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六年級體育教案15篇
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的六年級體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級體育教案1
學習階段:水平三
學習目標:在合作學習中復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作,提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容:小排球:墊球
學習步驟:
一、快快躲閃,調(diào)動情緒
教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習,在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組 織:四列橫隊、自主分散
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二、合作學練,熟練動作
教師活動:
1、提出練習的要求,巡回指導。
2、組織學生墊球小比賽:看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學生按小組進行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進行。
5、總結比賽情況,及墊球中存在的問題。
學生活動:
1、按老師的要求取球,進行自墊球練習,體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進行墊球練習,體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準備。
5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的.配合及腳步的移動。
6、通過總結清楚的知道自己存在的問題。
組 織: 分組分散
場地器材:操場、小排球、橫繩
六年級體育教案2
一、課的內(nèi)容:
省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定,反彈傳接球為主教材,耐久跑為輔教材。
二、教材分析:
籃球反彈傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術,目的是讓學生明確傳、接球時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶,在以往教學基礎上,發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性,培養(yǎng)學生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術動作和實際對抗能力,重點是手控制球的能力,時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準確性、成功率。
耐久跑共4個課次,本課為第3課次,重點是耐久跑的呼吸,通過不同形式的跑,掌握正確的呼吸方法發(fā)展學生的有氧耐力,為第4課次的起草野跑作好準備。
三、學情分析:
本課教學對象為高二年級40名男生。高中學生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力;@球是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎,但對單個技術的學習并不滿足,而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來,給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會,從而增強教學效果。
通過多年的學習,學生已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的.狀態(tài),從而影響耐久跑的成績。
四、教學目標:
1、認知目標:學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。
2、技能目標:通過本次課的學習,使80%以上的學生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置;70%以上學生能結合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習;90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。
3、情感目標:激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,增強學生團結協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質。
五、教法設想:
1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學法,使學生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點,再結合以往所學技術,自創(chuàng)方法,進行練習,由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
2、耐久跑采用圖形跑的方法,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。
3、采用練習法,使學生在多次練習中掌握技術;用演示法,使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。
4、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。
六、學法指導:
本課采用“嘗試,比較,討論,創(chuàng)造,練習,評價,鞏固”的學練流程,同時滲透德育和保健內(nèi)容,讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術技能和保健能力。
八、學生身心狀態(tài)預計:
整堂課練習密度約為:28——31%,練習強度中等偏上,耐久跑時強度達最高峰。
九、課堂情感氛圍:
1、激發(fā)興趣;
2、積極思維;
3、協(xié)作互助;
4、守紀、緊張、奮進、活潑。
六年級體育教案3
一、學生情況分析:
本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學期教學目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、方法措施
1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學
4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學生對體育的`興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
四、教學內(nèi)容:
武術操立定跳遠
五、教學目標:
1、使學生初步掌握少年武術操1-4節(jié)的動作要領。
2、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
六、教學重點:
動作流暢,協(xié)調(diào)
教學難點:
一擺二蹲三起跳,動作流暢四、
教學過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學:
。1)、體育委員整隊
。2)、師生問好、
。3)、宣布本課內(nèi)容與要求
。4)、安排見習生
2、準備活動:
(1)、慢跑操場兩圈
。2)、廣播體操
要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊
(二)、基本部分
一、武術操
1、由教師動作示范結合語言講解,再進行分解動作練習與連貫動作練習
2、指導學生分組練習
3、認真跟隨老師,聽從老師口令
4、仔細觀察老師動作
5、認真按要求練習,分組練習
6、巡視指導,糾正錯誤
要求:動作到位組織:四列橫隊
二、立定跳遠
1)、教師示范講解動作要領。
2)、原地一擺二蹲三起跳練習。
3)、集體向前跳練習。
4)、分小組練習。
5)、兩人合作比賽跳。
6)、教師巡視,糾正錯誤。
要求:動作到位,積極練習。組織:廣播體操隊形---—散點
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
3、下課
六年級體育教案4
學習目標:
在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容:接力跑
學習步驟:
一、游戲活動,充分熱身
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、帶領學生進行游戲。
3、提出柔韌練習要求,組織學生進行練習,并巡回指導。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習,做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進行模仿活動,并按老師提示的信號做動作,聽到停后立即靜止,聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,進行踢腿和加速跑練習。
組織:六列橫隊、集體圍圈、小組分散
二、合作學習,掌握動作
教師活動:
1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒,并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。
4、組織學生進行比賽,為學生作好裁判。
5、引導學生作好小結和點評,引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學生活動:
1、了解傳接棒的重要性,仔細觀察了解動作過程,認真聽明動作要求,初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習,提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽,為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評,說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組織:小組均勻分配各人的站位
場地器材:操場、接力棒六根
課后小結:本課中比較令人滿意是準備活動的游戲,這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好,表現(xiàn)得積極而緊張,可以在不同的年級中運用,作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的'掌握三個班級掌握各不相同,但總體還可以,傳接棒都比較穩(wěn),但有的同學的動作做得并不是很好,有的同學的速度也不是很快,還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示,這樣也許會更利于學生布置位置,同時場地也能保證。
六年級體育教案5
一、教學內(nèi)容:
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
二、教學目標:
1、初步學習、了解體育課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的組織紀律性
2、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學重點:
課堂常規(guī)的重要性
教學難點:
遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學過程:
(一)體育課堂常規(guī)
概念:在體育課的學習過程中,大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的.東西
4、體育課上關于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關系的要求
。ǘ┭雠P起坐
兩人一組,老師計時,學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,看一看哪一名同學做的最多。
。ㄈ┙Y束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
六年級體育教案6
學習目標:
在自主的練習中提高跳繩的成績
學習內(nèi)容:游戲
《找朋友》短繩
學習步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動:
1.提出隊列練習的要求
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法
4.組織游戲
學生活動:
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
二、合作探究、掌握技能
重 點:在合作中掌握短繩的技能
難 點:在合作中提高短繩技能
教師活動:
1.組織進行柔韌的練習
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的.方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學生活動:
1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組 織:
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三、互相的放松
教師活動:
1.提出放松的要求
2.進行放松
學生活動:相互的進行放松
場地器材: 短繩若干
六年級體育教案7
教學目標
◆預習目標
了解什么是短跑起跑
了解短跑起跑的動作技術要領
◆課堂目標
知道什么是短跑起跑
掌握正確的短跑起跑動作技術要領
學情分析
本課的教學對象是六年級學生,學生已有較好的學習習慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動,課堂氛圍較為活躍,身體各機能較好,體質相對較好,運動能力較強。利用學生的活潑好動的優(yōu)點,讓學生在“學中玩,玩中學”才能符合學生的身心發(fā)展特點。因此。教學過程中設計新穎、有趣的練習方式和手段,才能激發(fā)他們的學習興趣,提高他們的運動激情。
重點難點
教學重點:
起跑反應要快,身體重心前移,注意力高度集中。
教學難點:
兩臂用力前后擺動,兩手快速推離地面,上、下肢協(xié)調(diào)用力。
教學過程
活動1【導入】短跑起跑
一、課堂常規(guī)
1、體委集合整理班級隊伍
2、教師確定班級學生人數(shù)
3、師生問好
4、宣布本節(jié)課所學內(nèi)容及安全注意事項
5、安排見習生活動
二、慢跑:田徑場一圈
三、徒手操
頭部運動 肩關節(jié)繞環(huán) 體側運動 髖關節(jié)繞環(huán) 膝關節(jié)繞環(huán) 手腕踝關節(jié)繞環(huán)
韌帶拉伸運動:俯前壓腿 弓步壓腿 仆步壓腿 正壓腿
活動2【講授】短跑起跑
短跑起跑的動作要領
1、學生聽到“各就位”口令后,兩手撐地,有力的腳放在前面,另一只腳在后面,然后后膝跪在地上,兩手拇指相對,其余四指并攏,虎口向前撐于起跑線后。兩手約與肩同寬,兩臂伸直,肩微前移超過起跑線頸部自然放松,兩眼視前下方半米處,注意聽預備口令。
2、聽到“預備”口令后,平穩(wěn)抬起臀部,稍高于肩,身體重心前移,注意力高度集中。
3、當聽到“槍聲”時,兩手迅速推離地面,兩臂用力前后擺動,兩腿迅速蹬地面。
1、教師進行講解短跑起跑的'動作要領,學生根據(jù)教師的講解進行理解式自己模仿動作。
2、教師進行短跑起跑的示范動作,學生根據(jù)教師的示范動作進行模仿。
3、根據(jù)教師的講解和示范,學生進行動作要領的理解,集體做短跑起跑的姿勢練習。
4、教師指揮,學生進行短跑起跑的練習,教師觀察學生的短跑起跑動作。
5、學生分組練習,教師進行全面的指導。
6、根據(jù)學生的動作,教師進行總結學生易犯的錯誤動作,并對其進行糾正錯誤。
7、每位學生進行一次短跑距離的動作,教師進行觀察,并根據(jù)不同學生的不同錯誤動作,將其糾正。
活動3【活動】短跑起跑
一、教師帶領學生進行放松練習
二、教師對本節(jié)課的所學內(nèi)容進行小結
1、本節(jié)課主要學習了短跑起跑的動作要領
2、在進行練習短跑起跑動作的過程中,對每位學生的錯誤動作都給予看了糾正。
六年級體育教案8
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力。
教學重點、難點能準確快速的抓到魚,在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程一、導入1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么?(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的.游戲吧,好不好?"
基本環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┬∝堊紧~
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪里?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會游,下面我們就去
會游的魚好嗎?"
。ǘ┳"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個區(qū)域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
活動總結
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,并和其他幼兒交流。
2、教師小結活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
貓捉老鼠
目標:
1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。
準備:
貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機和磁帶,設三處鼠洞。
過程:
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信
號后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀
察、指導,隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束后,教師肯定成績,進行鼓勵,并請2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動作的
質量。同時,指出游戲中應改進的事項。
7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍游戲,教師巡回指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束,教師都進行簡單的小結,鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束,教師進行講評:小貓的本領練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。
六年級體育教案9
教學內(nèi)容:
定時跑(5分鐘)
教學目標:
(1)能懂得什么叫定時跑,怎樣進行定時跑。
。2)能做到耐久跑動作,做到動作自然放松,呼吸有節(jié)奏,跑的輕松,跑的持久。
。3)練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
教學重難點:
做到動作自然放松,呼吸有節(jié)奏,跑的輕快,跑的持久.
教學建議:
教法提示:
。1)組織學生做準備活動,講解定時跑的動作方法、要求及注意事項。
(2)根據(jù)學校操場的自然地形,設置一定的路線進行定時跑。可設計一定的情境來組織教學。
(3)在跑的過程中,不斷報時提醒以便讓學生檢查自己跑的距離,要求學生用中等速度跑,注意掌握好體力。
。4)教師隨時掌握學生的情況,發(fā)現(xiàn)有身體不適的學生,要及時調(diào)整。注意場地的安全。
學法提示:
。1)按體能分成6—8個小組進行定時跑,體能強的.組先跑,各組成一路縱隊順序跟進。
。2)組內(nèi)同學互相鼓勵,不讓一個同學掉隊。
。3)通過教師的報名,學生能及時檢查自己跑的距離,并調(diào)整跑速,分配好體力。
教學后記:
通過本節(jié)課的學習同學們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中,也都能做到動作自然放松,呼吸有節(jié)奏。在練習中同學們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學也都能互相鼓勵。好的同學還能教差的同學完成技術動作。
六年級體育教案10
教學內(nèi)容:
50米跑(考核)
教學目標:
(1)能說出快速跑的基本動作要求。
(2)能完成50米快速跑的'考核任務。
。3)考核中能勇敢頑強,努力進取。
教學建議:
教法提示:
。1)組織學生充分做好準備活動,原地練習快速擺臂和高抬腿練習。
。2)宣布考核標準和辦法,分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核,每人考兩次,考核結束后進行講評。
(3)課前畫好場地,準備好器材。
學法提示:
。1)分散自由組合兩人一組練習,體會如何加快速度。
。2)根據(jù)考核辦法,分組由小組長帶領完成練習50米快速跑1———2次,考前和考核過程中,相互鼓勵,爭取跑出好成績。
。3)認真聽教師講評,進一步理解快速跑的要領,明確自己要改進的地方。
教學后記:
本節(jié)課同學們都能很重視考核,也都積極的投入考前練習當中去。在考核的時候同學們也都能按照考核的要求做?纪昴芊e極進行點評。
六年級體育教案11
學習階段:水平三
學習目標:在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學習內(nèi)容:多種游戲
學習步驟:
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組 織:四列橫隊、分組游戲
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二、小組探究,熟練技能
教師活動:1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動:1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成六組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組 織:分組游戲
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三、延伸拓展、展示才能
教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動:1、小組商榷,用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的.過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組 織:按指定地點分散:
場地器材:操場、足球六只、(自主游戲器材由學生自定)
六年級體育教案12
一、學生情況分析:
本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。
二、學期教學目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高。
4、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、方法措施
1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。
2、加強體育課課堂教學的質量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。
3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。
4、注重對學生身體素質提高的訓練,以強化學生的.體質。
5、根據(jù)學生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
四、教學進度表:
1、立定跳遠
一、教學內(nèi)容:
立定跳遠
二、教學目標:
1、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,提高跳遠的能力。
3、培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。
三、教學重點:
動作流暢,協(xié)調(diào)
教學難點:
一擺二蹲三起跳,動作流暢
四、教學過程:
。ㄒ唬蕚洳糠
1、課堂常規(guī)教學:
。1)體育委員整隊
(2)師生問好、
。3)宣布本課內(nèi)容與要求
。4)安排見習生
2、準備活動:
。1)慢跑操場兩圈
。2)廣播體操
要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊
。ǘ、基本部分
1)教師示范講解動作要領。
2)原地一擺二蹲三起跳練習。
3)集體向前跳練習。
4)分小組練習。
5)兩人合作比賽跳。
6)教師巡視,糾正錯誤。
要求:動作到位,積極練習。組織:廣播體操隊形,散點
。ㄈ┙Y束部分
1、集體放松
2、教師講評小結
2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐
六年級體育教案13
學習階段:水平三
學習目標:小組合作學習掌握跳長繩的多種方法,并在學習中學會體驗合作與助人的快樂,提高跳長繩的方法。
學習內(nèi)容:跳長繩
學習步驟:
一、積極游戲樂活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動,注意安全。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲,積極地參與游戲活動,充分活動開。
組 織:四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究跳長繩
重 點:不同的`跳長繩的方法。
教師活動:1、提出分組要求,組織學生分組練習8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作,并巡回指導學生練習。
3、組織學生進行展示,為學生提供相互學習交流的機會。
4、引導學生進行小結,了解學生在練習中的問題。
學生活動:1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習,在練習中相互幫助改進動作。
2、積極思考,大膽地嘗試多種跳長繩的方法,并樂于向別的小組學習,學會在觀察中學習。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學會觀察,學人之長,補己之短。
4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。
組 織:分組練習
場地器材:操場、長繩
六年級體育教案14
教材分析
前滾翻是技巧基礎動作,前滾翻動作質量的高低,團身抱膝是關鍵。本動作與生活實際相關不大,練習的形式較為枯燥。但前滾翻是一種自我保護的方法,一種應急技能,創(chuàng)設相關的情境開展教學,讓學生學以致用,就會收到事半功倍的效果。
學情分析
1、學生心理特點:由于學生處于青少年時期,活潑好動,對事物充滿好奇且善于模仿,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽特別感興趣。
2、技術技能基礎:學生進行過一些技術動作的學習,但多是模仿或自發(fā)形成的,對技術要領還未形成較正確的.理解。
教學目標
1、了解前滾翻是技巧基礎動作,也是一種自我保護的方法和一種應急技能。
2、了解前滾翻動作的關鍵是團身緊。
技能目標:1、通過教學使85%~90%的學生掌握前滾翻正確技術動作,發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質。
2、通過游戲練習,發(fā)展學生下肢力量和創(chuàng)新能力。
教學重點和難點
1、團身緊
2、身體依次著墊,滾動圓滑
教學過程:
(一)、課堂常規(guī):
檢查人數(shù),師生問好
(二)、技能學習:
1、老師創(chuàng)設森林遇險情境,同學們被困在一個小土坡上,怎樣才能安全地離開?老師把同學們分成勇敢組、團結組、守紀組、合作組,鼓勵大家團結一致,學習應急技能――前滾翻,運用技能擺脫危險。
2、用皮球與磚塊滾動的比較,引導同學們模仿“小刺猬”和游戲中的“矮人”動作,體會團身緊的動作要領,復習前后滾動。
3、老師講解示范動作要領,提示重點難點,傳授動作口訣:一蹬二撐三低頭,團身滾動像圓球,組織學生練習,鼓勵同學之間團結協(xié)作。
4、學生嘗試練習,相互對比,集體研究,大膽展示。學生自評,組內(nèi)自評,老師評價。
5、老師巡視指導,對于未能完成動作的同學,指導小隊同伴幫助完成。
6、老師評價各隊學習情況,在表現(xiàn)突出的小隊的隊旗上加上星星。
(三)、拓展應用:
1、老師帶領同學們運用學到的本領,安全地離開了小土坡,穿過了一片小樹林,這個時候迷失了方向。老師引導同學們運用二年級課文《要是你在野外迷了路》,所講到的大樹“枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。”,辨清了方向,到達了安全的地方。
2、老師利用教具設計出野外有可能出現(xiàn)的地形(小溪、山坡、山洞、獨木橋),引導運用學過的跨越、前滾翻等技能完成練習。
3、老師引導同學們利用教具,發(fā)揮想象力,設計出“勇敢者之路”,分組比賽。
4、老師評價各組表現(xiàn)。
(四)、
1、放松游戲,歡慶成功。
2、學生自評,老師評價。
3、小結:(1)前滾翻是一項很實用的自我保護方法,在我們平時的球類類活動中也常常用到,例如排球運動員在救球時就會常用到滾翻動作。(2)參加野外活動時,要做好充分準備,避免出現(xiàn)危險情況,遇到危險情況要鎮(zhèn)定,運用學過的知識和技能,擺脫困境。
六年級體育教案15
教材
一、跳繩:跳短繩(考核)
二、自選項目:排球或籃球
任務
一、通過跳短繩的考核,檢測學生跳繩能力,掌握技術情況,發(fā)展跳躍能力。
二、培養(yǎng)學生克服困難,拼搏向上的精神。
內(nèi)容
一、課堂常規(guī)
二、準備部分
。、隊列、慢跑
。病⑼绞植、伸展運動
。场iT性練習
。薄Ⅲw委組織整隊
。、教師宣布本課內(nèi)容,任務
。、教師指揮,口令
。、組織:四列橫隊
。薄W生聽口令站隊
。、學生聽口令練習、模仿
基本部分
一、跳繩:跳短繩
。ǹ己耍
二、根據(jù)學生興趣選擇練習項目(排球或籃球)
一、組織:共分四組分別考核
教法:
1、宣布考核方法,注意事項及要求
。病⒕幗M考核
。、根據(jù)學生興趣安排其它練習項目
二、組織:自由形成小團體,鍛煉或比賽
教法:
1、教師布置器材,觀察
。、小組長負責
一、練習:
1、充分做好準備活動
。、學生練習
。、考核開始
。、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則
二、練習:分別在球類場地活動
。、要求:聽從組長領導,自覺遵守紀律
結束部分
一、放松活動
二、總結
三、下課
。薄⒔處熃M織領做
。病⒅赋霰菊n優(yōu)點與缺點
。、組織:四列橫隊
。、學生模仿
。、學生聽,提問