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幼兒園美術(shù)活動教案

時間:2023-01-19 19:40:19 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】幼兒園美術(shù)活動教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】幼兒園美術(shù)活動教案

幼兒園美術(shù)活動教案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒根據(jù)所請的客人“小兔”的習(xí)性,畫出它們喜歡吃的東西。

  2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的感情和作畫的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  小白兔手偶、范畫、幼兒作畫用的紙筆、油畫棒、

  活動過程:

  一、引起興趣

  老師出示小兔手偶:“今天我請來了位小客人,你們看是誰呀?我們要請小兔吃東西,大家想一想,小兔喜歡吃什么?

  二、講解示范

  1、剛才小朋友講對了,小兔喜歡吃胡蘿卜、蘑菇、青草等食物,現(xiàn)在我要請小兔吃東西,我把它最喜歡吃的'東西畫出來。(出示范畫)看看老師是怎樣畫的?

  2、老師邊畫邊講解:胡蘿卜的形狀是細(xì)長的,一頭較大,一頭較小,蘿卜的頂上有短短的葉子,蘿卜的顏色的桔黃的。我請小白兔吃的蘿卜特別大,小兔一定非常高興。小兔出了喜歡吃蘿卜外還特別喜歡吃蘑菇、青草呢!蘑菇和青草怎樣畫呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固畫蘑菇、青草的技能)

  3、你想請小兔吃什么呢?帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)。請小朋友給客人小白兔畫上它喜歡吃的東西。

  三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

  1、分發(fā)作業(yè)紙和油畫棒,幼兒作業(yè)。

  2、鼓勵幼兒多畫些小兔喜歡吃的東西,并鼓勵幼兒大膽用色,把顏色涂均勻,對能力差的幼兒給以具體指導(dǎo)。

  四、講評

  請一兩位幼兒說說他請客人吃的什么。最后老師評價幼兒活動情況,表揚(yáng)畫面整潔、豐富及有進(jìn)步的幼兒。

幼兒園美術(shù)活動教案2

  【活動目標(biāo)】

  1.在觀察、欣賞的過程中,發(fā)現(xiàn)葉子的裝飾作用,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  2.能夠思考自己的作品需要哪些形狀的葉子,并找到它們。

  3.欣賞自己和他人的作品。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.有關(guān)葉畫的幻燈片。

  2.塑料袋(人手一份)。

  3.膠水、雙面膠、透明膠、彩色紙、剪刀、蠟筆、顏料、畫筆。

  【活動過程】

  1.以幻燈片導(dǎo)入課題:今天,老師想請小朋友欣賞一些好看的畫,看看誰能發(fā)現(xiàn)這些畫是用什么做的。

  2.談話:你想做一幅什么樣的葉畫呢?需要哪些形狀的葉子?還需要哪些工具呢?啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像,并計(jì)劃自己的工作。

  3.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找自己需要的葉子,教幼兒將葉子撿到自己的.塑料袋中(注意環(huán)保教育,只撿地上的葉子,不要摘樹上的葉子。)

  4.在空地上分組進(jìn)行創(chuàng)作活動,老師注意個別輔導(dǎo)。(此環(huán)節(jié)可請家長協(xié)助,也可以以親子活動的方式進(jìn)行。)

  5.展示幼兒完成的作品,讓幼兒欣賞自己和他人的作品。

  【設(shè)計(jì)評析】

  1.從欣賞人手,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。在欣賞幻燈片的過程中,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)這些畫的特點(diǎn)。用葉子拼出來的鳥、蝴蝶等豐富多彩的造型很容易激發(fā)幼兒動手嘗試的欲望。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的工作,培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)有序的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒思考自己要完成一幅怎樣的作品,需要那些材料。從某種意義上來說,這種教育方式更有助于拓展孩子們的思維,因?yàn)樗辉偈翘峁┈F(xiàn)成的材料,而是讓孩子們自己動腦思考。在這樣的過程中,孩子們會產(chǎn)生一個比較明確的目的,知道自己想要做什么,而不再是老師要求做什么,怎么做。

  3.教學(xué)形式的多樣性讓孩子們脫離單一的教與雪。在戶外,孩子們在檢樹葉的過程中,頁會萌發(fā)出許多新的想法來。他們對撿到的葉子會有不同的聯(lián)想:有的像釣魚鉤,有的像蝴蝶,有的像芭蕉扇等等。只要教師善于引導(dǎo),孩子們就能完成富有個性的作品。

  4.將孩子們的作品展示在教師的墻面上,孩子們在得到他人的坑定和認(rèn)可的同時,頁學(xué)習(xí)如何正確地評價他人的作品。

幼兒園美術(shù)活動教案3

  多彩的夏天

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2、加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、知識準(zhǔn)備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)幼兒說出自己對夏天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“多彩的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨(dú)立講述。

  三、結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講評。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  紙上哈哈鏡

  【設(shè)計(jì)意圖】

  用一張A4紙折一折再畫上小人再打開來能產(chǎn)生神奇的效果,小人會發(fā)生奇妙的變化。于是我設(shè)計(jì)了本次集體教學(xué)活動,讓白紙也變成哈哈鏡,引導(dǎo)幼兒在折過的紙上表現(xiàn)造型的不同變化。

  【活動目標(biāo)】

  1. 在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

  2. 感受作品的幽默,體驗(yàn)活動的樂趣。

  【活動重點(diǎn)】

  感受作品的幽默,體驗(yàn)活動的樂趣。

  【活動難點(diǎn)】

  在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、有折痕的紙、記號筆人手一份

  2、教師準(zhǔn)備繪畫小人一份

  3、PPT

  4、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗(yàn)

  【活動過程】

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、今天老師帶來了一位新朋友,讓我們一起來看一看。仔細(xì)觀察一下,你看到了什么?

  師:這個小人頭頂著天,腳踩著地,所以我們稱之為頂天立地。

  2、如果請你把這個小人畫在紙上,怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說的真好,還有誰來說說?你的想法真不錯,還有嗎?)

  師小結(jié):就是說這幅畫要畫的高畫的大,頭要在最上面,腳要在紙的最下面。

  二、嘗試?yán)L畫小人

  1、現(xiàn)在請小朋友拿出第一個操作盤里的紙來畫 一個頂天立地的小人,注意一定要頭頂著天,腳踩著地,畫的高畫的大哦。

  2、師:好了嗎?舉起來看看,頂天立地了沒有,嗯,都頂天立地了,真棒!把紙放回操作盤里,小眼睛看過來。

  3、老師這里有張紙,看看他有什么特別的地方?(來,看看,手比劃折線處)那現(xiàn)在就請你們在這張有折線的紙上畫一個頂天立地的小人,有兩個要求:第一要頂天立地,第二不要打開這張紙。你可以豎著畫也可以橫著頂天立地,F(xiàn)在輕輕拿操作盤里的紙來試一試吧!

  (師指導(dǎo):不能打開紙頭,不要避開折線,不受折線的影響,大膽地畫。畫的高畫的大)

  4、小朋友們都已經(jīng)完成了,拿著你的紙小眼睛看過來,現(xiàn)在我們要一起來變個魔術(shù),怎么樣?(神秘)我數(shù)123大家一起打開這幅畫,看看會發(fā)生什么奇妙的事情哦?

  師:1,2,3!你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小人怎么樣啦?(斷開了)哪里斷開了?你斷的是哪里?你呢?怎么會斷開的呀?

  師小結(jié):哦,原來在折過的紙上畫小人,打開來,畫就斷開了,真有趣。

  三、嘗試連一連小人

  1、小人斷開了,我們怎樣才能將小人斷開的地方連起來呢?你想到什么辦法了嗎?(你真動腦筋,可是很遺憾我們桌上沒有膠水。你的辦法真不錯,也許可以。)要不你們先試試好嗎,注意要把小人的每個部位都連完整哦,開始!

  2、誰來說一說你的小人發(fā)生了什么奇妙的.變化?你是怎樣連起來的?

  情況1:你來說說你是怎么連起來的?你的小人哪里發(fā)生了變化?

  師:寶貝你真能干,謝謝你,誰也用了這個好辦法?哦,請你來介紹一下。

  師小結(jié):哦,就是把折線斷開的地方上下連起來就好了。

  情況2:有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎么變了,你來介紹一下你是怎么連起來的?

  師小結(jié):就是把折線斷開的地方左右連起來。

  誰也用了這個聰明的辦法?請你來說說。

  我們發(fā)現(xiàn)他把頭連起來了,但是嘴巴眼睛怎么了?(還是斷的)

  師:注意哦,要將小人身體的所有部位包括五官都連完整,變成一個完整的小人哦。

  1、你的小人哪里變形了,這個變形的地方你是畫在哪里的呢?(折線的地方)

  師小結(jié):原來,只要你把要變形的部位畫在折線上,想怎么變就怎么變! 。我們把這個變形的小人叫做哈哈小人。

  四、感受紙上哈哈鏡的樂趣

  1、老師這里有很多不一樣的哈哈小人,一起來欣賞一下他們哪里變形了?

  2、 你想讓你的小人哪里變形?那應(yīng)該把它畫在哪里?(折線處)

  3、我們再來畫一畫,連一連,畫個與眾不同的哈哈小人,怎么樣?注意畫的時候要頂天立地,不受折線的影響,連的時候要連完整,先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里,開始吧。

  4、哈哈,這么多的哈哈小人,都很有創(chuàng)意,真有趣!

  5、我有個好主意,等會回教室邀請你們喜歡的東西也來照一照紙上哈哈鏡,畫一個哈哈大樹、哈哈飛機(jī)、哈哈動物等等怎么樣?

  【活動反思】

  首先,活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)太平淡,沒有激發(fā)孩子們的興趣。可以用哈哈鏡和孩子們照哈哈鏡的經(jīng)驗(yàn)作為興趣導(dǎo)入,這樣會更生動有趣一點(diǎn)。

  其次,很多孩子在第二次操作的時候沒有撐滿整張紙,導(dǎo)致打開來的時候沒有經(jīng)過斷掉,就沒有把這次活動的有趣體現(xiàn)出來。畫的時候沒有經(jīng)過折線,畫的太小了。教師在總結(jié)的時候應(yīng)該將失敗的作品重點(diǎn)拿出來講解一下,為什么會失敗,比較一下成功的和不成功的孩子有什么區(qū)別,這樣可以提醒他們下一次操作的時候要注意。本次活動中有很多孩子第一次沒有斷開,第二次還是沒有斷開,這樣操作就沒有意義了。

  最后,在活動的最后展示環(huán)節(jié),我叫小朋友把白紙貼在黑板上,陳列出來的效果很不好,可以將背景包裝一下,做的好看一點(diǎn),如在ktv板上布置一個哈哈影集,最后一次操作為孩子們準(zhǔn)備稍微大一點(diǎn)的彩色紙頭,更加凸顯出美術(shù)活動的藝術(shù)性。

  文房四寶來作畫

  活動目標(biāo)

  1.初步了解文房四寶,知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。

  2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣,感受水墨畫的美感。

  3.體驗(yàn)用文房四寶成功作畫的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  課前請家長幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。

  奧運(yùn)會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水,一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸,廢報(bào)紙鋪在操作桌上,舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。

  活動過程

  一、參觀書畫王國,引出文房四寶

  邊聽古典音樂邊參觀書畫王國,引發(fā)幼兒興趣

  幼兒自由欣賞,初步感受書畫美,你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫,你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因?yàn)樗玫牟牧鲜俏覀冎袊税l(fā)明的,如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯 啟發(fā)幼兒尋找答案)

  二、了解文房四寶

  筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶,它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起,我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師:文房四寶有筆墨紙硯,老師還有許多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案,然后一起來分享我們找到的答案。

  1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成筆桿)。

  2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的,有很強(qiáng)的吸水性)。

  3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

  4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的,用來研墨)。

  三、欣賞水墨畫

  剛才我們認(rèn)識了文房四寶,用文房四寶畫出的畫叫中國畫,也叫水墨畫。

  師:2008年北京奧運(yùn)會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”,演員們用手臂代替毛筆,向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運(yùn)會開幕式視頻片段)

  中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫,從古到今,出現(xiàn)了很多有名的大畫家,今天,老師向大家介紹幾位,來,我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)

  師:孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡 干 濕”,讓畫面變得豐富和美妙。(提示:顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫,孩子們最想用一個什么詞語來表達(dá)?(栩栩如生、妙筆生輝)

  四、嘗試畫水墨畫

  我們熟悉了文房四寶,想不想用文房四寶來作畫?

  作畫步驟:

  1.教師示范作畫步驟視頻片段

  2.幼兒拿好毛筆,先用清水蘸濕,再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多,若太多時先在濕布上拖一下,不可以亂甩。)

  3.嘗試作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  4.作品展示,相互欣賞。

  活動結(jié)束

  師:孩子們你們真了不起,這么短的時間里就學(xué)會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學(xué)著北京奧運(yùn)會開幕式的演員們用手臂代替毛筆,向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!

幼兒園美術(shù)活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、觀察、模仿臉部表情變化,感受表情游戲中五官的變化。

  2、嘗試用多種線條,圖形記錄臉部不同表情。

  3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感,體驗(yàn)繪畫的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  四張臉形,各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

  活動過程:

  一、激活幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  1、教師扮鬼臉的形式引出活動

  2、五官游戲

  1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,請幼兒幫五官做個操

  2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

  三、找朋友游戲,用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

  1、找到朋友進(jìn)行表演,并用“小手”像機(jī)照下來,記到腦海里

  2、拉下娃娃的鬼臉,使臉形產(chǎn)生變化

  四、自由創(chuàng)作

  要求:幼兒大膽的記錄下好友扮的'鬼臉

  五、作品展示

  將自己的作品懸掛在彩帶上,進(jìn)行展示。

  教學(xué)反思:

  本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂體驗(yàn)、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)成功等方面逐層展開,整個活動設(shè)計(jì)富有情趣,重視孩子的積極參與。

  第一環(huán)節(jié):激活經(jīng)驗(yàn),以教師扮鬼臉形式引出活動

  在活動一開始我扮出各種鬼臉,吸引孩子注意力的同時,激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗(yàn),同時,讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松,學(xué)會以快樂地心情參加后期活動。

  第二環(huán)節(jié):豐富經(jīng)驗(yàn),開展面部表情鍛煉

  首先,提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號,鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演,老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情,在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了;

  然后,帶領(lǐng)孩子玩表情游戲,請幼兒分別表演四個娃娃的鬼臉。

  第三環(huán)節(jié):大膽觀察,幼兒結(jié)伴游戲并觀察

  首先,在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗(yàn)后,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松的氛圍,鼓勵幼兒找朋友,和朋友一起扮鬼臉,并開展照相游戲,為后期繪畫做準(zhǔn)備;

  然后,將娃娃的臉變長、變胖,讓幼兒明確在扮鬼臉的同時我們的臉也在動,引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化,再一次豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  第四環(huán)節(jié):自由創(chuàng)作:我最喜歡的鬼臉

  提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化,把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上,畫上頭發(fā),并涂顏色。

  第五環(huán)節(jié):作品展示

  為孩子的作品提供展示的空間,讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功,增強(qiáng)孩子對繪畫的喜愛,感受繪畫的快樂。

幼兒園美術(shù)活動教案5

  活動過程:

  一、聽聽快樂小精靈的故事。

  1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

  2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

  二、制作快樂口袋。

  1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

  2、剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

  三、快樂口袋的使用方法。

  1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。

  2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

  建議:

  1.材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗(yàn),這才是活動的根本目的。

  2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的`“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

  活動目標(biāo):

  1、制作快樂口袋和快樂小球。

  2、體驗(yàn)幫助他人的快樂感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

  2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

幼兒園美術(shù)活動教案6

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

  2、幼兒感知鞏固三原色,對色彩感興趣。

  3、在集體活動中有良好的情緒,感受美。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《大雨和小雨》

  有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、聽雷聲,引出要下雨了,和小朋友躲雨,坐好后, 聽音樂《大雨和小雨》。

  2、師:小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)

  3、師:大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

  4、你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)

  二、示范作畫

  1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云,你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵。

  2、大云朵下大雨,小云朵下小雨,什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

  3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:大雨嘩啦嘩啦,小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、提醒幼兒什么顏色的'云朵畫什么顏色的雨。

  2、提示幼兒一會兒下大雨,一會兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個地方都下滿。

  3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友,他們也想到雨中去做游戲,你們愿意幫幫他們嗎?

  4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

  四、幼兒作品欣賞

  現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看,都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。

幼兒園美術(shù)活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、了解各類運(yùn)動項(xiàng)目。

  2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動的姿態(tài)。

  3、感受運(yùn)動員的姿態(tài)美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀看各種運(yùn)動項(xiàng)目(如:跑步、乒乓球……)

  2、環(huán)境布置各種運(yùn)動員比賽項(xiàng)目的圖片。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入

  說說運(yùn)動項(xiàng)目

  “在奧運(yùn)會中有很多的比賽項(xiàng)目,你們知道有哪些嗎?”

  幼兒說說自己所了解的比賽項(xiàng)目

  2、感受運(yùn)動姿態(tài)

  (1)“這里啊有好多運(yùn)動員正在參加比賽呢,我們一起來看一看他們參加的是什么項(xiàng)目!

  讓幼兒模仿運(yùn)動員的動作,并且分析其動作的特征。

  讓個別幼兒上臺表演:如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。

  提問:他的`手和腳分別是什么樣子的?

  (2)范畫

  幼兒學(xué)一個運(yùn)動姿勢保持不動,老師進(jìn)行范畫,講解繪畫的注意事項(xiàng)

  3、幼兒創(chuàng)作

  幼兒將自己喜歡的運(yùn)動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒抓住動態(tài)

  4、評價

  幼兒介紹自己的作品,學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動姿態(tài)。

幼兒園美術(shù)活動教案8

  活動意圖:

  湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的

  網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

  2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

  活動準(zhǔn)備:

  自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

  活動過程:

  一、 教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)

  二、 出示圖畫

  1、 師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的'疏密)

  2、 師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大。

  3、 教師補(bǔ)畫

  三、 顏色匹配

  1、 師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

  2、 教師出示藍(lán)色魚示范

  四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)

  1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

  2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

  3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

  師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

  五、 評價活動

  1、 展示幼兒作品

  師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

  2、 戲結(jié)束活動

  師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

幼兒園美術(shù)活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

  2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗(yàn)。

  3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成就感。 活動準(zhǔn)備:

  1、各色太空泥和不同樣子的.透明塑料瓶。

  2、裝飾好的花瓶圖片。

  3、幼兒用書第6~7頁。

  活動過程:

  一、出示圖片,激發(fā)活動興趣

  教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動興趣。

  提問:你最喜歡哪個瓶子?為什么?

  二、欣賞幼兒用書,掌握裝飾方法

  引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書第6~7頁,了解并掌握裝飾瓶子的方法。

  討論交流:瓶子漂亮嗎?說出你覺著它最漂亮的地方。

  引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn):可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。

  三、幼兒動手裝飾、教師指導(dǎo)

  1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

  2、啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。

  四、欣賞作品

  布置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。

  活動延伸:

  還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

幼兒園美術(shù)活動教案10

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  二、活動目標(biāo):

  激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

  三、活動過程:

 。1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

 。2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

 。3)請小朋友穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的`那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

 。5)請父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

 。6)可先洗手,因具體情況定。

  四、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。

幼兒園美術(shù)活動教案11

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。

  2.嘗試用不同方式,設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。

  3.鼓勵大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)動手創(chuàng)意的樂趣。

  4.樂意與同伴交流自己認(rèn)識的橋。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

 。1)幼兒有在日常生活中,關(guān)注過建筑工人建橋的過程。

 。2)提前通知家長,帶孩子參觀各式各樣的橋,了解橋的造型、用途及名稱。

 。3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備

  (1)教師使用材料

  各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。

  (2)幼兒使用材料

  繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布,人手各一份。

  布置創(chuàng)意空間一角,放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等,供幼兒動手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。

  活動過程

  一、 猜謎語,引出主題 激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

  師:駝背公公,力大無窮;汽車走過,一動不動。(引導(dǎo)幼兒說出謎底—橋)

  二、 欣賞觀察

  1.欣賞圖片

  出示樣式各異的橋的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。

  師:圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中,你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的樣子來嗎?

 。1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

  (2)討論,你能說出這些橋的名稱、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)

  小結(jié):橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱,用途雖然不同,但它的構(gòu)造是一樣的,有橋墩、橋梁和橋面組成,整體形象是架空的,它不僅設(shè)計(jì)美觀,還給人們的生活帶來巨大的便利。

  2.觀看視頻

  讓幼兒感知更多樣式的橋,如,鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,來開闊幼兒的視野,激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的欲望。

 。1)師:你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?

 。2)討論,說說自己想設(shè)計(jì)一個什么樣的橋。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)別具一格的橋,具有個性的橋)

  小結(jié):各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,造型美觀,還給人以美的享受。

  三、 鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

  師:今天你們作為一名小小設(shè)計(jì)師,也來設(shè)計(jì)一座和別人不一樣的.橋吧!我相信,你設(shè)計(jì)的橋,不僅美觀而且有很大的用途。

  四、 幼兒作畫

  1. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。 (如果你是設(shè)計(jì)師,打算怎樣來設(shè)計(jì)?可以和小伙伴結(jié)伴完成,也可獨(dú)立來完成。)

  2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作)

  3. 幼兒開始作畫(播放背景音樂,注重提醒幼兒,良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢。)

  五、 相互欣賞作品,感受成功體驗(yàn)。(背景音樂聲音稍微低些)

  1. 將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,體驗(yàn)創(chuàng)意快樂。

  2. 師幼共同欣賞作品,相互分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

  六、 活動延伸鞏固加深對橋的印象

  師:你們的橋設(shè)計(jì)的真不錯,趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧!

  1. 幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料,(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

  2. 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒綜合利用,架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

幼兒園美術(shù)活動教案12

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、幼兒討論:

 。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

 。3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

 。5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。

  幼兒園中班美術(shù)活動:美麗的花手帕

  活動目標(biāo):

  1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

  3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  聽故事《講衛(wèi)生的.小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

  提問:花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個美術(shù)活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)

  分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。

  3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

  5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

  四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

  1、通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2、通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3、過少的染色會使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

幼兒園美術(shù)活動教案13

  活動目標(biāo):

  1、任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

  2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫豐富起來。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、粗細(xì)、長短不同的彩色毛線若干

  2、透明膠帶、橡皮泥、泡沫板、乳膠 及各種廢舊材料。

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

  1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

  2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

  3、請幼兒從口袋里摸出毛線,提問:這是什么?毛線有什么用?

  二、看一看,引導(dǎo)觀察想象

  1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了毛衣可以讓我們抵御寒冷的'天氣,可是今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"

  2、教師將毛線彎曲成"o"形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

  3、毛線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

  三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線,下面小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。

  2、幼兒自由彎曲毛線,將造型好的毛線擺在泡沫板上。教師觀察指導(dǎo)。

  3、師:你把毛線變成了什么?

  四、做一做,啟發(fā)思考探索

  1、師:我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?擅悄悄地告訴我,它還有很多一些朋友(老師指指桌上的,你們能把它與這些朋友一起擺一副美麗的畫嗎?

  2、幼兒自由講述自己用毛線與其他材料要組合成什么。

  3、幼兒嘗試操作。

  五、評一評,保持探索興趣

  師:今天小朋友真聰明,用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫,除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外,還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起欣賞。

幼兒園美術(shù)活動教案14

  美術(shù)手工活動教案

  活動名稱:《奇妙的圓》

  年齡班:大班

  活動目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo): 讓幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  技能目標(biāo):幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動手能力。

  創(chuàng)作目標(biāo):幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

  情感目標(biāo): 讓幼兒和幼兒之間學(xué)會相互合作幫助。

  重難點(diǎn): 幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  師:‘小朋友們,今天老師帶來了一個圖形寶寶,讓我們來看看是什么吧!

  用PPT播放圖片:

  幼兒回答:圓形寶寶

  老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?

  幼兒回答:略

  (二)示范講解’

  好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

  這是一個紙盤子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變

  咦,變成了一個娃娃的臉,它是怎么變的呢?對是畫的和粘的。

  我們在看看下一個圓吧!

  這是一個雞蛋,它是不是圓的

  呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認(rèn)識它。

  小朋友們

  還認(rèn)識它嗎,對是雞蛋,不過它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

  我們在看看另一種圓

  在家里看見過嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧, 這是一些圓形的紙筒,你們

  哇!變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛的娃娃了。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶,不過老師有要求哦,

  1、可以2個小朋友合作一起商量制作,也可以自己單獨(dú)制作。

  2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

  3、不可以在別的`小朋友的作品上制作。

  4、可以自由選擇不同的制作方法,比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

 。ㄋ模┭不刂笇(dǎo)

  1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

  2、對能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會的技法獨(dú)立完成作品。

  3、對能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

  (五)評價小結(jié)

  造型:造型美觀、好看,材料運(yùn)用恰當(dāng)。

  色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。

  創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

  構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

  態(tài)度:態(tài)度認(rèn)真,積極。

  課程總結(jié):

  1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

  2、可以提高幼兒的動手能力。

  3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

  4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個相互合作的習(xí)慣。

  20xx級31班

  第五組:彭紅玲

幼兒園美術(shù)活動教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫家米羅的畫作,洋溢著自由天真的氣息,表現(xiàn)出孩童般的純樸天真。他的畫中往往沒有明確具體的形,顏色也非常簡單。這些風(fēng)格特點(diǎn)與孩子的審美情趣和美術(shù)心理特點(diǎn)極為契合,從這個角度來說,米羅的畫作是他貢獻(xiàn)給孩子的精神瑰寶。

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)現(xiàn)米羅作品中點(diǎn)、線、色塊等基本元素的特點(diǎn),初步感知米羅作品的風(fēng)格。

  2.樂意大膽想象、表達(dá)對作品的感受,體驗(yàn)欣賞名畫帶來的愉悅。

  3.嘗試運(yùn)用剪貼、添畫、噴畫等方法大膽創(chuàng)作具有米羅特色的作品,體驗(yàn)想象、創(chuàng)作帶來的快樂與成就感。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過欣賞美術(shù)大師作品的經(jīng)驗(yàn),能大膽表達(dá)對作品的感受。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:米羅畫像及米羅作品PPT,米羅作品中的抽象色塊人手一塊,幼兒合作作畫的大畫紙四張,展板四塊。彩色卡紙邊角料、剪刀、漿糊、棉簽、水筆各若干。

  活動過程

  1.“送禮物”導(dǎo)入活動,引發(fā)初步的想象。

  導(dǎo)人語:丁老師給你們帶來了一件特別的禮物,猜猜看會是什么。

  (1)自由結(jié)伴猜想。提導(dǎo)語:你的小精靈像什么?跟好朋友說說,也讓好朋友猜猜。

  (2)集中交流分享。提問:誰來告訴大家你的小精靈像什么?

  (3)將小精靈送到畫紙上,幼兒分成四人一組。

  指導(dǎo)語:這些小精靈很有趣哦,現(xiàn)在請你們把小精靈送到這幾張畫紙上,每張紙上4個小精靈。

  2.借助PPT介紹畫家米羅。

  點(diǎn)擊PPT,出現(xiàn)米羅畫像。提問:有人認(rèn)識他嗎?

  小結(jié):他叫米羅,是西班牙著名的畫家。他一生畫了許多畫,他的畫很特別,很有趣,能帶給我們豐富的想象,全世界許多的大人、小孩都喜歡他的畫。

  3.欣賞米羅作品,了解表現(xiàn)特點(diǎn)。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察想象畫面內(nèi)容,初步感知夸張變形的表現(xiàn)風(fēng)格。

  指導(dǎo)語:米羅爺爺在這幅畫上都畫了些什么?你看到了什么?在哪里?指給大家看看,和真的人一樣嗎?哪兒不一樣?哦,他把人的頭畫得比身體還大,他用的.是夸張、變形的畫法。再找找,還有哪里也畫得很夸張?你還看到了什么?指給大家看看。和真的動物一樣嗎?他用的是夸張變形的手法,這些夸張變形的人和動物給你什么感覺?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)米羅畫中點(diǎn)、線、色塊及“米”字的風(fēng)格元素。

  指導(dǎo)語:畫中除了有可愛的小精靈色塊,還有什么?(若幼兒發(fā)現(xiàn)不了,可點(diǎn)擊超鏈接“點(diǎn)子圖”)這些點(diǎn)子一樣大小嗎?都是什么顏色的?除了許多大大小小的黑色點(diǎn)子,還有什么?(可點(diǎn)擊超鏈接“線條圖”)你看到了什么樣的線條?這根彎彎曲曲的線條畫出了什么?有不同的看法嗎?和真的一樣嗎?是用的什么方法?再看看,還有什么特別的?(指著“米”字)這個圖形像我們中國的一個漢字,誰認(rèn)識?畫中用了哪些好看的顏色?你喜歡嗎?為什么?

  小結(jié):米羅爺爺?shù)漠嬚媸翘貏e,有用色塊、線條畫成的夸張變形的人和動物,有許多大大小小的點(diǎn)子,還有許多標(biāo)志性的、像小雪花一樣的“米”字呢。

  (3)欣賞多幅畫作,再次感受米羅畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

  提問:這些畫上又有哪些有趣的內(nèi)容?和剛剛一幅畫有哪些一樣的地方?你最喜歡哪一幅?為什么?這些畫有什么一樣的地方?

  4.合作創(chuàng)作,教師適時鼓勵和引導(dǎo)。

  (1)提出創(chuàng)作要求。指導(dǎo)語:待會兒,四個人一組合作,可以用剪刀和卡紙變出你心中的小精靈色塊貼到畫紙上,也可以用水筆在畫紙上畫出有趣的點(diǎn)子、線條和“米”字。

  (2)幼兒分組合作剪貼、添畫。

  (3)嘗試噴畫,進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。指導(dǎo)語:丁老師這兒還有一樣神奇的用具,它會讓我們的畫變得更漂亮哦。噴嘴對著畫紙摁一摁,哇,許多隱隱約約的彩色霧團(tuán),像夢幻世界。你們來試試吧。

  5.欣賞作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  提問:你們的畫有什么特別的地方?你最喜歡哪幅畫?為什么?

  活動延伸

  將米羅作品陳列于活動室墻上,供幼兒自由欣賞。在活動區(qū)提供筆、卡紙等材料供幼兒自南創(chuàng)作。

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