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【精】幼兒園體育游戲教案
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園體育游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲過程:
1、開始部分:請(qǐng)看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
2、基本部分:輕輕拍時(shí)球彈得低,用力拍時(shí)球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì),什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
兒歌:
我們都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得輕,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小皮球。幼兒跟念,并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球,先請(qǐng)2-3對(duì)示范,最后所有幼兒自由結(jié)伴,游戲結(jié)束.
指導(dǎo)要求:
1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進(jìn)行游戲。
2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的.高的時(shí)候,幼兒跳得時(shí)候就要高。
3、活動(dòng)中,教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園體育游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能,積極探索多種上山、下山的方法;
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗(yàn)游戲的.樂趣;
3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境布置:
將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置
兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料:
羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲“搶占山頭”。
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí),馬上看教師手勢(shì),跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法:幼兒做開飛機(jī)狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
幼兒園體育游戲教案3
貼人游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1.能有合作進(jìn)行游戲的能力。
2.具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則:
一、請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:
1.跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里。
2.被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動(dòng):熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo):
1、能按信號(hào)快走。
2、能較好的控制自己的行動(dòng),反應(yīng)靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熊的頭飾一個(gè),場(chǎng)地兩端各一條線,為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入:
1、今天天氣真好,讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
二、介紹玩法:
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問:現(xiàn)在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的.小朋友,要來吃了你們,你們?cè)趺崔k?(變成石頭人,一動(dòng)不動(dòng))2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,幼兒四散站在起點(diǎn)線后。
3、教師發(fā)出信號(hào)后,"熊"和幼兒同時(shí)往前走,"熊"隨時(shí)可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng),保持原來的姿勢(shì)裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了,就喊他的名字,該幼兒要站到場(chǎng)外,以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后,進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
三:共同游戲:
1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
四:放松運(yùn)動(dòng):
教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!
幼兒園體育游戲教案4
體育游戲,也稱運(yùn)動(dòng)游戲,由基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節(jié),是一項(xiàng)古老而仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友,天生好動(dòng),喜歡玩耍,尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”,體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段,對(duì)體育了解的不多,還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動(dòng)作,而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復(fù)合而成的,要想使他們學(xué)習(xí)好體育,就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的基本動(dòng)作比較多,而且比較明顯。教學(xué)體育游戲,有助于小朋友掌握體育的基本動(dòng)作,為學(xué)習(xí)大型的體育動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。所以,幼兒園的體育教學(xué),應(yīng)該以體育游戲?yàn)橹鳌?br/>
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合所教小朋友的實(shí)際情況,為完成一定的體育教學(xué)目的,而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成功與否,影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計(jì),能夠收到事半功倍的效果,質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計(jì),往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中,怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量呢?下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的.多種玩法。
2、通過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。
2、導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法:
。1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。
。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。
。3)踩繩跳:每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
。4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
。5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
6、小結(jié)結(jié)束:教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
幼兒園體育游戲教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
許多報(bào)紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的`紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
。1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
。2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲,增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園體育游戲教案6
一、活動(dòng)名稱:
“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木
四、活動(dòng)進(jìn)行:
中班幼兒以班級(jí)為單位分為三組,聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶,繞過易拉罐,走過獨(dú)木橋,到水盆邊取水后,從左邊挑回起點(diǎn),將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi),再把小挑水桶交給第二名幼兒,繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的隊(duì)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
過易拉罐時(shí),每個(gè)罐子都要繞。
活動(dòng)名稱:“尋寶”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒初步感知北京2008奧運(yùn)精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
感統(tǒng)材料:平衡步道、萬象組(梅花樁)。自制小房子(城墻)、
拼圖(畫有奧運(yùn)五環(huán)、國(guó)旗、2008圖案)桌子三張、塑料框三個(gè)。
*注:每個(gè)拼圖分成二十七塊,在每塊的背面依次編好序號(hào)127。
四、活動(dòng)進(jìn)行:
中班小朋友以班級(jí)為單位,共分成三組,聽到口令后每組第一個(gè)小朋友開始出發(fā),走過平衡步道,踩過梅花樁,鉆過小房子,到塑料框里找到一個(gè)序號(hào)為1的拼圖在桌子上拼好,拼好后從左邊返回,第二個(gè)小朋友繼續(xù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),先拼完拼圖的班級(jí)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、第一個(gè)小朋友完成拼圖后第二個(gè)小朋友才能出發(fā)。
2 、每個(gè)小朋友要拿指定序號(hào)的那塊拼圖。
3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯(cuò)拼圖,那么下一位小朋友從新再活動(dòng)名稱:“奪紅旗”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)與同伴合作、協(xié)調(diào)動(dòng)作、平衡活動(dòng),同時(shí)練習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小氣球每人一個(gè)、竹竿若干、輪胎若干
四、活動(dòng)進(jìn)行:
幼兒分成兩組,隊(duì)列站好兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好,用兩根竹竿共同抬起一個(gè)裝有水的氣球,聽到口令后出發(fā),走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球,爬到臺(tái)上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā),繼續(xù)游戲,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)紅旗最多的隊(duì)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、抬水球時(shí)如果摔破返回起點(diǎn)從新出發(fā)。
2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發(fā)
我是神勇小警長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩沙包游戲,練習(xí)投擲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。
2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
3、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:布置好的`活動(dòng)場(chǎng)地。
2、人手一只沙包。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、隊(duì)列練習(xí)。
幼兒聽口令練習(xí)。
2、游戲《老貓睡覺醒不了》;
二、基本部分
1、自由幼兒自由玩沙包,引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上等),使沙包不掉到地上。
2、情境導(dǎo)入:
“剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開著自已的車準(zhǔn)備出發(fā)。”帶領(lǐng)幼兒來到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、游戲:《打狐貍》。
、伲處熃淮螒蛞(guī)則和玩法。
規(guī)則和玩法:將幼兒分成兩組,每個(gè)小朋友拿兩個(gè)沙包,自由模仿喜歡的小動(dòng)物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地,對(duì)準(zhǔn)“狐貍”打過去,看誰的能打中,誰就是小英雄,可以去和黑貓警長(zhǎng)一起去抓壞蛋。
、冢處熓痉叮v解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
、郏螒驎r(shí)教師要觀察幼兒的投擲動(dòng)作是否準(zhǔn)確并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
、埽畬(duì)幼兒的表現(xiàn)給予講評(píng),并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)束部分:
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
一、活動(dòng)名稱:
“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木
四、活動(dòng)進(jìn)行:
中班…
一、活動(dòng)名稱:
“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木
幼兒園體育游戲教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)多種跳的方法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲袋鼠媽媽:教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng):調(diào)皮的小袋鼠
。1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 游戲開始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的'小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
幼兒園體育游戲教案8
活動(dòng)名稱:翻山越嶺
適用年齡:3——4歲
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的`技巧。
3.鍛煉幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花樁小杠鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木
玩法:
將幼兒分為兩組,游戲開始,每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過4個(gè)杠鈴,從S形的梅花樁走過去,爬下穿過障礙物,拿到沙包,走過平衡木,將沙包放到盒子里,和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,游戲結(jié)束,哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.從杠鈴上跳過去時(shí),必須是雙腳連續(xù)跳,中間不許停下來。
2.從墊子上往過爬時(shí),不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
3.將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌,擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。
幼兒園體育游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
活動(dòng)過程:
一、游戲活動(dòng)——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。
二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來,追逐小兔子,(老師。)小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的'動(dòng)作。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園體育游戲教案10
目標(biāo):
1:能指定范圍內(nèi)四散跑,注意互不碰撞。
2:初步有交通規(guī)則的的'意識(shí)。
準(zhǔn)備:
紅綠圓形紙版?zhèn)一張。
玩法:
1:教師發(fā)出嘀嘀的生意,讓幼兒猜猜是什么聲音,向幼兒交代小動(dòng)物開車
的方法和要求,開車時(shí)手握方向盤,雙眼看前方,要遵守交通規(guī)則,不要碰到其
他車輛,看誰開得有穩(wěn)又好,這就是聽車場(chǎng)。
2:游戲開始:
教師指著場(chǎng)地上的圓圈說:“你們手握方向盤,安一下喇叭,開車!
幼兒邊開汽車邊唱兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東開到西,綠燈行,紅燈停!
當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。
△幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。
幼兒園體育游戲教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。
2、學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包溜溜球若干。
游戲玩法:
幼兒分成若干組,可以兩個(gè)一組,或者三個(gè),四個(gè)一組都可以。
玩法1,將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上,用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。
玩法2,將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。
玩法3,幼兒有3---5人組成一隊(duì),兩端各站一個(gè)幼兒,中間站三個(gè)幼兒,兩邊的.幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局,中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑,不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。
幼兒園體育游戲教案12
設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,教師應(yīng)“創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要!
斑羚是我國(guó)保護(hù)動(dòng)物,身形矯健善于跳躍,而羚羊又是幼兒在日常生活中,十分喜愛的動(dòng)物之一。創(chuàng)設(shè)豐富且有趣活動(dòng)情境,讓幼兒在情境中獲得知識(shí)與技能,是每位教師義不容辭的責(zé)任。
因此,我以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),結(jié)合園本文化與特色,聯(lián)系大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確定了本次健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)“斑羚飛渡”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與跳遠(yuǎn)活動(dòng),體驗(yàn)做小斑羚的愉悅感。
2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
3、能根據(jù)規(guī)則,合作完成游戲“斑羚飛渡”。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
難點(diǎn):合作完成游戲“斑羚飛渡”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定的跳遠(yuǎn)、跨跳的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)斑羚。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個(gè)、輪胎兩個(gè);入場(chǎng)音樂《TrueLove》、熱身音樂《Seve》、放松音樂《煙雨行舟.鋼琴版》一份。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備:提前選擇方便投擲的場(chǎng)地,并清理好場(chǎng)地,防止出現(xiàn)安全問題。場(chǎng)地布置如下圖所示:
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境“我是小斑羚”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。
。1)播放音樂《TrueLove》入場(chǎng),隊(duì)列練習(xí)。
。2)播放音樂隨音樂《Seve》做熱身運(yùn)動(dòng)(鍛煉上肢、腰、肩、腿等部位)。
。3)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
導(dǎo)入語:小斑羚們,我們今天要去進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練了,你們準(zhǔn)備好了嗎?
2、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
。1)幼兒自由嘗試跳遠(yuǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能跳的遠(yuǎn)呢?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其他幼兒觀察其跳遠(yuǎn)方法。
(4)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):首先,雙手要預(yù)擺,兩腳自然站立與肩同寬,雙手向前擺起,然后兩手向后擺動(dòng),身體重點(diǎn)下移,兩腳彎曲,然后用力往前蹬地,在落地的時(shí)候,收腹舉腿,同時(shí)雙臂用力向后,進(jìn)入落地緩沖階段。具體動(dòng)作如下圖所示:
。5)幼兒自主練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、玩游戲“斑羚飛渡”,深入了解并掌握立定跳遠(yuǎn)技巧。
。1)觀察場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒共同商定玩法與規(guī)則。
提問:怎樣才能安全度過這些障礙,到達(dá)彼岸呢?
。2)幼兒分組練習(xí),初步游戲。
。3)討論小結(jié),交流第一次“飛渡”經(jīng)驗(yàn)。
。4)營(yíng)救老斑羚,“斑羚飛渡”游戲再次開始,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行“飛渡”。
4、交流總結(jié),引導(dǎo)幼兒愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然。
總結(jié)語:地球是我們共同的家園,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物是我們共同的責(zé)任和義務(wù),讓我們一起行動(dòng)起來吧!
5、播放音樂《煙雨行舟.鋼琴版》,做放松運(yùn)動(dòng),有序回班。
活動(dòng)總結(jié):
斑羚是我國(guó)的保護(hù)動(dòng)物,擅長(zhǎng)跳躍。而我班幼兒,在之前開展的環(huán);顒(dòng)中,深入的了解了這一種動(dòng)物,并產(chǎn)生了深厚的情感。因此,從幼兒的角度出發(fā),結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我確定了本次的體育活動(dòng)斑羚飛渡,試圖讓幼兒在情景化的探索中,掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。本次活動(dòng)開展還是較為成功的`,但在活動(dòng)開展中,還是存在部分問題的,為此,我做了以下幾點(diǎn)活動(dòng)反思。
就活動(dòng)目標(biāo)而言,本次的三個(gè)目標(biāo),貼合幼兒的發(fā)展規(guī)律,以我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平而設(shè)定,活動(dòng)開展后,幼兒也基本達(dá)到了本次所設(shè)立的三個(gè)目標(biāo)。其次,教師更應(yīng)注重幼兒的活動(dòng)過程,而不是注重現(xiàn)在所達(dá)到某項(xiàng)結(jié)果。我班幼兒也在活動(dòng)過程中,有了自己的收獲與成長(zhǎng)。
就活動(dòng)準(zhǔn)備而言,立定跳遠(yuǎn)為了結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我為我班幼兒準(zhǔn)備了三種距離:0.8m(簡(jiǎn)單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設(shè)置上,考慮幼兒個(gè)體差異性,我分層設(shè)立了不同難度水平的三種跳遠(yuǎn)距離,讓每位幼兒都得到了相應(yīng)的發(fā)展,同時(shí)又不會(huì)挫傷幼兒心理。
就活動(dòng)過程而言,活動(dòng)重難點(diǎn)上,我分別使用了多種教法,引導(dǎo)幼兒在情景中,通過直接感知、實(shí)際操作突破這一重難點(diǎn)。但是,由于大班幼兒實(shí)際發(fā)展已到達(dá)了一個(gè)相對(duì)高度,應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)出更具真實(shí)感的“斑羚飛渡”闖關(guān)關(guān)卡。
此次活動(dòng),我以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),結(jié)合園本文化與特色,聯(lián)系大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平而制定,活動(dòng)開展上雖有不足,但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲,都是老師繼續(xù)思考努力的動(dòng)力!
幼兒園體育游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形
活動(dòng)過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?
想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。
變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。
3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的`在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)
幼兒園體育游戲教案14
1、丟紙球:
場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球,其余幼兒站在場(chǎng)地中間,拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,中間的幼兒不能被紙球擊中,否則下場(chǎng),看誰能堅(jiān)持到最后。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)
2、頂氣球:
道具:一個(gè)大氣球、一根繩子
人數(shù):兩方,各二到四人為宜
玩法:兩方互頂氣球過線,只許用頭,落地者輸
3、搶椅子:
道具:椅子、任何可外放的音樂播放器
人數(shù):比椅子總數(shù)多一個(gè)
玩法:把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠,可以朝外擺成圈),音樂響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
4、蹲蹲樂
規(guī)則:風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽,每組比賽6個(gè)人,3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào),比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。然后由一個(gè)人開始,比如由胡蘿卜開始,他就做坐下起立的動(dòng)作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,然后再打出下一個(gè)蹲的是誰,誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,如此類推,最后剩下的就是獲勝者,切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰。
輸贏的`判定:如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了,哪另一方就是這一輪的獲勝者,如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
幼兒園體育游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。
2、通過比較分析,理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解不同材料的繩子的特性及用途。
難點(diǎn):理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
活動(dòng)過程
1、“夠氣球”,引起幼兒對(duì)繩子的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵(lì)幼兒跳起來夠氣球。
討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)
2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。
(1)出示幾種繩子的'樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見的繩子。
(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)
(3)繩子種類擴(kuò)散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)
(4)討論繩子的用途:?jiǎn)l(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。
3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。
教師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。
問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì))
下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。
再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。
4、小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。
5、分組游戲
現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。
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