大學(xué)生心理健康教育演講稿（精選15篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的大學(xué)生心理健康教育演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生心理健康教育演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
我今天講話(huà)的題目是：心理健康才是真正的健康。
人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重，在我們的周?chē)�，有的人情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂(lè)；有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加；有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，悲觀(guān)失望，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失�。挥械娜俗载�(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。
人的情緒與人的需要能否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的.情緒。要養(yǎng)成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園。
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
來(lái)到大學(xué)后，在自我認(rèn)知、同學(xué)交往、自然環(huán)境等各方面都面臨著全面的調(diào)整和適應(yīng)。由于目前大學(xué)生的自理能力、適應(yīng)能力和調(diào)整能力普遍較弱，所以，在大學(xué)中，生活適應(yīng)問(wèn)題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面；有的厭學(xué)、仿徨、沉溺于無(wú)所事事；有的失眠、抑郁、在焦灼中挨度日子；更有的則想休學(xué)、退學(xué)。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難與挫折對(duì)大學(xué)生的影響是最為顯著的。大量的事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)差是引起大學(xué)生焦慮的主要原因之一。
雖然大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面是同齡人中的優(yōu)秀者，但由于大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)存在很大的不同，所以很多學(xué)生存在學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等。
大學(xué)生現(xiàn)在面臨的.壓力過(guò)大，造成心理的落差比較大，與整個(gè)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和家庭的影響是分不開(kāi)的。而我們大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任！
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己、了解他人，開(kāi)發(fā)自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調(diào)適方法，優(yōu)化心理健康途徑，預(yù)防心理疾病，糾正不良心理，促進(jìn)身心健康與人格完善，都是大學(xué)生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生心理健康教育的重要課題。
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔�，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的`和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對(duì)適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來(lái)，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀(guān)念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
大學(xué)生健康問(wèn)題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話(huà)題之一，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生健康教育這門(mén)課程。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們更好的認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問(wèn)題。
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來(lái)的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感�？墒桥c此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問(wèn)題。相比生理而言，心理健康就尤為重要了，故只談心理方面的問(wèn)題。
心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的'心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。僅有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他進(jìn)取因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后感覺(jué)到受益匪淺，對(duì)我以后的生活都起到了積極的作用。
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 5
老師們、同學(xué)們：
我今天講話(huà)的題目是：心理健康才是真正的健康。
人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)猛烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康遭到極大地要挾或破壞。有的人程度輕微，有的.人程度嚴(yán)重，在我們的周?chē)�，有的人情緒反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂(lè)；有的人脾氣暴燥，常常無(wú)故發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，乃至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加；有的人感到孤獨(dú)孤寂，意志低沉，悲觀(guān)敗興，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承當(dāng)不起挫折或失敗；有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人刻薄，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)峙情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相干。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。
人的情緒與人的需要能否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)固自己的情緒。要養(yǎng)成酷愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要建立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性情開(kāi)朗，眼光遠(yuǎn)大，心情愉快，才能勝不驕，敗不餒。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)
注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)建健康的校園、和諧的校園。
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名大學(xué)生心理健康專(zhuān)家，我今天來(lái)跟大家談?wù)劥髮W(xué)生心理健康這個(gè)話(huà)題。
首先，讓我們來(lái)了解一下大學(xué)生的心理健康狀況。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生的心理健康狀況并不是很好，存在一些比較普遍的問(wèn)題，比如焦慮、抑郁、自閉等。導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因有很多，比如壓力過(guò)大、生活節(jié)奏過(guò)快、對(duì)未來(lái)的不確定性、親密關(guān)系缺乏等等。
我們知道，大學(xué)生時(shí)處在一個(gè)轉(zhuǎn)折期，面臨的變化很多，要適應(yīng)新的社交環(huán)境、學(xué)習(xí)新的知識(shí)、面對(duì)新的情感壓力等等，這些都會(huì)對(duì)心理造成影響，所以說(shuō)保持良好的心理健康非常重要。那么，下面我將從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勗鯓颖３执髮W(xué)生心理健康。
第一，平衡學(xué)習(xí)、生活和情感。
大學(xué)生的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以平衡好學(xué)習(xí)與生活是首要的。合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，減輕學(xué)業(yè)壓力；合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)放松心情，避免疲勞累積和壓力過(guò)大。此外，情感方面也要關(guān)注，建立健康的人際關(guān)系，不要過(guò)于孤立自己；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)情感，交流解決問(wèn)題，有效降低壓力。
第二，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在大學(xué)生活中，難免會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，也是心理健康重要的方面。建立自信，對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服困難和挑戰(zhàn)；了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善劣勢(shì)；適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自身抵抗力。
最后，我想說(shuō)的是，保持大學(xué)生心理健康需要我們多方面考慮和多方面付出，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪校P(guān)注自身心理變化，注意鍛煉心理素質(zhì)，增強(qiáng)逆境應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，學(xué)校也需要提供更多的心理支持和服務(wù)，創(chuàng)造更加健康的校園環(huán)境。
以上就是我今天的演講內(nèi)容，感謝大家的聆聽(tīng)！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享的主題是“心理健康”。我相信這個(gè)主題對(duì)于每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常重要，它不僅直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量，更關(guān)系到我們的未來(lái)發(fā)展。因此，我敦促每一位在場(chǎng)的大學(xué)生們，一定要認(rèn)真聽(tīng)取我的演講，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極落實(shí)這些理念。
作為一名大學(xué)生，我們面臨的壓力和困難都是非常多的`。例如，我們?cè)趯W(xué)術(shù)上需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和探索，并面臨著各種學(xué)業(yè)壓力；在人際交往方面，人際關(guān)系復(fù)雜，容易受到他人負(fù)面評(píng)價(jià)和攻擊；在生涯規(guī)劃方面，我們時(shí)常會(huì)迷茫和不知所措。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要擁有一種良好的心理狀態(tài)——健康的心理狀態(tài)。
所謂健康的心理狀態(tài)，就是指一個(gè)人能夠積極應(yīng)對(duì)各種心理壓力和負(fù)面情緒，同時(shí)保持積極向上的心態(tài)。一個(gè)心理健康的人，會(huì)有良好的情緒調(diào)節(jié)能力，能夠適度地發(fā)泄負(fù)面情緒，同時(shí)能夠積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
第一，在生活和學(xué)習(xí)中，我們需要保持一個(gè)良好的生活習(xí)慣。例如保持規(guī)律的作息時(shí)間，注意吃飲健康，適量運(yùn)動(dòng)等等。只有身體健康了，心理健康才能更好地維護(hù)。
第二，在面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)。我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的能力和不足，把握好自己的心理承受能力。在學(xué)習(xí)中，我們要勇敢面對(duì)學(xué)科知識(shí)的挑戰(zhàn)，遇到失敗也不要輕易放棄。在生活中，我們要主動(dòng)的尋找?guī)椭�，遇到困難也要坦然面對(duì)。
第三，在適度發(fā)泄負(fù)面情緒的同時(shí)，要付出相應(yīng)的努力來(lái)積極改變不利的因素。如學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意時(shí)，要積極主動(dòng)地與老師和同學(xué)交流，不斷做出改進(jìn)。在人際交往中，要保持開(kāi)放的心態(tài)，不要畏懼挑戰(zhàn)，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系。
在我看來(lái)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題是不容忽視的，它直接關(guān)乎到我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要關(guān)注自己的心理健康狀況，積極采取措施，尋找對(duì)自己最合適的方式來(lái)維護(hù)自己的心理健康。最后，我想借用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的演講：“心理健康是每個(gè)人內(nèi)心的斗士，它不容易被擊敗，卻需要我們不斷去加強(qiáng)它的力量�！�
謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 8
尊敬的主持人，尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想圍繞一個(gè)非常重要的話(huà)題來(lái)和大家分享，那就是大學(xué)生心理健康。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康是一項(xiàng)非常重要的議題。在大學(xué)期間，我們面臨著壓力和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力等等，這些壓力都會(huì)不同程度地影響我們的身心健康。因此，我們需要重視并注重自己的心理健康，保持積極、健康的心態(tài)，以保持身體和精神的健康。
首先，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有很多，比如情緒低落、焦慮、抑郁、失眠、壓力過(guò)大、自卑等等。這些心理問(wèn)題如果忽視的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的身體和心理健康出現(xiàn)問(wèn)題，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，在面對(duì)這些心理問(wèn)題時(shí)，我們需要盡早尋求幫助，尋找正確的解決辦法。
其次，我們需要重視自己的情緒管理。大學(xué)生經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的情緒，比如壓力、挫折、抑郁等，這些情緒如果不加以控制，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)和生活。因此，我們需要找到一種適合自己的情緒調(diào)節(jié)方式，比如聽(tīng)音樂(lè)、看電影、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，從而讓自己保持愉悅和放松的狀態(tài)。
另外，在人際交往中也需要注重自己的情緒管理。我們需要學(xué)會(huì)處理與他人之間的矛盾和摩擦，以便在大學(xué)中建立友好的人際關(guān)系。親密的人際關(guān)系可以幫助我們減輕壓力，讓我們感到安心和舒適。
最后，我想提醒大家的是，在面對(duì)心理問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)不要害羞或者感到尷尬尋求幫助。我們可以向?qū)W校的心理咨詢(xún)師求助，尋找專(zhuān)業(yè)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也可以向身邊親人、朋友、老師等人尋求幫助和支持。在這里我也希望我們大學(xué)生能夠多關(guān)注身邊的.同學(xué)，當(dāng)他人需要幫助時(shí)，請(qǐng)我們給予幫助和支持。
總之，我們大學(xué)生需要注重自己的心理健康，建立積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確的情緒管理，及時(shí)地求助和尋找專(zhuān)業(yè)的幫助。相信在不斷的關(guān)注和努力下，我們一定能夠保持身體和心理的健康，更好地度過(guò)大學(xué)時(shí)光！謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
大學(xué)生現(xiàn)在面臨著很多的壓力，造成了很大的心理差距，而社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和家庭的影響是密不可分的。我們大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著歷史的責(zé)任!
作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,學(xué)習(xí)心理學(xué)能更好地了解自己,開(kāi)發(fā)自己的潛能,提高心理健康水平。不僅能夠及時(shí)調(diào)適自己，還能促進(jìn)身體健康。所以說(shuō)，心理教育大學(xué)生一門(mén)重要的課程。
當(dāng)我們出現(xiàn)了不好的情緒時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)。
第一、提高人格
良好的人格素質(zhì)首先要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自我接受的'態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。
其次，要提高承受挫折的能力，正確認(rèn)識(shí)挫折，不要在面對(duì)挫折時(shí)驚慌失措，要采取合理的應(yīng)對(duì)方法，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。
挫折容忍度的高低與個(gè)體的心理狀態(tài)、主觀(guān)判斷和挫折經(jīng)歷有關(guān)。提高抵御挫折的能力應(yīng)努力提高自己的思想境界，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
第二、調(diào)節(jié)情緒
大學(xué)生正處于青春階段，青春的顯著特征是人類(lèi)的性生理經(jīng)歷了從萌芽到成熟的過(guò)渡后逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生多事之秋。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，合理疏導(dǎo)不良情緒極為重要。
第三、為未來(lái)制定目標(biāo)和計(jì)劃
如果生活沒(méi)有了目標(biāo)和計(jì)劃，極易走彎路，造成不必要的損失。制定目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃是避免困惑和頹廢的好方法。
第四、加強(qiáng)交流
在交流中，我們不僅可以將自己想要傾訴的東西訴諸他人，還可以從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者消除彼此之間的誤解、矛盾等不穩(wěn)定因素。
總之，要成為一個(gè)有用的人才，就先成人。只有始終保持健康的精神狀態(tài)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中，才能擁有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
大學(xué)生心理健康教育演講稿 10
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)�？人一生的寶藏是自己，的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無(wú)涯；生活可以輕松，生命卻要認(rèn)真；目標(biāo)可以一個(gè)一個(gè)的到達(dá)，實(shí)現(xiàn)自我卻是永無(wú)止境。
人第一應(yīng)自愛(ài)，愛(ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。作為時(shí)期的.驕子、未來(lái)社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛楚卻如影隨形，時(shí)刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的條件和基礎(chǔ)。
因此，在心理健康周到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)提倡這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧?kù)o，去體會(huì)人際交往的和諧，體會(huì)人間真情的暖和，去享受身心健康的快樂(lè)，享受美好的生活！
同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，相互擁抱才能展翅翱翔！有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心和敬意，讓我們超出彷徨，拋掉苦惱，開(kāi)釋悲傷，重視失��；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲�；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
謝謝大家
大學(xué)生心理健康教育演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名大學(xué)生心理健康專(zhuān)家，我今天來(lái)跟大家談?wù)劥髮W(xué)生心理健康這個(gè)話(huà)題。
首先，讓我們來(lái)了解一下大學(xué)生的心理健康狀況。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生的心理健康狀況并不是很好，存在一些比較普遍的問(wèn)題，比如焦慮、抑郁、自閉等。導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因有很多，比如壓力過(guò)大、生活節(jié)奏過(guò)快、對(duì)未來(lái)的不確定性、親密關(guān)系缺乏等等。
我們知道，大學(xué)生時(shí)處在一個(gè)轉(zhuǎn)折期，面臨的.變化很多，要適應(yīng)新的社交環(huán)境、學(xué)習(xí)新的知識(shí)、面對(duì)新的情感壓力等等，這些都會(huì)對(duì)心理造成影響，所以說(shuō)保持良好的心理健康非常重要。那么，下面我將從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勗鯓颖３执髮W(xué)生心理健康。
第一，平衡學(xué)習(xí)、生活和情感。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以平衡好學(xué)習(xí)與生活是首要的。合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，減輕學(xué)業(yè)壓力；合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)放松心情，避免疲勞累積和壓力過(guò)大。此外，情感方面也要關(guān)注，建立健康的人際關(guān)系，不要過(guò)于孤立自己；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)情感，交流解決問(wèn)題，有效降低壓力。
第二，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
在大學(xué)生活中，難免會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，也是心理健康重要的方面。建立自信，對(duì)自己有信心，相信自己能夠克服困難和挑戰(zhàn)；了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善劣勢(shì)；適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自身抵抗力。
最后，我想說(shuō)的是，保持大學(xué)生心理健康需要我們多方面考慮和多方面付出，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪�，關(guān)注自身心理變化，注意鍛煉心理素質(zhì)，增強(qiáng)逆境應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，學(xué)校也需要提供更多的心理支持和服務(wù)，創(chuàng)造更加健康的校園環(huán)境。
以上就是我今天的演講內(nèi)容，感謝大家的聆聽(tīng)！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 12
大家好!
來(lái)到大學(xué)后，在自我認(rèn)知、同學(xué)交往、自然環(huán)境等各方面都面臨著全面的調(diào)整和適應(yīng)。由于目前大學(xué)生的自理能力、適應(yīng)能力和調(diào)整能力普遍較弱，所以，在大學(xué)中，生活適應(yīng)問(wèn)題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面；有的厭學(xué)、仿徨、沉溺于無(wú)所事事；有的失眠、抑郁、在焦灼中挨度日子；更有的則想休學(xué)、退學(xué)。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難與挫折對(duì)大學(xué)生的影響是最為顯著的。大量的事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)差是引起大學(xué)生焦慮的主要原因之一。
雖然大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面是同齡人中的優(yōu)秀者，但由于大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)存在很大的不同，所以很多學(xué)生存在學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括、、學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等。
大學(xué)生現(xiàn)在面臨的壓力過(guò)大，造成心理的落差比較大，與整個(gè)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)和家庭的影響是分不開(kāi)的。而我們大學(xué)生是國(guó)家寶貴的`人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任!
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己、了解他人，開(kāi)發(fā)自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調(diào)適方法，優(yōu)化心理健康途徑，預(yù)防心理疾病，糾正不良心理，促進(jìn)身心健康與人格完善，都是大學(xué)生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生心理健康教育的重要課題。
謝謝大家!
大學(xué)生心理健康教育演講稿 13
尊敬的聽(tīng)眾們：
大家好！
我今天演講的主題是“大學(xué)生心理健康”。
作為大學(xué)生，我們身處于一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，隨之而來(lái)的是壓力和不確定性。而心理健康正是我們應(yīng)對(duì)這些難題的重要保障，下面我希望通過(guò)我的分享，幫助大家更好地維護(hù)自己的心理健康。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)生心理健康是一種全面的、復(fù)雜的狀態(tài)。它包括我們的情感、認(rèn)知、行為和關(guān)系等多個(gè)維度，而這些方面的均衡和協(xié)調(diào)，是心理健康的基礎(chǔ)。
然而，在我們的日常生活中，很容易發(fā)現(xiàn)許多人忽視或忽略了這一點(diǎn)。由于種種原因，我們可能會(huì)出現(xiàn)情緒低落、學(xué)習(xí)效率下降、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等問(wèn)題，而這些問(wèn)題也會(huì)進(jìn)一步影響我們的身心健康。
那么，如何保護(hù)和維護(hù)我們的心理健康呢？這是接下來(lái)我想要和大家分享的。
首先，我認(rèn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是非常重要的。我們可以了解有關(guān)心理和心理健康的知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)、溝通技巧以及情緒管理等方面的能力。在實(shí)踐中，我們要時(shí)刻注意自己的情緒和狀態(tài)，認(rèn)真分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而及時(shí)糾正錯(cuò)誤和改善內(nèi)心狀態(tài)。
其次，我們要順應(yīng)自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好。不同的人有不同的偏好和需求，因此我們需要尊重自己的內(nèi)心需求，給自己留出足夠的空間和時(shí)間，去做自己喜歡的'事情，以及與自己志同道合的人建立聯(lián)系和互動(dòng)。
最后，我認(rèn)為與他人交流合作也非常重要。在面對(duì)生活中的一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們常常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)和緊張的情緒。因此，我們需要學(xué)會(huì)與朋友、家人、老師等人進(jìn)行溝通交流，或者尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)，通過(guò)分享和傾聽(tīng)，共同找到解決問(wèn)題的方法和途徑。
以上就是我對(duì)于大學(xué)生心理健康的一些理解和看法。我希望通過(guò)這次演講，更多的大學(xué)生能夠意識(shí)到心理健康的重要性，關(guān)注并關(guān)心自己的身心健康，做一個(gè)快樂(lè)、健康和有價(jià)值的人。謝謝大家！
大學(xué)生心理健康教育演講稿 14
xx班根據(jù)系黨總支關(guān)于對(duì)學(xué)生心理健康主題班會(huì)的具體要求以及相關(guān)指示，針對(duì)我們大三學(xué)生的現(xiàn)狀我班于20xx年05月15日至25日對(duì)全班學(xué)生的就業(yè)心理健康情況進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。并于20xx年05月27日在思賢樓503教室開(kāi)展了以“我的青春我做主”——大學(xué)生就業(yè)就業(yè)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。此次班會(huì)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開(kāi)展，班委會(huì)協(xié)助完成。
在這次班會(huì)我們采用了播放視頻、圖片并由各學(xué)生代表發(fā)言等多種形式展開(kāi)，取得了良好反應(yīng)。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等這些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因，此次活動(dòng)意在讓同學(xué)們更好的面對(duì)就，消除困惑，走出誤區(qū)，采用正確的態(tài)度，充滿(mǎn)自信的面對(duì)將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。
有關(guān)這次主題班會(huì)的具體內(nèi)容如下：
一、由團(tuán)支書(shū)權(quán)飛飛主持宣布班會(huì)正式開(kāi)始
宣讀本次班會(huì)的主要內(nèi)容、目的、班會(huì)流程和班會(huì)紀(jì)律。
二、本班心理聯(lián)絡(luò)員發(fā)言：
就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分別發(fā)表看法。他們的發(fā)言從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、國(guó)家政策以及大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該有的`正確態(tài)度等幾個(gè)方面展開(kāi)，引導(dǎo)同學(xué)們正確面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
三、觀(guān)看相關(guān)視頻：
在這次班會(huì)中我們選中的是新東方教育集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)俞敏洪先生直擊當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的視頻《大學(xué)生就業(yè)》
這個(gè)視頻主題主要是大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，從中我們深刻的明白了心態(tài)決定了結(jié)果，能夠放低自己的人，通常將來(lái)能夠走得更高并且對(duì)就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)這三個(gè)工作中的必要步驟有了一定認(rèn)識(shí)：就業(yè)可以是臨時(shí)的，職業(yè)則是一輩子的而事業(yè)是職業(yè)的更高境界。所以我們可以現(xiàn)就也在擇業(yè)，從不斷前進(jìn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想與人生價(jià)值。
四、調(diào)查同學(xué)有關(guān)就業(yè)發(fā)展方向以及就業(yè)準(zhǔn)備情況
從表中可以看出90%以上的同學(xué)對(duì)自己以后發(fā)展方向都有很明確的打算與計(jì)劃，不到10%的同學(xué)至今發(fā)展方向不明確。針對(duì)這種情況我們應(yīng)該引導(dǎo)方向明確的同學(xué)堅(jiān)定的前進(jìn)，而那些方向不明確的同學(xué)更需要我們的關(guān)注給他們正確的指導(dǎo)希望他們?cè)缛沾_定方向并為之努力。
并且我們也了解到了在大學(xué)3年里都在積極地為未來(lái)就業(yè)做著準(zhǔn)備，除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課以外還自學(xué)自考了多個(gè)方面的就業(yè)資格證書(shū)與能力證書(shū)，主要有人力資源助理師、計(jì)算機(jī)二級(jí)、會(huì)計(jì)資格從業(yè)證、高級(jí)辦公自動(dòng)化、文秘等級(jí)證書(shū)等等，但是其中存在的問(wèn)題是：男生擁有的各種資格證書(shū)比女生少很多，針對(duì)這一情況，我班團(tuán)支部聯(lián)合各個(gè)班委以及心理聯(lián)絡(luò)員鼓勵(lì)男生嚴(yán)格要求自己不斷發(fā)展前進(jìn)。
五、由班長(zhǎng)總結(jié)這次班會(huì)的主要內(nèi)容
希望同學(xué)們能夠用正確的態(tài)度通過(guò)正確的方式實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多么現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。
我們現(xiàn)在需要做的就是做好一切準(zhǔn)備，及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。
深入了解自身
就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛(ài)好。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思考。
對(duì)自己充滿(mǎn)足夠自信
要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點(diǎn)的經(jīng)之路。在面對(duì)困難時(shí)只要我們能挺過(guò)來(lái)，那就是你又一次跨越了人生的另一個(gè)高峰。大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)是不會(huì)淘汰有能力的人在面對(duì)困難時(shí)我們不能失去自信，只有你充滿(mǎn)自信，你才能夠跨越這制高點(diǎn)。
這次班會(huì)能夠順利成功的舉性事全班同學(xué)努力的結(jié)果，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我們會(huì)繼續(xù)努力前進(jìn)。
大學(xué)生心理健康教育演講稿 15
在生活中，什么是幸福的?答案肯定雜且多。在某個(gè)角度，在某個(gè)方面，在某個(gè)點(diǎn)上，在某個(gè)條件……都會(huì)有不同的回答。在這里，我要說(shuō)的是：健康是幸福的!
也許有人會(huì)說(shuō)，有錢(qián)是幸福的。在眾人身上，“有錢(qián)不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能”。但是，也有人說(shuō)：“錢(qián)財(cái)乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去”。也有人說(shuō)：“錢(qián)乃萬(wàn)惡之首”。于是，眾說(shuō)紛紜。有人大聲喊道：“發(fā)財(cái)了!”他帶著興奮，帶著狂喜，帶著喜不自禁的感覺(jué)，對(duì)發(fā)財(cái)有著忍不住的愉悅。但是，“家家有本難念的經(jīng)”，有錢(qián)并不能代表著沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有苦惱。
也許有人會(huì)說(shuō)，親情是幸福的。常言道：“佛度眾生”。但是，親情也能“普度眾生”。在人的感情世界里，親情最能溫暖人心。親情是溫馨的。親情意味著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心和照顧，意味著體諒和愛(ài)護(hù)；親情也包含著晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的反哺之恩和孝順。甚至，從更大意義上可以說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”!親情之愛(ài)，在世界上是普遍的，也是難得的，也是最珍貴的感情之一。
也許有人會(huì)說(shuō)，愛(ài)情是幸福的。從小的夢(mèng)想，青春的憧憬，理想的對(duì)象走入生活。白馬王子和白雪公主代表著摯愛(ài)。陽(yáng)剛與溫柔的相互彌補(bǔ)，全心全意和真誠(chéng)的投入，兩人世界的微妙感受，值得用一生去品味，值得用心去品嘗。但是，也有人會(huì)說(shuō)：“婚姻是墳?zāi)埂?有人會(huì)走進(jìn)婚姻，也有人會(huì)離開(kāi)婚姻。
在這里，我要說(shuō)：“健康是幸福的”!舉目所見(jiàn)，生活中，不健康的人為數(shù)不少。身體不健康，會(huì)有諸多不便，不論外表，不論精神，不論承受的壓力，不論附加的輿論，不論自慚形穢，也不論無(wú)奈與自卑等等，人既然活在這個(gè)世界里，就得適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活，適應(yīng)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)融入人流里。
身體不健康，會(huì)有諸多不便。有些人沒(méi)有手。他們不能伸手拿東西，即使是人們每天必用的筷子，也沒(méi)有辦法夾著吃食物。他們不能開(kāi)車(chē)，不能騎摩托車(chē)，不能用手握住東西，不能正常地吃喝。有人只有用腳代替。在殘疾人學(xué)校，他們能識(shí)字，卻不能用手寫(xiě)字，更不必說(shuō)寫(xiě)詞組，寫(xiě)句子，寫(xiě)文章。他們只能用另外一種方式表達(dá)思想感情，表達(dá)所思所感。沒(méi)有手，所有的`拿、拖、推、拉、舉、掰、掐、按、畫(huà)等等都與他們今生無(wú)緣。這是一種有缺陷的生活。自由只能有一部分。對(duì)于自己而言，方便之門(mén)常常難以向他們敞開(kāi)。
身體不健康，會(huì)有許多事不能參與。有些人沒(méi)有腿腳。用腳走路已經(jīng)是不可能的事情。踱、站、爬、奔、跑等等只是夢(mèng)想。生活上，基本是在輪椅上度過(guò)每一個(gè)日出日落。吃穿住行都極為無(wú)奈，不能自理。外觀(guān)上，下肢殘缺。行動(dòng)上，不能自主。生活上，無(wú)可奈何。日子里，百般不便。
身體不健康，有些人天生聾啞。不能聽(tīng)到鳥(niǎo)的歡叫聲，不能聽(tīng)到人們的言語(yǔ)，不能聽(tīng)到美妙的歌聲，不能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的曲子。一切與聲音有關(guān)的所有，都離他們而去。這只能說(shuō)是一種遺憾，只能說(shuō)是上天的不公平。對(duì)他們而言，美好的溝通與交流只能是神話(huà)。
身體不健康，有人天生是一個(gè)瞎子。于是，青山綠水，藍(lán)天白云，美麗的大自然，如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境，設(shè)計(jì)獨(dú)特的建筑，獨(dú)具匠心的長(zhǎng)橋，萬(wàn)物之長(zhǎng)的人類(lèi)，一些些物質(zhì)，一些些新鮮事物，一些些美味佳肴的外觀(guān)等等，他們都看不到，感覺(jué)不到。這是殘酷的事實(shí)，這是無(wú)法治愈的心靈之痛。
當(dāng)然，不健康還有許許多多的種類(lèi)。精神上有疾病的，心理障礙的，包含其他各種各樣的疾病，可治的，無(wú)藥可醫(yī)的，真是不知道有多少。只有在身體健康時(shí)，你才會(huì)有心情享受金錢(qián)的魅力；只有在身體健康時(shí)，你才會(huì)擁有好心情，享受天倫之樂(lè)。你才能去照顧和呵護(hù)自己的親人。只有身體健康了，愛(ài)情才會(huì)更加甜甜美美，不會(huì)有額外的后顧之憂(yōu)。
在現(xiàn)實(shí)里，對(duì)于殘疾人，對(duì)于有疾病之人，我們從人道上，從生活上，從平時(shí)的日子里，應(yīng)該給以關(guān)心，應(yīng)該伸出援助之手。但是，一個(gè)人只有擁有了健康，才能過(guò)上正常人的生活。一個(gè)人只有擁有了健康，才會(huì)有幸福的生活。有了健康，日子才會(huì)踏實(shí)而如意。從這些意義上說(shuō)，無(wú)可否認(rèn)，健康是幸福的。
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