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小學三年級語文《做一片美的葉子》教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學三年級語文《做一片美的葉子》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學三年級語文《做一片美的葉子》教案1
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的9個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過朗讀,欣賞葉子的外形之美,感悟葉子的內(nèi)在之美,學習做立足本職、無私奉獻的人
教學重難點
1、學會本課生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過朗讀,欣賞葉子的外形之美,感悟葉子的內(nèi)在美,學習做立足本職、無私奉獻的人。
教學準備搜集各種形狀的葉子
教學時間兩課時
教學過程
第一課時
教學目標
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課的9個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、結(jié)合插圖初步了解每一節(jié)詩歌所講的內(nèi)容。
教學重難點
1、學會生字新詞。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學過程:
1、師板書課題,指名讀課題。
2、看了這個題目,你最想知道什么?
3、師引導學生質(zhì)疑:樹葉怎么美?什么樣的樹葉才美?
1、自由讀課文。
2、檢查初讀情況。
。1)出示生字卡片,檢查生字讀音。指讀,領(lǐng)讀,開火車讀,齊讀。
。2)注意正音。
。3)出示詞語卡片,輪讀。
3、指名分段朗讀課文
(一)學習第一、二節(jié)
1、誰來讀?
2、你知道了什么?
3、大樹怎樣美?
3、指導感情朗讀。
。ǘ⿲W習第三~~八節(jié)
1、分自然段讀課文。
2、讀了課文,你知道了什么?
3、你看的葉子是怎樣的?
理解:形態(tài)各異:樣子各不同。
4、葉子做著怎樣的`工作?
理解:奉獻:貢獻。
5、每個季節(jié)的葉子是怎樣的?
6、齊讀。
。ㄈ⿲W習第九~~~十一節(jié)
1、分自然段朗讀課文。
2、你知道了什么?
理解:茁壯:強壯、健壯
蔥翠:(草木)青翠
輸送:運送;從一處運到另一處。
3、齊讀。
1、出示詞語。
2、出示生字。
3、寫這些生字要注意些什么?
4、師范寫“異、奉”。
5、指導學生描紅。
學生讀課題。
交流想知道的內(nèi)容。
交流,指名回答。
生自讀課文,借助拼音讀準字音,讀通句子。
檢查生字讀音。指讀,領(lǐng)讀,開火車讀,齊讀。
注意正音。
出示詞語卡片,輪讀。
指名分段朗讀課文,讀自己最喜歡的那一段。
指名學生讀第一、二節(jié)。
那棵大樹很美。
樹像一朵綠色的云,從大地上升起。
學生練習朗讀。
學生分小節(jié)讀課文。(指名讀、小組讀等)
學生交流。
每一片葉子形態(tài)各異,找不到兩片相同的葉子。
把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
春天:葉子嫩綠,夏天:葉子肥美,秋天:變黃,冬天:飄零。
學生分自然段朗讀課文。
學生回答。
學生理解詞語意思。
學生齊讀。
學生讀詞語。
學生認讀詞語。
學生齊讀。
學生仔細看。
學生描紅練習。
計:
課后收集樹葉,看誰能找到兩片完全相同的樹葉。
小學三年級語文《做一片美的葉子》教案2
教學要求:
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課生字,理解生字組成的詞語。
3、初讀課文,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容。
教學重難點:
1、學習本課生字,能正確書寫。
2、通過初讀,了解課文主要內(nèi)容。
教學準備:
掛圖;生字卡片;錄音磁帶;一片樹葉
教學過程:
一、實物展示激趣揭題:
1、簡單介紹自己所帶的這片葉子。
2、觀察手中的樹葉,小組討論:葉子有長得完全相同的嗎?
3、教師:你們喜歡葉子嗎?覺得葉子美嗎?愿意做一片葉子嗎?
4、板書激趣:
做一片美的葉子
二、初讀課文。
1、配樂范讀課文。
2、學生自讀課文。
。1)讀準字音,讀順句子。
。2)標出自然段的序號。
。3)畫出由生字組成的詞語,想想它們在句子中的.意思,并標出自己不理解的地方。
三、檢查自學情況。
1、出示詞語。
形態(tài)各異、乳汁、奉獻、整體、位置、輸送、茁壯
中間、肥美、飄零、回歸、蔥翠、嫩綠
2、自由讀,說說哪些字在讀的時候要特別注意。
3、指名讀詞,開火車讀,齊讀。
4、解釋疑難詞意,了解詞語掌握情況。
5、讀句子,指導長句有破折號的句子的讀法。
。1)無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成/生命的乳汁/奉獻給大樹。
(2)每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。
。3)春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋天變黃;冬日飄零——回歸大樹地下的根。
6、指名分自然段朗讀課文,師生共同評議。
四、感知全文。
1、讀了課文,你知道了什么?
2、教師相機強調(diào)“美,奉獻,自己的位置,做一片美的葉子”等詞句。
3、學生質(zhì)疑,教師歸納。
五、教學生字字形,指導書寫
1、出示生字。
指名讀。
2、識記生字字形。
3、指導書寫。
作業(yè)設(shè)計:
1、練讀課文。
2、抄寫生字詞。
小學三年級語文《做一片美的葉子》教案3
能力目標:
能正確、流利、有感情地朗讀課文。
知識目標:
學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫,理解生字組成的詞語。
情感目標:
理解課文內(nèi)容,感受樹葉的美,體會文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,為集體服務(wù)的道理。
教學重點:
有感情地朗讀好課文。
教學難點:
理解課文所蘊含的道理。(“做一片美的葉子”的含義)
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、談話導入,提問引思
1.同學們,植物的葉子你們看得一定不少,知道葉子有什么作用嗎?
2.今天我們要學習的一篇課文,題目就是:做一片美的葉子。(板書)
3.問:這題目里最重要的詞是什么?
4.學生根據(jù)課題提問。
5.就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。
二、初讀課文
1生自讀課文,(揭示要求:
(1)反復(fù)朗讀課文,標出自然段的序號。
。2)畫出不理解的詞語,查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。
。3)按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分。)
2和小組的同學合作,輪讀課文,解決問題。
3檢查初讀效果
。1)出示生字卡片,檢查生字讀音。指讀,領(lǐng)讀,開火車讀,齊讀。
注意正音
。2)出示詞語卡片,輪讀,理解部分詞語意思。(注意理解詞語的`方法)
。3)指名分段朗讀課文,讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文
1、分自然段讀課文,說說分為幾個部分?
2、問:讀了課文,你知道了什么?
四、學習生字
1.出示生字指名讀。
2.小組內(nèi)交流學習生字。
3.指名說說這幾個字怎么記,在田字格里怎樣擺好看。
4.學生描紅練習。
五、作業(yè)
1.用鋼筆描紅;
2.比較下面各組字,并組成詞語。
異()汁()間()各()
導()計()問()備()
3.朗讀課文。
第二課時
一、復(fù)習檢查:
課文分為怎樣的三部分?各部分寫了什么主要內(nèi)容?板書
二、精讀課文
。ㄒ唬⿲W習第一、二部分
1、欣賞FALSH畫面,說說你看到了怎樣的葉子?心里有什么感覺?
2、輕聲讀讀第一、二部分,想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美?用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子,說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形?
(1)指導朗讀好重點句:“像一朵綠色的云,從大地上升起!
顯示FAL
SH畫面,學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”,并有感情地讀好句子。
。2)、指導朗讀好第4節(jié)(抓重點詞理解“形態(tài)各異”,顯示FALSH畫面,說說葉子的姿態(tài)有何不同?給你什么感覺?)
(3)指導朗讀好第5節(jié)(說說葉子的作用,知道奉獻是一種美)
。4)配音范讀第6節(jié),讓學生談感覺、談畫面,并觀賞美的畫面,體會散文詩的意境,讀出詩的韻味。
指導朗讀,讀出美的意境。
。5)再讀課文,深入體會樹和樹葉的關(guān)系。
(6)假如你是大樹上的一片葉子,你想對大樹說些什么?
。7)從課文中的“大樹”和“葉子”,你想到了什么?
。ǘ⿲W習第三部分
1.出示第9節(jié),聯(lián)系生活實際理解這段話。
。▽W生漫談:假如三(1)班的每位同學是一片葉子,就是大樹;假如萬紅的每位同學……)
2.小結(jié)
A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。
B、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長,上靠陽光照耀,下靠土地滋養(yǎng),才能茁壯成長。
C、“為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!”社會是一棵大樹,我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人,社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了,我們每個人的生活也就會越來越幸福!
3、填空練習
為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!
為了-------,做一個-----的---吧!
三、作業(yè)
1、朗讀課文
2、完成練習
板書設(shè)計:
4、做一片美的葉子
遠望一棵大樹(社會)
近看每片葉子(每個人)
。榱宋覀兊拇髽,做一片美的葉子吧。
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