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小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子

時(shí)間:2023-01-17 10:36:21 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

  2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動(dòng)作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

  3、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制大蚊子一只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:夏天的時(shí)候,有一種昆蟲(chóng)“嗡嗡嗡——·叮上來(lái)的時(shí)候呢,會(huì)很癢的,你猜是什么呢?(蚊子)

  2、師:那你們看到蚊子會(huì)怎么做呀?(打死它)

  3、師:你們都會(huì)打蚊子呀!今天我?guī)?lái)一首關(guān)于打蚊子的歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

  1、師:這首音樂(lè)講了一個(gè)什么事情呀?(打蚊子)你們會(huì)打蚊子嗎?我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎?

  2、出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子。

  “嗡嗡嗡——·”誰(shuí)來(lái)啦?快來(lái)打它,啪!

  師:(蚊子口吻)哎呦喂,打死我嘍!哎呦,蚊子被我們打死了,丟掉它。

  3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動(dòng)作,全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作。

  師:哎呀,孩子們,不好了,又來(lái)了好多蚊子,蚊子看到我們可開(kāi)心了,“噢哈哈,這么多小朋友,我又可以飽吃一頓了!我們要怎么做呢?

  師:“嗡嗡嗡——·啪!(四次)哎呀,我們打了好多蚊子,數(shù)一數(shù),還有幾只蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,還有還有,這邊,再來(lái)數(shù)一下,1234打蚊子,4321打蚊子,哎呀,蚊子好狡猾啊,我打不到他,哼,生氣了,哦,你們也生氣了,告訴那些蚊子我們有多生氣,生氣了!

  哎呀呀,真是氣死人了,小小蚊子真淘氣,我們一起來(lái)打蚊子吧!

  4、幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。

  三、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

  師:有很多蚊子被我們打死了,也有的.蚊子藏起來(lái)了,我們輕輕地坐回去,看哪里還有蚊子?蚊子都跑到哪里藏起來(lái)了呢?

  1、師:哎呀,剛才啊我被蚊子叮了一下,好癢啊,抓一抓,這里也被叮到了,好癢,抓一抓,臭蚊子,真可惡,打死他!哎,上面,啪,下面,啪,這邊,啪,那邊,啪!

  2、師:你有沒(méi)有被蚊子叮到?我們一起抓一抓。

  3、請(qǐng)幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動(dòng)作。

  師:給你的好朋友抓抓背吧!找到你的好朋友,“好癢啊,抓一抓!”

  4、師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(擦藥)給你的好朋友擦擦藥好不好?擦好藥,好香啊,睡覺(jué)啦!

  5、幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲。

  師:我們一起來(lái)?yè)习W癢,然后擦藥睡覺(jué)好嗎?

  四、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

  師:蚊子真可惡,我們一起來(lái)打蚊子吧

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),我上的是小班音樂(lè)游戲《拍蚊子》;顒(dòng)中,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺(jué)的動(dòng)作。活動(dòng)以完整欣賞音樂(lè)導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂(lè)的同時(shí),配上了動(dòng)作提示;顒(dòng)中,我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序,孩子們都能跟著音樂(lè)作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的反思:

  1、活動(dòng)目標(biāo)一中,感受音樂(lè)的節(jié)奏與動(dòng)感,比較沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái);顒(dòng)的目標(biāo)二:體樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。其中,合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。

  2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。當(dāng)幼兒回答不出問(wèn)題時(shí),老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示。活動(dòng)中老師的語(yǔ)言及問(wèn)題都比較多,讓孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)比較少,拋出的問(wèn)題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問(wèn)。在今后的活動(dòng)中,老師應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)化,并用幼兒能理解的語(yǔ)言提問(wèn)。

  3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽(tīng)、感受音樂(lè)的節(jié)奏,再以動(dòng)作提示。分段感受音樂(lè)時(shí),蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),才不會(huì)導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評(píng)價(jià)。

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感,知道被蚊子咬后的正確處理方法。

  2、能遵守游戲規(guī)則,并嘗試跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)拍蚊子、止癢等動(dòng)作。

  3、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt、圖譜、音樂(lè)、蚊子道具、滅蚊拍

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些止癢、滅蚊的方法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  最近老師發(fā)現(xiàn)好多寶寶身上都出現(xiàn)了紅色的包,這些包是怎么來(lái)的?今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)和蚊子有關(guān)的故事,故事就藏在音樂(lè)里,你們仔細(xì)聽(tīng)哦!

  這段音樂(lè)講了一件什么事情?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)拍蚊子的故事!

  二、逐段欣賞,創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、了解a段,創(chuàng)編飛蚊動(dòng)作:

  請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一段音樂(lè)里,小蚊子在干什么?你聽(tīng)到了什么聲音?它是怎么飛的呢?

  飛來(lái)后它做了什么事情?我們跟著音樂(lè)一起來(lái)當(dāng)小蚊子吧!

  學(xué)習(xí)b段,創(chuàng)編拍蚊動(dòng)作:誰(shuí)被吵醒了?小哥哥做了什么事?他是怎樣拍蚊子?

  了解游戲規(guī)則,跟著音樂(lè)拍蚊子。

  感受c段,了解止癢的方法:哎呀,你看哥哥的身上怎么都是紅紅的?你被蚊子咬到了嗎?你有沒(méi)有好的止癢辦法?

  三、完整欣賞,快樂(lè)游戲。

  1、整體演繹,梳理故事。

  2、師幼互動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)。

  小朋友們真厲害,教室里的蚊子都被我們消滅了!你們聽(tīng),外面好像還有嗡嗡嗡的聲音,我們一起去消滅它們,好嗎?

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)音樂(lè)的活力和活力。

  2、專(zhuān)家的眼睛配合音樂(lè)來(lái)做一些動(dòng)作,比如打蚊子、搔癢、擦藥,并嘗試創(chuàng)造性地執(zhí)行這些動(dòng)作。

  3、愿意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

  4、孩子們通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)玩耍,感受玩耍的樂(lè)趣。

  5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  三、自制大蚊子活動(dòng)過(guò)程

  (一)介紹活動(dòng)

  1、老師:夏天,當(dāng)一只昆蟲(chóng)嗡嗡叫時(shí)。刺痛,發(fā)癢。你猜怎么著?(蚊子)

  2、老師:當(dāng)你看到蚊子時(shí),你會(huì)怎么做?(殺死它)

  3、老師:你們都能殺死蚊子!今天,我?guī)?lái)了一首關(guān)于抗擊蚊子的歌。讓我們一起聽(tīng)。老師:這音樂(lè)說(shuō)什么?(打蚊子)你能打蚊子嗎?我們一起玩蚊子游戲好嗎?

 。ǘ┱故疚米拥谰。老師拿起蚊子道具,不斷變換方向。孩子們追趕蚊子。

  '嗡嗡。'誰(shuí)來(lái)了?過(guò)來(lái)打它,爸爸!

  老師:(蚊子的聲音)哎喲,開(kāi)槍。“,我們殺了蚊子,把它扔掉了。

  (三)老師改進(jìn)孩子們打蚊子的動(dòng)作。所有的`孩子都練習(xí)打蚊子的動(dòng)作。

  老師:哦,孩子們,不,又有很多蚊子了。蚊子很高興看到我們,“呵呵呵,這么多孩子,我又能吃飽飯了!我們?cè)撛趺崔k?

  老師:“巴斯。爸。(四次)哦,我們打了很多蚊子,數(shù)一數(shù),還有一些蚊子,1234打蚊子,4321打蚊子,還有,在這里,讓我們?cè)贁?shù)一次,1234打蚊子,4321打蚊子,哦,蚊子太狡猾了,我打不到他,哼,生氣,哦,你生氣了,告訴那些蚊子我們有多生氣,生氣了!

  啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊,啊

  (四)孩子們?cè)谝魳?lè)伴奏下打蚊子。

  1、老師:許多蚊子被我們殺死,有些藏了起來(lái)。我們靜靜地坐回去,看看哪里還有蚊子。蚊子藏在哪里?

  2、老師:哦,剛才我被蚊子叮了。它太癢了。抓住它,我被蟄了。發(fā)癢,抓住它,臭蚊子。該死,殺了他!啊,上面,爸爸,下面,爸爸,這里,爸爸,那里,爸爸!

  3、老師:你被蚊子咬過(guò)嗎?讓我們一起抓住它。

  4、請(qǐng)讓孩子們找他們的好朋友,做些癢的事情。

  5、老師:撓你好朋友的背!找到你的好朋友,“癢,抓住它!”

  6、老師:抓癢,我該怎么辦?(擦藥)給你的好朋友擦藥怎么樣?(來(lái)源:屈原,教師教案網(wǎng))擦藥,聞起來(lái)不錯(cuò),睡吧!

  7、孩子們?cè)谝魳?lè)的伴奏下玩一個(gè)搔癢和擦藥的完整游戲。

  8、老師:我們一起撓癢癢,然后擦藥睡覺(jué)好嗎?

  9、老師:蚊子真惡心。讓我們一起消滅蚊子

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子4

  設(shè)計(jì)意圖

  嬰班幼兒喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音,樂(lè)于通過(guò)唱歌、律動(dòng)、舞蹈等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的感受,但由于年齡太小,對(duì)樂(lè)曲的整體感知不深。為了給以后幼兒感受和表現(xiàn)樂(lè)曲節(jié)奏與節(jié)拍打好基礎(chǔ),結(jié)合夏季天氣炎熱、蚊蟲(chóng)較多的日,F(xiàn)象設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。我希望通過(guò)參與音樂(lè)游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造,在一定程度上促進(jìn)手耳、手眼的協(xié)調(diào),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)于嘗試用動(dòng)作表示樂(lè)曲中特定拍的節(jié)奏。

  2、積極參與游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo):樂(lè)于嘗試用動(dòng)作表示樂(lè)曲中特定拍的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蚊子長(zhǎng)什么樣

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)蚊子圖片四張粘在吸管上;

 。2)《拍蚊子》音樂(lè);

 。3)蚊子的聲音片段;

  (4)打蚊子的PPT圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié),出示蚊子圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1.出示蚊子圖片,引出話(huà)題“怎樣趕蚊子”。

  師:小朋友們看!今天誰(shuí)來(lái)我們班了?(出示蚊子圖片)

  師:真是討厭的家伙,它還有好多小伙伴呢。(依次出示其他三張蚊子圖片)師:看見(jiàn)討厭的蚊子,我們要怎么做呢?

  幼:我們可以……(引導(dǎo)幼兒積極自主回答)

  2.初步感受音樂(lè)片段,引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一起律動(dòng)。

  師:今天老師帶來(lái)了一首打蚊子的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放一節(jié)音樂(lè),在音樂(lè)特定拍位置出示蚊子圖片,引導(dǎo)小朋友跟著律動(dòng))

 。ōh(huán)節(jié)反思:教師運(yùn)用圖片吸引幼兒的注意力,同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中看見(jiàn)過(guò)的驅(qū)蚊方法,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá),激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。)

  二、播放音樂(lè)片段,引導(dǎo)幼兒在特定拍手眼協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  1.通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在蚊子出現(xiàn)的時(shí)候只拍一次手。

 。ɡ蠋煶鍪疚米拥膱D片,在幼兒周?chē)拔藒嗡~嗡~”)

  師:真是討厭的蚊子,我們一起來(lái)打它!啪!(拍一次手)

  師:哎呀!不好,被它逃走了,我們?cè)賮?lái)試一試。ㄎ藒嗡~嗡~)啪!

  2.播放音樂(lè)片段,重復(fù)游戲,與幼兒互動(dòng)。

  師:不好了,不好了!又來(lái)了好多好多的蚊子(出示剩余的蚊子圖片)

  師:咦,我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了(進(jìn)行互動(dòng),把蚊子圖片放到幼兒身邊,讓幼兒用手去拍)“嗡~嗡~嗡~”啪。ㄕ(qǐng)配教老師一起,多與幼兒互動(dòng)幾次)

  師:我們打了許多蚊子了,一起來(lái)數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子?(將蚊子圖片平鋪在地上,手指從幼兒方向的左面往右面依次點(diǎn)數(shù))

  幼:1…2…3…4…

  師:還有4只小蚊子(同時(shí)伸出四只手指示意),我們一起加油把它們都消滅掉!

 。ōh(huán)節(jié)反思:對(duì)于拍蚊子這件事,幼兒是有一定的經(jīng)驗(yàn)的。采取讓幼兒先聆

  聽(tīng)音樂(lè)片段中特定小節(jié)的方式,對(duì)特定拍有一個(gè)大致體會(huì),并且在游戲過(guò)程中,教師及時(shí)對(duì)幼兒做出的動(dòng)作和反應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo),為接下來(lái)播放完整音樂(lè)做好鋪墊,積累經(jīng)驗(yàn)。)

  三、播放完整音樂(lè),引導(dǎo)幼兒在特定拍能夠手眼協(xié)調(diào)地拍一次手

  1.初步感受完整音樂(lè),引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)特定拍位置做一次拍手動(dòng)作。師:今天老師帶來(lái)了一首打蚊子的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (第一遍播放完整音樂(lè),在音樂(lè)特定拍位置出示蚊子圖片,引導(dǎo)小朋友跟著拍一次手)

  師:你們有沒(méi)有打到蚊子呢?(幼:有/沒(méi)有)師:沒(méi)關(guān)系,我們一起再來(lái)試試拍蚊子。

  2.播放音樂(lè)片段,鞏固幼兒在音樂(lè)特定拍位置只做一次拍手動(dòng)作。

  師:注意喲,聽(tīng)見(jiàn)小蚊子的聲音只拍一次手,拍多了小蚊子就提前飛走了。

  3.再次播放完整音樂(lè),重復(fù)游戲。

  師:這次我們一起來(lái)打蚊子,一定要消滅掉它們。ㄔ俅尾シ磐暾魳(lè),邊聽(tīng)邊做拍手動(dòng)作)

  4.根據(jù)幼兒情況,重復(fù)播放音樂(lè)做游戲

  5.教師小結(jié)

  師:哇!你們可真厲害,把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦!

 。ōh(huán)節(jié)反思:在這一環(huán)節(jié)中,教師為幼兒營(yíng)造一種輕松有趣的氛圍,引導(dǎo)幼兒通過(guò)拍蚊子這樣的方式,加深幼兒對(duì)完整樂(lè)曲中的特定拍的印象,幫助幼兒在手眼、手耳協(xié)調(diào)方面的能力有一定程度的提升。)

  四、播放音樂(lè)片段,引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表示特定拍,大膽表現(xiàn)自己的想法

  師:我們除了可以用手拍蚊子,我們還可以用什么消滅蚊子呢?幼:我們還可以……(引導(dǎo)幼兒自主回答)

  師:可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?(引導(dǎo)小朋友大膽使用其他動(dòng)作表示特定拍)師:我們一起跟著音樂(lè)試一試吧。(播放一節(jié)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒在特定拍時(shí)大膽做出與老師不同的.動(dòng)作)

 。ōh(huán)節(jié)反思:通過(guò)幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式,鼓勵(lì)幼兒積極想象,大膽創(chuàng)作,敢于表達(dá)自己的想法。)

  五、教師小結(jié)

  老師小結(jié):蚊子都被我們打掉啦!小朋友們,小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方,最最喜歡找不洗澡,不愛(ài)干凈,不講衛(wèi)生的小朋友了,夏天來(lái)了,咱們小朋友要多多洗澡澡哦!

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)結(jié)合暑期天氣炎熱、蚊蟲(chóng)較多的日,F(xiàn)象,吸引小朋友們都較為積極地參與到游戲活動(dòng)中來(lái),且能在教師的引導(dǎo)下用拍手或跺腳等方式表示特定拍,在一定程度上達(dá)到了教育目標(biāo)。并且過(guò)程中圍繞拍蚊子這一主題,先讓幼兒回憶日常中見(jiàn)過(guò)的消滅蚊子的方式引入主題,通過(guò)播放音樂(lè)重點(diǎn)片段讓幼兒初步感知樂(lè)曲中的特定拍,再播放完整樂(lè)曲讓幼兒體驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程從易到難,從單獨(dú)到整體,層層深入,讓幼兒有一個(gè)充足的練習(xí)過(guò)程;顒(dòng)前半部分每位幼兒都積極參與了進(jìn)來(lái),但到活動(dòng)后半部分有個(gè)別出現(xiàn)了分神或者聊天的情況。通過(guò)活動(dòng)后教師的自我反思分析,本身嬰班幼兒的專(zhuān)注力不強(qiáng),并且整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,游戲重復(fù)次數(shù)太多,沒(méi)有太多的變化與轉(zhuǎn)換,使幼兒很難長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于活動(dòng)中來(lái),教師可以通過(guò)多種形式,利用更多種材料與方法,吸引幼兒的目光。且本次活動(dòng)為音樂(lè)游戲活動(dòng),在正式開(kāi)展前教師不但應(yīng)提前講明規(guī)則,還需要在過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)規(guī)則,加深幼兒的印象,這樣才有利于后面活動(dòng)的開(kāi)展。

小班音樂(lè)游戲教案:拍蚊子5

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  用繩子釣起的自制大蚊子一只

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

  2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作,并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

  3、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)師:當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候,你們最怕什么?(蚊子)

 。2)蚊子真可惡,我們今天就一起去打蚊子吧。

  2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

 。╨)出示道具蚊子,教師提起蚊子道具,不斷地變換方位,幼兒追拍蚊子

 。2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作,全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的'動(dòng)作

 。3)幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。

  3、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

  (l)師:我被蚊子叮到了,好癢啊,怎么辦呢?(搔癢癢)

 。2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢,老師指出自己很多地方都被叮到了,請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥,教師一邊用兒歌和音樂(lè)清唱導(dǎo)入)

 。3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友,做互相搔癢癢動(dòng)作。

 。4)師:搔了癢癢還是癢啊,怎么辦呢?(搽藥)

  (5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。

 。6)幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲

  4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

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