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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-01-09 19:14:25 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案1

  活動目標(biāo)

  1.教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出總數(shù)。

  2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的.形成。

  活動準(zhǔn)備

  1.Ppt—卡通數(shù)字卡片

  2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡

  3.動畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么

  趣味練習(xí)

  幼兒園課件

  活動過程

  一、通過課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個物體,嘴里數(shù)一個數(shù)。

  Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡

  1.出示1個蘋果

  問:你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

  2.出示2個蝸牛

  請幼兒點(diǎn)數(shù)。

  3.出示3把傘

  4.出示4棵大樹

  5.出示5只烏龜

  6.出示6棵椰子樹

  7.出示7個桃子

  8.出示8只小兔

  9.出示9只小猴子

  二、通過課件,手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

  Ppt—卡通數(shù)字卡片

  1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

  2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

  三、動畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么

  1.教師:有一個很好看的動畫片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?

  你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來看一看好不好?

  2.幼兒觀看動畫片。

  活動自然結(jié)束。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動時,一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會在操場上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個活動。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

  2、體驗(yàn)操作的成就感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙教學(xué)過程:

  一、游戲:

  小雞吃蟲

  1、學(xué)小雞走路老師:我的.小雞寶寶在哪里?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!

  幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰!彪u媽媽說:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。

  2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

  兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。

  二、小雞找蟲

  1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊(duì)。(個別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

  2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?

 。ǔ鍪2條蟲,個別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒吃到?為什么沒吃到?

  老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰多誰少?

  老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎?

  三、比多少

  1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?

  2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什么辦法幫助這只小雞?

  3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?

  4、幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

  四、結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。

  活動準(zhǔn)備:

  1、方形與圓形的罐子若干

  2、大筐兩個

  3、方形、圓形、三角形的餅干

  4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入:

  1、今天我請來了一些好朋友,想不想知道他們是誰呀?

  2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了,誰愿意來請好朋友出來。

  二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大。

  1、請其中的`一位幼兒來摸出罐子:你請出的是什么朋友呀?這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?

  2、再請一位老師來摸出一個罐子:這是一個什么形狀、什么顏色的罐子?

  3、兩個罐子比一比,一樣嗎?(一個是方方的、一個是圓圓的。)

  4、誰也想來找個罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒,幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細(xì)看看誰的罐子和我的是一樣的,比一比誰的罐子大?找個好朋友比比誰的罐子大,誰的罐子小。

  三、吃餅干:

  1、師:噓……,什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)

  2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)

  3、分餅干吃:說說自己想吃什么形狀的餅干。

  四、罐子響叮當(dāng)

  想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖,罐子都會發(fā)出聲音。)

  五、罐子躲迷藏:

  寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。

  小貼士:

  老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣,選擇不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。

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