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幼兒園小班美術活動教案

時間:2023-01-10 18:12:24 美術教案 我要投稿
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幼兒園小班美術活動教案15篇

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術活動教案15篇

幼兒園小班美術活動教案1

  這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點,容易激發(fā)幼兒興趣的美術課,利用照鏡子來觀察自己的五官,了解自己臉上有什么,再通過與別的幼兒比一比有什么不同,來讓幼兒認識自己的特點,再認識自己的基礎上,用繪畫的方式表達出來,不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力,也給幼兒帶來了很大的樂趣。

  【目標預設】

  1、通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。

  2、認識自己,知道自己和別人的不同之處。

  3、感受色彩對比。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  【重點、難點】

  通過觀察認識五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫出來。

  【設計理念】

  小班的幼兒年齡小,對事物的觀察能力有限,往往就忽略了對自己的認識,所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過對比,加深對自己樣貌的認識,最后進入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動手畫一畫自己,在畫畫的過程中鞏固認識,畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰,這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

  【設計思路】

  1、自己與別人在外貌上面的不同。

  2、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

  3、照鏡子觀察自己。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  5、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

  【活動準備

  1、水彩筆,白紙,每人一份。

  2、每人一面小鏡子。

  【活動過程】

  一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

  1、教師提問:你的名字是什么?和別的`小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

  2、請幼兒找朋友,看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)

  二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長得不一樣,還有什么不一樣?

  教師小結(jié):我們除了長得不一樣,喜歡的事情也各不相同。

  三、照鏡子觀察自己。

  師:下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子,我們一起來照照鏡子,看看自己長的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?

  教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官,徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導。

  師:小朋友們,畫的時候要仔細,把五官畫的大一點,清晰一點,這樣才比較漂亮哦!

  五、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

  教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

  【活動反思

  《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量;顒又形乙杂螒颉罢蚁灩P”為切入點,引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后,出示身體沒有顏色的顏色寶寶,請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點,讓活動順利進行。通過游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺感官獲取顏色知識,師幼互動中感受合作的快樂。

  孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

幼兒園小班美術活動教案2

  活動目標:

  1、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達。

 。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

 。、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。

  活動準備:

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,

  美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  活動過程:

  1、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰啊?”

  小蝌蚪!

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的,圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細細長長的。

  彎彎的像波浪線。

  不對,有蝌蚪尾巴是直的'。

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的有的是波浪的?”

  直的蝌蚪在睡覺。

  尾巴彎的蝌蚪在游泳。

 。、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復的節(jié)奏。

  “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細尾巴呢?”

  “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺!

  幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

 。、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

  “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

  可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個尾巴。

  可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

  幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

  幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個圓球,一份搓成細長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動,說:游泳嘍。

  幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪,在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

幼兒園小班美術活動教案3

  【選材來源】

  選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

  【活動目標】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點畫。

  3、感受手指點畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

  【活動過程】

  一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

  (分析:實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

  (分析:生動、簡潔的`語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導寶寶分散地點畫。

  (分析:教師可通過手把手地指導,讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

  (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學習的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

幼兒園小班美術活動教案4

  活動目標:

  1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

  2、學會用棉簽畫出一串紅。

  3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。

  4、增進參與環(huán)境布置的'興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。

  活動過程:

  一、談話導入老師:

  今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能說出這是什么花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什么顏色?(紅色)

  二、觀察一串紅的花和葉子

  老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅的花長得像什么?(播放圖2)(一個接著一個相連在一起的,有點像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什么地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什么形狀?(橢圓形)什么顏色?(綠色)它可以種在花盆里,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

  三、講解、示范一串紅的繪畫過程。

  1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料,我們要用它們來畫一串紅。

  我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師范涂邊強調(diào)要沿著輪廓線里面圖,不能涂出去了,長了小刺就難看了。

  2、(邊示范邊講解)然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料,開始來點畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。

  3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)

  四、幼兒操作,老師巡回指導。

  教師顯強調(diào)幾點操作的注意事項:

  1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

  2、有幾根莖就畫幾串。

  五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。

幼兒園小班美術活動教案5

  活動目標:

  1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

  2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:有玩沙的經(jīng)驗,對小動物的習性有所了解

  材料準備:沙盤、各種小動物紙偶、小毛巾若干

  活動過程:

  一、我學動物來跳舞

  師:馬上要過新年了,森林里又要舉行新年舞會了,(點課件)小動物們可高興了,又可以唱歌跳舞了,有幾個小動物急著練起舞蹈來了呢。c課件)是誰呢?

  1、(點課件)小蝴蝶怎么跳舞的呢?(花蝴蝶,來跳舞,抖抖翅膀飛呀飛,轉(zhuǎn)個圈圈真漂亮)

  看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的?誰可以畫一畫?(請一幼兒在畫板上嘗試畫線條)是不是這樣的呢?問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎?哦,真聰明!

  師小結(jié):原來小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮

  2、還有一只小動物也在練習,是誰呢?小蛇是怎么走過來的?(點課件)(扭)我們學學小花蛇吧(小花蛇,尾巴細,扭呀扭真有趣,這邊扭一扭,那邊扭一扭,全身扭一扭,小頭扭一扭)

  師:小蛇你是這樣跳舞的嗎?扭來扭去,誰來畫一畫小蛇的樣子?看一看是這樣的嗎?

  師小結(jié):小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦

  3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡,手拿兩把刀,整天喜歡橫著走。(點課件放音樂)

  師:寶寶,你覺得螃蟹會怎么跳舞呢?(點課件放音樂)

 。ㄐ◇π,力氣大,東爬西爬找朋友,這邊爬爬,那邊爬爬。折來折去真有勁?纯此窃趺刺?

  師:小螃蟹跳的是直線舞,一折一折好神氣的'。

  二、小動物來練舞

  師:小螃蟹們跳著跳著來到了哪里?

  藍藍得海,細細的沙,是大海邊。小動物們又開心地跳起了舞

  師與幼兒一起劃線條

  好漂亮呀,我們一起把它拍下來吧,喀嚓喀嚓

  他們是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞

  小蛇呢?一扭一扭扭扭舞

  小螃蟹是一折一折折線舞,都是按照不同的線線來跳的,好有趣哦。

  三、動物朋友齊練舞

  師:我們也跟著小動物去沙灘跳舞咯,怎么跳呀?(出示沙盤)

  1、師示范在沙里用手指來畫線條

  師:我們和小動物一起跳舞吧。

  2、幼兒嘗試用手指畫線條。(每人一個沙盤,戴上動物紙偶,練習畫線條,利用沙可以抹平的特點反復練習)

  3、自由拓展不同的線條

  師:有趣的線線舞引來了好多動物朋友,他們也想學學線線舞,寶寶們,教教他們吧?梢蕴鷦偛挪灰粯拥木線舞哦!

  四、大家來跳線線舞

  師:今天,寶寶做小老師都做得很出色,讓小動物們學會了跳線線舞。你們自己學會了嗎?

 。ㄓ變涸诟鞣N線條上自由舞蹈,可以模仿各種動物來走線條等)

幼兒園小班美術活動教案6

  活動目標:

  1.愿意參加玩色游戲,體驗玩色的樂趣。

  2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

  活動過程:

  一、故事《變色鳥》引出課題

  師:老師發(fā)現(xiàn)我們的教室好漂亮啊,五顏六色的,寶貝們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

  師:哇!你們發(fā)現(xiàn)了這么多漂亮顏色,有一只小鳥也來找顏色,讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

  1.出示大書,講述故事。

  2.觀察提問,發(fā)現(xiàn)顏色可以帶來美。

  二、玩變色游戲

  1.介紹操作材料。

  師:(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥,我們也來讓它變一變,一起喂它吃果果。

  2.講解示范。

  3.交代玩色要求。

  師:寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!

  4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

  老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽玩色,幫助個別幼兒。

  三、作品展示,發(fā)現(xiàn)色彩的變化與美。

  師:藝術家們,我們一起來欣賞一下,剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)

  那現(xiàn)在找一找,小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色,你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

  小結(jié):哇!出現(xiàn)了這么多漂亮的'顏色,原來,幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

  附故事:

  變色鳥

  灰色的天空有白云,灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛,飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上,吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛,又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛,再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了,成了變色鳥。身上的羽毛,除了紅的、黃色、藍的,還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停,這個顏色的果子也吃,那個顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音,哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌,走,讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

  活動反思:

  《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點,充分利用教學情境調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性,啟發(fā)幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域?qū)W習的特點,選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索,以創(chuàng)設“讓小鳥變色”的問題情境為實現(xiàn)重點,通過玩色,以引導幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動,對于個別幼兒注意力轉(zhuǎn)移,教師能夠運用故事情境,變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。

幼兒園小班美術活動教案7

  設計意圖:

  幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的彩色雨點,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎,引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動目標:

  1.引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識 。

  2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

  3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 活動準備:

  材料準備:油畫棒、魔術水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

  活動過程:

  1.魔術導入。 魔術變幻,認識紅、黃、藍。

  2.引出其它顏色,初步認識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

  3.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。引發(fā)幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  4.繪畫雨點。

 。1)啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的? 幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

 。2)操作演示,引出內(nèi)容

  A.油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B .討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

  5.激發(fā)興趣,嘗試取名

  (1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

 。2)這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

 。3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的`方法。

  6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導。

 。1)引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導

  7.以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

  8.教師點評

  教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

  附:兒歌:《小雨點》

  小雨點,涼又甜,

  又蹦又跳下的歡。

  種子喝了發(fā)嫩芽,

  花兒喝了更鮮艷。

  活動反思:

  根據(jù)本節(jié)美術課整體過程,反映出了不同的長處與短處,活動過程中雖然有家長在旁邊觀看,但是幼兒的注意力都被變色桶吸引,開始部分幼兒常規(guī)很好,和教師的回應也很積極,對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時,圖片不是彩色的,所以個別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長,在最后的繪畫彩色雨時,孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用,注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當中。此次活動,除了讓孩子們認識了基本的紅、黃、藍顏色外,最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

幼兒園小班美術活動教案8

  活動目標:

  1、會用對角折的方法折魚。

  2、能折不一樣的大魚和小魚并添畫。

  3、喜歡折魚,體驗折紙帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、“藍色大!北尘皥D,課件

  2、折好的大魚和小魚的折紙作品,蝦,蟹的卡片

  3、彩色正方形紙若干,油畫棒,音樂“小魚游來了”

  活動過程:

  一、出示“藍色大海”的圖片,引起幼兒的猜想提問:

  今天老師要帶小朋友去一個地方,想不想去呀?藍藍的大海里誰在游?

  二、欣賞兒歌,引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”

  1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品

  幾歌:大魚不來小魚來,小魚不來蝦蟹來,蝦蟹來了小魚來,小魚來提問:看哪些小動物游來了?

  2、教師講解并示范

  提問:小朋友看,大魚和小魚是怎樣制作出來的?

  兩只手捏住紙,正方形變變變,變成一個三角形,三角形兩角向上折,變出一條小魚來,添畫眼睛和花紋,小魚游到大海啦!

  三、幼兒折魚并添畫,教師巡回指導。

  1、教師提出要求,啟發(fā)幼兒大膽的'折疊大魚和小魚:寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚?也把你的小魚游到大海里好嗎?那我們就來動手試一試吧!

  2、播放音樂“小魚游來了”,幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫,教師巡回指導

  四、展示作品,師幼共同欣賞。

  1、教師鼓勵、啟發(fā)幼兒講解小魚的制作方法、大小和添畫方法:你的小魚在哪?誰來說說。

  2、教師小結(jié):有了小朋友折疊的魚,大海變得更漂亮了,讓我們也變成小魚游一游吧!

幼兒園小班美術活動教案9

  活動背景及活動目標:

  1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。

  2、引導幼兒用簡單的線條和畫圓、敲印章的.方法打扮衣服。

  活動重點、難點:

  培養(yǎng)幼兒簡單的設計能力,從而開拓幼兒的思維發(fā)展,達到把父母親的長相及某些特點能記在心里。

  活動準備:

  通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)

  活動過程:

  1、發(fā)放通知書,要求各位家長能仔細看。

  2、家長在自己家中畫自己的自畫像。

  3、把畫好的自畫像帶到幼兒園。

  4、組織幼兒在區(qū)域活動時間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導幼兒用格子線或畫圓的方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。

  5、把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來,裝飾在墻面上。

  教學反思:

  通過這次活動培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操,培養(yǎng)了動手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業(yè)的機會。

幼兒園小班美術活動教案10

  活動目標:

  1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;

  2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的.相近色、對比色的套色運用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

  2、強調(diào)套色的運用。

  (二)幼兒作畫,講解要求

  1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

  3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

  4、耐心、仔細地作畫。

  5、套色運用講解

  教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。

  (三)展示幼兒作品

  1、看一看、說說作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

幼兒園小班美術活動教案11

  教學內(nèi)容:

  繪畫繞團

  教學目的:

  1、學習繪圖的技巧。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

  3、能大膽有力地畫線條。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

  教學重點:

  教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

  教學難點:

  幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀團。

  教學準備:

  示范畫一張、實物線團一個。

  教學過程:

  一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

  小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?那、線團怎么繞呢?

  二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外,逐漸增大。

  三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

  四、幼兒操作活動

  “請小朋友幫媽媽畫上線團!崩蠋熝不刂笇。

  五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的'鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園小班美術活動教案12

  活動目標:

  1、了解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術作品。

  2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。

  3、喜愛春天,感受大自然的奇妙,更加熱愛生活。

  活動準備:

  1、相關圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

  2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

  3、有相關的知識經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、幼兒在《春天來了》的音中進入活動室。

  1、談話導入課題

  2、出示作品‘花瓣娃娃’,引導幼兒觀看。

  二、欣賞‘花瓣娃娃’。

  1、提問:你們看到的是什么?他是用什么制作出來的?

  2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點?

  小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動狀態(tài),也顯示了他們的天真和可愛。

  3、提問:‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色?這些顏色都是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?

  4、引導幼兒觀看影像圖片,比較娃娃的不同。

  5、提問:花瓣娃娃的動態(tài)是怎樣的?請你們用動作表演一下。

  6、你們看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真的娃娃比,花瓣娃娃給你們什么感覺?

  小結(jié):在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路,會思考。可花瓣娃娃它是我們用各種顏色,不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路,更主要的是它沒有生命。每年春天到來,田野里,小溪旁,大樹邊,山坡山都會開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán),還要把它們制作成各種不同的娃娃,讓他們跟我們一起在春天里游戲。

  7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動。幼兒跟隨老師走出活動室。

  活動延伸:

  在美術區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進行創(chuàng)作:送給媽媽的禮物。

  美術活動《花瓣娃娃》

  1今天我們在郊外做游戲,看見許多美麗的小花、小草,還有發(fā)芽的柳樹,都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見,現(xiàn)在請跟老師一起走進春天看看春姑娘帶來的禮物好不好?(進班)

  2放音樂《春姑娘來了》,幼兒跟誰老師進入活動室(談話導入)。

  來到春天里小朋友你看見什么?(粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師!我看見紅杜鵑、山茶都開了-----)小朋友們觀察的真仔細!

  3老師在春天里看見的和小朋友看見的不一樣!大家請看春姑娘帶來的禮物:(出示圖片)(欣賞一)

  你們看到什么?(你說的真好!)他是用什么制作出來的?你說得對極了!花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點?(幼兒回答)你觀查的真仔細

  4、我們身上都穿上各種顏色的衣服,花瓣娃娃也一樣,你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?(你說得好極了、你的`聲音真響亮、你回答得真精彩,-----)

  教師小結(jié):花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的造型。

 。ㄐ蕾p二)

  剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家,現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣,再用動作表演給大家看,好不好!現(xiàn)在起(某某)告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的?(你真棒!繼續(xù)努力!)(表演的真棒!)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

  5、我們看見的是各種花瓣娃娃,接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真娃娃比,花瓣娃娃給你什么感覺?(你說的棒極了)

  小結(jié):你們說的都很好,在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路、會思考,可花瓣娃娃是我用各種顏色,不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會說話,不會吃東西、不會走路,更主要的是他沒有生命。

  每年春天到來,田野里、小溪旁、大樹邊、山坡上都會開放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán),還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說好不好?

  (結(jié)束)播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動。

幼兒園小班美術活動教案13

  活動目標

  1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

  2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  活動準備

  1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

 。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

  每印一次,就變一下形狀)

  2、這些花還有莖的葉子呢。

 。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

  3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?

 。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)

  4、你們覺得這些花一樣嗎?

 。ㄒ龑в變赫f出花的顏色、形狀)

  5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

  (引導幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)

  二、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。

  1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

  2、提出要求:

 。1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

  (2)用棉花棒添畫莖和葉。

 。3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

  3、指導幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的'變化,印的時候輕輕的按下。

  鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

  三、講評,讓幼兒感受成功的快樂。

  小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能干了?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?

  再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

 。ü膭钣變捍竽懼v述,而后教師總結(jié))

  活動延伸

  將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。

幼兒園小班美術活動教案14

  活動過程:

  一、聽聽快樂小精靈的故事。

  1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

  2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

  二、制作快樂口袋。

  1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

  2、剪下長度適當?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

  三、快樂口袋的使用方法。

  1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進快樂口袋里,最后扎緊袋口。

  2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

  建議:

  1.材料的準備應盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的.根本目的。

  2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

  活動目標:

  1、制作快樂口袋和快樂小球。

  2、體驗幫助他人的快樂感受。

  活動準備:

  1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

  2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

幼兒園小班美術活動教案15

  設計意圖:

  小班幼兒對繪畫活動很感興趣,對色彩充滿了好奇和興趣,但是他們的小肌肉還沒有成熟,控制畫筆的能力很弱,不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲,由此,我設計了這節(jié)用手來做畫的活動,讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫,滿足幼兒的好奇和興趣,同時知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語表達能力,使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

  活動目標:

  1、學習用手指壓印的方法進行創(chuàng)作活動。

  2、積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術活動的快樂。

  3、運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、知識準備:幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗

  2、材料準備:繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

  重點和難點:

  重點:目標2:積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術活動的快樂

  難點:目標3:運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫

  活動過程:

  一、手指游戲,導入活動師:小朋友們,讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲吧。

  二、復習兒歌,引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗

  師:小朋友的小手可真棒,會玩這么好玩的手指游戲啊,那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀?(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

 。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手")小結(jié):兒歌中說的五個杈是什么呀?(手指)對了,我們的小手就像一棵樹有五個杈,這棵樹雖然不會長樹葉,也不會開花,但是五個手指團結(jié)起來本領可是很大的哦,你看小小手不光會玩手指游戲,還會勞動,會畫畫呀,那誰來告訴老師,你用你的小小手是怎么畫畫的呀?(幼兒自由回答)

  三、觀察PPT演示,引導幼兒大膽想象

  1、演示PPT,引導幼兒觀察師:小朋友們可真棒,會這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫,你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢?

  (逐一出示PPT)師:你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒猜想,自由回答)小結(jié):它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的,其實呀,它們都是用老師的手指印畫出來的。

  2、引導幼兒觀察手指指紋師:其實我們每一個人的手上都有不同的指紋,小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的?(幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么)

  3、演示手指羅紋圖師:為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,老師這里有一張放大的手指印,你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

  四、視頻演示手指印畫的方法師:那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的。浚ㄏ耄┫旅胬蠋熅蛠懋斈g師給你們變變魔術吧。

  1、演示一個手指的印畫師:小朋友快來看看一個手指印像什么呢?它可以變成什么呢?(幼兒自由想象回答)師:下面老師給你們變魔術。

  變變變,變成一個氣球飄飄飄變變變,變成一個棒棒糖甜甜甜變變變,變成一只蝌蚪游游游變變變,變成一個蘋果香香香變變變,變成一個……

  2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師:剛才老師是用一個手指來印畫的,那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢?(想)那就一起看老師變魔術吧。

 。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏儯兂梢恢恍‰u嘰嘰嘰變變變,變成一束小花美美美

  3、演示許多手指印的印畫師:那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢?(幼兒自由想象回答)再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

  小結(jié):哎呀,看看我們的小小手多棒啊,連手指頭都可以畫畫,用大拇哥和二拇弟印畫,還要兄弟五個握筆添畫,它們團結(jié)在一起本領可真大,畫出了這么漂亮的圖畫,你們的小手想不想也來變一變?(想)

  五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導師:那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。

  1、教師交待要求師:在變魔術之前老師有一個小小的要求,你們可要仔細聽啊。

  在印畫的時候,伸出一個手指頭印色,其它手指不能弄臟,待會兒我們還要畫畫呢,手指頭在印泥中輕輕蘸一下,然后把指印按在紙上,你先想好變什么,需要幾個手指印,就印幾個手指印,印完后要用紙巾擦干凈手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術啊。

  2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂,展示PPT)

  六、作品展示,讓幼兒進一步了解指印畫,感受指印畫帶來的`樂趣,體驗成功的快樂展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹:我的手指印變成了XXX。

  七、結(jié)束活動

  小結(jié):小朋友們的小小手可真棒,變出了這么多漂亮的畫,你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。(幼兒自由講述)結(jié)束語:小朋友們,今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。