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中班美術(shù)蜜蜂教案

時(shí)間:2023-03-30 11:50:28 盛林 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)蜜蜂教案(精選16篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)蜜蜂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)蜜蜂教案(精選16篇)

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇1

  【教學(xué)目的】

  認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  【教學(xué)要點(diǎn)】

  藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。

  【教學(xué)材料】

  水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、觀察與比較:

  觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)(認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),便于抓住重點(diǎn),簡(jiǎn)化事物,進(jìn)行繪畫)

  2、聯(lián)想與表達(dá):

 、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的.認(rèn)識(shí)(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá),關(guān)注生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)

 、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中,它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)

  3、作畫提示:

 、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”,并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方

 、谫N畫背景時(shí),注意大小擺放和疏密關(guān)系,使畫面更美觀

 、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色,和主體顏色形成對(duì)比

  4、作業(yè)評(píng)賞:

  本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂,并且充分表現(xiàn)了色彩的美感,通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫面鮮明,具有吸引力。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用勾線筆與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小蜜蜂。

  2.初步了解水粉畫的神奇。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒繪畫用紙、勾線筆、水粉顏料等

  2、師畫好的蜜蜂半成品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)

  小小蟲兒真可愛,飛到東來(lái)飛到西。

  飛來(lái)飛去采花粉,釀出蜜來(lái)人人夸。

  師出示已畫好的蜜蜂半成品引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn):誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么呀?哦,這是一只還沒有穿好的衣服的小蜜蜂。

  小朋友想想猜一猜要怎么給蜜蜂穿衣服?

  二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)

  1.師出示小蜜蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察

  師:小蜜蜂有著圓圓的腦袋,一個(gè)彎彎的弧形嘴巴和一雙象豆芽一樣的觸角,有著橢圓形身體,黃黑相間的有許多的紋路(條紋),胸部上有一雙翅膀。小蜜蜂最喜歡采食花粉。

  2.學(xué)會(huì)用手指粘上水粉將顏色充分印壓在蜜蜂身上

  教師示范:在畫好小蜜蜂身體的輪廓上,用右手食指輕輕粘上水粉顏料(黃色與黑色)涂抹在小蜜蜂的身上,注意先涂上黃色水粉然后再涂抹出黑色的.細(xì)紋。

  3.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  (1)幼兒嘗試先用勾線筆勾畫輪廓。

  (2)幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

  3.教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒

  三、作品展示

  1.幼兒將作品貼在作品墻上,讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

  2.幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、想像力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂、欣賞的興趣;

  2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài);

  3、能夠辨別不同的樂段,表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奧爾夫音樂《蜜蜂》、蜜蜂圖片兩張、絲巾若干、道具花若干。

  難點(diǎn)與重點(diǎn):

  難點(diǎn):對(duì)不同樂段的辨別及反應(yīng);

  重點(diǎn):在不同的樂段能及時(shí)做出反應(yīng)

  活動(dòng)流程:

  一、暖身活動(dòng)——開場(chǎng)舞

  1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

  2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

  3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈

  4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈

  二、出示蜜蜂圖片引出主題

  1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課,我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好!(客人老師好。├蠋熯帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認(rèn)識(shí)呢!

  2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》

  三、學(xué)習(xí)基本舞步———小碎步

  1、師:蜜蜂漂亮嗎?

  2、出示圖片二哪里漂亮了?

  3、師:蜜蜂是怎么飛的呢?

  幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

  1、飛的時(shí)候后跟離地,小腳尖點(diǎn)地,飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。

  2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂蹲下來(lái)休息

  3、請(qǐng)能干的小朋友上來(lái)和老師示范表演

  4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。

  四、圍繞花朵飛舞

  1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

  師:我們的小朋友真能干,下面老師來(lái)當(dāng)蜜蜂媽媽,你們來(lái)當(dāng)小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會(huì)跳一支蜜蜂舞,學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的.凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個(gè)花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。)

  2、請(qǐng)三名幼兒跳蜜蜂舞

  師:這支蜜蜂舞好不好看,請(qǐng)兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧!

  3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

  師:蜜蜂們,我們一起來(lái)為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧。ㄒ蕴釂(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后,教師總結(jié)動(dòng)作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

  五、持絲巾飛舞動(dòng)作

  師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾。

  每人有一條2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請(qǐng)注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個(gè)樂句,在第三樂句時(shí),蹲下當(dāng)花,其余走動(dòng)。

  六、結(jié)束舞步

  轉(zhuǎn)圈圈做出舞蹈結(jié)束姿勢(shì)后下課。

  活動(dòng)延伸:今天學(xué)習(xí)了小蜜蜂飛舞的樣子,下朋友們還喜歡別的什么小動(dòng)物,回去后仔細(xì)觀察自己喜歡的動(dòng)物是怎樣玩耍的,下節(jié)課進(jìn)行表演。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地,后跟離地起飛的樣子。

  2.能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

  【活動(dòng)建議】

  1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  (1)出示圖片,引出小蜜蜂。

  你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?

  (2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,

  (3)教師總結(jié):飛的時(shí)候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。

  飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

  2.請(qǐng)能干的.小朋友上來(lái)示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來(lái)表演小蜜蜂飛。

  3.學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

  4.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  (1)學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。

  小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

  (2)小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來(lái)。

  到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

  (3)游戲規(guī)則:要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。

  5.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)

  師:小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜,都累了吧,讓我們停下來(lái)休息一下吧!

  附:

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。采花蜜,勤勞動(dòng)

  教學(xué)反思:

  教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂采蜜的情境。

  2、發(fā)展各種線條的組合能力。

  3、樂意參與繪畫活動(dòng),學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、向幼兒介紹蜜蜂的采蜜過(guò)程,使幼兒了解蜜蜂勤勞的品質(zhì)。

  (1)談話引出小蜜蜂。教師:“小朋友們今天真高興,老師還有一件更高興的事要告訴你們呢。我今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友,你們猜猜它是誰(shuí)?對(duì)了,就是小蜜蜂!庇^看課件,請(qǐng)幼兒欣賞。

 。2)向幼兒簡(jiǎn)單介紹蜜蜂的采蜜過(guò)程。小蜜蜂非常可愛,整天飛來(lái)飛去,忙著采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后馬上飛回家把蜂蜜放下,之后又趕緊飛出去尋找花朵。你們說(shuō)小蜜蜂能干嗎?我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的好孩子”。

 。3)幼兒討論。教師提問(wèn):“小蜜蜂這么能干,你們喜歡它嗎?”(喜歡)“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢?”“可是老師這兒只有一只,怎么辦呢?”幼兒討論。

  教師小結(jié):“小朋友們真聰明,想出了這么好的辦法,那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)畫小蜜蜂吧!”

  3、出示范例,示范畫法。

  (1)出示范例,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒整體觀察蜜蜂的`外形特征。

 。2)教師邊畫邊講解:先畫蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對(duì)美麗的翅膀。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒添畫有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。

  5、欣賞幼兒作品。讓幼兒講自己作品的內(nèi)容給小朋友聽,并把作品布置在展覽區(qū),供大家欣賞。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。

  3、發(fā)展各種線條的組合能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)你們。

  問(wèn)題:你們知道一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個(gè)?

  指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,美麗的花兒都開放了,嗡嗡嗡,誰(shuí)飛來(lái)了?

  2、引導(dǎo)幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己觀察的結(jié)果。

  指導(dǎo)語(yǔ):大家一起欣賞同時(shí)觀察蜜蜂長(zhǎng)得怎么樣?請(qǐng)你說(shuō)出自己觀察后看到的什么?覺得蜜蜂到底長(zhǎng)得是什么樣子的'?

  指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?

  二、講解示范。

  邊示范邊介紹畫法及其步驟,認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道了蜜蜂長(zhǎng)得是什么樣子的,還知道它有什么的本領(lǐng),那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來(lái)?

  指導(dǎo)語(yǔ):先畫蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對(duì)美麗的翅膀。

  指導(dǎo)語(yǔ):蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來(lái)畫一畫吧。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒操作。

  指導(dǎo)語(yǔ):老師畫的怎么樣,你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰(shuí)想出來(lái)了說(shuō)說(shuō)看?

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂,在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上,進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請(qǐng)舉手不做聲。

  四、展示幼兒作品,集體欣賞。

  (教師對(duì)于好的作品加以表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí))

  指導(dǎo)語(yǔ):很多小朋友都畫的不錯(cuò),這是誰(shuí)畫的呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?

  五、將幼兒作品布置成展板,供幼兒繼續(xù)欣賞。

  活動(dòng)反思:

  樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣;學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動(dòng)目標(biāo),這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動(dòng),我組織的是中班美術(shù)活動(dòng)"小蜜蜂"利用繪畫的形式來(lái)組織的雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過(guò)幾次課了,但是中班,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見習(xí)生的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么等。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)蜜蜂展開積極的探索,喜歡蜜蜂的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神。

  2、能積極講述關(guān)于蜜蜂的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種方式大膽表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察花叢中的蜜蜂,圍繞主題展開討論。

  流程:

  觀察——圍繞觀察到的現(xiàn)象展開討論——整理出了解的'問(wèn)題——制訂解決方案。

  分析:

  這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的討論是關(guān)鍵,教師要善于抓住幼兒的閃光點(diǎn),引導(dǎo)幼兒和教師共同商定下面的活動(dòng)。

  二、用圖片了解蜜蜂的外形特征。

  流程:

  查找圖片——觀察圖片——集體討論——繪畫表現(xiàn)。

  分析:這一階段的認(rèn)知活動(dòng)與過(guò)去的集中教育活動(dòng)在形式上相象,但是,由于活動(dòng)是幼兒自己制定的,而且解決的是幼兒感興趣的問(wèn)題,所以,幼兒查找資料和觀察的積極性較高,討論和繪畫的主動(dòng)性也很高。

  三、查找相關(guān)資料,展開深入探索。

  流程:搜集資料——講解、交流——觀察、驗(yàn)證——模仿表現(xiàn)

  分析:幼兒查找到的資料有的來(lái)自幼兒園的資料室,有的來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),還有的來(lái)自于家長(zhǎng)。他們必須有一個(gè)對(duì)知識(shí)的理解過(guò)程,而相互交流不僅可以使教師了解幼兒對(duì)知識(shí)的理解程度,而且,還提高了幼兒

  的表達(dá)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心。再次的觀察驗(yàn)證可以使幼兒將從書上了解的知識(shí)感性化;模仿表現(xiàn)則可以滿足幼兒的表現(xiàn)欲,提高活動(dòng)的積極性。

  四、美工表現(xiàn)、制作主題板。

  流程:

  確定內(nèi)容——選擇材料——分組操作——集體組畫。

  分析:隨著對(duì)蜜蜂了解的深入,幼兒的表現(xiàn)欲望不斷增強(qiáng),但表現(xiàn)能力卻沒有太大的提高。在這環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)了不單純是繪畫表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)手法,在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過(guò)程中既滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,又提高了幼兒的操作能力。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)用活潑,輕快的聲音演唱歌曲,感受歌詞的韻律美。

  2.學(xué)習(xí)密封勤勞做工的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蜜蜂頭飾,塑料雪花積木插好的花朵。

  2.歌曲磁帶。

  活動(dòng)流程:

  1.猜謎語(yǔ)引出蜜蜂,黃衣服,金翅膀,飛來(lái)飛去做工忙,它的本領(lǐng)可真大,還會(huì)自己造小房,做出甜甜好吃的,留給大家來(lái)品嘗,誰(shuí)若敢來(lái)欺負(fù)它,請(qǐng)你留神它的槍《蜜蜂》

  2.幼兒學(xué)唱歌曲,

  (1.)幼兒教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞并回答問(wèn)題:歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

  (2.)幼兒跟教師學(xué)打節(jié)奏,邊念歌詞,感受歌詞的韻律美。

  (3.)聽著歌曲旋律,嘗試回憶歌詞并演唱。

  (4.)看著教師的動(dòng)作提示,會(huì)用輕快,活潑的'歌聲演唱歌曲。

  3.創(chuàng)編動(dòng)作,自由表現(xiàn)歌曲。

  用塑料積木插好的花朵布置倩景,幼兒戴上蜜蜂頭飾,邊唱歌邊跳舞。

  4.總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞做工的精神。

  課后小結(jié):

  通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒會(huì)演唱歌曲,并會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞大意。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》,感受歌詞的韻律美,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2、感受“蜜蜂做工”的愉悅心情,體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的快樂,樂于參加音樂活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《蜜蜂做工》伴奏音樂,蜜蜂頭飾若干。

  2、幼兒獲獎(jiǎng)舞蹈視頻《蜜蜂做工》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主題引入:出示圖片小蜜蜂。

  師問(wèn):小蜜蜂是怎么叫得?幼答:嗡嗡嗡……

  2、出示蜜蜂生活習(xí)性的圖片,讓幼兒觀察。

  師問(wèn):蜜蜂在干什么呀?它們是什么季節(jié)去采蜜。

  幼答:它們?cè)诓擅,春天去采蜜?/p>

  小結(jié):它們是春暖花開的季節(jié)去采蜜。

  3、教師有感情的講故事《小蜜蜂的故事》。

  在一個(gè)春暖花開的季節(jié),有一只小蜜蜂到伙伴家去敲門,大家一起去做工了,可有一只小蜜蜂它非常的懶惰它在家睡懶覺,小蜜蜂在花叢里辛勤的.勞動(dòng)著,準(zhǔn)備著冬天吃的食物。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,冬天來(lái)了小蜜蜂們?cè)诩依镞^(guò)著舒服的冬天,只有一只小蜜蜂沒有食物,在冰天雪地里活活餓死了,再也沒有醒過(guò)來(lái)。

  4、師問(wèn):你們聽到了什么?

  幼答:小蜜蜂死了,大家一起去做工。

  師問(wèn):小蜜蜂最后怎么死了?

  幼答:小蜜蜂睡著了,他沒有吃的就餓死了。

  小結(jié):讓幼兒知道勤勞的小蜜蜂有食物吃,我們都要做勤勞的小蜜蜂。

  5、教師新授歌曲。

 。1)教師先示范一遍,讓幼兒仔細(xì)聽歌詞。

 。2)教師講解歌詞的內(nèi)容讓幼兒掌握。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀一遍歌詞。

  (4)幼兒跟著教師后面一起學(xué)唱歌曲。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

 。1)讓幼兒欣賞《小蜜蜂做工》的舞蹈。

 。2)幼兒跟著教師后面學(xué)習(xí)小蜜蜂的舞蹈。

 。3)蜜蜂姐姐帶著我們的小蜜蜂去采蜜吧。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受歌曲的旋律高低變化。

  積極參與跳地墊游戲。

  培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "音樂":《小蜜蜂》。

  錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》,并請(qǐng)幼兒回答:

  小蜜蜂是怎么飛行的?

  它會(huì)發(fā)出什么聲音?

  為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

  請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動(dòng)作及鳴叫聲,也可一配合歌曲自由表演。

  學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

  教師先唱歌曲2到3遍。

  教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn),再將黑點(diǎn)連起來(lái),畫出旋律線。

  請(qǐng)幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》,。邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

  請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。

  跳地墊游戲。

  在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作Do Re Mi Fa So,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲 。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的.結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖譜順序記憶歌詞,用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

  2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

  3、通過(guò)演唱歌曲,懂得愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,借助圖譜順序記憶歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中觀察、認(rèn)識(shí)小蜜蜂。

  2、歌曲圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》,引入主題。

  1、教師模仿蜜蜂的.叫聲,創(chuàng)設(shè)情境。

  師:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,你們猜猜我是誰(shuí)?

  2、師:春天到了,花園里的花兒都開了,小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來(lái)聽一聽吧!

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱歌曲,幼兒理解歌詞。

  師:剛才你聽到了什么?(教師將相應(yīng)圖片按順序貼在黑板上,如果幼兒沒有聽出全部歌詞,教師再次范唱歌曲)

  2、幼兒看圖譜,學(xué)說(shuō)歌詞。

  3、根據(jù)音樂學(xué)說(shuō)歌詞一遍。

  4、根據(jù)音樂哼唱歌詞。

  5、幼兒跟音樂初步完整演唱歌曲兩遍。

  師:我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家?guī)?lái)的快樂!

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作,感受音樂歡快的旋律。

  師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來(lái)舞起來(lái)吧!看誰(shuí)的舞蹈跳的最好。

  1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2、邊唱邊表演。

  四、結(jié)束部分。

  1、你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),做個(gè)勤勞的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)!睹鄯渥龉ぁ返臉非(jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊(yùn)含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動(dòng)作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識(shí)。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

  2.享受與同伴共同表演的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲:《小蜜蜂》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的.動(dòng)作和聲音。

  1.小蜜蜂是怎么飛的?在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的?我們都來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。

  2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

  3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭?

  二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》,請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容,讓幼兒熟悉歌曲。

  1.你在歌曲里聽到了什么?

  2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”?

  3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?

  三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲,邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作,教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

  四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲:先由一半幼兒扮演蜜蜂,另一半幼兒扮演花朵,花朵隨意擺動(dòng),也可擺出吸引蜜蜂的造型,扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友,在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

  2. 能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  3. 體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  1. 聽音樂進(jìn)場(chǎng)

  2. 今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你們閉上眼:一、二、三,變變變,睜開眼睛看看我變成了誰(shuí)?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂媽媽,小朋友們想不想變呀?請(qǐng)你們閉上眼睛吧!一二三,變變變,睜開眼睛看看,都互相看看有什么變化?你們現(xiàn)在已經(jīng)是蜜蜂寶寶了。

  師:寶寶們好!

  幼:媽媽好!

  師:我們今天要學(xué)習(xí)小兒歌,我們先來(lái)聽一聽吧。播放音樂《蜜蜂做工》。提問(wèn):你們聽到了什么?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)?

  師:我們?cè)賮?lái)聽一聽,播放音樂《蜜蜂做工》。提問(wèn):它們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)幼兒回答。

  3. 師示范歌曲。

  4. 請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)一學(xué)兒歌《蜜蜂做工》。

  5. 請(qǐng)幼兒跟著音樂唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

  二、采蜂蜜。

  1.今天天氣可真好,我們唱著歌跳著舞一起去采蜜吧!大家要排好隊(duì),不能掉隊(duì)哦。(好) 那你們先跳跳舞,讓媽媽看看你們是怎樣跳的?讓幼兒自由做動(dòng)作,找?guī)讉(gè)幼兒來(lái)示范一下,讓寶寶們都學(xué)學(xué),并及時(shí)表?yè)P(yáng)。(真棒)

  2.寶寶們,我們出發(fā)吧!

  3.聽音樂,一起去采蜂蜜。在教室里自由做動(dòng)作,一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦,材料這么多蜂蜜,聞一聞,香不香,嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)

  4.勤勞的.蜜蜂寶寶每天都要飛到花園里采蜜,這樣打咯冬天,它們就可以吃到蜂蜜了,我們一要采很多的蜂蜜,這樣才好過(guò)冬。那我們現(xiàn)在就去花園里采蜜吧?(好)

  三、聽音樂

  帶著蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜,圍著花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著舞唱著歌結(jié)束。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)用清楚,自然的聲音演唱歌曲。

  2. 借助情境,嘗試按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

  3. 在角色游戲中,大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

  4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒能完整大方的帶動(dòng)作表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場(chǎng)景。

  2. 黑板,粉筆或者蜜蜂圖案。

  3. 幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現(xiàn)場(chǎng)勾畫幾只蜜蜂,讓幼兒自由討論蜜蜂。提問(wèn):它是誰(shuí)?他飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?他每天飛來(lái)飛去在干什么?

  2. 教師范唱歌曲,幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律,節(jié)奏。

  3. 教師請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書,要求他們一邊聽自己演唱,一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動(dòng)。借由手指移動(dòng)的`波形感受音樂旋律的高低起伏。

  4. 教師請(qǐng)幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。提問(wèn):蜜蜂采蜜的時(shí)候,上下飛舞的很漂亮,我們也來(lái)學(xué)學(xué)。小朋友想一想,可以怎么飛呢?

  5. 教師請(qǐng)幼兒一邊跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。

  6. 教師請(qǐng)幼兒隨著音樂創(chuàng)編不同的造型表現(xiàn)花的各種姿態(tài),吸引蜜蜂來(lái)采蜜。

  7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲,一邊做不同造型的花的動(dòng)作。

  8. 就愛是扮演蜜蜂,請(qǐng)幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中,教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜,一句換一朵花。

  9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色,請(qǐng)他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

  活動(dòng)反思:

  每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對(duì)音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力會(huì)不斷增強(qiáng)。

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活習(xí)性。

  2、知道蜜蜂對(duì)人類的貢獻(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:ppt《蜜蜂》

  2、蜂蜜

  教學(xué)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形特征

  教師說(shuō)謎語(yǔ):一只小小蟲,飛到花叢中,又采花粉又采蜜,人人夸它愛勞動(dòng)。

  誰(shuí)來(lái)告訴大家,這只小小蟲是什么?

  二、課件演示

  1、我們來(lái)看看小蜜蜂長(zhǎng)的什么樣呀?

  幼兒觀察圖片并講述蜜蜂的特征

 。1)蜜蜂的身體分為哪幾部分?

  (頭、胸、腹)

 。2)蜜蜂的頭上有什么?

 。ㄑ劬、觸角、口器)

  (3)蜜蜂身上有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì))

  (4)蜜蜂的有幾對(duì)足?看看三對(duì)足長(zhǎng)的一樣嗎?

  第三對(duì)足跟前面兩對(duì)有什么不一樣?(三對(duì)足,第三對(duì)足上有花粉筐和花粉刷)

 。5)蜜蜂全身長(zhǎng)什么?

  小結(jié):蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對(duì)觸角、一對(duì)大眼睛和口器,

  胸部上有兩對(duì)翅膀、下面有三對(duì)足,蜜蜂全身長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的毛,可以粘住花粉。

  第三對(duì)足上有花粉筐和花粉刷。

  三、蜜蜂的作用

  1、引導(dǎo)幼兒討論:

  (1)蜜蜂是怎樣采蜜的?

  教師講解:蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物,

  存入自己第二個(gè)胃中,在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘的發(fā)酵,

  回到蜂巢中吐出,蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,水份蒸發(fā),

  成為水分含量少于20%的蜂蜜,存貯到巢洞中,用蜂蠟密封。

 。2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?

 。3)蜜蜂的家族里都有誰(shuí)?

  2、蜜蜂是人類的好朋友?知道它對(duì)人類有什么好處嗎?

  課件演示:蜂產(chǎn)品

  四、認(rèn)識(shí)蜂窩

  課件演示

  1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的嗎?蜜蜂的房子叫什么?

  2.蜂窩是什么形狀的?

  3.蜂窩是蜜蜂用什么造的'?

  知識(shí)講解:蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。

  蜂房的房孔都是正六角形,兩個(gè)房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。

  房孔的底既不是平的,也不是圓的,而是尖的。

  這個(gè)底是由三個(gè)完全相同的菱形組成,

  兩個(gè)鈍角都是109°而兩個(gè)銳角都是70°。

  五、品嘗蜂蜜

  中班美術(shù)蜜蜂教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。

  2、喜歡春天里的小動(dòng)物,樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

  3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象,表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情,滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件(加密狗)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用愉快的聲音、活潑歡快的學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)歌曲:蒲公英

  要求:用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)蒲公英飛舞的優(yōu)美和小朋友追逐的快樂。

  過(guò)渡語(yǔ):春天里,蒲公英飛起來(lái)了,你們看還有誰(shuí)也飛來(lái)了呢?

  幼兒觀看圖片!霸瓉(lái)是小蜜蜂,他們來(lái)干什么呀?我們一起來(lái)聽一聽吧。”

  二、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》

  1、欣賞歌曲

  教師彈唱,幼兒傾聽。

  過(guò)渡語(yǔ):歌里唱到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨?我們(cè)賮?lái)聽聽仔細(xì)。

  2、教師分段清唱

  提問(wèn):歌曲里唱了什么?小蜜蜂怎么飛的,發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?

  采蜜真開心,開心了會(huì)怎么樣?(唱歌)

  教師根據(jù)幼兒的回答把歌詞唱出來(lái),加深幼兒對(duì)歌詞的了解。

  小結(jié) :嗡嗡嗡,小蜜蜂,飛到西,飛到東,飛到花園里,花園里去采蜜。

  大家唱著歌,唱著歌去做工。

  3、幼兒學(xué)唱

 。1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。

 。2)幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。

 。3)根據(jù)幼兒的演唱情況,提出再次演唱的要求。(要求:是用活潑、歡快的歌聲進(jìn)行演唱)教師引導(dǎo):小蜜蜂可勤勞了,他們出來(lái)采蜜,做工,把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的,所以我們唱的時(shí)候也是很開心、快樂的'

 。4)分組演唱。

 。5)幼兒繼續(xù)學(xué)唱。

  (教師可根據(jù)孩子的學(xué)唱情況,有針對(duì)性的重復(fù)練習(xí))

  三、嘗試表演

  過(guò)渡語(yǔ):小蜜蜂真可愛,我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂,為大家采蜜吧 。

  (1)、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動(dòng)作(雙手叉腰,手肘前后快速煽動(dòng)),小腳腳尖踮起做碎步。

  (2)、請(qǐng)幾位幼兒扮演花朵,幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。

  花朵蹲下,雙手作花開狀,跟著音樂節(jié)奏點(diǎn)頭,小蜜蜂在花朵之間飛舞,采蜜。

  活動(dòng)結(jié)束:

  這節(jié)活動(dòng)小朋友們表現(xiàn)的都特別好,我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲小蜜蜂,還知道它是人類的好朋友,懂得了要熱愛自然,保護(hù)身邊的小動(dòng)物,相信我們的世界會(huì)越來(lái)越美的。讓我們?cè)俪饋?lái),跳起來(lái)吧,跟著音樂,飛出教室吧!

  活動(dòng)延伸:

  播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。

  活動(dòng)反思:

  《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單,因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過(guò)程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美;顒(dòng)自始至終都興趣盎然。

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