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大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐

時間:2023-01-14 17:29:02 美術教案 我要投稿

大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐(3篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐(3篇)

大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐1

  活動目標

  1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動準備

  1、圖片-螞蟻的各種姿勢圖

  2、彩筆、背景音樂

  活動過程

  一、觀看、感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  1、看他們打扮的.怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  2、小結:同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,

  這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習)

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細聽聽:

  我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓樱?/p>

  小朋友請你們幫幫我吧。

  原來是螞蟻小姐在哭,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子。

  可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,

  并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評

  讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸

  1、讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  2、螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐2

  活動目標:

  1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  周圍墻上貼螞蟻的.各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

  活動過程:

  一、觀看晚會盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結:同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習)

  1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  2、讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓,小朋友請你們幫幫我吧!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評:

  讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

  活動反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

大班美術教案:漂亮的螞蟻小姐3

  活動目標:

  1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動過程:

  一、觀看晚會盛況,感受線條的.多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

  師:聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

  師:哦,原來這里正舉行著舞會呢?看他們打扮的怎樣,他們身上衣服上都有什么,(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?

  小結:同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。

  二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行練習組合)

  師:大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

  師:讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓,小朋友請你們幫幫我吧。”原來是螞蟻小姐在哭,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

  師:我們先來看看螞蟻長什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

  三、講評:

  師:讓我們評評誰是最好的化裝師。

  1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

  2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

  四、延伸:

  師:讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。

  螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

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