小學一年級語文教案《請星星》

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學一年級語文教案《請星星》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學一年級語文教案《請星星》1

　　學習目標：

　　1、學會“月、只、來、里”四個生字，會認“請、星、邊、眼、睛、到、家”七個生字。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、使學生感受睛朗夜空的美麗，激發(fā)學生熱愛自己的情感。

　　教學重難點：

　　學會四個生字，會認七個字，朗讀、背誦課文是本課的重點，感受夜空的美麗，激發(fā)熱愛自然的情感是本課的難點。

　　教學時間：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情景，激趣導入。

　　1、生閉眼想像，師描述情景。

　　夜深了，深藍的.天幕上綴滿了閃閃發(fā)亮的星星。好像對我們眨著眼睛，這時我們坐上了月亮船劃向了天空，你們看到了什么？

　　2、生交流自己的想像。

　　3、師小結導入，板書課題。

　　二、自選方式，認讀生字。

　　1、坐自己談兒歌，要求讀準字音，找出要求學會的和會認的字，用不同的符號標出來。

　　2、小組合作，輪讀生字。

　　3、每個小組用不同的方式在全班展示讀字。（開火車讀、齊讀、問讀、抽讀等）

　　三、“星星轉盤“，認讀生字。

　　1、生練讀兒歌中的生字詞。

　　2、出示星星詞語大轉盤，生自己轉動轉盤，讀字

　　3、師轉動轉盤，生齊讀。

　　第二課時

　　一、朗讀競賽，初讀課文。

　　1、生選擇自己喜歡的一小節(jié)，自己練讀。

　　2、讀給小組的同學聽，比一比，誰的耳朵靈，讀得準的向他學；讀得不準，大家指出。

　　3、書寫競賽，誰讀得好就是今天得“朗讀之星”。

　　二、圖文結合，想象讀文。

　　1、（出示書上的圖）生讀兒歌的第一節(jié)。

　　2、在圖上指哪是小船？加上動作讀句子：“月亮彎彎，像只小船”。

　　3、（聽音樂，范讀）想象自己就是小女孩，坐著船兒劃上來。

　　4、生學著搖動小船，邊搖邊讀句子“小船搖搖，搖到天邊�！�

　　5、說你在天邊看到什么？配樂齊讀第一節(jié)。

　　三、創(chuàng)設情境，體驗中讀句。

　　1、創(chuàng)設情境：我們坐著小船到天邊，看！周圍全是寶石般閃亮的星星，大家唱歌曲。

　　2、（講講當作月亮船）的想請星星一起玩嗎？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀請“星星”，請上星后手牽手一起讀第二小節(jié)，一直到講臺上放滿了“星星”。

　　3、全班齊讀第二小節(jié)。

小學一年級語文教案《請星星》2

　　一、帶入情境，揭示課題

　　1、描述：夜深了，深藍的天幕上掛滿了閃閃發(fā)亮的星星，好像對我們眨著眼睛，（師出示詞卡：星星，指名認讀）生：星星�。◣煂⑿切琴N于黑板，并在黑板板書“請”揭示課題）

　　2、揭示課題，要是能把小星星請來和我們一起玩那該多好有意思呀！這就是我們今天學的課文學的課文，請小朋友齊讀課題。

　　二、檢查生字詞，回顧全文

　　1、自己讀兒歌，要求讀準字音，找出要求學會和會認的生字，用不同的符號標出來，讀給同位聽聽。

　　2、練習讀詞語。當小老師領讀月亮、請來、院里、彎彎、小船、搖到、天邊、我家、眼睛。

　　3、把這些詞語送回到課文中才能夠把課文讀通順。那你們和老師比比看誰讀的好？好好準備吧！

　　4、師范讀現(xiàn)在請你們拿好書，聽老師讀，然后選擇自己喜歡的一小節(jié)，自己練讀。

　　讀給小組的同學聽聽，比一比，誰的耳朵靈，讀得準的向他學，讀的不準的，大家提醒。

　　讀書競賽，誰讀的好就是今天的朗讀之星。

　　三、創(chuàng)設情境，品讀課文讀中感悟

　�。ㄒ唬�學習第一節(jié)

　　1、創(chuàng)設情境：小星星，快樂的對著我們眨眼睛，月亮姐姐也來到我們身邊。（出示月亮圖）

　　2、看一看，在圖上指指哪是小船？加上動作讀句子“月亮彎彎，像只小船�！闭f一說，月亮姐姐像什么？（培養(yǎng)學生觀察能力，發(fā)散學生的思維）

　　3、出示寫有“彎彎“的月亮卡，指名讀，指圖和做動作體會“彎彎”，齊讀。

　　（出示兒歌的第一行指導讀，注意讀出月亮彎彎，兩頭尖尖的可愛感覺。）

　　4、天空這么美麗讓我們和小女孩一起劃著船到天上去請星星吧！（出示小女孩劃船的掛圖）美麗的月亮掛在天上像什么呀？（小船）為什么？你真會想！月亮彎彎還像什么呀？大家真會想！

　　5、天上這么多星星，讓我們拿起槳兒和課文中的小女孩一起去劃月亮船吧�。ǔ鍪揪渥觿幼髯x文適當評價。再使勁的劃，看天邊銀河里還有很多星星呢！老師想和你們合作讀老師讀前面的你們讀后面的。

　　6、咱們來到了天邊天邊還有很多星星，我們把它們請回來和我們一起玩吧！想想看我們跟星星說些什么它才愿意和我們玩呢（趣味性讓我們的孩子來激發(fā)說話的愿望）

　　7、指名說（評價語：如果再熱情一點小星星會更高興。聽了我們的邀請，小星星們坐在月亮船上可開心啦！誰來讀讀這個詞“嘻嘻哈哈”把它們的快樂讀出來，出示句子，咱們都來讀讀這句話，看誰最熱情，請來的星星最開心。（男女生比賽讀）

　　8、小星星被我們請到家里來你最想和他玩什么游戲呢？咱們來聽聽小星星的意見吧�。ㄔ蹅兺孀矫圆氐�'游戲吧�。ǔ鍪拘切堑膱D片讓大家讀星星后面的字）復習鞏固！咱們和星星玩的很開心星星開心的只眨眼睛呢！把我們的開心讀出來吧！出示句子“滿船星星眨眼睛，來到我家院里玩�！毙⌒切呛臀覀円黄鹱x課文大家愿意嗎？

　　四、朗讀全文，強化感受

　　同學們讓我們閉上眼睛，坐在月亮船上再一次感受這美妙的神奇的情景吧！

　　五、探究寫字重點指導

　1、仔細觀察課后田字格中的“月”字，想想每一筆在田字格里的位置，與同桌說說怎樣才能寫好每個字。

　　2、老師范寫，讓學生直觀感受，認識筆畫順序！

　　3、讓學生在田字格里描一個，寫一個，教師巡回指導。