關(guān)于幼兒園小班體育教案(集錦14篇)
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于幼兒園小班體育教案1
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此,我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料,以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作;顒(dòng)目標(biāo):
1、探索各種跳法,能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)
師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開(kāi)心嗎?
師:跟著我一起出發(fā)吧!
兔子舞(音樂(lè))
二、任務(wù)一:探索跳法
師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個(gè)自己的家。(每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。)
師:寶寶們,我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們,你們會(huì)跳嗎?那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看,請(qǐng)。ㄕ(qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作)師:你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請(qǐng)若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法)
師:寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài),通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎?
師:這次出來(lái)旅游,兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來(lái)的,瞧!我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!
師:親愛(ài)的兔寶寶們,請(qǐng)你們一起聽(tīng)著媽媽的指令信號(hào)來(lái)跳,指令信號(hào)慢你就慢慢跳,指令信號(hào)快你就快快跳,你可以變來(lái)變?nèi)ビ?/p>
不一樣的跳,但是指令信號(hào)一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽(tīng)懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎?(快節(jié)奏)
師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請(qǐng)你用一只腳來(lái)跳回家。(慢節(jié)奏)
師:誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用雙腳跳回家了。(快節(jié)奏)
師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用單腳跳回家了(慢節(jié)奏)
三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)
。ò押衾踩θ涸趫(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型,請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。)
師:現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。
師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來(lái)讀一讀,村長(zhǎng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒!接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個(gè)任務(wù)卡,必須跳著通過(guò)一座彩色橋,當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí),如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊(duì)繼續(xù)跳,聽(tīng)懂了嗎?
四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家
(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著的'弧形,當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師:寶貝們,我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來(lái)了,我來(lái)幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了,最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物,然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請(qǐng)你站守在它的家門外保護(hù)它。記住,一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物,聽(tīng)懂了嗎?
師:有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎?
師:開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)放松一下吧!
師:我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
關(guān)于幼兒園小班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))
(二)游戲:"放氣球"
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。
2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
。ㄈ┯螒颍何业'圍巾不見(jiàn)了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):"等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):"我們勝利嘍。"
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科:小雞就是雞的幼崽,從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品,屬于動(dòng)物界,脊索動(dòng)物門,脊椎動(dòng)物亞門,鳥(niǎo)綱,突胸總目,雞形目,雉科,原雞屬,家雞種。
關(guān)于幼兒園小班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作,提高身體的平衡性,協(xié)調(diào)性。
2.在小貓頂球的游戲中,體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不同的彩球,數(shù)目與幼兒相同
2.自制球門6個(gè)
3.大地毯
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
“孩子們,今天的天氣真好。】旄垕寢屢黄饋(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”
。ㄓ變喊缪菪∝,跟著貓媽媽做模仿操:頭部運(yùn)動(dòng)――頸部運(yùn)動(dòng)――上下肢運(yùn)動(dòng)――屈伸運(yùn)動(dòng)――腹部運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、玩沙包
1.出示沙包:看!老師帶來(lái)了什么?你會(huì)怎么來(lái)玩沙包?自由玩沙包。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。
4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包。
t:“剛才你們都是站著玩沙包,那你們想不想換種方法來(lái)玩沙包,用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)來(lái)玩沙包!”
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法
6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。
三、游戲“小貓頂沙包”
1.教師請(qǐng)出正在做爬行頂沙包動(dòng)作的幼兒示范,引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。
t:“寶寶們看,媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓,你們看他是怎么玩的。!”(手膝著地頭頂球爬行)
2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作
(1)教師講解示范爬行頂沙包的'動(dòng)作要領(lǐng):頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。
(2)分組練習(xí)小貓頂沙包的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。。
3. 游戲:頂沙包進(jìn)門
從場(chǎng)地一端頭頂沙包往前爬,直至球門將沙包頂過(guò)門。
t:“寶寶們看,這里有六個(gè)不同顏色的球門,排成六排每排第一個(gè)寶寶先出發(fā),將沙包頂過(guò)球門之后再跑回來(lái)與后面一個(gè)寶寶拍手之后,后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快,
四、放松運(yùn)動(dòng)
t:“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了,讓我們,幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
關(guān)于幼兒園小班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引用小兔走路的姿勢(shì),發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。
2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動(dòng)身體的意識(shí),發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個(gè),彩帶4根,音樂(lè)
2、場(chǎng)地布置(附后)
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。
難點(diǎn):能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動(dòng))
小兔與兔媽媽在家睡覺(jué),音樂(lè)起,在兔媽媽的召喚下,兔子做洗臉、刷牙、梳頭、
伸伸臂、彎彎腰等基本動(dòng)作。
附兒歌:(師:小兔子們,起床了,今天天氣真好,咱們一起做做運(yùn)動(dòng)吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齒白又白,洗洗臉、洗洗臉,洗得小臉紅彤彤,梳梳頭、梳梳頭,梳好頭發(fā)做早操,早上空氣真正好,大家都來(lái)做早操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)幼兒自由學(xué)兔子跳,教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)
師:小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)
師:小兔子是怎樣走路的?請(qǐng)小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)
師:小兔子們跳得真好,你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察跳時(shí)雙腳、腿和手臂的動(dòng)作,(小兔子們,你們可要仔細(xì)的看,看看媽媽跳的時(shí)候,雙腳是怎么做的`?腿又是怎么樣,手臂在干什么?
2、教師邊念兒歌并示范跳,提問(wèn):腳是怎么做的,腿還要變成什么樣子,小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?
兒歌:雙腳并攏腿彎一彎,小手往后擺一擺,使勁往上向前跳,輕輕落地站站好
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2--3遍
師:請(qǐng)小兔子跟著兔媽媽一起跳起來(lái)吧
4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作(游戲:比一比)
師:小兔子,想不想和媽媽比一比,看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),最先跳到前面紅線那里,預(yù)備…跳(往返兩次)
5、游戲:拔蘿卜
師:哎呀,天快黑了,媽媽的蘿卜還沒(méi)收回來(lái),我們到對(duì)面的菜地里把蘿卜收回來(lái)好不好?
師:菜地有點(diǎn)遠(yuǎn),小兔子要跳過(guò)紅石頭、小河溝,然后拔起一個(gè)羅卜,跳過(guò)小河溝,跳過(guò)黑石頭,然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語(yǔ)速放慢,并示范每個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)講解跳石頭的時(shí)候前面一個(gè)小朋友走了,后面一個(gè)才能跳)<幼兒魚(yú)貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。
三、結(jié)束部分
兔媽媽夸小兔子真能干,不僅學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來(lái),休息一會(huì)兒我們就回家吃蘿卜!(音樂(lè)起,做擦汗、甩手,拍腿等放松活動(dòng))活動(dòng)結(jié)束!
關(guān)于幼兒園小班體育教案5
活動(dòng)名稱:
沙包的多種玩法
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展幼兒腿部手部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
材料準(zhǔn)備:沙包(大或。
適宜年齡:3—4歲
具體玩法:
1、拋沙包:沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰(shuí)拋得高。
2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來(lái),還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。
3、運(yùn)沙包:
(1)把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。
。2)將沙包背在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)得多
4、托沙包:用球拍托沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。
5、投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的.“家”。
6、騎沙包跳:幼兒騎大沙包跳著前進(jìn)。
7、走曲線:將大沙包擺成s形曲線,幼兒沿曲線行走。
適宜年齡:4—6歲(注:小班玩法同樣適宜)
具體玩法:
1、踢沙包:把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包。
2、夾包跳:把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。
3、砸沙包:用沙包擊中目標(biāo)物體。
4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行。
5、夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳,看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。
6、手心手背拋接沙包:手心向上拋起沙包,用手背接住,反之同樣可以。
7、踢包游戲:用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包(如踢毽)。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出,對(duì)面小朋友接住,再往回踢。
8、舉沙包游戲:大型較重的沙包(沙袋),幼兒可兩人合作,玩運(yùn)送沙包的接力賽。
關(guān)于幼兒園小班體育教案6
游戲目標(biāo):
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備:背景音樂(lè)
游戲過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
教師:寶寶們,我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來(lái)做游戲吧!
兒歌:
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的'屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。
二、游戲──鉆洞洞
教師:看看,今天,有家客人來(lái)我們小一班來(lái)做客!
請(qǐng)出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問(wèn)好。
1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過(guò)去。
鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò)。
2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過(guò)去.
鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開(kāi),有的腳一前一后,有的一左右)
。常媚_和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過(guò)去。
引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的
洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見(jiàn)!
關(guān)于幼兒園小班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能鉆過(guò)60-70厘米高的障礙物,并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。
2.能聽(tīng)指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。
2.游戲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲“小老鼠鉆洞”。
幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的`動(dòng)作。
幼兒展示自己鉆圈的方法。
教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè):洞“,反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
2.游戲“貓和老鼠”。
將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。
游戲開(kāi)始,“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕,不要驚動(dòng)。“喵喵喵”,站起來(lái)抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。
教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說(shuō)兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
關(guān)于幼兒園小班體育教案8
【設(shè)計(jì)意圖】
自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來(lái)了兩個(gè)小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說(shuō)說(shuō),還有很多幼兒從家里拿來(lái)菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛(ài)動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。
小班幼兒年齡小,獨(dú)立性差,常常愛(ài)模仿別人,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)小白兔的'外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。
2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂(lè)《拔蘿卜》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。
師:寶貝們,今天咱們班來(lái)了一位小客人,我們歡迎它出來(lái)吧――它是誰(shuí)。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎?那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎?誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
師:寶貝們說(shuō)了這么多,想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣――我們一起來(lái)看一看。
分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長(zhǎng),它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來(lái)特別快。
師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)
小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T牙長(zhǎng)的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng),把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),這樣吃起東西來(lái)才會(huì)香香的。
3.簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔愛(ài)吃哪些食物。
師:兔媽媽生了一窩可愛(ài)的兔寶寶,你們見(jiàn)過(guò)剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子)。
放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。
師:兔寶寶長(zhǎng)大了,它喜歡吃什么食物。浚ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。
師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛(ài)吃的食物,誰(shuí)想來(lái)喂一喂小白兔。浚ㄕ(qǐng)幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說(shuō)兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!保ㄔO(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時(shí),放音樂(lè)《拔蘿卜》)
師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
關(guān)于幼兒園小班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。
2.學(xué)會(huì)擺臂跳起,落地輕。
3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳,將其擺放成長(zhǎng)方形(四角要少放,避免幼兒跳下后碰撞),檢查場(chǎng)地器械的安全性。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”
教師:老師做小鳥(niǎo)媽媽,小朋友做小鳥(niǎo)。
教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺(jué)的鳥(niǎo),當(dāng)教師說(shuō)“天亮了”,小鳥(niǎo)就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。
教師:小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹(shù),我們先一起飛上小樹(shù),還要能從小樹(shù)上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn),在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞)
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺后,起跳向前,落地時(shí)兩腿要彎曲。
幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下,并指導(dǎo)跳的`動(dòng)作。
2.教師交代游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師:有一只狐貍喜歡吃小鳥(niǎo),可是它不會(huì)爬樹(shù),小鳥(niǎo)看到狐貍該怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒明白:只要身邊有小樹(shù),我們就飛到小樹(shù)上躲避狐貍,等狐貍走后我們?cè)佥p輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍,提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹(shù)上去)
幼兒游戲4~5次,教師提醒幼兒輕輕跳下。
表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
3.游戲,表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。
關(guān)于幼兒園小班體育教案10
幼兒園小班體育游戲教案:切西瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
過(guò)程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡
一、設(shè)計(jì)思路:戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!
二、活動(dòng)目標(biāo):
、、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;
、凇⑴囵B(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
、邸⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
、佟⑴菖菟
、、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程:
、、開(kāi)始部分
○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
、凇⒒A(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的.兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、邸⒔Y(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?
幼兒園小班體育游戲教案:小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的'家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干;
草地、樹(shù)、草叢。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。
提問(wèn):“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))
2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲(chóng)》
1、第一次游戲
請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲(chóng)子
2、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營(yíng)救的方法
提問(wèn):“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
①第一次營(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)
②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲(chóng)子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
關(guān)于幼兒園小班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。
3、在音樂(lè)游戲中,注意傾聽(tīng)音樂(lè),并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)磁帶、
2、相距40厘米的`平行線2條,兩個(gè)大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲:數(shù)高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰(shuí)是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂(lè)響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。
關(guān)于幼兒園小班體育教案12
設(shè)計(jì)意圖
讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中,身體各部位都得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)
兩手屈膝著地,爬的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)
能互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小刺猬胸飾若干。
2.背面貼有雙面膠的'“蘋果”若干,蘋果用吹塑紙剪成。
3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機(jī)一臺(tái),錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。
4.畫有蘋果樹(shù)、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái),許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒(méi)有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來(lái),它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。
2.在音樂(lè)伴奏下,教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
(1)當(dāng)聽(tīng)到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。
(2)當(dāng)聽(tīng)到汽車開(kāi)來(lái)的聲音,“汽車開(kāi)來(lái)了,笛、笛、笛……”幼兒做開(kāi)車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。
(3)當(dāng)聽(tīng)到小白兔的腳步聲,“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。
(4)當(dāng)聽(tīng)到刮大風(fēng)的聲音時(shí),幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來(lái)。
3.游戲開(kāi)始――背蘋果
把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對(duì)幼兒說(shuō),“老師當(dāng)刺猬媽媽,你們當(dāng)小刺猬,剛才刮大風(fēng),蘋果樹(shù)下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上),我們?nèi)グ阉\(yùn)回來(lái)好不好。于是,刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子,在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上,然后再爬回來(lái),將粘在身上的“蘋果”取下來(lái)放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
4.游戲結(jié)束
(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。
(2)表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛(ài)幫助人的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束。
關(guān)于幼兒園小班體育教案13
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
2.用眼睛看前方不碰撞他人。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.用pp管制作長(zhǎng)約40厘米,一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看看?
2.師:鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢?在什么時(shí)候放過(guò)的呢?
3.師:誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會(huì)怎樣?
二、熱身活動(dòng)
師:今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮,蹲下來(lái),點(diǎn)著了,快點(diǎn)跑開(kāi),捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師:你們小朋友來(lái)做小鞭炮,老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn),我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮,你們仔細(xì)看啊?春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的.聲響。
3.師:現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄?lái)跑去,老師來(lái)點(diǎn),你們跑,記住不要讓老師點(diǎn)著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù),增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。
5.幼兒扮演點(diǎn)炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。
6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則,表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1.師:點(diǎn)了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來(lái)放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。
2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利,幼兒對(duì)體育課興趣十足,在活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),我選取音樂(lè)可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng),不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈,可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn),幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。
關(guān)于幼兒園小班體育教案14
玩法:
1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),不許走路不許笑!"
2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng)。
3、如果有一人先忍不住說(shuō)話,或者笑,或者行動(dòng),則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。
《切西瓜》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。
師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
3、游戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的`手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。
4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
師:毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。
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