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優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供豐富的活動(dòng)材料,設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛,播放活潑歡樂(lè)的音樂(lè)。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng):大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng),先來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂(lè),做動(dòng)物模仿操)
4、熟悉活動(dòng)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的'主要特征,認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。
5、初步嘗試:引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具,初步嘗試各種運(yùn)動(dòng),并啟發(fā)幼兒回答:你扮演的是什么小動(dòng)物?練習(xí)了什么本領(lǐng)?你和哪些玩具做了朋友?
在輕松愉快的氣氛下,鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、幼兒個(gè)別展示,集體嘗試,老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
A、用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
B、套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。
C、把"小太陽(yáng)"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
A、鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過(guò)"草地",過(guò)"小橋",鉆"山洞"。B、跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝"。
C、平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽(yáng)"(飛碟)走各種小路。
D、投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。
開展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了,讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>
利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過(guò)一片"草地",走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河",跨過(guò)"小溝",鉆過(guò)"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。
能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙球若干、不同大小的怪獸3只
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2、探索與學(xué)習(xí):
(1)自由嘗試:猴子們你們看,今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?
(2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽的`名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。
(3)練習(xí)動(dòng)作:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲,我們分男女兩組進(jìn)行,比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來(lái),下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,大王數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……
3、集體游戲:打怪獸
(1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來(lái)了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!
(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。
4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?
5、放松整理:輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。
小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn),初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)能力,不斷挑戰(zhàn)自我。
3.活動(dòng)中有自信,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手腳板人手一塊,跨欄架若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動(dòng)開身體的各關(guān)節(jié)。要求:緊跟教師的動(dòng)作。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):動(dòng)作變換時(shí),都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動(dòng)作之間要安排一個(gè)動(dòng)作強(qiáng)度小的動(dòng)作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。)
2.跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動(dòng)作。
二、基本部分
1.練習(xí)基本動(dòng)作:立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù):5~6次)
。1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)作。要求:動(dòng)作正確、有力。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.關(guān)注幼兒動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。2.充分利用手腳板的長(zhǎng)和寬,帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí),為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)
2.小組合作練習(xí)基本動(dòng)作。(練習(xí)次數(shù):6~8次)
玩法:幼兒三個(gè)人一組,練習(xí)跳過(guò)由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過(guò)。(2)每個(gè)圖案每人跳過(guò)兩次后才可以重新改變。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過(guò)每一組手腳板。2.幼兒會(huì)擺出很多圖形組合,但未必都能跳過(guò),常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過(guò)”。)
3.分組練習(xí)基本動(dòng)作。
。1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場(chǎng)地布置如圖1。)
玩法:幼兒自由排成三隊(duì),練習(xí)跳過(guò)四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A.努力跳過(guò)每一組手腳板。B.動(dòng)作正確,跳完檢查自己是否跳過(guò)。
(2)選擇性練習(xí)跳過(guò)三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場(chǎng)地布置如圖2。)
玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過(guò)手腳板的快樂(lè)。)
。3)選擇性跳過(guò)增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù):2~3次,場(chǎng)地布置如圖3。)
玩法、要求:同上。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊(duì)手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)
。4)選擇性跳過(guò)增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù):1~2次,場(chǎng)地布置如圖4。)
玩法、要求:同上。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3.根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
。5)展示跳
場(chǎng)地布置:在圖4的基礎(chǔ)上,在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架,可橫放,可壘高。
玩法:請(qǐng)?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。
。ㄖ笇(dǎo)要領(lǐng):請(qǐng)能力突出的幼兒演示時(shí),告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí)。)
三、結(jié)束部分
1.單人放松練習(xí):包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.雙人放松練習(xí):相互為對(duì)方做放松活動(dòng)。
核心理念:選擇與挑戰(zhàn)
無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)幼兒園 秦 璞
這是一個(gè)煥發(fā)著生命活力的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),年輕的男教師散發(fā)著陽(yáng)剛之氣,可愛(ài)的孩子們激情投入,而現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然,這是一個(gè)精彩的體育活動(dòng),因?yàn),活?dòng)圍繞立定跳遠(yuǎn),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,給予了幼兒充分的選擇,設(shè)置了適宜的挑戰(zhàn)。
選擇讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo):活動(dòng)中立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),教師借助于手腳板,改變了整齊劃一的要求,給予了幼兒多次選擇設(shè)定目標(biāo)的機(jī)會(huì),如:選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合(三塊、四塊、五塊);選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合(三塊增至四塊,以此類推);選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見,活動(dòng)中的`每次練習(xí)幼兒都可為自己設(shè)定適合自己的目標(biāo),而這樣的選擇是教師對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展差異的認(rèn)可,更是對(duì)幼兒獨(dú)立個(gè)體的尊重。同時(shí),又喚起了幼兒的主體意識(shí),幼兒在選擇—體驗(yàn)—再選擇的過(guò)程中,主體性不斷地增強(qiáng),需要不斷地得到滿足。因此,活動(dòng)中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。
挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo):教師借助于手腳板的不同組合設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增,跳躍的難度不斷地增加,此時(shí)活動(dòng)營(yíng)造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍,它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激,而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進(jìn)的。因此,挑戰(zhàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。不僅如此,挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn),且情緒高昂。最后,個(gè)別幼兒的跳躍展示將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。這是教師的匠心之筆,這樣的設(shè)計(jì)無(wú)疑再次激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情,激勵(lì)幼兒設(shè)置新的挑戰(zhàn)目標(biāo)。
尊重幼兒給予幼兒選擇,相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn),這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn),而男教師大膽、放手的教育行為給活動(dòng)增添了活力與激情,并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗(yàn)與感受。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)騎車經(jīng)過(guò)大約10米的路程,并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來(lái)。
2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和地面上路線標(biāo)記,幫助自己控制前進(jìn)的方向。
3、堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn),并且一定要把車子交給下一個(gè)小朋友。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自行車人手一輛。
大的雪碧瓶每組四個(gè)。
每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
游戲:鉆過(guò)小樹林。
--玩法:所有的小朋友面對(duì)面、手拉手站成兩排,最后兩個(gè)小朋友從中間鉆過(guò)去,其余小朋友依次跟上鉆過(guò)去,站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。
騎車游戲。
--幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。
教師:每個(gè)小朋友騎一輛車子,一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。
--教師和幼兒共同反饋:
反饋:怎樣才能讓車子不倒下來(lái)而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?
總結(jié):控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。
--幼兒分組沿著地上的線騎車。
教師:請(qǐng)小朋友推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里,第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待;第二個(gè)小朋友等第一個(gè)小朋友騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小朋友的后面。
--教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習(xí)一次。
反饋:剛才為什么有的.小朋友騎得很快而且還沒(méi)有倒下來(lái) 呢?
總結(jié):兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。
--加障礙后練習(xí):在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。
教師:每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶,每個(gè)小朋友騎車時(shí)要從箭頭開始繞過(guò)每個(gè)瓶子,騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來(lái)。繼續(xù)在開始的地方排隊(duì)。
--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。
反饋:怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會(huì)把瓶子碰到呢?
總結(jié):要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。
游戲:山上有個(gè)木頭人。
--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
--教師:當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅(jiān)持不動(dòng)。
--收拾器材。
活動(dòng)反思:
1、通過(guò)這樣的一節(jié)活動(dòng)課能增強(qiáng)幼兒的自理生活能力。
2、兒歌運(yùn)用了排比的手法,易于上口,特別適合小班的孩子誦讀。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么,增加了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)交叉步走,發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、能保持身體平衡,交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。
3、通過(guò)游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1在場(chǎng)地上畫上直線或提供繩子。
2、禮物卡片或小玩具若干,貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽音樂(lè)做身體準(zhǔn)備活動(dòng)操(教師自編)
2、幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。
花樣走:幼兒成一路縱隊(duì),在音樂(lè)聲中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走、變速走等。
舞長(zhǎng)龍:六隊(duì)幼兒同時(shí)面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊(duì)幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過(guò)本組的山洞,到隊(duì)尾與最后一個(gè)幼兒拉手,然后第二個(gè)幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過(guò)山洞。
3、練習(xí)交叉步前進(jìn)。
教師:小朋友,我們今天學(xué)滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰(shuí)來(lái)試一試?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。
幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?上嚷斑M(jìn),熟練之后可適當(dāng)加快步伐。
4、游戲"送禮物"。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的'四隊(duì),站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號(hào),沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以交叉步慢慢前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍,當(dāng)老師說(shuō)"狐貍來(lái)了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型,"狐貍"仔細(xì)觀察幼兒是否動(dòng)了,如果移動(dòng)就會(huì)被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)"狐貍原地蹲下睡覺(jué)"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進(jìn),最后到達(dá)終點(diǎn),把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來(lái),重復(fù)進(jìn)行游戲。
幼兒游戲,可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。
5、師幼圍成圓圈,隨音樂(lè)向同一方向慢走,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,放松身體。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂(lè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
四、活動(dòng)難點(diǎn):
發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
五、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、熱身運(yùn)動(dòng)
跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。
(二)、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入
師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?
幼:小小解放軍。
師:對(duì),現(xiàn)在看我的手里端的是什么?
幼:小球
師:是的,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們?cè)敢饷矗?/p>
幼:愿意。
。ㄈ、熟悉游戲場(chǎng)地,教師講解游戲玩法并示范。
師:看到我們小框子里的小球了么?
幼:看到了。
師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕,直到把所有的`小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)
師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球,送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。
。ㄋ模、游戲開始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
小男生一組,小女生一組聽音樂(lè)進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)
六、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)
教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來(lái),讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
。1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
。2)在幼兒玩的.過(guò)程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來(lái)試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒在小動(dòng)物的家中,通過(guò)自主探索各種器械的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的.能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
難點(diǎn):幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、代表五個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。
2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動(dòng)流程:
調(diào)動(dòng)身心:做準(zhǔn)備活動(dòng)→觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域→基本活動(dòng):分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng):收拾器械活動(dòng)過(guò)程:
(一)調(diào)動(dòng)身心:做準(zhǔn)備活動(dòng)師引導(dǎo)"小朋友,我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng))
(二)觀察環(huán)境:幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域
1、 師引導(dǎo)"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝,每個(gè)家都有許多玩具,你們想去嗎?"
2、 師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰(shuí)去小動(dòng)物家里玩的最好。
(三)基本活動(dòng):分散自主玩。
1、第一次到小動(dòng)物家玩鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點(diǎn):各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?
2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動(dòng)物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?
3、第二次到小動(dòng)物家玩(交換場(chǎng)地玩)師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣,比比誰(shuí)的玩法多。"觀察要點(diǎn):幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?
(四)放松活動(dòng):收拾器械
1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行,并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。
2、收拾器械師"剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒,請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
對(duì)于該活動(dòng),幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動(dòng)很成功。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1.鍛煉拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)球
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),隨教師口號(hào)與動(dòng)作,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由分散玩球---拍球,滾球,投籃
三、幼兒集中,教師介紹拋接球玩法。
首先請(qǐng)一半幼兒先把球放下,教師示范拋接球,重點(diǎn)介紹,兩人間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時(shí)等待接球,來(lái)回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。
四、傳球教師介紹玩法,幼兒觀察老師的動(dòng)作,雙腳打開與肩膀等寬,雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對(duì)數(shù),3隊(duì),從隊(duì)伍前的一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子,如此進(jìn)行,最快傳到隊(duì)伍最后一個(gè)孩子的那一隊(duì)為勝。
五、教師小結(jié),自由活動(dòng)。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球,平時(shí)玩拍球較多。今天的`拋接球鍛煉拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個(gè)高的孩子拋接球動(dòng)作很熟練,鍛煉的力度達(dá)到活動(dòng)的要求。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的`“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲:采蘑菇
五、放松動(dòng)作,結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。
小百科:皮筋多指橡皮筋、松緊帶等,是一種橡膠制的、有彈性的,供孩子娛樂(lè)的物品。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的'準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽音樂(lè)做模仿操。
1、在音樂(lè)伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。
2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。
二、基本部分(20-22分鐘):
1、看誰(shuí)玩的花樣多:
教師將沙包分給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):
兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。
3、幼兒練習(xí):
幼兒四散在場(chǎng)地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開展比賽活動(dòng),看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:
(1)幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
(2)游戲開始,教師發(fā)出信號(hào)后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作,依次進(jìn)行。
(3)游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結(jié)束部分:
幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
在日常的戶外活動(dòng)中,教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng),如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng),使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
【活動(dòng)反思】
大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)意圖:
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的.方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
教具準(zhǔn)備:
1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)流程:
一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問(wèn):這是什么?
請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。
。ǘ┻M(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。
。ㄈ┬〗Y(jié)。
要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。
三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
(一)講解游戲要求。
游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過(guò)彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過(guò)了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。
。ǘ┯變悍纸M游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。ㄈ┯變悍纸M游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大海綿包,小椅子。
活動(dòng)玩法:
把椅子擺成一個(gè)圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。
活動(dòng)反思:
課堂上,當(dāng)音樂(lè)一響起的時(shí)刻,學(xué)生就能立刻隨著音樂(lè)而搖擺起來(lái),表現(xiàn)出了濃厚的'興趣,而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈,就及時(shí)的領(lǐng)著孩子們用小表演來(lái)配合演唱,讓學(xué)生對(duì)東北大秧歌的動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受,也提升了對(duì)音樂(lè)情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮,隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂(lè)器,學(xué)生的興趣更加濃了,我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達(dá)到了審美的要求,也讓學(xué)生親身參與了、感受了,整個(gè)課堂內(nèi)容完成的非常好。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案14
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
。2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。
【教學(xué)反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的`位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過(guò)去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
優(yōu)秀幼兒園體育活動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、促進(jìn)幼兒鉆和跨動(dòng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作靈活性。
2、感受與他人合作游戲的快樂(lè)、體驗(yàn)成功的喜悅。
【材料準(zhǔn)備】
大泡沫墊律動(dòng)音樂(lè)擴(kuò)音器
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、教師提供節(jié)奏感較強(qiáng)的熱身音樂(lè),結(jié)合出示的各種動(dòng)作串編熱身運(yùn)動(dòng)操。
2、師幼在音樂(lè)的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法:
兩人將泡沫墊抬起來(lái)做山洞,玩鉆山洞的游戲。
將泡沫墊放到地上做小船,玩要小船游戲。
兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)做蹺蹺板。
將泡沫墊放到地上當(dāng)小河,玩過(guò)小河游戲。
二、基本部分:
(一)嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”。
1、教師交代游戲玩法(可邊講解邊請(qǐng)兩位幼兒演示)
2、交代游戲規(guī)則:
(1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。
(2)注意安全,不單腳跳以免提到別人的肚子。
(3)兩個(gè)小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒尋找朋友,和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)觀察幼兒的安全意識(shí),確保游戲過(guò)程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動(dòng)作。觀察幼兒的合作過(guò)程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。
4、交流分享,請(qǐng)能夠默契合作的幼兒來(lái)做示范。
5、幼兒再次練習(xí)。
三、競(jìng)賽游戲“烤香腸大賽”
1、教師介紹游戲的玩法:
“香腸”依次躺在墊子上,廚師烤過(guò)后要快快翻身。第一個(gè)小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái),拍到下一個(gè)小廚師的手,下一位小廚師才能出發(fā),重復(fù)前面的動(dòng)作,知道所有的'廚師都考過(guò)香腸。哪一組先烤完,哪一組就獲勝。
2、游戲規(guī)則:
(1)“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前,保護(hù)好自己。
(2)每個(gè)廚師必須一次“跨”過(guò)每根香腸,在一次“鉆”回算完成。
(3)第二個(gè)廚師在與第一個(gè)廚師拍手前不能提前越線。
(4)烤完所有香腸的廚師就獲勝。
3、幼兒競(jìng)賽,教師觀察
4、結(jié)合對(duì)幼兒意志品質(zhì)教育:請(qǐng)配合好的一組來(lái)示范
討論:為什么他們會(huì)烤的快?
5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。
四、放松活動(dòng)
幼兒隨音樂(lè)做放松肢體的動(dòng)作。