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大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐

時(shí)間:2023-01-14 17:19:04 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐3篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐,歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐3篇

大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  周圍墻上貼螞蟻的.各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  哦,原來這里正舉行著舞會(huì)呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓,小朋友?qǐng)你們幫幫我吧!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳,我們?cè)趺磶湍隳兀俊爸灰銈冇镁條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評(píng):

  讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-螞蟻的各種姿勢(shì)圖

  2、彩筆、背景音樂

  活動(dòng)過程

  一、觀看、感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  1、看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  2、小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,

  這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細(xì)聽聽:

  我是小螞蟻,我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓樱?/p>

  小朋友請(qǐng)你們幫幫我吧。

  原來是螞蟻小姐在哭,我們?cè)趺磶湍隳?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子。

  可以把螞蟻畫成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,

  并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的'疏密變化以及多樣組合。

  三、講評(píng)

  讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸

  1、讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

  2、螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

大班美術(shù)教案:漂亮的螞蟻小姐3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  師:聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  師:哦,原來這里正舉行著舞會(huì)呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的`花紋會(huì)更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行練習(xí)組合)

  師:大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  師:讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓,小朋友?qǐng)你們幫幫我吧。”原來是螞蟻小姐在哭,我們?cè)趺磶湍隳兀俊爸灰銈冇镁條把我裝飾好就行”

  師:我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評(píng):

  師:讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  師:讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

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