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幼兒園小班美術教案

時間:2023-01-20 14:34:49 美術教案 我要投稿

【熱】關于幼兒園小班美術教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關于幼兒園小班美術教案,歡迎閱讀與收藏。

【熱】關于幼兒園小班美術教案

關于幼兒園小班美術教案1

  活動目標:

  1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

  2、水果(香蕉、蘋果)

  活動過程:

  一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

  1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

  2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

  3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。

  4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)

  5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

  二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。

  1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的.水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調,涂背景色的時候,應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

  三、提出衛(wèi)生方面的要求

  1、注意保持桌面的整潔;

  2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

  3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

  四、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導。

  五、作品賞析

  1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

  2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?媽媽。

  活動反思:

  今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

關于幼兒園小班美術教案2

  活動目標:

  1、 認識膠泥,學習團圓,嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。

  2、 喜歡膠泥,感受泥工的樂趣。

  活動準備:

  1、 經驗準備:認識糖葫蘆串

  2、 材料準備:實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)

  3、 制作糖葫蘆步驟教學大掛圖。

  指導重點:

  1、 重點:引導幼兒用團圓的方法制作糖葫蘆。

  2、 難點:能將糖葫蘆團得又圓又滑。

  活動過程:

  一、 出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。

  1、 老師帶來了一樣好吃的東西,你知道是什么嗎?

  2、 知道糖葫蘆是用什么做的?是是什么形狀的?是什么顏色的?

  小結:糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的'。

  二、 談話談論,師生共同討論糖葫蘆的制作方法。

  1、 觀察制作糖葫蘆步驟教學大掛圖,了解制作糖葫蘆方法。

  2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法,

  小結:今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰團得最圓。

  三、 幼兒學習制作糖葫蘆

  1、 認識膠泥。

  2、 學習團圓:把膠泥放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。

  3、 學習用小竹棒串起圓球。

  四、 分享交流,介紹自己的作品。

  鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說一說誰的糖葫蘆最圓。

關于幼兒園小班美術教案3

  有益的學習經驗:

  1、喜歡折紙活動。

  2、學習折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

  準備:

  三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

  活動與指導:

  1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

  2、學習折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

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  3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

  4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

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  建議:

  教幼兒學習看折紙圖。

  日常生活

  1、豐富幼兒關于小狗、小貓、小豬的.知識。

  2、學習“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

  家園配合

  鼓勵稱贊幼兒動手折疊學畫的積極性。

關于幼兒園小班美術教案4

  活動目標:

  1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  活動準備:

  每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

  活動過程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

  2、圓點找朋友

  師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。

  師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?

  師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的`顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

  4、幼兒作畫

  師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

  幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

  教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

關于幼兒園小班美術教案5

  活動目標:

  1.學習撕小紙片,發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力。

  2.練習用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

  教學重難點:

  重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

  難點:吹顏料。

  活動準備:

  1.毛毛蟲范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。

  2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。

  活動過程:

  一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

  師:哦,原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

  師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)

  二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征

  師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?

  提問:

  (1)毛毛蟲的`頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)

  (2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)

  (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

 。4)身體下面還長著什么?(許多小腳)

  教師小結:這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

  三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

  幼兒進行操作,教師巡回指導;一個步驟結束后教師進行下一步指導。

  1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

  2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。

  3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

  4.指導幼兒掌握吹顏料的方法

  五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)

  展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

  師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。

關于幼兒園小班美術教案6

  設計意圖:

  前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,

  邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,

  布置了各種房子的照片、圖畫,帶領他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經驗。在此基礎上設計了美術游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,

  以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

  活動目標:

  1.在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

  2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂于講述自己的繪畫內容。

  3.在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。

  活動準備:

  經驗積累:觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經驗

  物質準備:母雞大灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶

  紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

  活動過程:

  (一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。

  “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來。”(教師和幼兒一起律動)

 。ǘ┮魳酚螒颍瑢胝n題。

  “媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親。”“瞧:今天天氣多好啊,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經常會有大灰狼來的`,

  大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護你們的!保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍

  2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個好機會,捉只小雞來嘗嘗。”(幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

  3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了。”(一起歡呼)

  4.“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)

  5.“寶寶們想了學多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應該學會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

  6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了!

 。ㄈ┯變豪L畫,教師巡回指導。

  1.提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

  2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結實了!保ㄓ變弘S老師一起參觀)

  (四)音樂游戲《小雞乖乖》。

  1.“寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關得緊緊地,誰來也不開門哦!”

  2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白):哈哈,機會又來了,乘雞媽媽不在家,學她樣子把門敲。大灰狼(唱):小雞兒乖乖,把門兒開開……雞寶寶(唱):不開不開……

  大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結實,門關得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧!保ù蠡依窍聢觯

  3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

  雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開。”

  “寶寶們,媽媽不在家時,有沒有人來過?”(大灰狼來過了)

  “啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)

  “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

 。ㄎ澹┙Y束活動。

  “看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”

  實施效果評析:

  本活動以音樂游戲貫穿始終,游戲中的老歌新唱很有一番風味,融合了語言、社會、音樂、美術等領域,有機結合,充分調動幼兒情感與參與性,幼兒在活動中無拘無束的說唱,大膽地繪畫,造得房子各不相同,有的是蘋果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋頂,有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大,原來是讓媽媽和雞寶寶一起住,沈浩天畫好房子又畫了一輛車,忍不住向我介紹“媽媽,大灰狼來了,我就讓警車抓它,”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框,又橫七豎八地畫了幾根線,正當我納悶,他自言自語地說:“大灰狼來了,把它關進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造;顒又幸杂螒虻男问皆u價幼兒的作品,充分肯定了每個幼兒的進步,使幼兒感受到自己長大了,本領也大了,激發(fā)他們的自信心。活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導幼兒,支持幼兒,鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強,很投入、專注,真正的實現(xiàn)了玩中學,學中樂。

關于幼兒園小班美術教案7

  設計意圖: 小班美術:甜甜的西瓜 執(zhí)教人:顧卓麗

  初夏到了,天氣轉熱,西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征,非常適合小班幼兒學畫,但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度,又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中,通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動,讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的`瓜紋。 活動目標:

  1、觀察西瓜,了解西瓜的外部特征。

  2、畫西瓜,能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。

  3、能積極大膽地參加美術活動。

  活動重難點:

  能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

  活動準備:

  1、西瓜、餐盤、水果刀。

  2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

  3、輕音樂。

  活動過程:

  一、想一想、說一說,引起幼兒的興趣。

  師:請小朋友想一想,可以把綠色的圓形變成什么?

  二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

  1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

 。1)師:西瓜是什么形狀的,什么顏色的,摸上去感覺怎么樣?

  小結:西瓜的外形圓圓的,大大的,它的顏色是綠綠的,摸上去滑滑的。

  (2)師:西瓜的身上有什么?瓜紋是什么樣子的?像什么?

  小結:有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋;瓜紋像一條彎彎扭扭的線,有的地方粗有的地方細。

  三、學習用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

  1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:今天西瓜交給小朋友一個任務,完成任務就可以吃西瓜,這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

  2、結合西瓜實物,師幼邊觀察邊范畫。

  (1)找到瓜藤和肚臍眼。

  (2)學畫瓜紋。

  3、交代繪畫要求。

  注意:在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸,不然就變成黑西瓜,沒人喜歡吃了。

  4、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導。

  四、集體欣賞、評價作品。

  師:“今天西瓜大聚會,這里有這么多好吃的西瓜,你最喜歡吃哪個大西瓜?為什么?”

  活動延伸:

  品嘗西瓜,初步感知西瓜內部特征,為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。

關于幼兒園小班美術教案8

  活動目標:

  1、幼兒能用雙手協(xié)調地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

  2、體驗合作組畫的樂趣。

  活動準備:

  1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

  2、記號筆人手一支,粉筆若干。

  3、每組一份漿糊、抹布。

  4、兩張1K的牛皮紙豎接。

  活動過程:

  1.教師和幼兒一起游戲,導入活動:

  游戲名稱:運動猜謎。在游戲中,老師先做一些運動的動作,請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作,其他幼兒猜。

  2、談話討論:說說這些動態(tài),人物的'頭和身體是什么樣的?

  3、出示已撕好的頭和身體,請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)

  3、交待活動內容,引起幼兒參與活動的興趣。

  A、請幼兒用雙手協(xié)調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

  (能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)

  B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放,并能用語言表達自己在做什么運動。

  C、 將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點,然后再貼到大的牛皮紙上。

 。ㄌ嵝延變寒嬅婧献鹘M畫的布局,要考慮別人貼的位置)

  D、用記號筆給人物畫上五官。

  E、用粉筆在邊緣上進行加粗,然后涂抹。

 。ㄗ⒁馍实拇钆,給自己加上腮紅)

  4.幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導,重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構圖上,教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>

  5.評價作業(yè),展示幼兒作品。

  A、集體欣賞,體驗合作組畫的樂趣。

  B、聽音樂,模仿運動人物的動態(tài)。

關于幼兒園小班美術教案9

  活動目標:

  1、學習用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

  2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

  活動準備:

  幼兒用書人手一冊、筆、紙。

  活動過程:

  一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認識蘑菇房子的'特征,了解作畫方法。

  1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

  談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  四、展覽作品,相互評價。

  幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

關于幼兒園小班美術教案10

  【活動目標】

  1、喜歡泥工活動,體驗自己動手制作的快樂。

  2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

  3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

  【活動準備】

  1、毛絨兔子1只;實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

  2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙簽)若干。

  【活動過程】

  1、情境導入“蘿卜專賣店”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。1)出示蘿卜及小兔,導出情境“蘿卜專賣店”。

  師:森林里的兔子小白,開了一家“蘿卜專賣店”,賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

  (2)教師通過提問,引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

  師:你要買什么蘿卜?(鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。)

  2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的`方法。

 。1)教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。

  師:這些蘿卜有什么不同的地方?(大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須)

 。2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

  師:尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)

  3、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

 。1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜,幼兒觀察。

 。2)教師出示火柴棒(或牙簽)固定葉子。

  4、幼兒制作,教師指導。

 。1)教師分發(fā)橡皮泥,為幼兒講述制作方法。

  (2)師幼小結:先捏出“蘿卜”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然后進行組合,將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

 。3)幼兒操作,教師觀察指導。

  5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

 。1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中,送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

 。2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

  活動延伸:

  遷移本次活動經驗,引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

關于幼兒園小班美術教案11

  有益的學習經驗:

  1、發(fā)展動手、動腦的設計制作能力。

  2、增強自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

  準備:

  用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

  活動與指導:

  1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的'主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

  2、幼兒裝飾服裝:

  每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

  3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

關于幼兒園小班美術教案12

  活動目標:

  1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

  2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

  3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。

  2、優(yōu)美歡快的音樂,紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。

  活動過程:

  一、談話激趣,自由想象。

  1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?(引導幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)

  2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?

 。ń處熤攸c示范撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。)

  3、(播撒花瓣)我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景?

 。ㄒ龑в變夯卮穑哼^節(jié)、結婚、心情快樂的時候)(教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂,快看!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。

  二、動手撕紙,辨認顏色。

  1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細的.紙條撕成的小花瓣會越漂亮。ɡ眉ぐl(fā)性的語言,引起幼兒想要撕紙的欲望。)

  2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧。ń處熤笇в變簞邮炙杭,并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)

  3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。

  4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導幼兒說出是紅色,并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認識。)

  三、集體創(chuàng)作,共建花園。

  1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園。。ǔ鍪痉都垼⿴煟哼@片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時,繼續(xù)引發(fā)幼兒,讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。

  2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)

  3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧。ń處熃M織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個大大的“花園”。)

  四、情景激趣,快樂舞蹈。

  1、(頭披紗巾)師:這么優(yōu)美的音樂,這么漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢。ㄒ龑в變喊缱骱、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)

  2、師:我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看。ㄓ變鹤叱龌顒邮,結束活動。)

  活動延伸:

  將“美麗的花園”投放到角色區(qū),供幼兒做表演背景。

關于幼兒園小班美術教案13

  繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又熱又渴,被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后,又遇到了狐貍,最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季,所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個,一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力,形成堅強的意志品質;二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。

  目標:

  1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。

  2.知道夏天天氣炎熱,積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

  準備:

  1.大圖書一本,多媒體課件,小老鼠頭飾,西瓜。

  2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

  過程:

  一、情景導入

  師:你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去干什么?(用多媒體出示“小老鼠”,同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上,額頭敷著毛巾”的畫面。)

  幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。

  幼:奶奶發(fā)燒了。

  師:你是怎么知道的?

  幼:我看到奶奶在床上躺著呢。

  幼:奶奶頭上還放著毛巾呢,她一定是發(fā)燒了。

  師:是的,奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

  急,就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢?

  二、觀察體驗

 。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅

  師:從畫面上你們看到了些什么?

  師:夏天的天氣是什么樣子的?

  師:小老鼠怎么了?

  師:還有半個西瓜,小老鼠怎么不吃了?它是怎么做的?

  (幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來。)

  師:小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧?那它為什么還要這樣做呢?

  幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了。

  幼:我媽媽說,陽光中有紫外線,會把皮膚曬傷的。

  師:是的,夏天的天氣很熱,小老鼠就想了這個辦法來降溫,保護自己,它可真聰明啊。小朋

  友們,在夏天里,你們是怎么保護自己的呢?

  幼:我出門的時候會戴上太陽帽。

  幼:還要戴上太陽鏡。

  幼:媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

  師:小老鼠戴上西瓜帽后,就涼快多了。它繼續(xù)往前走,咦,它怎么不走了?(一條河擋住了去路)

  師:小老鼠不會游泳,這可怎么辦?(幼兒為小老鼠想辦法。)

  (二)觀察多媒體畫面第6幅

  師:小老鼠想到了什么辦法?

  (三)觀察多媒體畫面第7-9幅

  師:又發(fā)生了什么事?

  師:狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

  師:小老鼠是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

  幼:我去請獵人來,把狐貍打死。

  師:哦,你就是獵人,那你來試試。(幼兒舉槍瞄準,教師表演狐貍被打中的'樣子。) 幼:讓小老鼠去請大象伯伯,大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。

  師:那大象伯伯是怎么卷的呢?你來表演一下。

  幼:小老鼠可以從地上抓一把沙子,扔到狐貍的眼睛里,狐貍就看不見了,小老鼠就趕緊逃跑。 師:這個辦法也不錯。

  師:小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢?最后狐貍又怎么樣了?

  三、完整欣賞

  師:小老鼠來到奶奶家,把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助,它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧,它來了。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃,邊分邊說一些感謝的話) 幼兒邊品嘗邊說:“謝謝小老鼠!被顒咏Y束。

  蔣玲丹 20xx年3月13日

關于幼兒園小班美術教案14

  活動目標

  感受合作裝飾新年樹的快樂。

  嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。

  愿意與同伴合作裝飾新年樹。

  活動準備

  課件準備:“特別的樹”組圖;“新年樹”圖片;“裝飾材料”組圖;《新年好》歌曲音頻。

  材料準備:提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”(每組一棵);剪好的各種顏色的小花、樹葉若干;各種顏色、長度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球;固體膠。

  活動過程

  出示組圖“特別的樹”,引出活動主題。

  老師在來幼兒園的路上發(fā)現(xiàn)了一些特別的樹,特別在哪呢?我們一起來看看吧。

  這些樹有哪些不一樣的地方?

  樹上有什么?

  為什么要裝飾這些樹呢?

  小結:這些樹有一個好聽的名字叫“新年樹”。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分,人們會把一些禮物、裝飾品掛在樹上,表示對新年的祝福。

  出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”,引導幼兒了解裝飾新年樹的`材料并討論如何裝飾。

  1.出示圖片“新年樹”,討論裝飾材料。

  老師也準備了好多新年樹,小朋友看,老師準備的新年樹是怎樣的?(光禿禿的,沒有裝飾物)

  我們可以用哪些材料來裝飾新年樹,讓新年樹變好看?

  2.出示圖片“裝飾材料”,引導幼兒了解裝飾材料。

  3.教師示范各種材料的使用方法。

  小結:我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長度的彩帶;可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上;可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上;還可以粘上各種小的裝飾物,讓新年樹變得更好看。

  播放歌曲音頻《新年好》,發(fā)放材料“新年樹和裝飾材料”,鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹,教師巡回指導。

  每個小組的桌面上都有一棵新年樹,請同個小組的小朋友們互相合作,一起裝飾新年樹,讓新年樹變得更好看吧。

  作品展示,師幼共同欣賞裝飾好的新年樹。

  你們是怎么裝飾新年樹的?

  用了哪些材料?

  溫馨提示

  新年樹的制作方法(2種):

  (1)將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上,一顆“新年樹”就完成了。

 。2)將硬紙板剪成類似白云形狀的樹,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個長方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長方形缺口上。

  2.根據(jù)幼兒園情況,可將立體的新年樹替換成平面的新年樹,裝飾材料也可視實際情況進行調整。

  活動延伸

  日;顒

  將幼兒裝飾好的新年樹布置在班級的角落或其他地方,供幼兒欣賞。

關于幼兒園小班美術教案15

  有益的學習經驗:

  1、練習用吹色的方法作畫。

  2、發(fā)展想象力。

  準備:

  調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的'花。

  活動與指導:

  1、引導幼兒回憶園里花的美麗,引起作畫的興趣。

  2、在紙上畫出花莖和花葉,再在花莖頭上滴色,學習轉畫紙,從中心向外吹出各色的花。

  日常生活:

  1、 帶領幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。

  2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。

  家園配合:

  鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美,對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度,并為幼兒的美術活動提供條件,鼓勵多練習。

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