有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案集合6篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:
使學(xué)生初步了解色彩人物畫的基本方法和步驟.鞏固所學(xué)的色彩知識(shí),學(xué)習(xí)用色彩的深淺來表現(xiàn)畫面層次.
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)色彩人物寫生的基本方法和步驟
難點(diǎn):畫面色塊的深淺、冷暖對(duì)比,畫出每個(gè)學(xué)生自己的色彩個(gè)性
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、水粉畫工具等
教學(xué)過程:
一:課件引入
1:出示學(xué)生人物速寫,引導(dǎo)欣賞。小結(jié):這些平常的速寫,為色彩創(chuàng)作畫提供了極好的素材。
2:出示色彩人物創(chuàng)作畫,畫中人物形象生動(dòng),色彩層次分明
3:板書課題
二:新授
1:講解比例
請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,講解人體比例和“立七、坐五、蹲三”的變化規(guī)律
2:教師示范,邊畫邊講解步驟方法和要求
。1)構(gòu)圖設(shè)計(jì)
確定寫生人物在畫面上的大小,先定出頭在畫面的大小。因?yàn)楫嫲肷磉是畫全身像,所畫頭的'大小在畫面上不一樣,人身體部分畫得越多,頭在畫面上就應(yīng)畫得小
。2)肯定下筆
認(rèn)真觀察,抓住人物主要?jiǎng)討B(tài)和形象特征,膽大心細(xì)地用長(zhǎng)線肯定地勾畫出所看到的形象輪廓。運(yùn)用取舍表現(xiàn)細(xì)部和主要衣紋.
(3)力爭(zhēng)不改,一氣呵成
三:學(xué)生練習(xí)
寫生:同座同學(xué)分為一組,分組到室外寫生,相互各為10分鐘.
四:講評(píng)作業(yè),布置下次色彩用品,小結(jié)下課
第2課時(shí)
一:導(dǎo)入課題
1:前面我們學(xué)習(xí)了一些色彩知識(shí),誰來講一講,運(yùn)用冷暖對(duì)比色對(duì)畫面色彩主要有什么作用?
小結(jié):能使畫面色彩更加活潑、生動(dòng)
2:板書:冷暖對(duì)比
3:?jiǎn)枺寒嬅嫔蔬\(yùn)用濃淡深淺變化又有何作用?
小結(jié):能使畫面層次分明,主體形象突出,并有一定的立體形
板書:濃淡深淺
這節(jié)課我們就來運(yùn)用這些知識(shí)畫色彩人物
二:新授
1:欣賞、分析
。1)這4幅畫哪些運(yùn)用了色彩的冷暖對(duì)比?
(2)哪些又運(yùn)用了色彩的濃淡、深淺對(duì)比?(學(xué)生討論,教師小結(jié))
2:著色方法與步驟
。1)確定用色方法
如濃淡深淺變化的方法。人物色學(xué)濃,背景色則淡淺,反之,相反
。2)涂畫人物
先畫臉部再畫衣服
(3)畫背景或周圍景物
三:輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
強(qiáng)調(diào):調(diào)色時(shí)注意掌握水分的多少
四:小結(jié)全課,展示作品,講評(píng)色彩。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生不斷的觀察和想象,能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。
2、以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn):以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)難點(diǎn):通過觀察和想象,進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意,提高創(chuàng)新能力。
課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)、作業(yè)展示圖、鞋(實(shí)物)、繪畫工具等。
教學(xué)過程:
一、新課引入:
1、播放多媒體,齊做手指操,活動(dòng)手指。
2、播放多媒體,講明比賽規(guī)則,欣賞各種各樣的鞋,激發(fā)學(xué)生興趣。
3、學(xué)生出示鞋(實(shí)物),說說鞋的作用。(護(hù)腳、裝飾、美化等)
4、想知道師穿的鞋是什么樣的?(師畫)
5、請(qǐng)生也來畫一只自己喜歡的鞋。(生畫,師板書——鞋)
6、生展示并請(qǐng)其他同學(xué)猜是什么鞋。(師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié))
7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)
二、講授新課:
1、出示課題,讀課題。(板書——鞋的聯(lián)想)
看屏幕,它們是怎么被想出來的?(生小組討論)
有從鞋子的外形上想
有從不同的擺放位置去想
還有從被破壞的鞋子去想
2、出示師畫的`鞋請(qǐng)生聯(lián)想(生發(fā)言,可以從以上三點(diǎn)去想,師速畫其中一種想法)
3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想,小組交流,選出好的想法集體交流
、僦笇(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。
②一只鞋可以想到不同事物,不同的鞋也可以想到相同的事物
、蹖W(xué)生討論,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
、艹鍪痉懂嫞M(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽去設(shè)計(jì)。
4、請(qǐng)生小結(jié)繪畫步驟:a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色(師板書)
三、練習(xí):
媒體播放音樂,鼓勵(lì)生奇想
可相互協(xié)作共同完成作品
師參與生創(chuàng)作活動(dòng),并給予肯定
四、講評(píng):
生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)
談想法和感受,發(fā)獎(jiǎng)。
五、小結(jié)
我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅XS富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象,讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧!
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
1.學(xué)習(xí)各種草的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理命題畫 草叢中;
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心生活、細(xì)致地觀察生活,命題畫 草叢中敢于描繪命題畫 草叢中生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):畫面的前后處理。
三、教學(xué)難點(diǎn) : 各種草的表現(xiàn)方法命題畫 草叢中。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.搜集有關(guān)“草叢中”的類似照片或圖片;
2.制作繪畫步驟幻燈片三張;
3.布置學(xué)生課外細(xì)致觀察草叢,注意各種草的不同之處,并試著畫畫速寫。
五、教學(xué)程序
(一)啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。命題畫 草叢中
1.教師先告訴學(xué)生:老師這里畫了一幅畫,大家看看這是畫的什么地方?接著教師把課前畫好的“草叢中”的幻燈片打出來。命題畫 草叢中
學(xué)生回答后再板書課題。
2.“草叢中”發(fā)生了一個(gè)故事。是一個(gè)什么故事呢?大家想想看。教師用語言激發(fā)大家思考。
3.學(xué)生回答各自的想象:在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”……這樣就豐富了學(xué)生描繪的素材。
4.教師肯定學(xué)生豐富的想象,并設(shè)問:怎樣把剛才的想象描畫出來呢?這就是我們今天這堂課重點(diǎn)要解決的.問題。(引起學(xué)生注意)
(二)講授描繪的方法。
1.先畫近處的草(畫近景)。(板書)
選擇幾種不同的草細(xì)致地描繪下來。先用幻燈打出步驟圖①,再在黑板上示范畫出來。
告訴學(xué)生要根據(jù)自己的觀察、記憶、想象去畫,線條要流暢,各種草的生長(zhǎng)方式要有所變化,比如:高矮、粗細(xì)、疏密等等。
2.在空隙處畫人物或其它物體(畫中景)。(板書)
教師用幻燈打出步驟圖②,再示范中景人或物的處理方法,被遮擋的地方就不要畫出來。
3.在遠(yuǎn)處添畫更多的草(畫遠(yuǎn)景)。(板書)
教師用幻燈打出步驟圖③,再一邊板畫一邊提醒學(xué)生注意遠(yuǎn)處的草要畫得小而密,這樣才能更好地體現(xiàn)出畫面的空間感。
(三)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1.打開教材第28頁,學(xué)生默看步驟和方法,進(jìn)一步加深印象。
2.欣賞教師課前搜集的有關(guān)“草叢中”的美術(shù)作品或圖,開闊學(xué)生眼界。
3.學(xué)生練習(xí),教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
(四)總結(jié)全課,展示優(yōu)秀作業(yè)。
1.在教室內(nèi)提出作業(yè)要求:(1)仔細(xì)觀察,選擇自己喜歡的形態(tài)的草進(jìn)行寫生,描畫細(xì)致。(2)在想象、添加時(shí)注意前后遮擋、穿插關(guān)系,畫面畫得飽滿。
2.學(xué)生到室外練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(五)練習(xí)完畢,組織學(xué)生回教室進(jìn)行課堂小結(jié)。
今天我們用線描的方法創(chuàng)作了一幅很美的作品,只要我們做生活中的有心人,注意觀察,勤動(dòng)腦筋,就一定能找到很多的有趣的創(chuàng)作途徑和方法,畫出生動(dòng)漂亮的畫面來。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、課前準(zhǔn)備:師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。
二、導(dǎo)入新課:
師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
三、講授新課:
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的.立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
四、課后拓展
1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。
2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的:
1:鞏固樹和山石的畫法
2:學(xué)會(huì)將樹和山石的畫法融于畫面中,提高畫面的組織能力.
3:感受山水畫的筆墨情趣.
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):鞏固畫樹和山石的畫法
難點(diǎn):將樹和山石以及其他景物恰當(dāng)?shù)亟M織于同一畫面上.
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、畫工具
教學(xué)過程:
一:復(fù)習(xí)
1:請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演山石和樹木的畫法
2:其它同學(xué)在臺(tái)下練習(xí),然后講評(píng)表演作品,先請(qǐng)學(xué)生評(píng),再由耆現(xiàn)點(diǎn)評(píng)。
二;新授
山石和樹木息息相關(guān)。禿山不美,山、樹同在,可顯出山的'生機(jī),也可顯出樹的秀美,同時(shí)又可顯出山的雄偉。
1:課件欣賞范畫《白云生處國(guó)旗飄》,分析其筆用墨和用以方法
2:看本地山水風(fēng)景錄像,引導(dǎo)學(xué)生拓展思路,尋找自己將要描繪的小景記憶
3:學(xué)生思考,再談構(gòu)思,教師點(diǎn)評(píng)。
三;學(xué)生練習(xí),教師行間指導(dǎo)
四:展示優(yōu)秀作品,學(xué)生談感受,教師。
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解花的外形和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)用不同質(zhì)地的紙表現(xiàn)不同造型的紙花(江蘇版)。
3、做花過程中學(xué)會(huì)彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花。
4、感受真花與紙花不同的美。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用1至2種方法做紙花。
教學(xué)難點(diǎn):能用不同質(zhì)地的紙做出與眾不同的紙花。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師:各色彩色皺紙、掛歷紙、色粉紙、蠟光紙、宣紙等、鉛絲、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數(shù)個(gè)、紙花造形圖數(shù)張。
學(xué)生:各種彩色紙、鉛絲或線、剪刀、膠水。
教學(xué)過程:一、組織教學(xué)
二、問題導(dǎo)入
老師這兒有許多花,一部分是真花,一部分是紙花,你覺得哪一種更美呢?
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。▽W(xué)生個(gè)人發(fā)表自己的看法,教師不加任何評(píng)價(jià))
小結(jié):(師生共同參與)真花的鮮艷、自然、飄香,讓人回歸了大自然。紙花裝飾性強(qiáng)、創(chuàng)意性強(qiáng)、永不凋謝。學(xué)做紙花對(duì)愛動(dòng)腦的同學(xué)是一種挑戰(zhàn)。你們接受挑戰(zhàn)嗎?
三、制作
紙花要做得像花,又不能做得太俗氣。重要的是表現(xiàn)花兒的神韻,取悅?cè)说难劬Α?/p>
把事先準(zhǔn)備好的真花分發(fā)給學(xué)生。要求:討論、觀察花的外形和結(jié)構(gòu)。
2、 討論、觀察黑板上的'紙花,它們都是用什么樣的紙制作而成的?
介紹:較軟的紙(如皺紙)可做接近真花的如“康乃磬”。(教師適當(dāng)示 范)有逼真感覺。
較硬的紙(如色紙)可做裝飾性較強(qiáng)的花。(教師示范一至兩種)
隨意和創(chuàng)意性較強(qiáng)。
4、觀察、討論:(出示范作)老師沒介紹的紙花你們能模仿著做嗎?能比老師做的更好嗎 ?
四、學(xué)生作業(yè)
作一至二朵紙花。(要求顏色、花形各異)音樂伴奏,使學(xué)生進(jìn)入一種氛圍。并給花取個(gè)好聽的名字。
五、巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)一部分學(xué)生做花。紙花
小組交流做花經(jīng)驗(yàn)并展示。討論下節(jié)插花課所帶工具。
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