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小學(xué)美術(shù)教案

時間:2023-01-19 17:40:23 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案集合五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案集合五篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  一、幼兒園美術(shù)教育的意義和任務(wù)

  幼兒園美術(shù)教育的意義

  1、通過美術(shù)活動,可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術(shù)的興趣。

  2、通過美術(shù)活動,可以促進幼兒智力的發(fā)展

  3、通過美術(shù)活動,促進幼兒身體的發(fā)展

  4、通過美術(shù)活動,可以培養(yǎng)幼兒的社會情感,發(fā)展幼兒的個性

  幼兒園美術(shù)教育的任務(wù)

  1、 在觀察的基礎(chǔ)上,以充分表現(xiàn)對生活的認識和情感。

  2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及美的欣賞力。

  3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  二、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容及一般教學(xué)方法

  幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容

  1、繪畫 2、手工 3、欣賞

  幼兒園美術(shù)教學(xué)法的一般方法

  1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導(dǎo)

  三、幼兒園的繪畫教學(xué)

  (一)幼兒繪畫發(fā)展特點

  1、涂鴉階段(從一歲半至三歲)

  2、基本形狀階段(約三歲至四歲)

  4、 初步圖式階段(約四歲至六歲)

  命題畫教學(xué)法

  小班:1、引起幼兒畫畫的興趣

  2、用游戲的方式命題

  3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程

  4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣

  中班:1、提出較為廣泛的主題

  2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力

  3、豐富幼兒的色彩感,培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力

  4、提供幼兒多種繪畫工具,提高幼兒作畫的興趣

  大班:1、擴大幼兒繪畫的題材,豐富幼兒的生活經(jīng)驗

  2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分表達他們的想象和情感

  3、綜合運用各種造型手段,畫畫、做做、玩玩,結(jié)合發(fā)展幼兒藝術(shù)興趣和藝術(shù)才能

  自由畫教學(xué)法

  1、 結(jié)合幼兒生活體驗,啟發(fā)誘導(dǎo)他們確立作畫題材

  2、 了解幼兒作畫意圖,按幼兒不同能力加以幫助

  3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性

  圖案畫教學(xué)法

  1、 引導(dǎo)幼兒在觀察大自然美的基礎(chǔ)上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力

  2、 教會幼兒簡單的裝飾技能

  3、 豐富幼兒的色彩情感,進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力

  4、 充分運用自然材料,在游戲活動中鞏固技能

  四、幼兒園的手工教學(xué)

  泥工

  1、泥工的特點、材料和工具

  2、泥工的基本技能(搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉)

  3、小班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容

  4、中班泥工教學(xué)的`要求和內(nèi)容

  5、大班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容

  6、幼兒園泥工教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法

  紙工

  1、折紙 2、剪貼 3、撕紙

  自制玩具

  1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材

  2、自制玩具的領(lǐng)導(dǎo)

  五、幼兒園的美術(shù)欣賞活動

  幼兒園可進行欣賞的內(nèi)容

  1、玩具

  2、圖片和兒童讀物

  3、美術(shù)作品和美術(shù)展覽

  4、工藝品和民間藝術(shù)

  5、自然景色欣賞

  6、節(jié)日布置

  幼兒園欣賞活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)

  1、有明確的目的性

  2、選擇合適的欣賞對象

  3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察作品

  4、分析、講解和評價欣賞對象

  幼兒園教師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)

  六、幼兒園美術(shù)課和美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園美術(shù)教學(xué)工作計劃的制定

  1、學(xué)期及每個月美術(shù)教育的要求

  2、教材進度的具體安排

  ①課題設(shè)計

 、诮虒W(xué)要求

 、劢虒W(xué)方法

  幼兒園美術(shù)課的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、課前的準備工作

 、僬n題的選擇

 、诮處熢谖镔|(zhì)上和教學(xué)技巧上的準備

 、塾變旱闹R和心理準備

  2、開始部分

  3、進行過程

  4、結(jié)束工作

  課外美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

  課外美術(shù)活動的內(nèi)容

  1、泥工

  2、布工

  3、紙漿工

  4、利用自然材料的玩具

  5、利用廢舊物做玩具

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。

  2、能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。

  活動準備:

  1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

  2、繪畫前組織小學(xué)生們做各種手影游戲,豐富小學(xué)生們的想象。

  活動過程:

  1、伸出自己的手,通過仔細觀察了解自己的手,說說自己的手的什么樣的,了解各部位的名稱(先自由觀察講述,再集體交流)。如:10個手指、手掌、手背。

  2、組織小學(xué)生們做“手指游戲“和“小手變變變”,引導(dǎo)小學(xué)生們用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

  3、引導(dǎo)小學(xué)生們欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動。

  (1)組織小學(xué)生們進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

  (2)指導(dǎo)小學(xué)生們用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

  (3)引導(dǎo)小學(xué)生們在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當做一些示范。

  (4)指導(dǎo)個別小學(xué)生們進行繪畫。

  4、組織小學(xué)生們相互欣賞作品,交流感受

  小學(xué)生們相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的'小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的小學(xué)生們學(xué)習應(yīng)該怎么畫。

  欣賞每個小朋友的作品,活動結(jié)束。

  活動延伸:讓小學(xué)生們描畫自己張開的手,并沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使小學(xué)生們知道自己的手很能干,會做許多事情。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  知識要素

  掌握平行透視和近景與中景

  技能要求:

  線條的各種表現(xiàn)方法

  教學(xué)目標

  體驗與發(fā)現(xiàn):體驗近大遠小、近高遠低,發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律

  實踐與創(chuàng)造:在寫生中運用透視原理表現(xiàn)物體的特征

  欣賞與評議:欣賞、寫生作品,評議透視的表現(xiàn)

  教學(xué)重點

  近景與中景的表現(xiàn)

  教學(xué)難點

  線條、色彩的協(xié)調(diào)與對比

  教學(xué)過程

  一.引入與觀察

  1.引導(dǎo)學(xué)生參觀校園。

  2.讓學(xué)生邊看邊討論哪一處角落最美?為什么?

  3.教師引導(dǎo)學(xué)生選景要有主題,要有近景、遠景的區(qū)別。

  二.發(fā)現(xiàn)與思考

  1.結(jié)合上節(jié)課寫生的樹,說說建筑物在樹的`陪襯下有什么不同?

  2.觀察時發(fā)現(xiàn)近、中景有什么透視變化?如何取景?

  3.在色彩、造型、線條上有什么區(qū)別?

  三.寫生與輔導(dǎo)

  1.畫建筑一般從上開始,注意平行透視中“近高遠低、近大遠小”的變化。

  2.如近景是建筑、中景是樹木,先畫建筑后畫樹木。

  3.注意線條變化,運用疏密區(qū)別近景與中景。

  4.記號筆是黑色,所以可選用比紙淡的色彩先涂,以此黑、白、灰的距離。

  四.欣賞與評議

  1.學(xué)生自評:發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)缺點。

  2.小組互評:分析別人作品的優(yōu)點。

  3.教師總評:選擇有特點的作品分析,線條的組合、色彩的搭配、景物的取舍等是否美?美在哪里?

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  1、培養(yǎng)環(huán)保意識,增進愛鳥、護鳥的情感。

  2、了解鳥類的生活習性,以及鳥巢的構(gòu)造。

  3、想象鳥類的.生活,圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  1、觀看圖像資料并討論

  提問:鳥類是怎樣筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎樣筑巢?鳥巢是做什么用的?它是什么形狀的?

  2、作畫提示

 、攀紫仍O(shè)計

  一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干,上面再剪些樹枝,中間放置搭建的鳥巢。

 、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋;幼鳥在等待食物;小鳥在一起玩耍;鳥媽媽正在喂食幼鳥??

  ⑶最后,將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。

 、裙膭顑和竽戇x用顏色表現(xiàn),不要局限用固有色表現(xiàn)。

 、勺⒁猱嬅鎯(nèi)容、形式的完整性。

  3、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。

  第二課時

  1、學(xué)生做畫,教師巡視指導(dǎo)。

  2、學(xué)生作業(yè)講評。

  1、通過觀察,認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。

  2、通過色彩對比,表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  課題:奇思妙想

  課時:1課時

  學(xué)習領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用

  教學(xué)目標:

  1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計、制作一件物品。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  教學(xué)重難點:怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。

  教具學(xué)具準備:一些廢棄物品,搜集的一些奇思妙想的圖片資料,手工工具

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  1、師:看,老師帶來了一件禮物,你能猜出它是什么東西嗎?

  瑞士軍刀

  看他除了可以做軍刀之外還是一件什么?

  Mp3

  多奇妙呀!正式有了設(shè)計師們的奇思妙想,才會有這么新奇的產(chǎn)品。

  今天,讓我們也來奇思妙想,展開想象的翅膀,創(chuàng)造嶄新的`生活。

  2、生活中,你還見過什么樣的奇思妙想嗎?和小伙伴交流一下

  3、欣賞:

  老師也帶來了許多生活中的奇思妙想,讓我們一看吧,看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)?

  (欣賞課件)

  通過欣賞,你又想到了什么?

 。ǘ┬率冢

  1、欣賞:

  看,我們的小伙伴他們也從身邊的事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想,看看他們都做了些什么,用了哪些材料?

  看,這是一個飲料瓶,你能想到它能做什么嗎?

  小娃娃臺燈儲錢罐

  2、范作

  看,老師用它做了什么?

  套娃玩具

  我是怎樣做的,用了哪些材料?請你討論一下(學(xué)生探究、討論)

  3、制作步驟:

  想——構(gòu)思

  做——剪、切、粘

  裝飾——用廢舊材料

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  布置作業(yè):今天,我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的創(chuàng)作。

  問:小組討論一下:你們手中的廢舊物品適合做什么呢?怎么做?你是想一個人完成還是幾個人合作呢?

  四、作業(yè):自評、互評相結(jié)合

  五、:我們展開想象的翅膀,用廢舊物品制作了這么多工藝品,每一件都獨具特色,使廢舊物品有了生命力,重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么?

  課堂:巧構(gòu)思,巧制作,動動手,動動腦,廢品也可變成寶,正如羅丹所說:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  六、拓展:比一比,賽一賽,看哪個小組的作品最有創(chuàng)意,且不失實用性。

  教學(xué)反思:本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識,能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。

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