- 相關(guān)推薦
大班數(shù)學活動教案：贏糖果
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班數(shù)學活動教案：贏糖果，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學活動教案：贏糖果1
目標： 在贏糖果的游戲中，體驗和運用7以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗，嘗試從顏色和數(shù)
量兩個緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。
準備： 紅、黃、藍三色糖果若干； 紅黃藍三色圈各一個；
幼兒人手一個小籃子； 數(shù)字卡片3-7；
骰子1個（六面的數(shù)字可以插片更改）；
過程：
一、 導入游戲情境，引發(fā)興趣：
l 引導觀察游戲材料，推理游戲玩法：
主要提問： 這里有些什么材料？
根據(jù)這些材料想想，游戲可能是怎么玩的？為什么？
骰子和數(shù)字卡片有什么用？
l 梳理討論的游戲規(guī)則：
A 骰子擲出數(shù)字幾，就拿幾粒糖（顏色不限），放到相應(yīng)圈內(nèi)；
B 一個圈里相同顏色的糖數(shù)量正好為數(shù)字卡上的數(shù)字時，就能取走糖，放到自己的`籃子里。
二、 嘗試游戲，體驗數(shù)的組成
l 骰子（三面為“1”、三面為“2”），了解幼兒是否有目的地挑選糖果。
主要提問： 你想扔到數(shù)字幾？想拿什么顏色的糖？為什么？
l 熟悉游戲規(guī)則后，進一步引導幼兒想辦法拿更多的糖。
主要提問：他扔到這個數(shù)字，有什么辦法可以一下子拿到 * 顆糖？
l 根據(jù)幼兒游戲情況，變換骰子上的數(shù)字，以及贏到糖需要的數(shù)量。
�。ǖ谝淮乌A到糖的數(shù)量變?yōu)椤?”，第二次出示“6”、“7”兩張數(shù)字卡，讓幼兒選擇）
三、 延伸活動：
l 請每個幼兒數(shù)一數(shù)，自己盒子里有幾粒糖，比比誰最多；
l 提示幼兒想到與另一半同伴分享，并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。
大班數(shù)學活動教案：贏糖果2
目標：
在贏糖果的游戲中，體驗和運用7以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗，嘗試從顏色和數(shù)量兩個緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。
準備：
紅、黃、藍三色糖果若干。紅黃藍三色圈各一個。
幼兒人手一個小籃子。數(shù)字卡片3—7。
骰子1個（六面的數(shù)字可以插片更改）。
過程：
一、 導入游戲情境，引發(fā)興趣：
引導觀察游戲材料，推理游戲玩法：
主要提問：這里有些什么材料？
根據(jù)這些材料想想，游戲可能是怎么玩的？為什么？
骰子和數(shù)字卡片有什么用？
梳理討論的'游戲規(guī)則：
A骰子擲出數(shù)字幾，就拿幾粒糖（顏色不限），放到相應(yīng)圈內(nèi)。
B一個圈里相同顏色的糖數(shù)量正好為數(shù)字卡上的數(shù)字時，就能取走糖，放到自己的籃子里。
二、 嘗試游戲，體驗數(shù)的組成
提供骰子（三面為“1”、三面為“2”），了解幼兒是否有目的地挑選糖果。
主要提問：你想扔到數(shù)字幾？想拿什么顏色的糖？為什么？
熟悉游戲規(guī)則后，進一步引導幼兒想辦法拿更多的糖。
主要提問：他扔到這個數(shù)字，有什么辦法可以一下子拿到x顆糖？
根據(jù)幼兒游戲情況，變換骰子上的數(shù)字，以及贏到糖需要的數(shù)量。
�。ǖ谝淮乌A到糖的數(shù)量變?yōu)椤?”，第二次出示“6”、“7”兩張數(shù)字卡，讓幼兒選擇）
三、延伸活動：
請每個幼兒數(shù)一數(shù)，自己盒子里有幾粒糖，比比誰最多。
提示幼兒想到與另一半同伴分享，并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。
【大班數(shù)學活動教案：贏糖果】相關(guān)文章：
大班數(shù)學糖果店的秘密教案03-19
大班數(shù)學蜘蛛和糖果店教案12-20
大班數(shù)學糖果店的秘密教案4篇03-19
小班數(shù)學糖果教案03-21
《糖果店》數(shù)學教案11-23
小班數(shù)學甜甜的糖果教案03-08
小班數(shù)學教案糖果02-19
大班數(shù)學活動教案07-14