大班美術(shù)教案《煙花》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《煙花》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案《煙花》1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn),結(jié)合孩子日常經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造材料的神秘性,激發(fā)幼兒的興趣及積極性,通過(guò)討論用什么畫(huà)畫(huà)為主題,開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。通過(guò)題材的展示,讓幼兒討論如何作畫(huà),掌握正確的方法,并積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽地想象并表達(dá)自己的'想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫(huà)的形式拉出線條。
2、根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象,大膽的創(chuàng)作。
3、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖
活動(dòng)重點(diǎn)
可以用棉繩蘸不同顏色來(lái)表現(xiàn)夜空煙花。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握技能技巧,展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
二、熟悉材料:
提問(wèn):這張深藍(lán)色的紙,讓你想到了什么?幼兒展開(kāi)想象,教師給予認(rèn)同和
鼓勵(lì)。用什么畫(huà)畫(huà)?畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)有什么不同?你愿意嘗試嗎
三、教師示范:
兒歌導(dǎo)入:“拿起小線繩,蘸一蘸,躺下來(lái),拉一下!闭(qǐng)個(gè)別幼兒示范。師:“這么多線條,這么多的顏色,讓你想到了什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花!叭藗兪裁磿r(shí)候放煙花?放煙花時(shí)我們要注意些什么?”提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全,要讓爸爸媽媽來(lái)放,小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。
四、幼兒操作: 鼓勵(lì)換色,鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿,教師提升式總結(jié):愿意換色,說(shuō)明你心中已有想法了!只要你心中覺(jué)得美,那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來(lái)。
五、欣賞與聯(lián)想:
將幼兒作品展示,問(wèn):“孩子們這么多的顏色可以用什么詞來(lái)表達(dá)呢?”讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的想象力。
大班美術(shù)教案《煙花》2
設(shè)計(jì)思路:
幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫(huà)面。
2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。
3、認(rèn)識(shí)煙花,知道煙花是新年和慶;顒(dòng)上燃放的。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)重難點(diǎn):
畫(huà)面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、Ppt課件:煙花 。
2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn),引起興趣
“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來(lái)看一看這是什么?”
小結(jié):我們都很喜歡過(guò)節(jié),過(guò)節(jié)真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、了解特征
1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?
小結(jié):原來(lái)我們要把頭仰起來(lái),仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的.動(dòng)作。
2、對(duì)比觀察、了解特征
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們?cè)诋?huà)仰面人的時(shí)候也要把畫(huà)畫(huà)的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫(huà)的(從頭發(fā)開(kāi)始往下畫(huà)),而仰面人的臉要從下往上畫(huà)(是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫(huà))。
三、欣賞煙花
1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。
這是什么?(煙花)
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)
2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?
四、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫(huà)小人的位置,找到紙的最中間的位置畫(huà)人物的腦袋。
(1)畫(huà)仰面人時(shí),教師畫(huà)臉的輪廓,個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)五官。(腦袋圓圓畫(huà)中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫(huà)眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)
(2)引導(dǎo)語(yǔ):小人畫(huà)好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!
(3)引導(dǎo)語(yǔ):我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!
五、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
創(chuàng)作要求:
1、思考畫(huà)面安排,主體明顯(小人畫(huà)得大一些,特別是腦袋要畫(huà)的大一些)。
2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?huà),注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)。
指導(dǎo)語(yǔ):“學(xué)畫(huà)仰面人倒過(guò)來(lái)的臉,才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),XXX把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)正面人的臉,看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎,都快點(diǎn)試一試!
3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、幼兒畫(huà)面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。
結(jié)束活動(dòng):
1、講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來(lái)看煙花吧!
活動(dòng)延伸:
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái),讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。
大班美術(shù)教案《煙花》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)畫(huà)煙花。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同的煙花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、刷子、顏料
2、油畫(huà)棒
3、白紙
4、范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
1、小朋友,讓我來(lái)看看,誰(shuí)的眼睛最亮,像夜空中閃亮的煙花。
2、今天,老師帶來(lái)一些圖片,我們來(lái)欣賞一下。
問(wèn):
、倌憧吹搅耸裁?心里覺(jué)得怎么樣?(4~5個(gè))(連續(xù)說(shuō)了3個(gè)好聽(tīng)的形容詞,我們把掌聲送給這三位小朋友。)
、谶@些煙花有些什么顏色?它是什么樣子的?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色!七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮!)
、勰氵看到過(guò)什么樣的煙花?
(你的知識(shí)面真豐富。你了解的真多!)
3、小朋友講了平時(shí)看到過(guò)的煙花,我這里還有些煙花。我們一起來(lái)看看,你最喜歡什么樣的煙花?"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"為什么?(播放課件)
、傥蚁矚g這種煙花,像,媽媽的頭發(fā)一樣,像瀑布一樣。有的`長(zhǎng),有的短。
、陬伾浅5钠,看看,有哪些顏色?這種煙花師從中間向外面炸開(kāi)的。
、蹆蓚(gè)相同的煙花靠在一起,變成了一組漂亮的圖案。
④像太陽(yáng)一樣,光芒四射,我們來(lái)數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)?大的煙花小的煙花同時(shí)升空,變成了一幅完美的作品。
4、我們認(rèn)識(shí)了好多煙花,了不起!讓我們一起來(lái)放煙花吧!當(dāng)煙花四射的時(shí)候,就要擺個(gè)煙花的造型,定在那里,能做到嗎?
(1、你真是一個(gè)發(fā)明家,你想設(shè)計(jì)這樣的煙花,對(duì)嗎?
(2、你的造型真是獨(dú)一無(wú)二。)
二、幼兒學(xué)畫(huà)煙花
1、這么漂亮的煙花,我真想把它畫(huà)下來(lái),誰(shuí)愿意上來(lái)?這是彩色的油畫(huà)棒,請(qǐng)選一支你喜歡的顏色試一試。師:下面的小朋友也拿一支油畫(huà)棒,直接在紙上畫(huà)吧!
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
3、畫(huà)好了,我們一起停下來(lái)。
4、看,小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同?
5、我們應(yīng)該要怎樣改變,怎樣來(lái)補(bǔ)救?(加粗線條)
6、還是請(qǐng)你們來(lái)加粗線條,下面的小朋友仔細(xì)看。(幼兒作畫(huà))
7、哇,線條加粗后,變得更加清楚了。我們來(lái)看一下,這里有些什么煙花?
三、感受水墨分離的特殊作畫(huà)方式
1、你們說(shuō)煙花是在白天開(kāi)放,還是在夜晚開(kāi)放?
2、好,白天邊晚上,看--這是什么?(黑色顏料和刷子)
3、教師示范:小刷子,手中拿,蘸一蘸,舔一舔,從上往下刷刷刷,從左往右刷刷刷。哇!好漂亮的煙花啊!
4、小朋友,你們想不想試一試。好,先請(qǐng)小朋友畫(huà)好好看的煙花,然后再白天變黑夜。
四、幼兒作畫(huà)全部畫(huà)好后,帶幼兒走下位置,看看別人是怎么畫(huà)的,把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái),讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。
大班美術(shù)教案《煙花》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫(huà)法與吹塑紙版畫(huà)中單線染色的技能。
2、能夠自我調(diào)制染色的顏料,掌握顏料的干濕度。感受排水畫(huà)和版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2B鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)、吹塑紙、宣紙等物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示幾幅排水畫(huà)《五彩的煙花》,請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。
二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫(huà)的技能。
1、什么叫吹塑紙版畫(huà)?
2、吹塑紙版畫(huà)刻版時(shí)要注意些什么?
3、單線染色的版畫(huà)是如何制作的? (先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印,等其干透后再進(jìn)行染畫(huà)。)
4、染色染畫(huà)時(shí)需注意什么?
5、染畫(huà)的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣?(調(diào)成水狀)
三、幼兒制作,教師輔導(dǎo),提醒先完成的幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、作品展評(píng),引導(dǎo)幼兒感受排水畫(huà)與吹塑紙版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
大班美術(shù)教案《煙花》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受煙花的形態(tài),學(xué)習(xí)畫(huà)多彩煙花。
2、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果,對(duì)油水分離畫(huà)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、搬新家等)總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2、再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的`?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?
3、畫(huà)煙花。
。1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的煙花》,了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫(huà)的效果。
。2)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫(huà)展示出來(lái),師幼共同欣賞、分析。
大班美術(shù)教案《煙花》6
一.設(shè)計(jì)意圖:
《美麗的煙花》是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域程。此活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西,她的美麗在于瞬間的開(kāi)放以及各式各樣的形狀,如果抓住這瞬間的美麗,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),因?yàn)闊熁ň`放時(shí)火光條紋是四處散開(kāi)的。所以在活動(dòng)中利用毛線的線形狀來(lái)表現(xiàn)煙花綻放時(shí)的特征,抓住煙花瞬間開(kāi)放的美麗,從而體驗(yàn)放煙花的快樂(lè)。
二.活動(dòng)目標(biāo):
依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求,以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合教材本身的要求,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下兩點(diǎn)。
1.了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。
這是一條情感目標(biāo)是根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容中要求"和幼兒一起發(fā)現(xiàn)沒(méi)的特征,感受和欣賞美。引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言,動(dòng)作等描述他們美的方面,如顏色,形狀,形態(tài)等"所設(shè)計(jì)的。請(qǐng)幼兒欣賞圖片以及視頻,激發(fā)他們對(duì)本次活動(dòng)的興趣以及想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望。
2.嘗試用毛線拖畫(huà)的方法表現(xiàn)煙花的特征,體驗(yàn)拖線畫(huà)的樂(lè)趣。
這是一條技能目標(biāo),在幼兒接觸過(guò)毛線拖畫(huà)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒再次運(yùn)用的這一繪畫(huà)方法表現(xiàn)煙花的特征,從而毛線拖畫(huà)技能得以提升和充分運(yùn)用。并從中體驗(yàn)快樂(lè)。
三.重難點(diǎn):
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是幼兒對(duì)畫(huà)面的安排。通過(guò)講述、交流、欣賞,幼兒看見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,顏色很多很多,不會(huì)安排畫(huà)面,會(huì)使畫(huà)面出現(xiàn)亂、臟的現(xiàn)象,這里老師要引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)短不一,各中顏色表現(xiàn)煙花形狀和顏色。
四.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鉛畫(huà)紙人手一張
2、毛線若干
3、歌曲<新年好>輕音樂(lè)
4、PPT煙花視頻
5、幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)毛線拖畫(huà)方法。
五.教學(xué)法設(shè)計(jì):
基于幼兒的情況,我采用了以下幾種教學(xué)法:音樂(lè)匹配法,對(duì)話法,觀察法、操作法、聯(lián)想法,嘗試法等。本活動(dòng)教學(xué)方法的'具體運(yùn)用將結(jié)合下面的活動(dòng)過(guò)程詳細(xì)闡述。
六.活動(dòng)過(guò)程:
一.聽(tīng)《新年好》歌,導(dǎo)入新年放煙花老師:小朋友們,老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,小耳朵仔細(xì)聽(tīng),一會(huì)告訴我你聽(tīng)到了什么,聽(tīng)了這段音樂(lè)后有什么感受,想去干什么?
老師:小朋友們,音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你們聽(tīng)到了什么?有什么感受呢?
老師:小朋友們說(shuō)的真好,過(guò)年了,我們可以做很多有趣的事情,比如說(shuō):拜年,穿新衣服,晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花,看煙花。放煙花呀是最開(kāi)心的事情了。
二.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩老師:今天呀,老師帶來(lái)了幾張煙花的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。
老師:誰(shuí)來(lái)告訴我們大家,你喜歡那一張圖片,它像什么樣子?有些什么顏色?給你什么感覺(jué)?
老師:除了上面這些煙花,你們還看到過(guò)什么樣的煙花呢?在什么時(shí)候看到的呢?
老師總結(jié):(我們?cè)谶^(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候會(huì)放煙花,煙花只有在晚上的時(shí)候放才好看,有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數(shù)字形,它們的造型各不相同,七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮!)
三.觀看煙花視頻,回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)放煙花的情景,激發(fā)幼兒畫(huà)煙花的興趣老師:老師還帶來(lái)了一段夜晚放煙花的視頻,小朋友們要睜大眼睛看哦。
老師:煙花好看嗎?你們都看到了什么顏色,什么形狀的煙花呀?
四、幼兒學(xué)畫(huà)煙花,要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
老師:小朋友的眼睛都很亮,這么多漂亮的煙花,你們想不想把它畫(huà)下來(lái),放在我們的教室里呀?
老師:昨天我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用毛線拖畫(huà)的方法,今天我們就一起用毛再來(lái)畫(huà)我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。
(幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo))
五、作品欣賞,評(píng)價(jià)總結(jié)。
教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,并請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)顏色有哪幾種?線條是什么樣子的?拖畫(huà)的"煙花"像什么?想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評(píng)。
六.活動(dòng)延伸:
讓幼兒相互之間猜想畫(huà)的是什么形狀的煙花,像什么。
大班美術(shù)教案《煙花》7
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。
1.課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
你們看,這是什么?(播放課件)感覺(jué)如何?(好看,美麗)
2.提問(wèn):
、倌睦镒屇愀杏X(jué)到美?(顏色、造型)
②煙花有些什么顏色?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)
、鬯鼈兊姆懦鰜(lái)的`形狀都一樣嗎?(它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)畫(huà)材料,教師示范講解。
1.介紹作畫(huà)材料。
2.提問(wèn):煙花是從哪里放出來(lái)的?(炮盒)
每次放出來(lái)的煙花高度都一樣嗎?(有的放得高,有的放得低。)
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4.小結(jié):煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà),造型獨(dú)特。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà),造型獨(dú)特。
2.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3.展示幼兒作品,同伴相互點(diǎn)評(píng)。
四、結(jié)束活動(dòng)
大班美術(shù)教案《煙花》8
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫(huà)的形式拉出線條。
2.能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)放煙花帶來(lái)的喜悅。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線,各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看煙花錄像,感受煙花的多姿多彩。
1.播放煙花錄像,幼兒觀看。
2、提問(wèn):煙花有哪些顏色?誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)?看上去像什么?
3.老師小結(jié):五顏六色的煙花有的像花朵,有的像噴泉,有的像彩帶。
4、提問(wèn):這么漂亮的煙花,我們可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢?
。ǖ谝画h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻,激起了幼兒的興趣,讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色,并把煙花形象化,說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。)
二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花
1、提問(wèn):煙花一般是在什么時(shí)候放的?那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢?
2.教師示范
。1)學(xué)習(xí)“放煙花”的方法:躺下來(lái),拉一下。
。2)學(xué)習(xí)換色:我愿意嘗試用不同的顏色,看,我又選擇了什么顏色?
2.個(gè)別幼兒練習(xí)
提問(wèn):你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà),這讓你又想到了什么?
3.老師小結(jié)
。ǖ诙h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆,現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條,這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)換色
2.鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿
四、展示評(píng)價(jià)作品
提問(wèn):你最喜歡哪一幅煙花?為什么?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的.雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。
大班美術(shù)教案《煙花》9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡刮蠟畫(huà),感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火,如:噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等,并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫(huà)工具作畫(huà)們,掌握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):掌握刮畫(huà)的要點(diǎn),能畫(huà)出不同造型的煙火。
2、難點(diǎn):能根據(jù)自己的喜好,創(chuàng)造一些其他的煙花造型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看煙花的經(jīng)驗(yàn),能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫(huà)若干張、竹筆若干張、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花,幼兒隨教師入場(chǎng)(播放背景音樂(lè))
剛剛老師手里拿的是什么?
二、播放視頻,欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻,幼兒觀察講述
你們放過(guò)煙花嗎?我們一起來(lái)看煙花吧!
哇!煙花漂亮嗎?你喜歡哪種煙花?它是什么樣子的?
2、根據(jù)幼兒講述,逐個(gè)出示煙花課件。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài),鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
有些煙火是從下往上噴射的,有的煙火是中間向四周綻放的,有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫(huà)工具,介紹使用方法。
1、教師出示刮畫(huà)紙。
——這可是一張神奇的黑紙,它里面藏著許多的'顏色,我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)!
——哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。
——瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?
——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫(huà),黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作,師幼共同討論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣?(粗細(xì))細(xì)的那一頭可以畫(huà)出細(xì)細(xì)的線,粗的那一頭不僅可以畫(huà)出粗點(diǎn)的線,還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。
——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花,你想怎么畫(huà)?
四、幼兒操作,體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。
1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、注意點(diǎn):能畫(huà)出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型;自己創(chuàng)造出不同的煙花造型,如:螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫(huà)的畫(huà)組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫(huà)的色彩美。
【活動(dòng)反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
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