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幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂

時間:2023-01-19 13:34:26 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂1

  設(shè)計(jì)意圖

  近幾年,我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術(shù)活動研究》的主持人,我和課題組成員開展了不少親子美術(shù)活動。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫家的畫進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對比欣賞,內(nèi)容都是樹與鳥,但一彎一直、一彩一墨,孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

  活動目標(biāo)

  1.通過對比欣賞,感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。

  2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長能積極互動,用表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己心中的樹林與小鳥。

  3.幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術(shù)作品的喜愛。

  活動準(zhǔn)備

  1.吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。

  2.音樂:貝多芬《小步舞曲》,民樂《寒江殘雪》,背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。

  3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

  4.宣紙、顏料、毛筆若干。

  活動過程

  1.色彩篇

  (1)聊聊有哪些顏色。

  看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周圍還有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

  小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

  (2)說說最喜歡的顏色。

  你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  請家長說說喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對父母有更深入的.了解。

  2.欣賞篇

  (1)欣賞《小鳥天堂》。

  ①問:看了這幅畫,你有什么感覺?會想到什么?

  幼兒講最初的感受。

  ②引導(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。

  問:畫上有什么?小鳥是什么顏色的?住在哪里?樹是什么顏色,什么形狀?畫面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰會用動作表現(xiàn)快樂的小鳥?

 、垡魳放c作品的匹配。

  播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問:哪段曲子更像這幅畫?為什么?

 、苷堄變汉图议L分別扮演小鳥、大樹,跟著音樂表演。

  要求大樹姿態(tài)多樣,小鳥動作多種,有快樂地飛、站、找食等。

 、葑髡吆喗。

  知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的,他是一位著名的畫家,畫了好多幅有關(guān)鳥和樹的畫,這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。

  (2)欣賞《林中小鳥》。

  ①接下來我們一起欣賞吳爺爺?shù)牧硗庖环髌罚纯催@幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。

  點(diǎn)擊《林中小鳥》,播放《寒江殘雪》。

 、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。

  這幅畫和剛才那幅畫有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫用了哪些顏色?樹是什么形狀的?鳥是怎樣的?看了這幅畫,心里是什么感覺?

  介紹水墨畫的有關(guān)知識:是中國特有的,用水和墨來創(chuàng)作的(盡可能請家長來介紹)。

 、劢榻B吳冠中畫的特點(diǎn):融合了西方的繪畫技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。

 、苷堄變汉图议L講講各自喜歡哪幅作品及理由。

  原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》,活動中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因,一是因?yàn)椤爱嫷孟瘛保欢且驗(yàn)榇蟛糠旨议L喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會過于浮躁,水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來,安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。

  3.繪畫篇

  (1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?

  請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫,教師巡回觀察,配背景音樂《天空之城))。

  (2)展示、交流作品。

  活動延伸

  將所有作品拍照傳至班級博客,將部分作品布置在活動室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式,充分感受畫面清新和歡快的意境。

  2、再簡單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

  3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話,并積極參與討論。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《小鳥天堂》。

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、出示教學(xué)掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

  教師:看了這幅畫你有什么感覺?會想到什么?

  2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

  教師:仔細(xì)看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。

  引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥,感受熱鬧、歡快的氣氛。

  引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型,教師簡單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

  3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識拓展。

  播放優(yōu)美動聽的音樂,多通道感受畫面的歡快氣氛。

  給作品起名,并進(jìn)行知識拓展。

  出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

  活動反思:

  在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。

  首先,我通過引導(dǎo)談話,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說“天堂”是什么樣子的'。聽到這個話題,學(xué)生們顯得很興奮,都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……

  等學(xué)生稍平靜了一些,我說:“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸福很快樂吧!”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后,我進(jìn)一步引導(dǎo):“讀了這個課題,你想提出哪些問題?”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,稍做思索,又紛紛舉手,爭先恐后地提出了一些問題:“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很快樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的?……

  在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中,我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí),能回答說:“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛福快樂的生活”……有些問題學(xué)生能合理地做出解答,有些問題學(xué)生回答不夠全面。對此,我把學(xué)生提出的問題稍加整理,然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關(guān)語句,經(jīng)過小組合作討論,全面、合理地解答問題。

  問題是學(xué)生自己提出來的,學(xué)生解答問題的欲望非常強(qiáng)烈。于是,學(xué)生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真,非常投入。有些學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思考,有些同學(xué)閱讀課文再討論交流,合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書,一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫,找出了有關(guān)詞句,一陣又是默默思考;有的學(xué)生在書上相互指點(diǎn),有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn),有的在補(bǔ)充他人的敘述,也有的在爭論著……

  時間一分分地過去了,學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言,解答問題,每一個環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真,那么投入。

  小百科:天堂,字面意思即天上的國度,很多宗教和心靈哲學(xué)認(rèn)為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界(靈界里)里至高的居所,是圣潔的。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂3

  活動目標(biāo):

  1.初步了解“云雀”,感受樂曲表現(xiàn)的快樂小鳥形象,能用身體動作進(jìn)行模仿,并嘗試用繪畫的方式給予展現(xiàn)。

  2.認(rèn)識口笛,了解口笛的音色,感受絲竹樂豐富的表現(xiàn)手法。

  活動準(zhǔn)備:

  笛子曲“云雀”、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。

  活動過程:

  一、第一遍傾聽笛子曲“云雀”。

  1)師:今天老師帶來一首曲子,我們一起來欣賞一下吧,聽一聽是誰來了?

  2)幼兒欣賞。

  3)提問:A.誰來了?

  B.你為什么覺得是小鳥來了?音樂聽起來怎么樣?

  C.這首曲子是用什么樂器演奏的?(是什么樂器能演奏出像小鳥的音樂)

  4)看圖片了解口笛:

  a。你認(rèn)識這種樂器嗎?

  b。你覺得它和什么樂器比較像?哪里像?哪里不同?

  c。老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。

  d。師:口笛的聲音是怎么樣的?(細(xì)細(xì)高高)小鳥的聲音呢?(也是細(xì)細(xì)高高的),現(xiàn)在你知道為什么要用口笛來表演了嗎?(引導(dǎo)幼兒說說口笛的音色與小鳥的匹配)

  二、傾聽音樂,模仿表演,加深對樂曲的理解。

  1)你好象聽到小鳥在干什么?

  請幼兒大膽模仿小鳥的.各種動作。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個動作如:飛翔、在樹枝上跳來跳去等,為下面繪畫作鋪墊)

  2)學(xué)一學(xué)個別表演得好的小朋友。

  師:剛才某某小鳥飛得可開心了,我們來看看他是怎么飛的,我們一起來學(xué)一學(xué);我還看見某某小鳥和某某小鳥在一起,你們來表演一下好嗎?我們找個好朋友一起學(xué)一學(xué)……

  三、進(jìn)一步理解樂曲。

  1)教師小結(jié):這首曲子叫“云雀”,是用江南絲竹里的口笛來演奏的。聽了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥在藍(lán)天上飛翔,在樹林里舞蹈,特別地開心。

  2)請幼兒聽樂曲,模仿表演小鳥的各種姿態(tài)和動作。

  四、引導(dǎo)幼兒將小鳥歡快飛舞、嬉戲的形象畫下來。

  1)師:快樂的小鳥們,你們剛才是在哪里跳舞的呀?

  2)師:對,樹林、花園、草地都是小鳥喜歡的地方,是小鳥的天堂。瞧!這里也有小鳥喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個自己喜歡的畫面)我們讓小鳥們飛上去吧,讓這里也成為小鳥的天堂吧。

  3)幼兒合作繪畫小鳥,教師播放“云雀”,巡視指導(dǎo)。

  4)展示幼兒作品,適當(dāng)講評。

  師:你的小鳥在哪里?它在干什么?你最喜歡哪只小鳥?為什么??

  五、再次欣賞。

  1.師:小鳥的天堂里真幸福!我也想去小鳥的天堂了,你們和我一起去嗎?

  2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽著音樂,想象一下,我們變成了小鳥,在小鳥的天堂里快樂地游戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂)

  3.結(jié)束課時。

  活動評析:

  音樂欣賞,我們應(yīng)該在“賞”字上多動腦筋,達(dá)到賞樂、賞情而賞心悅目;整合教學(xué),我們應(yīng)該在“合”字上多下功夫,達(dá)到合理、合情、合和而天衣無縫。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥天堂4

  一、活動目標(biāo)

  1、會通過多種形式(語言、動作、想象、觀察)來欣賞畫作,充分感受畫作清新和歡快的意境。

  2、學(xué)習(xí)詞語,鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)活動和繪畫創(chuàng)作的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

  三、活動過程

  (一)結(jié)合課件,散文導(dǎo)入:《小鳥天堂》

  在天馬河中,有一個小島! “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

  師:故事好聽嗎?你覺得小鳥的天堂是哪里?為什么?

  這株榕樹長得怎么樣?

  (二)欣賞吳冠中的《小鳥天堂》。

  1、介紹畫家

  欣賞畫作《小鳥天堂》

  師:你看到了什么?

  聽音樂分角色表演。(部分扮小鳥、部分扮大樹。)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作表現(xiàn)畫面中的小鳥,樹的不同造型,感受熱鬧、歡快的氣氛。

  師:誰會用動作來表現(xiàn)這群快樂的小鳥?我們大家一起來學(xué)一學(xué),好嗎?

  師:榕樹是什么樣的?你會用動作來表現(xiàn)嗎?

  師:看了這幅畫,你有什么感覺?會想到什么?

  3、小結(jié):和孩子一起用優(yōu)美的'語句概括講述該畫意。

 。ㄈ┬蕾p吳冠中其余三幅《小鳥天堂》

  師:除了這幅小鳥天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥天堂》,我們一起來欣賞。

  1、學(xué)習(xí)技法,教師示范創(chuàng)作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹,用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體。

  師:畫面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

  2、小結(jié)

  師:吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥天堂》,墨色有濃有淡。還用……等技能繪畫技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫作,其中有一幅畫作還被大英博物館收藏。

 。ㄋ模┯變簞(chuàng)作

  師:讓我們也來做一回小小畫家,來創(chuàng)作一副你的《小鳥天堂》吧!

  幼兒創(chuàng)造,教師播放音樂,巡視指導(dǎo)。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

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