美麗的昆蟲美術(shù)教案(精選12篇)
作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的美麗的昆蟲美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
2、大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
3、運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。
4、增強(qiáng)親近生活的熱烈感情。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
1、大自然中,有許多美麗的'昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī),通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng),我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲圖片。
二、看看說說
1、看圖片或者標(biāo)本,觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。
2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學(xué)生作品
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色! ∷、作品展覽
互相評(píng)一評(píng)、比一比,交流作畫的感受和收獲。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。
3、和同學(xué)玩一玩。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作滾動(dòng)玩具的方法,培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣,提高動(dòng)手能力,發(fā)展審美能力。
2、嘗試強(qiáng)生活中的東西變成有趣的玩具,體驗(yàn)滾動(dòng)玩具的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)滾動(dòng)玩具的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
滾動(dòng)靈活。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件(包括相關(guān)圖片、情境設(shè)置、制作方法演示、學(xué)生作業(yè)音樂等)
2、教師示范用工具材料(彩色紙,剪刀,雙面膠)
3、范品(用各種材料制作的搖滾小精靈)
4、教室中間放一塊斜板。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)激趣
1、今天一上課老師就看到同學(xué)們的桌子上擺了不少東西,都是些什么呀?(易拉罐、薯片筒等)
2、把你帶來的東西放到教室中間的斜板上來玩一玩好嗎?(3-4個(gè)) 3-4個(gè)學(xué)生臺(tái)前滾動(dòng)自己帶來的物品。
3、老師今天也搬來了一個(gè)汽車輪胎,誰(shuí)愿意幫我把它從講臺(tái)這邊搬到那邊?
4、誰(shuí)還有更好的辦法搬動(dòng)它呢?(生嘗試滾動(dòng))你剛才用的是什么方法?為什么要用滾的方法呢?原來滾動(dòng)可以更省力。
5、大家想一想我們的生活中還有哪些東西可以滾動(dòng)?(生答)對(duì)了,能滾動(dòng)的.東西可多了。(課件圖片1:能滾動(dòng)的物體的圖片,例如:球,輪胎,環(huán)等)
6、這些能滾動(dòng)的東西都是什么形狀的?(圓形)對(duì)。不是圓形的東西方便滾動(dòng)嗎?是的,剪刀,書本等都不方便滾動(dòng)。 觀看一些能滾動(dòng)的物體的圖片。找出能滾動(dòng)的物品的共同特點(diǎn)
7、雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的東西能滾動(dòng)的原理編排了一個(gè)雜技叫滾動(dòng)地圈,我們來看看他們的表演吧!(課件圖片2)瞧!他們滾得多有意思!
8、雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目,需要招聘一些會(huì)滾動(dòng)的小精靈來表演,彩色紙知道這個(gè)消息后決定去應(yīng)聘,這是怎么回事呢?
9、我們來看看彩色紙是怎樣變成會(huì)滾動(dòng)的小精靈的。(課件演示)先用剪刀剪出小青蛙的頭部和身體,然后把頭和身體粘貼起來,再剪出小青蛙身體的其他部分粘貼上去,這樣一只小青蛙就剪貼好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán),將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈就做好了。!(課件圖片)這些會(huì)滾動(dòng)的小精靈都是用這個(gè)方法做成的。瞧他滾動(dòng)得多有意思。∥覀円瞾碜鲆粋(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈,和他們玩一玩好嗎?板書課題:會(huì)滾動(dòng)的小精靈
二、體驗(yàn)探索
1、下面和老師一起來做一個(gè)小精靈好嗎?首先做什么?請(qǐng)學(xué)生來卷貼紙條,然后呢?剪出中間的形象,老師準(zhǔn)備剪貼一個(gè)太陽(yáng)小子,我用綠色剪出太陽(yáng)的外形,然后用黃色貼出太陽(yáng)的臉。這個(gè)太陽(yáng)的臉上還少了點(diǎn)什么?鼻子和眼睛,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎?最后將太陽(yáng)粘貼到紙環(huán)上,小精靈就做完了。
2、這些小精靈都是用這個(gè)方法做的。(出示范品)誰(shuí)愿意上來玩一玩?(在玩耍中欣賞范品并開拓眼界)
3、剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的,可不可以用別的材料,別的方法來制作搖滾小精靈?比如:這個(gè)衛(wèi)生紙筒,可不可以讓它變成搖滾小精靈?怎么變?你們手中的其他材料呢?
4、這里有薯片筒,易拉罐,一次性紙杯,圓形鐵盒,衛(wèi)生紙筒等制作的搖滾小精靈,老師把它們發(fā)給每個(gè)小組,拆開來看一看。 (拆分范品,欣賞討論制作方法)
5、你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)什么樣的會(huì)滾動(dòng)小精靈呢?用什么材料制作?(學(xué)生討論:明確自己的想法,或從別人的想法中得到啟發(fā)。)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、交代要求:制作一個(gè)和多個(gè)能滾動(dòng)的小精靈,做得新穎,有趣,滾動(dòng)靈活。
2、教師指導(dǎo)巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出來。
3、做完后可在教師中間的斜板上滾動(dòng)玩耍。
四、展示評(píng)價(jià)
1、展示,請(qǐng)放到講臺(tái)前的展示臺(tái)上。
2、評(píng)價(jià)(自評(píng),師評(píng))實(shí)物投影儀(學(xué)生說說自己的小精靈有什么特點(diǎn)。)
3、玩耍,3個(gè)一批到斜板上滾動(dòng)自己的小精靈。
4、總結(jié):今天大家做出了很多有趣的能滾動(dòng)的小精靈。真不錯(cuò)!從這堂課中我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察,發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)能搖一搖的小精靈。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo) :
1.了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
2.大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
3.能運(yùn)用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。
4.增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、欣賞體會(huì):
教師活動(dòng):
、俳M織學(xué)生參觀生物園。
②回到教室,用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。
二、討論歸納:
學(xué)生分組討論以下問題:
、倮ハx的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點(diǎn) ?
②昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。
教師借助范畫,強(qiáng)化視覺印象,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的共性和不同特點(diǎn) ( 昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富 ) ,形成理性認(rèn)識(shí)。
三、繪畫表現(xiàn):
學(xué)生活動(dòng):通過對(duì)昆蟲的觀察了解,直接用彩筆, 畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時(shí),構(gòu)圖要飽滿,要多用對(duì)比色,注意兩邊對(duì)稱。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主,在自己對(duì)昆蟲特點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽夸張和創(chuàng)造,最后在昆蟲身上添加圖案花紋。
教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式,表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí),可以不拘一格展示自己的個(gè)性。
四、制作表現(xiàn):
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生巧妙地利用不同紙材的.質(zhì)地和象征意義,大膽聯(lián)想,發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲,體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。
教師活動(dòng):巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張,提醒學(xué)生活學(xué)活用,運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)表現(xiàn),避免機(jī)械地摹寫,制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
五、評(píng)價(jià)作品:
教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放在前邊,大家一起評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。
肯定學(xué)生的精彩繪畫和生動(dòng)制作,對(duì)可以修改、補(bǔ)充的作品鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn),相互交流在此次活動(dòng)中的感受,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課后反思:
《美麗的昆蟲》這一課上得緊張而愉快,雖說部分學(xué)生在第二課時(shí)用紙制作昆蟲時(shí)間比較倉(cāng)促,但已基本上達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。也可以考慮加一個(gè)課時(shí),這樣整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就更從容,效果就更理想了。
為了保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,我認(rèn)為教學(xué)策略和思路可以更加開放,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于小學(xué)生來說,還有什么比這更重要的呢 ?
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。
2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn):
昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。
教具準(zhǔn)備:
自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。
學(xué)具準(zhǔn)備:
收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲,它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的.昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。
二、講授新課:
1、 交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說一說,你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?
。ㄕ(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)
概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。
2、 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)
3、 講解示范作畫步驟:
A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。
B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。
C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。
D、涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。
三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):
教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。
四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展
讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課堂小結(jié):
看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):仔細(xì)觀察生活中的小生靈,從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。
2.實(shí)踐與創(chuàng)造:通過了解昆蟲的特點(diǎn),提高觀察能力;通過花紋添加,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3.欣賞與評(píng)議:評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品,體會(huì)大自然的美。
教學(xué)重點(diǎn):
仔細(xì)觀察昆蟲的.特點(diǎn)(結(jié)構(gòu)和花紋)。
教學(xué)難點(diǎn):
如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生——記號(hào)筆、油畫棒、彩筆等。
教師——記號(hào)筆、油畫棒、范作以及課件。
教學(xué)日期:
12月6日—12月10日
教學(xué)環(huán)節(jié):
一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)
1、談話引入:走進(jìn)美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飛來了,小螞蟻忙極了......你仔細(xì)觀察過它們嗎?
2、出示課題:有趣的昆蟲
二、觀察與分析
1、觀察昆蟲:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。(課件)
(1)請(qǐng)你來觀察并找一找,昆蟲有幾部分組成?
。1)小組討論交流。
。2)小結(jié):一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、分析昆蟲的特點(diǎn)。
(1)怎樣畫這些昆蟲呢?提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫什么?再畫什么?”說一說。
。2)師演示。老師也來說一說:我先畫頭、胸、腹,再畫翅膀、觸角和足;最后畫上美麗的花紋。
。2)范畫出示:昆蟲不同的畫法。
a、請(qǐng)你欣賞。
b、你能不能從昆蟲動(dòng)態(tài)上、樣子上、花紋上變一變,畫得和陸老師不一樣呢?
三、想象與表現(xiàn)
出示要求(課件)
1、出示要求(課件),畫一只昆蟲
(1)畫清結(jié)構(gòu),
(2)抓準(zhǔn)特點(diǎn),
(3)添加花紋,
2、剪下畫好的昆蟲,組合到大畫面上。(出示背景圖)
四、展示與評(píng)價(jià)
1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,螞蟻、螳螂等放在地上。
2、從整體出發(fā),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,尋找不足,并相互補(bǔ)充,使畫面更完美。
3、評(píng)評(píng)小畫家。
五、拓展
昆蟲知多少?智力賽。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇6
一、 教材分析:
通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí) (昆蟲的特點(diǎn)和種類) 和滲透對(duì)稱的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察, 記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上, 大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
(1) 顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì):體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
。2) 隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng) 新意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn) 昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
三、 教具準(zhǔn)備:
昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。
四、 教學(xué)過程:
。ㄒ唬⒅i語(yǔ)導(dǎo)入!坝袀(gè)姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停!
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。
。ǘ、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。 特征:觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本,比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
(三)、體驗(yàn)創(chuàng)新:
要求:
1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對(duì)稱圖案。
5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境,可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以?梢孕〗M合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語(yǔ)言, 編一個(gè)故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
(四)、評(píng)價(jià)建議:
請(qǐng)我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇7
一、教材分析:
本課奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),奇妙的爬行體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
。1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):
A.觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的`能力。奇妙的爬行
。2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):
A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。
B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。
C培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。
四、課時(shí)安排:
1課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備:
有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學(xué)過程
1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)
3、 思考:
a.你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?
b.你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子?
c.他給人民帶來什么樣的美感?奇妙的爬行
d.接龍游戲:每個(gè)組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
e.聯(lián)想:你是1只昆蟲的話,你會(huì)爬到哪里?你會(huì)去做什么?
f.學(xué)生作業(yè) ,教師指導(dǎo)
g.作品小結(jié)
h.課后拓展:回家觀察爬行動(dòng)物,看看他們是怎么生活的。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。
能力目標(biāo):利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
本課重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。
課前準(zhǔn)備:
彩筆、油畫棒、彩色紙。
教學(xué)程序:
一、表演,回憶。
1、收集有關(guān)昆蟲的資料,如圖片、書籍或者網(wǎng)上昆蟲的資料。
2、每人了解一種昆蟲。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。
二、觀察、賞析、感受。
1、引導(dǎo)學(xué)重觀察昆蟲的變化過程。
2、組織小組計(jì)論--說一說昆蟲變化的過程。
3、看書分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。
三、思考、探索、創(chuàng)作。
1、昆蟲的'身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?
2、昆蟲的動(dòng)態(tài)有什么不同?
3、自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?
4、自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系,你能想象你和昆蟲之間發(fā)生什么故事嗎?
5、欣賞優(yōu)秀作品。
四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。
1、布置作品展示。
老師選擇優(yōu)秀作品展示;學(xué)生互評(píng)。
2、拓展:
了解昆蟲的特征,用語(yǔ)言描述昆蟲的特征。
了解動(dòng)物的危機(jī),從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒利用廢舊瓦楞紙,再通過學(xué)習(xí)觀看步驟圖,自主完成作品。2.體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行繪畫制作的樂趣和成功感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.波浪瓦楞紙,鉛畫紙、蠟筆、記號(hào)筆泡沫膠。
2.昆蟲ppt。
教學(xué)過程:
一、觀察昆蟲,引起制作興趣。
1.師:夏天來了,森林里有一群小伙伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小伙伴?(昆蟲)漂亮嗎?(漂亮)
2.出示“昆蟲”,師:這些昆蟲真漂亮,咦,為什么這些昆蟲那么漂亮。吭瓉磉@些昆蟲有幾個(gè)共同之處,那它們有什么共同之處?
3.小結(jié):原來今天來做客的小昆蟲,都有這些相同之處啊,都有一個(gè)小頭和大背殼、兩只眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對(duì)稱的.、涂色方法是漸變。
二、介紹材料,知道廢物利用。
今天的制作材料很特別,出示瓦楞紙,師:你們看這是什么?你們看這紙和我們平時(shí)畫的紙有什么不一樣?(一面糙糙的,一面平平的)
三、口述過程,引出步驟鞏固。
1.師:現(xiàn)在老師要把制作過程說一遍,等會(huì)你們告訴我,老師用了幾部完成這個(gè)昆蟲的,老師會(huì)說得很快!
師:記不住,沒關(guān)系,老師準(zhǔn)備了一張步驟圖。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試說過程,最后集體說。
3.教師小結(jié):按照步驟圖的順序和圖示做,就能做出美麗的昆蟲。
四、幼兒自主繪畫制作,教師從旁指導(dǎo)。
五、昆蟲秀。
師:小朋友們真能干,能把廢舊紙板做得這么好,給大家展示一下吧!
六、昆蟲世界。
觀看關(guān)于昆蟲的ppt,了解還有很多其他種類的昆蟲。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇10
【教學(xué)重點(diǎn)】
用線條和色彩來表現(xiàn)昆蟲的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
昆蟲的細(xì)節(jié)處理及花紋刻畫。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)具:勾線筆、彩色紙等
教具:記號(hào)筆、范畫、課件、昆蟲圖片等
【教學(xué)過程】
師生問好
一、導(dǎo)入
1、昆蟲視頻導(dǎo)入:美麗的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飛舞,好一片優(yōu)美的場(chǎng)景!
2、美麗的蝴蝶、靈動(dòng)的蜻蜓,它們?cè)谧匀唤缰斜环Q為什么呢?
3、揭示課題:《昆蟲樂園》解析:通過視頻導(dǎo)入,在寧?kù)o的音樂與動(dòng)畫中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,感受大自然的美。
二、新授
1、說一說:
a出示昆蟲圖片,請(qǐng)學(xué)生找一找這些小昆蟲有哪些共同特征。
b教師總結(jié):頭胸腹、觸角、翅膀、左右對(duì)稱等
2、猜一猜:教師出示4個(gè)圖形,根據(jù)圖形聯(lián)想是哪種昆蟲的特征。
3、小組討論:怎樣畫昆蟲?從昆蟲的哪部分開始畫合適?
4、教師出示步驟圖
5、教師示范:畫外形——花紋——涂顏色教師也來說一說:我先畫身體,再畫翅膀、觸角和足;
畫上美麗的花紋:最后添上背景。
6、舉一反三、激發(fā)思維欣賞教材上同齡學(xué)生的作品,再次激發(fā)創(chuàng)作興趣。
解析:交流并了解昆蟲的種類。在觀察教師示范的過程中,發(fā)現(xiàn)并概括昆蟲的繪畫過程,培養(yǎng)自主探究的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人作品,為學(xué)生創(chuàng)作做足鋪墊。
三、創(chuàng)作
1、作業(yè)要求:
找一個(gè)喜歡的昆蟲構(gòu)圖飽滿花紋漂亮、清晰涂色均勻
2、學(xué)生實(shí)踐,教師巡視輔導(dǎo)。
解析:教師巡視過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的問題,并給予指導(dǎo)。
四、展評(píng)
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各自的作品,大膽地把作業(yè)呈現(xiàn)黑板上,并放在自己認(rèn)為的星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中。
2、集體作業(yè)以蜂巢的形式作品展示
3、教師小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),孩子們我們認(rèn)識(shí)了昆蟲、畫了昆蟲,老師希望小朋友能夠愛護(hù)我們的好伙伴小昆蟲,小昆蟲其實(shí)有很多大本領(lǐng)呢,如蜜蜂會(huì)采蜜,螞蟻會(huì)幫人類處理一些腐敗的'食物,我們要和他們成為好朋友,讓昆蟲也幸福的在地球樂園里快樂成長(zhǎng)。孩子們,美術(shù)課后我們還可以把昆蟲做成不同形式的,比如水墨畫、彩色兒童畫、手工、橡皮泥等等,你能做嗎?請(qǐng)大家回去思考哦!解析:學(xué)生通過自評(píng)、小組評(píng)價(jià),展示優(yōu)秀作品,最后在大家的努力下完成了我們的昆蟲樂園,培養(yǎng)他們的繪畫的成就感,課堂是有限的,希望學(xué)生離開課堂可以有更多的嘗試,給他們初步介紹昆蟲還可以用不同方式畫出來。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、能根據(jù)昆蟲不同的特點(diǎn)畫出不同昆蟲的作品。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)描述的多角度。
課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、到入新課
1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飛”一圈。
在大自然里,只要你留意觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng),有的在草叢中悠閑的散步;有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽(yáng)光??下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。
2、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片。教師扳書課題。
二、講授新課
你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?為什么喜歡呢?
1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。
2、教師歸納板書:形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。
老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請(qǐng)你們互相說一說這種昆蟲,討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。
3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的圖片,學(xué)生分組討論——如何來介紹這種昆蟲?選一位同學(xué)來介紹。
4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲,教師就在實(shí)物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象(繪畫作品)。請(qǐng)學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。
5、出示作品,看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的'。
三、表現(xiàn)
1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。
2、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、 學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲,談?wù)勼w會(huì)。
二、小組活動(dòng),互相說說自己所畫昆蟲的特征
三、學(xué)生活動(dòng),把畫畫完整
四、小觀摩活動(dòng),學(xué)生下位互相交流,互相交流自己想象,體會(huì)樂趣。
五、評(píng)價(jià):同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下,他們是誰(shuí)?美在哪里?
1、將學(xué)生的作品剪出,貼在展臺(tái)上,學(xué)生分組欣賞參觀。
2、教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么?
這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢?是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢?
3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。
美麗的昆蟲美術(shù)教案 篇12
教學(xué)目標(biāo):
1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。
2、大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
3、運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。
4、增強(qiáng)親近生活的熱烈感情。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
1、大自然中,有許多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī),通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng),我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲圖片。
二、看看說說
1、看圖片或者標(biāo)本,觀察昆蟲的`形態(tài)和花紋。
2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學(xué)生作品
2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。
四、作品展覽
互相評(píng)一評(píng)、比一比,交流作畫的感受和收獲。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。
3、和同學(xué)玩一玩。
【美麗的昆蟲美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)教案-美麗的昆蟲01-24
美麗的昆蟲美術(shù)教案01-17
美麗的昆蟲美術(shù)教案01-26
美術(shù)教案-有趣的昆蟲01-24
大班美術(shù)《昆蟲》教案02-26
美術(shù)教案-:《我眼中的昆蟲》01-24
美術(shù)教案-我和昆蟲01-24
美麗的昆蟲01-24