【熱門】小學(xué)美術(shù)教案集合五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
一、幼兒園美術(shù)教育的意義和任務(wù)
幼兒園美術(shù)教育的意義
1、通過美術(shù)活動,可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術(shù)的興趣。
2、通過美術(shù)活動,可以促進幼兒智力的發(fā)展
3、通過美術(shù)活動,促進幼兒身體的發(fā)展
4、通過美術(shù)活動,可以培養(yǎng)幼兒的社會情感,發(fā)展幼兒的個性
幼兒園美術(shù)教育的任務(wù)
1、 在觀察的基礎(chǔ)上,以充分表現(xiàn)對生活的認識和情感。
2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及美的欣賞力。
3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
二、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容及一般教學(xué)方法
幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容
1、繪畫 2、手工 3、欣賞
幼兒園美術(shù)教學(xué)法的一般方法
1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導(dǎo)
三、幼兒園的繪畫教學(xué)
(一)幼兒繪畫發(fā)展特點
1、涂鴉階段(從一歲半至三歲)
2、基本形狀階段(約三歲至四歲)
4、 初步圖式階段(約四歲至六歲)
命題畫教學(xué)法
小班:1、引起幼兒畫畫的興趣
2、用游戲的方式命題
3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程
4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣
中班:1、提出較為廣泛的主題
2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力
3、豐富幼兒的色彩感,培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力
4、提供幼兒多種繪畫工具,提高幼兒作畫的興趣
大班:1、擴大幼兒繪畫的題材,豐富幼兒的生活經(jīng)驗
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分表達他們的想象和情感
3、綜合運用各種造型手段,畫畫、做做、玩玩,結(jié)合發(fā)展幼兒藝術(shù)興趣和藝術(shù)才能
自由畫教學(xué)法
1、 結(jié)合幼兒生活體驗,啟發(fā)誘導(dǎo)他們確立作畫題材
2、 了解幼兒作畫意圖,按幼兒不同能力加以幫助
3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性
圖案畫教學(xué)法
1、 引導(dǎo)幼兒在觀察大自然美的基礎(chǔ)上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力
2、 教會幼兒簡單的裝飾技能
3、 豐富幼兒的色彩情感,進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力
4、 充分運用自然材料,在游戲活動中鞏固技能
四、幼兒園的手工教學(xué)
泥工
1、泥工的特點、材料和工具
2、泥工的基本技能(搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉)
3、小班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容
4、中班泥工教學(xué)的`要求和內(nèi)容
5、大班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容
6、幼兒園泥工教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法
紙工
1、折紙 2、剪貼 3、撕紙
自制玩具
1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材
2、自制玩具的領(lǐng)導(dǎo)
五、幼兒園的美術(shù)欣賞活動
幼兒園可進行欣賞的內(nèi)容
1、玩具
2、圖片和兒童讀物
3、美術(shù)作品和美術(shù)展覽
4、工藝品和民間藝術(shù)
5、自然景色欣賞
6、節(jié)日布置
幼兒園欣賞活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)
1、有明確的目的性
2、選擇合適的欣賞對象
3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察作品
4、分析、講解和評價欣賞對象
幼兒園教師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)
六、幼兒園美術(shù)課和美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園美術(shù)教學(xué)工作計劃的制定
1、學(xué)期及每個月美術(shù)教育的要求
2、教材進度的具體安排
①課題設(shè)計
、诮虒W(xué)要求
、劢虒W(xué)方法
幼兒園美術(shù)課的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、課前的準備工作
、僬n題的選擇
、诮處熢谖镔|(zhì)上和教學(xué)技巧上的準備
、塾變旱闹R和心理準備
2、開始部分
3、進行過程
4、結(jié)束工作
課外美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
課外美術(shù)活動的內(nèi)容
1、泥工
2、布工
3、紙漿工
4、利用自然材料的玩具
5、利用廢舊物做玩具
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。
2、能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。
活動準備:
1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
2、繪畫前組織小學(xué)生們做各種手影游戲,豐富小學(xué)生們的想象。
活動過程:
1、伸出自己的手,通過仔細觀察了解自己的手,說說自己的手的什么樣的,了解各部位的名稱(先自由觀察講述,再集體交流)。如:10個手指、手掌、手背。
2、組織小學(xué)生們做“手指游戲“和“小手變變變”,引導(dǎo)小學(xué)生們用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。
3、引導(dǎo)小學(xué)生們欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動。
(1)組織小學(xué)生們進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。
(2)指導(dǎo)小學(xué)生們用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
(3)引導(dǎo)小學(xué)生們在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當做一些示范。
(4)指導(dǎo)個別小學(xué)生們進行繪畫。
4、組織小學(xué)生們相互欣賞作品,交流感受
小學(xué)生們相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的'小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的小學(xué)生們學(xué)習應(yīng)該怎么畫。
欣賞每個小朋友的作品,活動結(jié)束。
活動延伸:讓小學(xué)生們描畫自己張開的手,并沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使小學(xué)生們知道自己的手很能干,會做許多事情。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
知識要素
掌握平行透視和近景與中景
技能要求:
線條的各種表現(xiàn)方法
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現(xiàn):體驗近大遠小、近高遠低,發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律
實踐與創(chuàng)造:在寫生中運用透視原理表現(xiàn)物體的特征
欣賞與評議:欣賞、寫生作品,評議透視的表現(xiàn)
教學(xué)重點
近景與中景的表現(xiàn)
教學(xué)難點
線條、色彩的協(xié)調(diào)與對比
教學(xué)過程
一.引入與觀察
1.引導(dǎo)學(xué)生參觀校園。
2.讓學(xué)生邊看邊討論哪一處角落最美?為什么?
3.教師引導(dǎo)學(xué)生選景要有主題,要有近景、遠景的區(qū)別。
二.發(fā)現(xiàn)與思考
1.結(jié)合上節(jié)課寫生的樹,說說建筑物在樹的`陪襯下有什么不同?
2.觀察時發(fā)現(xiàn)近、中景有什么透視變化?如何取景?
3.在色彩、造型、線條上有什么區(qū)別?
三.寫生與輔導(dǎo)
1.畫建筑一般從上開始,注意平行透視中“近高遠低、近大遠小”的變化。
2.如近景是建筑、中景是樹木,先畫建筑后畫樹木。
3.注意線條變化,運用疏密區(qū)別近景與中景。
4.記號筆是黑色,所以可選用比紙淡的色彩先涂,以此黑、白、灰的距離。
四.欣賞與評議
1.學(xué)生自評:發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)缺點。
2.小組互評:分析別人作品的優(yōu)點。
3.教師總評:選擇有特點的作品分析,線條的組合、色彩的搭配、景物的取舍等是否美?美在哪里?
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
1、培養(yǎng)環(huán)保意識,增進愛鳥、護鳥的情感。
2、了解鳥類的生活習性,以及鳥巢的構(gòu)造。
3、想象鳥類的.生活,圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。
教學(xué)過程:
第一課時
1、觀看圖像資料并討論
提問:鳥類是怎樣筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎樣筑巢?鳥巢是做什么用的?它是什么形狀的?
2、作畫提示
、攀紫仍O(shè)計
一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干,上面再剪些樹枝,中間放置搭建的鳥巢。
、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋;幼鳥在等待食物;小鳥在一起玩耍;鳥媽媽正在喂食幼鳥??
⑶最后,將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。
、裙膭顑和竽戇x用顏色表現(xiàn),不要局限用固有色表現(xiàn)。
、勺⒁猱嬅鎯(nèi)容、形式的完整性。
3、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。
第二課時
1、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。
2、學(xué)生作業(yè)講評。
1、通過觀察,認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。
2、通過色彩對比,表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
課題:奇思妙想
課時:1課時
學(xué)習領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用
教學(xué)目標:
1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計、制作一件物品。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)重難點:怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。
教具學(xué)具準備:一些廢棄物品,搜集的一些奇思妙想的圖片資料,手工工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1、師:看,老師帶來了一件禮物,你能猜出它是什么東西嗎?
瑞士軍刀
看他除了可以做軍刀之外還是一件什么?
Mp3
多奇妙呀!正式有了設(shè)計師們的奇思妙想,才會有這么新奇的產(chǎn)品。
今天,讓我們也來奇思妙想,展開想象的翅膀,創(chuàng)造嶄新的`生活。
2、生活中,你還見過什么樣的奇思妙想嗎?和小伙伴交流一下
3、欣賞:
老師也帶來了許多生活中的奇思妙想,讓我們一看吧,看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)?
(欣賞課件)
通過欣賞,你又想到了什么?
。ǘ┬率冢
1、欣賞:
看,我們的小伙伴他們也從身邊的事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想,看看他們都做了些什么,用了哪些材料?
看,這是一個飲料瓶,你能想到它能做什么嗎?
小娃娃臺燈儲錢罐
2、范作
看,老師用它做了什么?
套娃玩具
我是怎樣做的,用了哪些材料?請你討論一下(學(xué)生探究、討論)
3、制作步驟:
想——構(gòu)思
做——剪、切、粘
裝飾——用廢舊材料
三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)
布置作業(yè):今天,我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的創(chuàng)作。
問:小組討論一下:你們手中的廢舊物品適合做什么呢?怎么做?你是想一個人完成還是幾個人合作呢?
四、作業(yè):自評、互評相結(jié)合
五、:我們展開想象的翅膀,用廢舊物品制作了這么多工藝品,每一件都獨具特色,使廢舊物品有了生命力,重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么?
課堂:巧構(gòu)思,巧制作,動動手,動動腦,廢品也可變成寶,正如羅丹所說:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
六、拓展:比一比,賽一賽,看哪個小組的作品最有創(chuàng)意,且不失實用性。
教學(xué)反思:本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識,能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。
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