà)中觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重幼兒線條練習(xí)及線條搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)寫(xiě)生活動(dòng)的興趣,以及在感受力和表現(xiàn)力方面應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。
蛇美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽的介紹自己的家庭成員。
2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同年齡階段人物的主要特征,組合成全家福。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全家福照片、教師繪畫(huà)全家福作品(不同年齡階段的人組合在一起的)。
2、a4紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示全家福照片,幼兒一起討論觀察,引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。
提問(wèn):看看這樣照片上面都有誰(shuí)?他們都是什么樣子的?表情又是什么樣的?
教師繼續(xù)出示繪畫(huà)的全家福作品,并介紹自己的'作品內(nèi)容。如:爺爺和奶奶的年紀(jì)大了,他們的頭發(fā)是白色的,額頭上有皺紋等。
2、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)自己的家人,教師根據(jù)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。
如:現(xiàn)在小朋友還很小,比爸爸媽媽矮,所以在繪畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)的比爸爸媽媽小一些;爺爺奶奶年紀(jì)大了,可以給他們畫(huà)上皺紋,以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。
3、活動(dòng)延伸
幼兒繪畫(huà)完成之后,可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫(huà)作品。
教學(xué)反思:
活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
蛇美術(shù)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片,對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。
師:今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫(huà)上小鼻子,大頭畫(huà)上大耳朵;再畫(huà)兩根長(zhǎng)胡子;大蛋畫(huà)上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴,小老鼠就變好了!
。ń處熯呏v述邊演示圖片,并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。
1、通過(guò)變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
3、畫(huà)好之后,說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么?
四、評(píng)價(jià)
1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià):在幼兒作畫(huà)的時(shí)候,教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
2、將作品張貼在展示板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:“你畫(huà)的老鼠在干什么?”
蛇美術(shù)教案 4
教學(xué)目的:
通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像,學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。
作業(yè)要求:
認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫(huà)法,畫(huà)一幅漫畫(huà)像。
教學(xué)重點(diǎn):
漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn):
用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué):
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的.注意力。
二、 講授新課:
(一) 引入:
出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。
提問(wèn):這些人物你們都熟悉嗎?你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣?跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別?
小結(jié):這些是漫畫(huà)像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。(再次出現(xiàn)課題)
(二) 分析:
我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。
小結(jié):漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如:帶的眼鏡等。
。ㄈ 觀察:
你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢?
先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。
。ㄋ模 演示:漫畫(huà)像,邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。
。ㄎ澹 欣賞:
出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、 學(xué)生作業(yè):
可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。
四、 總結(jié):
展評(píng)作業(yè)。
蛇美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。
2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。
3、喜歡泥塑活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具小動(dòng)物,動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片,牙簽、小珠子等)油畫(huà)筆,顏料。
2、幼兒已有使用油畫(huà)筆的經(jīng)驗(yàn)。
3、參觀動(dòng)物觀,對(duì)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物的外形有所了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一:和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):
1、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?、
2、它是什么樣子的?
3、身上的花紋是什么顏色的'?
二:請(qǐng)一幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩一玩。提問(wèn)
1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位)
2、看看它身上有哪些顏色?
三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),說(shuō)一說(shuō)畫(huà)畫(huà)中的泥塑有什么特別的地方。
四、請(qǐng)幼兒嘗試制作的西歐啊動(dòng)物及人物。
1、提問(wèn):如果你在制作的過(guò)程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具,圖片也可以請(qǐng)老師幫忙)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。
3、幼兒完全制作好了再上色。
4提醒幼兒上色時(shí),注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。
4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。
五、幼兒相互交流作品,提問(wèn):這是誰(shuí)?在干什么?它們說(shuō)了什么?
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。
2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動(dòng)物或人物。
課后活動(dòng)
a作業(yè)展評(píng):展示自己的作品,給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b課后延伸:除了泥巴,你還能用什么材料制作雕塑作品呢。
蛇美術(shù)教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。
2.初步會(huì)用糨糊粘貼,保持畫(huà)面清潔。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.各種水果圖片制成的ppt.
2.各種水果輪廓圖
3.各色皺紋紙、漿糊。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。
難點(diǎn):幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。
教學(xué)設(shè)計(jì):
1.欣賞教師師范。
⑴師:“秋天到了,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過(guò)程中,教師請(qǐng)孩子說(shuō)出xx顏色的xx)師:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,蘋(píng)果幼兒自由講述)教師出示紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。
、茙煟航裉煳覀円约簞(dòng)手做水果寶寶,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?
2.粘貼水果寶寶
、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。
幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說(shuō)的xx顏色的xx,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)
⑵師:每一個(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的'水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。
3.看一看,誰(shuí)的水果寶寶最可愛(ài)。
寶寶們本領(lǐng)真大,畫(huà)的水果真好看,
將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。
蛇美術(shù)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
、眹L試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;
、哺惺苄缕娴淖鳟(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;
、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);
、郴顒(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);
、磩(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
、庇螒?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。
和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的`花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”
、蚕蛴變簛(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。
師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”
教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
、秤變悍纸M開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。
⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。
請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
、惦S著音樂(lè)進(jìn)行表演:
“漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”
“比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”
用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。
蛇美術(shù)教案 8
設(shè)計(jì)意圖:
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日,在這樣的日子里舉國(guó)同慶,給幼兒增添了許多恢,本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解側(cè)面站立人物的造型特征,學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例,嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán),激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的.樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè),PPT課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對(duì)著國(guó)旗敬禮,等等。)
2、欣賞PPT,討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
(2)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),為家做示范。
(3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
考慮到畫(huà)五角星的難度比較,在畫(huà)國(guó)旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星,為這次活動(dòng)畫(huà)國(guó)旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)國(guó)旗,然后進(jìn)行作畫(huà)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。
蛇美術(shù)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)漂亮的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。
2、通過(guò)觀賞各種鳥(niǎo),教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)潔的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。
活動(dòng)預(yù)備:
幼兒用書(shū),勾線筆,白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、過(guò)提問(wèn),引出主題。
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最漂亮的季節(jié),很多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了,那你見(jiàn)過(guò)有哪些小鳥(niǎo)呢?它們是什么樣的呢?(幼兒溝通)
2、那我們一起來(lái)看一看,這圖片上還有哪些小鳥(niǎo)?它們是什么樣的?
教師小結(jié):這些鳥(niǎo)都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的.,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會(huì)說(shuō)話哩,真好玩。
二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。
剛剛啊,我們看了這么多的不同的鳥(niǎo),那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)小鳥(niǎo)呢?
1、教師示范講解
教師:我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,也可以畫(huà)橢圓型。最終,我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。
教師:現(xiàn)在啊,一只小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了,但是我們看上去有點(diǎn)不舒適,覺(jué)得小鳥(niǎo)身上空空的,不美麗。那怎樣來(lái)裝飾呢?
2、嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)
教師:那我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾吧!留意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)
3、教師提繪畫(huà)要求
教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,畫(huà)的時(shí)候該怎樣畫(huà)。堪矊?kù)o靜,坐端正了畫(huà),那就行動(dòng)吧!
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
三、展現(xiàn)幼兒的作品
活動(dòng)反思:
新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的熟悉和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有共性和制造性的表達(dá),克制過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向!泵佬g(shù)活動(dòng)中示范和范畫(huà)都是必不行少的,而示范和范畫(huà)又往往會(huì)束縛幼兒的思想,影響他們制造性地發(fā)揮,如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思索的問(wèn)題!段宀束B(niǎo)》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)展裝飾,并涂色。活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)我給幼兒展現(xiàn)了一幅畫(huà)的不同裝飾進(jìn)程,請(qǐng)幼兒觀賞。再請(qǐng)孩子畫(huà)鳥(niǎo),要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)展裝飾,作品要求和教師的不一樣,只要美麗就可以。孩子們聽(tīng)了我的話都很有興趣,他們畫(huà)出來(lái)的鳥(niǎo)五彩斑斕,各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素,如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線,又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思,到達(dá)了我預(yù)期的目標(biāo)。
蛇美術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、(一)能用中國(guó)畫(huà)的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。(了解)
。ǘ┠茌^熟練地運(yùn)用墨色,處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。(練習(xí))
2、課時(shí)安排
一課時(shí)
3、課前準(zhǔn)備
4、不同構(gòu)圖的蘿卜范畫(huà)。
二、教學(xué)步驟
(一)可用猜迷的方法引入課題。
圓圓身子細(xì)尾巴,
半截藏在地底下,
別看皮辣心里甜,
你們猜猜這里啥。
。ǘ┊(huà)蘿卜
側(cè)筆淡墨畫(huà)出蘿卜身。
中鋒濃墨畫(huà)出蘿卜根。
邊畫(huà)邊捻筆,尾巴有精神。
點(diǎn)上小青葉,位置要看準(zhǔn)。
。ㄈ┊(huà)荸薺
先蘸紫色,筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫(huà)成橢圓形。
用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。
(1)蔬果搭配和位講究巧和美。
蘿卜大,荸薺小,大小一起有變化。
三顆荸薺畫(huà)出聚和散,
有藏有露不呆板。
。2)重視示范作畫(huà)
中國(guó)畫(huà)經(jīng)歷無(wú)數(shù)畫(huà)家艱辛創(chuàng)作勞動(dòng),已形成獨(dú)特而極富有我國(guó)民族特色的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。通過(guò)演示,讓學(xué)生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法,從一筆一勢(shì)開(kāi)始至全幅一氣呵成,讓學(xué)生看清全過(guò)程,提高學(xué)生的描繪技能。
。3)臨摹和寫(xiě)生是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本方法。
臨是對(duì)著他人之作,照著寫(xiě)或畫(huà)。
摹是以薄紙(透明紙)覆在他人作品上,拓下來(lái)。
通過(guò)臨摹能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解作品的特點(diǎn),學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)意境,表現(xiàn)對(duì)象的規(guī)律,間接提高認(rèn)識(shí)大自然的能力,為能更充分自由地表達(dá)自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先認(rèn)真“讀畫(huà)”,切忌心中無(wú)數(shù),依樣畫(huà)葫蘆,得貌遺神。
寫(xiě)生是自然形象全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是培養(yǎng)敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力的.手段,是加強(qiáng)記憶及培養(yǎng)想象力的最有效方法。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象,有條件的學(xué)校,要組織學(xué)生進(jìn)行課堂寫(xiě)生。
臨摹和寫(xiě)生兩種方法要結(jié)合進(jìn)行,才會(huì)有新的提高。
(課后錄:要注意學(xué)生的情感)
蛇美術(shù)教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫忙的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作本事。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
5、感受作品的'美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮魳(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))
1、提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、天氣怎樣樣?
提問(wèn):
。1)呀!一會(huì)天氣要怎樣啦?
。2)小兔們淋了雨會(huì)怎樣樣?
。3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?
。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。
。1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
。2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫忙的幼兒。
。ㄎ澹┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。
。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出提議和期望)
。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫忙,他們十分高興,還說(shuō)要多謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫忙都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳兔e人嗎?
活動(dòng)延伸:
。1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
(2)在日常生活中進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫忙。
蛇美術(shù)教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3.通過(guò)嬉戲,進(jìn)展觀看力、想象力量,動(dòng)手力量,激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)預(yù)備:
1.魔法盒—奇妙的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)
2.貼畫(huà)紙張;預(yù)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)頭部分:
師:“小伙伴們,前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件珍寶--奇妙的口袋,里面有許多奇妙的東西,你們想不想知道里面有什么呀?
老師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”
摸出一個(gè)正在方形,問(wèn):“這是什么?它們是什么外形的`?(正方形)為什么說(shuō)是正方形的?“問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)xx小伙伴來(lái)摸一摸。”
當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品?嬉戲反復(fù)進(jìn)行。
(3)老師總結(jié):魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)
。4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
。5)老師總結(jié):
圓形:圓滾滾,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好。
。ǘ╂覒颍赫垡徽郏
1.老師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。
。ㄈ╂覒颍
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
。ㄋ模┗顒(dòng)延長(zhǎng):找一找日常生活中的圖形。
蛇美術(shù)教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識(shí),了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。
2、過(guò)程與方法:要求學(xué)生通過(guò)色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí),學(xué)會(huì)色彩,掌握其繪制的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:分析色彩對(duì)比在日常生活中的作用,逐步培養(yǎng)對(duì)色彩的漸變的興趣,體驗(yàn)出純度漸變的藝術(shù)風(fēng)格,提高表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解純度的概念,感受純度漸變的構(gòu)成規(guī)律,練習(xí)掌握其繪制的方法。教學(xué)難點(diǎn):探索純度漸變的規(guī)律,繪制豐富的純度漸變圖案。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入新課:
1、師吟誦《論語(yǔ)》中的子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
2、我們都學(xué)過(guò)哪些色彩方面的知識(shí)?板出課題
設(shè)計(jì)意圖:利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
三、講授新課:
1、師介紹純度、色相、明度合稱(chēng)為色彩三要素。
2、師吟誦唐代杜牧的“學(xué)非探其花,要自拔其根!
3、在小組內(nèi)交流自己對(duì)色彩的純度的理解,派代表進(jìn)行匯報(bào)。
4、閱讀小知識(shí),了解純度的概念。
5、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。”
6、欣賞書(shū)中的畫(huà)家作品,感受色彩的純度在作品中的應(yīng)用及其效果。
7、小組討論:
A、說(shuō)說(shuō)書(shū)中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的?
B、什么是復(fù)色?
C、色彩的純度與調(diào)色時(shí)顏色的數(shù)量有什么關(guān)系?
D、對(duì)比純度變化的作品,哪一幅純度高,哪一幅純度低?分別給人怎樣的美感?
E、使一種顏色的純度發(fā)生變化,有哪些方法?
四、藝術(shù)實(shí)踐:
用色彩純度的變化畫(huà)一幅畫(huà),要正確調(diào)色、涂色,保持作品的干凈、整潔。設(shè)計(jì)意圖:知道色彩三要素,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,正確認(rèn)識(shí)色彩的純度,體會(huì)純度所產(chǎn)生的畫(huà)面效果。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多練、多看,重視合作學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。
2、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正。”
設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、課堂總結(jié):分組展評(píng)優(yōu)秀作品。
六、板書(shū)設(shè)計(jì):
課題
高純度(加入灰色或其他色)→低純度
七、教學(xué)反思:
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色對(duì)比的形式美感,運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高色彩造型能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)比色的運(yùn)用及畫(huà)面動(dòng)感的`表現(xiàn)。
教學(xué)突破:通過(guò)教師講解、作品欣賞和教師演示來(lái)突破。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫(huà)紙或彩色復(fù)印紙、剪刀、膠水、課件
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入新課
課件展示幾幅利用對(duì)比色制作的有動(dòng)感的紙貼畫(huà)作品。
提問(wèn):這些作品有什么相同的地方?
二、講授新課
出示課題:讓色彩動(dòng)起來(lái)
1、欣賞課本上法國(guó)安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。
(1)課件介紹畫(huà)家
野獸派畫(huà)家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸粗獷。這幅作品正是畫(huà)家時(shí)斷時(shí)續(xù)的追隨野獸派這一時(shí)期的代表作。
。2)組織小組探究以下問(wèn)題:
作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比?給你什么感受?這幅畫(huà)表達(dá)了作者什么樣的情感?分組討論小組反饋
2、分析課本第11頁(yè)左上角第三、四、五幅作品。
3、提問(wèn):這幾幅畫(huà)是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對(duì)比的?我們?nèi)绻脤?duì)比色作貼畫(huà)可以怎樣利用色彩或彩紙?
學(xué)生討論:如表現(xiàn)風(fēng)景,可以選擇紅色的底.用綠色的紙剪貼一些樹(shù),再用其他對(duì)比色剪貼一些形象
4、這些作品能給我們動(dòng)感,除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系?教師引導(dǎo)學(xué)生感受如何對(duì)比色紙剪出有動(dòng)感的形象。
三、作業(yè)設(shè)計(jì):
利用對(duì)比色制作有動(dòng)感的紙貼畫(huà)作品或畫(huà)一幅色彩畫(huà)。
學(xué)生作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié):
組織學(xué)生作品展并評(píng)價(jià)。出示部分用對(duì)比色畫(huà)的水粉畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:
蛇美術(shù)教案 14
一、教學(xué)重點(diǎn)
師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作
二、教學(xué)難點(diǎn)
剪或撕“名字樹(shù)葉”的方法
三、課業(yè)類(lèi)型
工藝制作
四、教具準(zhǔn)備
剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件
五、學(xué)具準(zhǔn)備
剪刀、膠水、彩紙
六、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué),檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
。ǘ⿲(dǎo)入新課:
教師出示“集體大樹(shù)”的范圖,介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。
1、提出問(wèn)題:如何才能使這棵大樹(shù)變得完整?并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中?
2、結(jié)論:制作樹(shù)葉——寫(xiě)上名字——貼在大樹(shù)上。
3、教師小結(jié):這棵大樹(shù)代表我們的班集體:一年級(jí)X班,但它不是一棵完整的樹(shù),只有我
們每位同學(xué)都來(lái)到這里,成為它的一員,這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。
。ㄈ┲v授新課
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉,樹(shù)葉上寫(xiě)著老師的'名字,老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對(duì)稱(chēng)形樹(shù)葉
提出問(wèn)題:如何制作出這種對(duì)稱(chēng)形樹(shù)葉
3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)折——從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半——展開(kāi)成為完整的葉子
(教師輔助演示)
4、提出問(wèn)題:葉子是什么形狀的?
5、出示課件:樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色
6、教師小結(jié):大家一起動(dòng)腦筋,用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”,看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮。
教后記:
看誰(shuí)涂得更好看
分析:
畫(huà)筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力,自幼兒時(shí)期,他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊;體味創(chuàng)造的成就感;體味快樂(lè);這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩,注意統(tǒng)一糾正x些顏色的不規(guī)范名稱(chēng)。本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫(huà)筆,自由組織、涂色,以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色,感覺(jué)不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶給畫(huà)面的不同視覺(jué)感受,也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫(huà)面,為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
蛇美術(shù)教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。
2.能膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄,感受疊印效果。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤(pán),灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2.葡萄示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的葡萄是什么形狀的 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(1)教師:這串葡萄真漂亮,我們一起它拍張照片好不好一起來(lái)“咔嚓”,哇!照片出來(lái)了,真漂亮! 。(出示葡萄示范畫(huà))這張漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。
3.幼兒立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫(huà)綠葉。
4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真,畫(huà)的'葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
(2)教師:你們知道葡萄可以做成什么嗎今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄,家一起品嘗好不好
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
蛇美術(shù)教案 16
小班美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的工作,它可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。在小班美術(shù)教學(xué)中,我們需要注重培養(yǎng)孩子們的興趣,讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí),同時(shí)也需要注重細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到美。下面是一份精品小班美術(shù)教案。
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力;
2.讓孩子們了解不同顏色的`搭配和運(yùn)用;
3.培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.不同顏色的顏料;
2.畫(huà)筆和畫(huà)紙;
3. 模板或者圖片。
教學(xué)過(guò)程:
1.介紹今天的主題:彩虹。
2.讓孩子們觀察彩虹的圖片或者模板,讓他們了解彩虹的顏色和形狀。
3.讓孩子們選擇他們喜歡的顏色,用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)出一條彩虹。
4.在畫(huà)彩虹的過(guò)程中,引導(dǎo)孩子們注意顏色的搭配和運(yùn)用,讓他們感受到顏色的美。
5.在畫(huà)彩虹的過(guò)程中,引導(dǎo)孩子們注意手的姿勢(shì)和畫(huà)筆的運(yùn)用,培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力。
6.讓孩子們?cè)诋?huà)完彩虹后,用剪刀將彩虹剪下來(lái),然后貼在黑板上展示。
教學(xué)總結(jié):
在小班美術(shù)教學(xué)中,我們需要注重培養(yǎng)孩子們的興趣,讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。同時(shí),我們也需要注重細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到美。通過(guò)今天的彩虹畫(huà)教學(xué),我們不僅讓孩子們了解了彩虹的顏色和形狀,更重要的是培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。
蛇美術(shù)教案 17
活動(dòng)班級(jí):
大班
活動(dòng)名稱(chēng):
藝術(shù)領(lǐng)域
活動(dòng)內(nèi)容:
美術(shù)活動(dòng):有趣的水墨拓印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫(huà)活動(dòng),樂(lè)于表現(xiàn),感受中國(guó)水墨畫(huà)的美感。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在欣賞水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用正確的方法進(jìn)行拓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式DVD資料;現(xiàn)代水墨畫(huà)作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國(guó)水墨畫(huà)的知識(shí)與特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式片斷和范畫(huà)。
師:(播放奧運(yùn)開(kāi)幕式"畫(huà)卷"片斷)這是2008年8月8日開(kāi)幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的一個(gè)節(jié)目,名字叫"畫(huà)卷"。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作"畫(huà)"了一幅精彩的水墨畫(huà)。水墨畫(huà)是我們中國(guó)的國(guó)畫(huà),你們知道畫(huà)水墨畫(huà)需要哪些工具呢?
幼:畫(huà)水墨畫(huà)需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。
師:對(duì),毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫"文房四寶",是我們中國(guó)特有的.繪畫(huà)和寫(xiě)字的工具。
。ǘ┬蕾p水墨畫(huà)作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。
師:今天老師帶來(lái)了一幅神奇的水墨畫(huà),你在畫(huà)面中看到了什么?
師:你們能看出畫(huà)面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤(rùn)——濕;并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個(gè)字。)水墨畫(huà)中墨色的"濃淡干濕",讓畫(huà)面變得豐富和美妙。
(三)水墨拓印
1、教師示范并講解
師:這幅畫(huà)最神奇的地方是不用筆來(lái)作畫(huà),而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它"水墨拓印"。
(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)
。2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。
。3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。
。4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫(huà)紙上固定好,宣紙要放平整。
。5)作品完成后再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫(huà)的要求。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。
。ㄋ模┱故静⒔涣髯髌
1、鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)自己和他人的作品。
2 、教師有針對(duì)性的對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
蛇美術(shù)教案 18
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)講述自己家房子的樣子及周?chē)木拔,并能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式描繪出來(lái)。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà),能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周?chē)木拔铩?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兩張優(yōu)秀的兒童畫(huà)范畫(huà)一張白紙、鉛筆及蠟筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、課堂引入:師:小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)"回家")
家在小朋友們的印象中是什么啊?(引導(dǎo)小朋友們說(shuō)"是一幢大房子")
那小朋友們的家的房子都長(zhǎng)什么樣子啊?(舉手發(fā)言講述)
老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆,小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái),五分鐘后老師看看誰(shuí)畫(huà)的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫(huà)師:老師手上有兩張畫(huà)也是關(guān)于新房子的,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧
(1)出示第一幅:《蘑菇房子》
提問(wèn):這是一幢長(zhǎng)的什么樣子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么顏色啊?里面都住了誰(shuí)呀?房子周?chē)加惺裁窗?
(注:這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門(mén)屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn)房子周?chē)行〔莺湍緰艡?
(2)出示第二幅:《冬日里的房子》
提問(wèn):圖畫(huà)中房子是什么樣子的啊?是什么季節(jié)啊?房頂上覆蓋著什么啊?房子旁邊的小樹(shù)、小草是怎么了啊?房子前邊的路是什么樣子的.啊?
(注:房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹(shù)枯了小草黃了屋子前邊有石子路)
3、圖畫(huà)創(chuàng)作:
(1)師:如果小朋友們有一幢新房子,你們想它是什么樣子的呢?又想房子的周?chē)行┦裁茨?(幼兒進(jìn)行自由討論)
(2)請(qǐng)幼兒發(fā)言說(shuō)出自己心目中新房子的樣子,教師出示范畫(huà)(例如草地上的房子)
4、展示交流:
幼兒分組進(jìn)行互相欣賞,互相提意見(jiàn)看法。
蛇美術(shù)教案 19
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)課的興趣。
2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求,確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn)明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)灑求,確定自已學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、師生問(wèn)好,相互介紹。
二、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1、出示樹(shù)葉。
2、誰(shuí)有什么辦法把它變得漂亮。
A、上色。
B、加花邊。
C、變?cè)煨汀?/p>
3、小結(jié):同學(xué)們已經(jīng)能把一片簡(jiǎn)單的樹(shù)葉變和更加漂亮、色彩豐富。
以后我們可以用這些方法把生活中的很多物體變得更漂亮。
三、明確本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、了解本學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
2、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)你會(huì)將學(xué)會(huì)哪些知識(shí)?
3、你最喜歡學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?為什么?
四、創(chuàng)作活動(dòng)
1、翻開(kāi)課本第一頁(yè)看需要做些什么?
2、進(jìn)行創(chuàng)作:自由制作各種漂亮的樹(shù)葉,在每一個(gè)樹(shù)葉上寫(xiě)上自己的名字及想說(shuō)的話。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),注意提醒學(xué)生繪畫(huà)的習(xí)慣。
五、展示創(chuàng)作作品,師生共同評(píng)價(jià)。
六、小結(jié)。
課后反思
教學(xué)目的
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步接觸平面設(shè)計(jì)知識(shí)。
2、通過(guò)分解與構(gòu)成學(xué)習(xí)將視覺(jué)元素復(fù)歸于樸,重新組合成一定時(shí)空下的視覺(jué)式樣。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。
教材分析
分解構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)基本設(shè)計(jì)方法。分解是一種原始關(guān)系的解脫與破壞,構(gòu)成則是一種新關(guān)系的建立與創(chuàng)造。本課主要通過(guò)分解剪貼畫(huà)的形式使學(xué)生初步了解平面構(gòu)成的基本知識(shí)及制作方法,開(kāi)拓創(chuàng)造能力。
癥結(jié)剪貼畫(huà)的各種精巧微妙的直、曲、折、弧分解線將規(guī)則的平面幾何圖形分解成大小、形狀各不相同或部分相同的幾個(gè)或許多部分。分解出的這些部分經(jīng)精心構(gòu)思巧妙組合,剛好能構(gòu)成一幅生動(dòng)有趣,有一定主題的畫(huà),將所有的部分經(jīng)還原組合,又能剛好構(gòu)成原來(lái)的那個(gè)規(guī)則上的平面幾何圖形。
分解畫(huà)主要以三角形、圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形等規(guī)則形為基本形式。分解畫(huà)必須是對(duì)這些規(guī)則的平面幾何圖形進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)分解,在設(shè)計(jì)分解中,要確定創(chuàng)作設(shè)計(jì)內(nèi)容及限定的幾何形式,設(shè)計(jì)隨意尺寸分解圖,如直線、曲線、弧線等分解,依據(jù)各分解的部分布局構(gòu)圖,形成最滿(mǎn)意的構(gòu)圖后即可粘貼成分解畫(huà)作品。
分解畫(huà)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法歸納起來(lái)有八種:
1、提煉概括,省略夸張;
2、顧此及彼,相互照應(yīng);
3、供虛為實(shí),虛實(shí)相生;
4、依形視理,切分移離、
5、察勢(shì)觀形,挖掏部件;
6、拼合組裝,集腋成裘;
7、連諧成形,不可零碎;
8、原形拼合,不可疊壓。
分解化歸根到底就是部分與整體的關(guān)系,整體由部分構(gòu)成,整體制約部分,整體與部分相互聯(lián)系,相互制約,相互依存,沒(méi)有孤立的單獨(dú)的整體和部分。
教學(xué)重點(diǎn):
1、初步感受平面構(gòu)成的視覺(jué)效果,掌握分解構(gòu)成剪貼畫(huà)的'一般制作方法。
2、理解分解畫(huà)的核心是整體與部分的關(guān)系問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):
剪切基本型分解的方法及組合構(gòu)成新形象的方法。
教學(xué)建議
1、教師利用投影引導(dǎo)學(xué)生觀察分析演示對(duì)一張矩形幾何形的分解、構(gòu)成過(guò)程,使學(xué)生知道什么是分解、構(gòu)成。
2、欣賞分析幾幅分解剪貼作品,感受分解構(gòu)成剪貼畫(huà)的新視覺(jué)效果,引起學(xué)生興趣。
3、老師在投影上演示分解剪貼畫(huà)的制作方法,邊講邊示范。
4、教師可讓學(xué)生到投影機(jī)前設(shè)計(jì)規(guī)則形的不同分解圖,也可將分解的各部分讓學(xué)生組合設(shè)計(jì)布局,一人一種設(shè)計(jì)稿,學(xué)生動(dòng)手可促進(jìn)他們積極動(dòng)腦設(shè)計(jì)的主動(dòng)性和興趣。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的欣賞分析,教師講解幾種常用的分解畫(huà)及設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法,如概括、夸張、省略、虛實(shí)相生、挖掏部件等。
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