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幼兒園中班音樂教案:如果我是一片云3篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案:如果我是一片云,歡迎大家分享。
幼兒園中班音樂教案:如果我是一片云1
一、設(shè)計(jì)意圖
《如果我是一片云》是一首節(jié)奏活潑輕松有趣的兒童歌曲。這首歌曲唱起來瑯瑯上口,深受幼兒喜愛。天空中變幻莫測的云朵又常常是幼兒爭相討論的對象,因此整節(jié)活動(dòng)以云朵貫穿始終,讓幼兒跟著云朵一起旅行,一起發(fā)現(xiàn)。
《3—6歲兒童發(fā)展指南》中提到:游戲是幼兒園教育中的重要組成部分,孩子喜歡游戲,是源于孩子與生俱來的天性。在活動(dòng)中,我改變了只是讓幼兒單純的反復(fù)學(xué)唱歌曲的教學(xué)模式,加入了“搶椅子”和“翻圖”等游戲,來吸引幼兒注意力,提高幼兒興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律,逐步學(xué)唱歌曲
2、通過構(gòu)建圖譜,搶椅子游戲,找錯(cuò)誤的圖片等方法,進(jìn)一步鞏固歌詞、創(chuàng)編歌詞、演唱歌曲
3、體會(huì)“搶椅子”游戲帶來的驚喜以及找錯(cuò)誤圖片創(chuàng)編歌詞帶來的挑戰(zhàn)
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能根據(jù)圖片創(chuàng)編歌曲。
2、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱這首歌曲,能根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)會(huì)唱歌曲我是一個(gè)粉刷匠
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、歌詞圖片
2、沖關(guān)游戲挑戰(zhàn)題目圖
3、幸運(yùn)云朵圖片一張
五、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:故事導(dǎo)入,吸引幼兒注意力
教師:“小朋友們今天老師帶來一個(gè)有趣的故事,你們認(rèn)真仔細(xì)的聽一聽:一朵小云朵出門去玩,他來到小河邊,看見小魚和小蝦,于是小云朵就和小魚,小蝦一起做游戲。故事講完了。小朋友覺得這個(gè)故事怎樣?”
幼兒:“很好玩!
教師;“那今天老師把這個(gè)好玩的故事編成了一首好聽的歌!”
。ǘ┙處煼冻赂,出示圖譜,幼兒傾聽建構(gòu)歌詞
1、教師范唱
教師:“如果我是一片云,我是一片云,我要飄到小河里,飄到小河里看見小魚和小蝦,小魚和小蝦,我們一起做游戲,一起做游戲!
教師提問:“小朋友們,你在歌曲里聽到什么了?”(教師根據(jù)幼兒回答按歌詞內(nèi)容擺放圖譜)
幼兒1:“我聽到了一片云”(教師出示云朵圖片)
幼兒2:“小魚和小蝦!保ń處煶鍪拘◆~和小蝦圖片)
2、教師再次范唱
教師:“你在歌曲里聽到什么了?”
幼兒1:“我們一起做游戲!保ń處煶鍪疽黄鹱鲇螒驁D片)
幼兒2:“我們一起做游戲,一起做游戲!保ń處煱训诙涓柙~圖譜補(bǔ)充)
3、教師將幼兒回答出的'歌詞圖譜按順序擺放好,并且指著圖片唱歌
4、教師將幼兒沒有聽到的歌詞圖譜都拿出來,教師再次范唱,唱完請幼兒將剩下的圖譜填進(jìn)去。
。1)教師指圖范唱歌曲,請小朋友將這些圖片擺放進(jìn)去。
。2)幼兒上臺(tái)填補(bǔ)完整歌詞圖譜(圖一)
5、師幼共同看圖二,欣賞教師范唱,驗(yàn)證歌詞對應(yīng)的圖片擺放順序是否正確。
。ㄈ⿴熡坠餐嬲乙巫佑螒
1、教師指著圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、師幼共同演唱歌曲,進(jìn)行游戲規(guī)則示范:幼兒坐在椅子上觀察并發(fā)現(xiàn)老師在歌詞的哪個(gè)字坐下來。
(1)教師:“小朋友們都玩過‘搶椅子’游戲吧,今天老師有一個(gè)新的‘找椅子’游戲帶大家玩一玩!
。2)教師演唱并進(jìn)行游戲示范(圖四)
教師提問:“小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱到哪個(gè)字時(shí)坐下來的?”
幼兒:“‘戲’字時(shí)!
教師:“小朋友們真棒,小眼睛和小耳朵好能干!”
。3)全體幼兒起立,將椅子擺放成一個(gè)圓圈,面朝圓心感受游戲規(guī)則,邊唱邊順時(shí)針行走,在唱到‘戲’字時(shí),全體幼兒找椅子坐下。
3、全體幼兒一起邊唱邊玩“搶椅子”闖關(guān)游戲
教師設(shè)置一個(gè)幸運(yùn)云朵,在游戲過程中,趁幼兒不注意時(shí)在椅子后面貼上幸運(yùn)云朵圖片,幼兒起身面向圈上,唱到歌詞最后一句游戲的‘戲’字時(shí)搶椅子坐下,坐到貼有云朵圖片的小朋友就成為幸運(yùn)兒并完成益智闖關(guān)第一關(guān)——找錯(cuò)誤。將錯(cuò)誤的東西從圖片中拿下來。(圖六)
。1)師幼邊唱邊玩,幼兒搶到椅子坐下
教師:“請小朋友回頭看看你們的椅子背,有沒有幸運(yùn)云朵?”
幼兒:“我有我有!
教師:“哇,你成為了今天的第一個(gè)幸運(yùn)兒哦,請你打開我們的幸運(yùn)大門,告訴老師這幅圖片有沒有什么問題啊!
幼兒:“母雞不應(yīng)該在小河里!
教師:“真聰敏,我想請小朋友們把這幅圖片唱給老師聽。”
所有幼兒:“如果我是一片云,我是一片云,我要飄到小河里,飄到小河里,看見小魚和小蝦,小魚和小蝦,我們一起做游戲,一起做游戲!保ń處熤钢鴪D片引導(dǎo)幼兒唱出)
。2)按照圖六的事情邊唱邊玩搶椅子游戲,擁有幸運(yùn)云朵的幼兒完成益智大闖關(guān)第二關(guān)——找出錯(cuò)誤且創(chuàng)編歌曲
教師:“我請幸運(yùn)云朵打開第二關(guān)的大門,告訴老師圖片上是哪里?有什么?”
幼兒:“在池塘里,有小鴨和青蛙,這個(gè)母雞不應(yīng)該在這里!
教師:“你能試著把它唱出來嗎?這回飄到的是森林里,看見的是小兔和小鳥,注意了唱到這里要改哦!
幼兒:“我試試!如果我是一片云,我是一片云,我要飄到森林里,飄到森林里,看見小鴨和青蛙,小鴨和青蛙,我們一起做游戲,一起做游戲!保ń處熤钢鴪D片,當(dāng)唱到“我要飄到”時(shí),指著圖片,當(dāng)唱“到看見”時(shí),就指著小鴨和青蛙)
。ㄟ@時(shí)下面的幼兒都跟著一起唱,大家都想試試)
。3)根據(jù)圖七,進(jìn)入益智大闖關(guān)第三關(guān)
教師:“小朋友好像都會(huì)唱了呀,那我們按照圖七,一起邊唱邊玩益智大闖關(guān)第三關(guān)。請全體小朋友集體起立,記住這次的歌詞是,如果我是一片云,我是一片云,我要飄到池塘里,飄到池塘里,看見小鴨和青蛙,小鴨和青蛙,我們一起做游戲,一起做游戲(教師唱出來)小朋友們記住了嗎?”
幼兒:“記住了!
教師:“好游戲開始了!
師幼共同邊唱邊玩,在唱的快結(jié)束時(shí),一個(gè)老師偷偷的把幸運(yùn)云朵放在一個(gè)椅子背后。這次不等老師講,小朋友們唱完后立即開始看自己的椅子后背。
教師:“請擁有幸運(yùn)云朵的幸運(yùn)兒上來替我們打開第三扇大門!
幼兒:“老師,是我。在森林里,里面有小兔和小鹿!保ㄓ變阂呀(jīng)不等我提問就回答了)
教師:“小朋友們已經(jīng)會(huì)搶答了!那這次老師就什么都不說,你能把這個(gè)唱出來嗎?”
幼兒:“如果我是一片云,我是一片云,我要飄到森林里,飄到公園里,看見小兔和小鹿,小兔和小鹿,我們一起做游戲,一起做游戲!
教師:“這次老師沒有幫忙。小朋友們就都會(huì)唱了,我聽到很多小朋友都在下面唱,如果我是一片云,我是一片云,我要飄到森林里,飄到公園里,看見小兔和小鹿,小兔和小鹿,我們一起做游戲,一起做游戲小朋友們剛剛的歌詞唱的都很準(zhǔn)確哦!”
。4)益智大闖關(guān)第四關(guān):幼兒自己創(chuàng)編歌曲(圖十)
教師:“小朋友們,F(xiàn)在只剩下最后一關(guān)了。小朋友起立,我們按照剛剛那一幅圖片(圖九),唱出歌詞。這次的歌詞要記清哦!”
幼兒:“好的!
。◣熡坠餐叧呁,這次老師把幸運(yùn)云朵不放在椅子上了,而是在唱的快結(jié)束時(shí),由一個(gè)老師偷偷的把幸運(yùn)云朵放在一個(gè)幼兒的后背。幼兒結(jié)束游戲時(shí)還是看椅子后背。)
幼兒:“老師老師,我們椅子背后都沒有幸運(yùn)云朵。幸運(yùn)云朵在哪?”
教師:“這次幸運(yùn)云朵換了一個(gè)地方哦,不是降臨在椅子后背,而是在小朋友的身上,快!大家快互相看看,瞧瞧幸運(yùn)云朵在哪里!
幼兒:“我這里有!”
教師:“請你上來,你成了我們的最后一個(gè)幸運(yùn)云朵哦!開心吧?”
幼兒:“開心!
教師:“快把幸運(yùn)大門打開吧!”
幼兒都在下面說怎么這里沒有畫!
教師:“這次幸運(yùn)大門里面和之前的不一樣,沒有畫了,難度變大了!假如我是一片云,這次要飄到哪里?小朋友們能想出一個(gè)地方嗎?”
。ㄓ變杭娂娕e手回答)
教師:“我請幸運(yùn)云朵來回!
幼兒:“我要飄到花叢里!
教師:“你能講完整嗎?并且用唱的方式哦?試一試吧!”
幼兒:“如果我是一片云,我是一片云,我要飛到公園里,飛到公園里!
教師:“真棒哦!那這次會(huì)看見誰?你能不能想一想?”
幼兒:“看見蜜蜂和蝴蝶,蜜蜂和蝴蝶,我們一起做游戲,一起做游戲!保ㄟ@次幼兒已經(jīng)不用老師提醒,把歌詞唱了出來)
教師:“小朋友們已經(jīng)會(huì)自己唱了!大家唱的都好認(rèn)真!”
。ㄋ模┱堄變撼鏊械母枨
教師:“小朋友們已經(jīng)會(huì)唱這首歌了嗎?”
幼兒都回答說會(huì)唱了。
教師:“那老師請小朋友上來唱一唱?誰愿意上來唱給大家聽?”
幼兒:“我愿意!
幼兒在下面唱歌,教師在上面指著圖片提醒幼兒!幼兒已經(jīng)能在老師的幫助下唱完四段歌詞。
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束
教師:“小朋友們,我們一起唱著歌曲,去找云朵玩游戲吧!
六、活動(dòng)延伸
在以后的搶椅子游戲中可以帶幼兒邊唱這首歌邊玩游戲,
幼兒園中班音樂教案:如果我是一片云2
【設(shè)計(jì)意圖】
每個(gè)孩子都有愛玩、愛動(dòng)、愛說、愛笑的天性,在他們幼小的內(nèi)心里卻有著比天空還要大的世界,我們就應(yīng)該給幼兒提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子們盡情的去唱、去跳、去快樂地游戲,在教學(xué)中,我們可不可以把游戲用于音樂仿編活動(dòng)中來呢?于是我就有了新的想法,我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《如果我是一片云》,這樣,既能讓孩子充分發(fā)揮他們的想象,又能讓孩子們在游戲活動(dòng)中,學(xué)唱歌曲,仿編歌曲,希望通過這次活動(dòng)讓幼兒感受音樂仿編活動(dòng)的快樂,同時(shí)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與性。讓孩子知道自己最出色的。
【設(shè)計(jì)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云 》。
2.帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)唱歌曲
【教學(xué)難點(diǎn)】
仿編歌曲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖、節(jié)奏圖片、小狗玩具、小云的頭飾、PPT課件等。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【一、開始部分】
1、教師:小朋友們好,我是一片云,我想出去找朋友,我一邊走一邊高興的唱著歌,《如果我是一片云》如果我是一片云,我是一片云,我要飄到小河里,飄到小河里......【教師一邊做動(dòng)作,一邊唱,孩子模仿!
2、教師:小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好啊 ?
教師彈奏:(發(fā)音練習(xí))
如果我是一片云 ,啦啦 啦啦 啦我要飄到小河里 ,啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ,啦啦 啦啦 啦我要飄到大海里 ,啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ,啦啦 啦啦 啦我要飄到花園里 ,啦啦 啦啦 啦(非常棒。
【二、基本部分】
1、教師:我走呀走,我找到了好多朋友,我找到了哪些朋友,小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。
哦,小云找到了哪些好朋友?(小魚和小蝦)小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢?(師生一起做游戲)
2、哦,歌曲里還唱到了些什么呢,我們再來聽一遍好嗎?
教師提問:歌曲中都唱到了什么,它們在做什么?
3、小朋友記得可清楚了,來,現(xiàn)在看黑板,劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了,可是呢,這些順序都是不對的,我要請個(gè)小朋友按歌曲中的'內(nèi)容正確的排列出來。
小朋友是自己排列呢,還是劉老師唱歌你來排列呢
4、小朋友看看他到底排對了沒有,那我們來驗(yàn)證一下 。
師唱《如果我是一片云》,糾正孩子順序。
那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎?
5、我們小朋友真棒,那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)傳遞的游戲吧。
。ǔ鍪拘」吠婢撸├蠋熣堃晃恍∨笥褋韨鬟f,歌曲結(jié)束,傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束,傳遞到誰,就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》(反復(fù)幾遍)
6、現(xiàn)在呢,我們換一種玩法,在來做搶椅子的游戲。
現(xiàn)在呢,我們要玩一個(gè)更難的游戲了,老師要抽掉一把小椅子,沒有搶到小椅子的小朋友 呢,就請他來闖關(guān)好嗎?里面有很難的問題要他回答,你們怕不怕啊 ?闖關(guān)成功的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
【游戲】搶椅子《如果我是一片云》
。1)哎呀,他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士,來,我們看看。播放課件圖片1,師問:你來告訴老師,小云飄到了哪里啊 ?
小河里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在小河里啊,它是那兩幅圖呢,那小河里剩下什么了啊 ?
那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎?
他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子,我們給他戴上小紅花好嗎?
。2)來,看看第二關(guān)是什么,仔細(xì)看,播放課件圖片2,師問:你來告訴老師,小云飄到了哪里啊 ?森林里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在森林里,它是那兩幅圖呢,那森林里剩下什么了啊 ?
那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎?
現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊 ?我們幫他戴上小紅花好嗎?還有兩關(guān)要闖,一關(guān)比一關(guān)難,好,我們闖第三關(guān)。
(3)游戲:搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3,這會(huì)小云會(huì)飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在池塘里,它是那兩幅圖呢,那森林里剩下什么了啊 ?
這會(huì)呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲,好嗎?池塘里的歌好挺嗎?第三關(guān)闖關(guān)成功。
。4)現(xiàn)在老師要問小朋友一個(gè)問題,如果你是一片云,你想要飄到哪里呢?還有沒有其他的想法?
。4)好了,我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎?
游戲:搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3 師:如果我是一片云,你想飄到那里去啊 ?教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。
三、結(jié)束部分
1小朋友,這首歌你們都學(xué)會(huì)了嗎,這會(huì)老師要抽掉幾幅圖譜,你們還會(huì)唱出來嗎?
2如果我們是小云,我們飄到校園里去看看,看看能找到誰和我們一起做游戲呢?【帶孩子走出教室,活動(dòng)結(jié)束!
幼兒園中班音樂教案:如果我是一片云3
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律,理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云》。
2.體驗(yàn)游戲的樂趣,在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):仿編歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小云的頭飾,PPT課件,教學(xué)掛圖節(jié)奏圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、開始部分
1、小朋友們好,我是一片云,我想出去找朋友,我一邊走一邊高興的唱著歌,《如果我是一片云》如果我是一片云,我是一片云,我要飄到小河里,飄到小河里……
2、唉,小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好?
。òl(fā)音練習(xí))教師彈奏:
如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飄到小河里,啦啦啦啦啦如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飄到大海里,啦啦啦啦啦如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飄到花園里,啦啦啦啦啦(非常棒)
二、基本部分
1、師:我走呀走,我找到了好多朋友,我找到了哪些朋友,小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。
唉,小云找到了哪些好朋友?(小魚和小蝦)小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢?(一起做游戲)
2、唉,歌曲里還唱到了些什么呢,我們再來聽一遍好嗎?
教師提問:歌曲中都唱到了什么,它們在做什么?
3、小朋友記得可清楚了,來,現(xiàn)在看黑板,劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了,可是呢,這些順序都是不對的,我要請個(gè)小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來。
小朋友是自己排列呢,還是劉老師唱歌你來排列呢?
4、小朋友看看他到底排對了沒有,那我們來驗(yàn)證一下。
師唱《如果我是一片云》,糾正順序。
那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎?
5、我們小朋友真棒,那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)傳遞的游戲吧。
。ǔ鍪拘」吠婢撸├蠋熣堃晃恍∨笥褋韨鬟f,歌曲結(jié)束,傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束,傳遞到誰,就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》(反復(fù)幾遍)
6、現(xiàn)在呢,我們換一種玩法,在來做搶椅子的游戲。
現(xiàn)在呢,我們要玩一個(gè)更難的游戲了,老師要抽掉一把小椅子,沒有搶到小椅子的小朋友呢,就請他來闖關(guān)好嗎?里面有很難的.問題要他回答,你們怕不怕?闖關(guān)成功的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
游戲:搶椅子《如果我是一片云》
。1)哎呀,他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士,來,我們看看。播放課件圖片1,師問:你來告訴老師,小云飄到了哪里?
小河里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在小河里啊,它是那兩幅圖呢,那小河里剩下什么了?
那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎?
他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子,我們給他戴上小紅花好嗎?
。2)來,看看第二關(guān)是什么,仔細(xì)看,播放課件圖片2,師問:你來告訴老師,小云飄到了哪里?森林里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在森林里,它是那兩幅圖呢,那森林里剩下什么了?
那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎?
現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了?我們幫他戴上小紅花好嗎?還有兩關(guān)要闖,一關(guān)比一關(guān)難,好,我們闖第三關(guān)。
。3)游戲:搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3,這會(huì)小云會(huì)飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片,有兩幅圖是錯(cuò)誤的,它不應(yīng)該呆在池塘里,它是那兩幅圖呢,那森林里剩下什么了?
這會(huì)呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲,好嗎?池塘里的歌好挺嗎?第三關(guān)闖關(guān)成功。
(4)現(xiàn)在老師要問小朋友一個(gè)問題,如果你是一片云,你想要飄到哪里呢?還有沒有其他的想法?
。4)好了,我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎?
游戲:搶椅子《如果我是一片云》
播放課件圖片3
師:如果我是一片云,你想飄到那里去?教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。
三、結(jié)束部分
1、這首歌你們都學(xué)會(huì)了嗎,這會(huì)老師呢要抽掉幾幅圖譜,你們還會(huì)唱出來嗎?
2、如果我們是小云,我們飄到校園里去看看,我們能找到誰和我們一起做游戲呢?
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