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大班美術(shù)教案《倒影畫》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案《倒影畫》，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案《倒影畫》1
目標(biāo)：
1、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
2、初步了解倒影的特點(diǎn)，有創(chuàng)作倒影畫的欲望。
準(zhǔn)備：
1、smart課件一份
過程：
一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、一起朗誦《我家門前小池塘》。
2、提問：小池塘為什么搖著太陽和月亮，大家都來照相？
小結(jié)：就像我們照鏡子一樣，美好的事物呈現(xiàn)的水中的影子，我們叫它倒影。有很多攝影家都喜歡拍倒影，我們一起去欣賞欣賞吧！
二、欣賞不同的攝影作品，感知水中倒影的自然景象。
1、觀看視頻，幼兒初步進(jìn)行感知。
2、提問：你剛才看到了哪些景象的倒影？
3、比較圖片，讓幼兒感知有倒影和無倒影之間的區(qū)別。
小結(jié)：我們生活中的美好景象有了影子后都會顯得更生動、更充實(shí)，在畫面中也會顯得更好看。
三、重點(diǎn)欣賞有代表性的圖片，讓幼兒感受倒影的對稱、均衡與和諧美。
1、利用翻版，讓幼兒自由選擇，一起欣賞有代表性的圖片。如動物、人物的倒影作品。讓幼兒發(fā)現(xiàn)倒影特點(diǎn)。
2、游戲：看看哪個是影子在游戲中，讓幼兒進(jìn)一步了解倒影的.特點(diǎn)。
四、欣賞倒影畫作品，讓幼兒感知倒影畫的常見畫法，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
1、欣賞繪畫大師的倒影畫作品，了解倒影畫的常見繪畫方式。
2、在游戲中，欣賞幼兒的倒影畫作品，有自己創(chuàng)作倒影畫的欲望。
五、活動延伸：幼兒區(qū)角或家里，選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作一副倒影畫。
�。ǚ此迹旱褂笆俏覀兩钪休^為常見的現(xiàn)象，具有恬淡、寧靜之美，采用對印的方式表現(xiàn)倒影，既簡便又容易，幼兒對這種新的造型產(chǎn)生興趣，在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)對印的奇妙后，獲得創(chuàng)造樂趣。幼兒嘗試用多種材料，有利于活動的開展。在活動中，主要讓幼兒欣賞、感受倒影的對稱、均衡與和諧之美，了解倒影的特點(diǎn)，有創(chuàng)作倒影畫的欲望。開展活動主要采用了白板課件來進(jìn)行，運(yùn)用鏈接、骰子、拖動、互動、放大等功能，讓幼兒全方位的感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。同時，在激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望的時候，我讓幼兒欣賞了點(diǎn)彩、水墨、拓印等創(chuàng)作方法，讓幼兒感知不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法可以創(chuàng)作出不同感受的作品，但都緊緊圍繞了倒影的特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，并能夠在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。）
大班美術(shù)教案《倒影畫》2
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進(jìn)一步感受對稱。
2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)習(xí)過兒歌插秧、家長已帶領(lǐng)孩子觀察過小河、池塘中的倒影。（這個前期經(jīng)驗(yàn)為之后的繪畫有了一個推進(jìn)作用）
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
倒影畫、投影儀、PPT和小鏡子若干、人手一份繪畫材料
活動過程：
一、欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影，進(jìn)一步感受對稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。
�。ㄟ@個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識，加深和進(jìn)一步對倒影的認(rèn)識）。
2、教師出示倒影畫，請幼兒觀察。
3、教師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？（在繪畫之前都要以觀察為主，在視頻儀下，讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同，在觀察后對倒影的認(rèn)識更加清晰，為之后的繪畫做一個推進(jìn)作用）
4、幼兒觀察后回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對稱的圖案。（觀察后教師總結(jié)，什么是倒影，原來就是水中的倒影，看著和原圖一樣，能重合的，這樣總結(jié)過后，使孩子對這概念很清晰）、
5、我們小朋友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平時畫的不一樣，他是倒過來畫的？你覺得應(yīng)該怎么畫。
�。ㄟ@是一個主要的環(huán)節(jié)，讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢？好在孩子在之前畫過對稱，有一些經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下，可在對稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會有新的`方法，所以請幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動）。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。（幼兒師范這個環(huán)節(jié)是很有必要的，光光老師說，然而沒有實(shí)質(zhì)性的操作，幼兒可能也不是很明白）。
7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：
（1）我是直接倒著畫的。
�。�2）把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。
�。�3）我是對折描著畫的。
（先讓幼兒自由的討論后，教師給幼兒幾幅示范圖讓孩子畫一畫，在實(shí)踐的過程中找到合適的方法讓他畫一畫，把自己在畫的過程中找到的正確的方法讓他來介紹一下，然后用正確的方法在之后畫的時候能有數(shù)，運(yùn)用這樣的方法能從孩子中來，讓幼兒在掌握的時候更加準(zhǔn)確、印象深刻）
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
�。ㄔ诶L畫的時候只要方法是合理的，就可以是多種方法的，不一定唯一的一種畫法，只要是切實(shí)可行的就行）
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法？
2、為什么要用這種方法？
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊，等會你也可以用這種方法來畫。
�。ǖ褂暗男Ч吘故呛驮瓐D不一樣的，我們可以引導(dǎo)幼兒說說怎樣的表現(xiàn)才能讓畫出來的圖像倒影呢？就可以讓幼兒用點(diǎn)彩的方法來更好的表現(xiàn)）、
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：
�。�1）畫的時候要注意看清圖案的位置，遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。
�。�2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡單一些。
（在幼兒繪畫的時候教師竟可能指導(dǎo)一些能力差一點(diǎn)的孩子給于他們及時地幫助，能力強(qiáng)的孩子也能幫助能力差的孩子，在繪畫時，教師給于及時地指導(dǎo)）、
四、評價活動。
1、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對幼兒作品進(jìn)行評講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。
�。ㄟ@是一個互評和欣賞的過程，在欣賞的時候，幼兒能發(fā)現(xiàn)自己繪畫時存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能有一個及時地調(diào)整，最后將一副作品呈現(xiàn)在大家的面前時，會有一種喜悅感）、
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