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兒童體育游戲教案
作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的兒童體育游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
兒童體育游戲教案1
目標:
1、幼兒能高興。愉快的參加活動,在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的'肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,發(fā)展幼兒平衡的能力。
準備:
貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當;魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個
重難點:
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程:
一、侓動
師:今天我碰到一個魔術(shù)師,他告訴我,只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動
物,我有點不相信,咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上)助教老師
幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前,看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動物了呢?幼兒回答。那今天
老師就來當貓媽媽,你們來當小貓,我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎?
二、聽信號變換方向爬行
這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬,聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們,我們玩累了,讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦,媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕
的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)
四、游戲:小貓找魚
1、師;你們看,那邊有好多魚,你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬
過草地,到那邊去把魚拿回來,在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?纯
誰最能干,最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿
一條魚回來。
2、請幼兒重復游戲規(guī)則
五、游戲結(jié)束
師;寶寶們真能干真勇敢,每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇,這么多魚,寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
兒童體育游戲教案2
設計背景:
從幼兒的興趣著手,孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛,經(jīng)常在散步的時候,會看到孩子們駐足、觀察,并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作,互相追逐,感受快樂。
從年齡特點和關鍵經(jīng)驗分析,小班幼兒思維是具體形象的,以游戲貫穿活動的始終,通過創(chuàng)設良好的游戲情境,不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性,同時也能將孩子們零散的一些對動物的經(jīng)驗,編成富有節(jié)奏感的歌詞,學習說唱這一表現(xiàn)形式;通過提出問題、動作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯(lián)系,考慮到小班幼兒表現(xiàn)能力和欣賞經(jīng)驗,注重培養(yǎng)幼兒有意識的聽并能初步的對比表現(xiàn)鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。
另外,新小班孩子剛剛?cè)雸@一個月,正在逐步適應幼兒園的生活,本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境,讓孩子們主動的學習。
活動目標:
1、通過創(chuàng)設游戲情境,了解小貓的.生活習性,理解歌詞,并嘗試和老師共同進行音樂游戲。
2、樂意在集體面前進行表演,體驗游戲的快樂。
活動準備:
磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎
活動流程:
一、觀察導入,引起興趣
1、共同裝扮貓媽媽
——看看老師是怎么變成貓媽媽的?
2、快樂的和貓媽媽打招呼
3、共同演唱《一只小貓》,學習扮演小貓。
價值分析:通過共同裝扮貓媽媽,以提問的方式,了解貓臉上的主要特征,建立直觀的動物形象,激發(fā)幼兒的表演興趣。
二、幼兒討論,共同游戲
1、復習歌表演
——表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化
2、共同討論,說唱歌曲
——討論小貓有什么本領?
——分段說唱,共同表演
價值分析:通過傾聽比較,進一步鞏固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別,引導幼兒用動作加以表現(xiàn)進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯(lián)系。
三、豐富情節(jié),完整游戲
1、傾聽音樂的變化,拓展情節(jié),引出大老虎
——聽聽,誰來了?怎么辦呢?
——學習小貓上樹的本領
2、情景表演,理解游戲規(guī)則
——聽到音樂變化學習小貓上樹的本領
3、幼兒完整游戲
價值分析:通過傾聽感受音樂變化,豐富情節(jié),引出大老虎角色,從而拓展幼兒對小貓的深入了解,完整的進行音樂游戲,在游戲中體驗快樂。
兒童體育游戲教案3
【設計意圖】
小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
【活動目標】
1、能聽信號做動作,練習走、跑交替。
2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應,做出相應的動作。
3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。
【活動準備】
1、風姐姐頭飾一個,鈴鼓一個,掃帚一把。
2、玩過音樂游戲:掃落葉。
3、錄音機、音樂磁帶。
4、附近場地上有大樹。
【重點難點】
1、了解風和樹葉之間的關系。
2、能根據(jù)信號的變化,做出相應的身體動作。
【教學過程】
一、游戲:快樂的風姐姐。
1、教師(頭戴秋風頭飾):風姐姐來了,她從天上往下看,看見小鳥在藍天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。
2、教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。
二、游戲:調(diào)皮的.樹葉娃娃
1、介紹游戲玩法:
樹葉娃娃可調(diào)皮了,它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說:“刮小風了”,樹葉就從地上站起來走走;當風姐姐說:“龍卷風來了”,你們就到處跑;當風姐姐說:“風停下來了”,你們就在原地站好不動。
2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。
游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心,不要碰到別人,更不能推別人。
3、根據(jù)幼兒興趣,可開展游戲2—3次。
三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。
1、師:風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快,你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢,你們就慢慢走。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動作。
2、幼兒游戲2—3次
四、音樂游戲:掃落葉。
1、師生表演唱歌曲“秋天”,幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
2、師:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。呀,大風來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個跟著一個回教室。
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