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幼兒園大班心理健康活動教案

時間:2023-01-27 16:02:54 心理健康 我要投稿

幼兒園大班心理健康活動教案7篇

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班心理健康活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班心理健康活動教案7篇

幼兒園大班心理健康活動教案1

  一、活動目標(biāo):

  1.通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。

  2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件、畫筆、畫紙、記錄表

  三、活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  播放課件。師:現(xiàn)在是什么時候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨自一個人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

  師:小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。

  (二)故事欣賞

  播放課件,聽故事。

  師:小老師到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因為有聲音)師:你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)

  再次播放聲音,師一段一段播放,請幼兒猜一猜、說一說,再點擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

  (三)聯(lián)系生活、討論

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

  師:把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西好。

  (四)操作、討論。

  現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?

  幼:沒睡著,它說“太黑了”。

  師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的`問題呢?請你把好方法畫在紙上。

  幼操作,上前介紹。

  (五)結(jié)束部分。

  師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?

  播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們再來問問小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。

  出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請你來說一說。

  離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。

幼兒園大班心理健康活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

  2、愛心卡。

  活動過程:

  一、出示課件,導(dǎo)入活動。

 。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

  提問:

  1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

  2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

 。ǘ┬〗Y(jié):

  愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

 。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

  1、你們聽后有什么感受?

  2、用信可以傳遞我們的愛。

  (二)欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  2、相冊可以留下我們的愛。

 。ㄈ┞犱浺簟队H愛的'孩子,我愛你》

  總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

  1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

 。ǘ"悄悄話"愛心卡。

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

 。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒咏Y(jié)束。

  活動延伸:

  1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

  2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對家人的愛。

  孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

幼兒園大班心理健康活動教案3

  活動目標(biāo)

  1.通過繪本的學(xué)習(xí),讓幼兒知道什么是困難,在遇到因難時應(yīng)該怎么辦。

  2.教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

  3.培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

  重點難點重點:

  培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

  難點:

  教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時,不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

  活動準(zhǔn)備

  繪本PPT、電網(wǎng)。

  活動過程

  一、出示繪本封面,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師:小朋友們,還有一個月我們就要畢業(yè)了,在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過,那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時你是怎么解決的呢?

  今天老師帶來了一本很好看的繪本,故事里有個小動物也遇到了困難,那么,它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?

  二、欣賞繪本

  1.出示書面,問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。

  小熊為什么會掉進(jìn)洞里?

  弗洛格挖的洞深深的,小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,“撲通”一聲掉到了深深的,黑暗的洞里。

  弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么?

  小熊哭著喊道:“我餓了,我再也不能和老鼠釣魚了,再也看不到野兔朋友了!备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊,還告訴小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓勵自己。

  大家是怎么把他倆從洞里救出來的?

  鴨子發(fā)現(xiàn)了,叫來老鼠,老鼠扛了一把長梯子到洞里,把他們救出來了。

  小結(jié):其實沒有什么困難是我們解決不了的,遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考,怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難,并且戰(zhàn)勝困難。

  三、挑戰(zhàn)困難(過電網(wǎng))

  1.介紹游戲內(nèi)容

  弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一個困難,弗洛格試了好幾次都沒通過,請小朋友們來試試,看小朋友們能不能順利通過。

  2.組織幼兒進(jìn)行討論,隨后進(jìn)行游戲。

  現(xiàn)在,老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路,請認(rèn)真思考后,就可以大膽試試了。

  3.稍加難度(間隔縮。,請幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。

  小結(jié):你們真棒,有幾位小朋友一下子就過去了,看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對小朋友們來說,并不是很困難。我們一起來看看,接下來這段“路”會是怎樣的?

  4.請成功過關(guān)的幼兒分享成功的經(jīng)驗,幫助未通關(guān)的幼兒總結(jié)原因,請失敗的幼兒再試一次。

  這次的“電網(wǎng)”,有些小朋友不小心就觸碰了,但還是有小朋友通過了,我們來聽一聽,他有什么通關(guān)秘訣。

  5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物(鉆圈),再次邀請幼兒嘗試。

  還有最后一段路,通過這段路,我們就能安全了。

  小結(jié):你們都是熱心腸的好孩子,幫助弗洛格成功的.通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難,遇到過不去的難關(guān)時,會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友,它可真幸福。

  活動反思

  通過本次活動讓幼兒知道生活中會遇到一些想不到的困難,而困難是能克服的,教育孩子克服依賴思想,明白困難并不可怕,重要的是鼓勵孩子獨立面對困難,正視困難,樹立自信,不慌張、不急躁,心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難,戰(zhàn)勝困難,“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹!”

幼兒園大班心理健康活動教案4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

  2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí)-各種表情

  2、區(qū)域活動準(zhǔn)備

  活動過程

  一、教幼兒在日常生活中,學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

  來表示一下吧。ü恼茪g迎)

  2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

  (生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

  3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

  4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,

  我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

  5、幼兒看多媒體

  6、提問:

 。1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

 。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

 。3)如果是你,你會怎樣做呢?

 。◤脑绯科鸫查_始說起,對照例子,幼兒說自己。)

 。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?

  說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

 。5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

  你生氣的時候周圍的人怎么樣?

  7.教師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,

  時間長了會不愛吃飯,不愛運(yùn)動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,

  生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?

 。ǜ吲d,快樂的心情。)

  二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢? (幼兒熱烈討論)

  1.教師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

  你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

  2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的.心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

  當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?

  3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

 。ū热纾簩W(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

  三、區(qū)域活動

  1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。

  有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

  在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

  2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

  教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

  3.教師:當(dāng)你們非常高興的時候,你們最想干什么?

 。ǔ,跳舞,大聲笑……)

  教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,

  小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

  老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?

  四、結(jié)束

  教師:我看到小朋友們高興的時候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個舞,

  分享快樂,小朋友說好嗎?

  教師、小朋友共舞,結(jié)束。

幼兒園大班心理健康活動教案5

  活動目標(biāo)

  1.懂得學(xué)會讓自己時刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

  2.通過繪畫描述自己的心情,并能在大膽講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.照片—獅子1

  2.趣味練習(xí)各種面部表情

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.談話引題

  教師:哎喲,明天的天氣怎么樣呢?有什么辦法可以知道呢?

  引導(dǎo)幼兒說出,可以聽天氣預(yù)報。

  嗯!老師知道了,通過聽天氣預(yù)報,我們就可以知道天氣情況。

  2.你們有沒有聽說過心情預(yù)報呢?我們就一起來聽一聽好嗎?

  (教師走到電視機(jī)框后面,帶上頭飾播報心情預(yù)報)

  二、展開

  1.問題討論

  (1)剛才我們聽了心情預(yù)報,今天獅子的心情是怎樣的?

 。2)為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?

  (幼兒大膽猜測)

 。3)到底是什么事呢?

  2.出示照片—獅子1

 。ǔ鍪惊{子生病躺在床上的`圖片)

  (1)原來獅子生病了,生病時的感覺是怎么樣的?

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

 。2)森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報后,會怎么做呢?

  (3)后來獅子的心情發(fā)生變化了嗎?為什么?

 。4)如果你們的好朋友遇到困難了,你們會怎么做呢?

  3.情感教育

  出示圖片--各種面部表情

 。1)心情預(yù)報太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請你來播報心情預(yù)報。

 。2)教師根據(jù)各種不同的表情圖,講解播報要點,請幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報。

 。3)你喜歡哪一種,為什么?

  我們的心情有時會不好,有時會好,如果一直心情不好,我們應(yīng)該怎么樣?

  怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?

  三、延伸

  幼兒畫心情、說心情。

幼兒園大班心理健康活動教案6

  —、活動目標(biāo):

  1、通過故事和各種體驗,了解黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

  2、能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

  3、通過創(chuàng)設(shè)情景,了解夜晚,激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。

  活動準(zhǔn)備:ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動過程:

  一、經(jīng)驗導(dǎo)入

  1、PPT1這是什么時候的情景?——這是一個寧靜的夜黑。

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?——關(guān)燈、睡覺了小結(jié):睡覺是件舒服的事,可以讓我們的大腦、身體得到休息。

  3、那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表,幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)4。為什么不敢?到底怕什么呢?

  回應(yīng):有一只怪獸,長得什么樣?他覺得很可怕!

  黑漆漆的,走路看不見,所以你!

  黑黑的夜讓人心里有些害怕,你們是不是也有這樣的感覺。

  做惡夢,會夢到危險、害怕的事,所以你怕!

  小結(jié):看來你們真的有點害怕,怕黑,怕做夢,怕怪獸傷害……你的心情我們能理解,害怕是很正常、自然的事,不要感到難為情,就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事,只要把害怕的事說出來,就能想辦法解決。

  二、故事體驗。

  1、出示小老鼠圖片,有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡,躺在床上怎么也睡不著,他害怕,害怕黑漆漆的夜,總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身哆嗦。

  突然,(風(fēng)聲+啪啪聲)這是什么聲音。渴侨、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了,他一動也不敢動。過了一會,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼,什么也沒有,只得回到床上。(PPT)~~(水聲)這樣的聲音一直從那個房間傳來,到底是什么?小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。(PPT)2.理解、釋疑師:(1)剛開始,小老鼠為什么睡不著?——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎?(PPT)小結(jié):原來只是一件大衣的影子,其實在我們身邊根本就沒有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一點都不可怕!

  (2)后來呢?小老鼠害怕什么?——聲音怎樣的聲音?可能是什么?——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音?——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣?我們來聽一聽。(PPT聲音)小結(jié):這些聲音都來自大自然,沒有什么可怕的!

  現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎?原來!這都是他的心里在作祟,自己胡思亂想,才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗,我們的屋子還是很安全的。

  三、再次調(diào)查"你敢一個人睡嗎"?

  1、現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)歷2。啟發(fā):你剛開始的時候是怎么樣的?現(xiàn)在呢?一個人睡覺舒服嗎?

  小結(jié):原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的,后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕,慢慢地就敢一個人睡了!他們覺得一個人睡覺好舒服,說明你們真的長大了!

  3、現(xiàn)在,我們想再來調(diào)查一下,你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個人睡了嗎?(貼在第2次調(diào)查表中)(貼笑臉)

  4、小結(jié):這一次又有XX個孩子愿意嘗試,我們?yōu)檫@些孩子拍拍手,你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了,真勇敢!當(dāng)然,怕一個人睡并不是一件丟臉的事,幾乎所有的人都經(jīng)歷過,現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了!老師相信你們再過一段時間,你們也會愿意嘗試的!

  策略二(如若所有的孩子都選擇了敢)教師回應(yīng):看來,我們班的孩子都很勇敢,都認(rèn)為黑夜不可怕,真為你們驕傲!但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的,你們能不能鼓勵他,并告訴他"害怕一個人睡并不是一件丟臉的事,只要你愿意承認(rèn)、愿意嘗試,是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下來,我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的`問題。

  1、怕從床上滾下來(1)有什么好辦法(2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt(3)小結(jié):方法真不錯,床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。

  2、怕怪物(1)世界上真有怪物嗎?——怪獸是人想出來的,也可以化妝出來,F(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里。ń處熁蚝⒆影缪荩┮魳罚2)怪獸和小朋友交朋友。(換音樂)我們和怪獸一起跳個舞吧!音樂結(jié)束,怪獸呢?(開燈)怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師!怪獸可怕嗎?

  3、怕做惡夢(1)為什么會做噩夢,或是由什么引起的?

  (2)你們有好辦法嗎?

  娃娃——抱個娃娃多么溫馨,有了它就像有了個伴!

  看書——是個好辦法,可以試一試媽媽陪——可以安心的睡了聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情,腦子里不再胡思亂想想開心的事——可以讓自己放松些4。怕黑(1)有什么辦法可以讓我們不那么怕黑?

  小夜燈——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點上一盞小燈,這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴一會——會讓你安心故事書(2)體驗黑暗n黑暗這有這么可怕嗎?我們來挑戰(zhàn)一下!這里有幾間黑黑的小屋,誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!我們數(shù)到十,再出來好嗎?

  n教師和幼兒一起數(shù)到十,孩子出來。

  n采訪:教師擁抱孩子,下面的孩子有什么問題問他們!

  n 小結(jié):看來,黑暗并沒有我們想象中的那么可怕,沒有怪獸,沒有傷害,黑黑的充滿了溫暖、寧靜,還有些神秘!

  n除了黑屋,這里還有一條長長的、漆黑的隧道,誰愿意嘗試。現(xiàn)在有兩種選擇,你可以嘗試黑屋,也可以挑戰(zhàn)隧道!但只有一個要求:保持安靜,靜靜的去體驗,把你的感受記在心里。

  n教師采訪幼兒:你體驗的是什么?黑屋,里面有讓大家害怕的東西嗎?什么感覺?

  n開始的時候你害怕嗎?怎么克服害怕的?后來呢?如果再有一次機(jī)會,你還樂意去嗎?

  小結(jié):隧道里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,只有慢慢的前進(jìn),讓眼睛適應(yīng)黑暗,就不會有危險,你們也就不會害怕。

  看來,黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充滿了神秘、有趣,還能帶給我們快樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗,當(dāng)我們揭開面紗,發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣。ㄩ_燈,全亮)五、喊走害怕現(xiàn)在,你們還害怕黑夜,不敢一個人睡嗎?這樣,我們最后大聲的害怕的事講出來,并且告訴它"我不怕你"。最后一起喊"黑夜我不怕你!"最后老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚,祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜!

幼兒園大班心理健康活動教案7

  活動設(shè)計:

  在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的,他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法,不會處理與他人之間的矛盾,使得情緒多變、沖動,難以控制,做出攻擊性的的舉動。長期這樣,其身心健康會受到影響。因此,以心理輔導(dǎo)的方式幫助他們認(rèn)識到自己的缺點和不足,引導(dǎo)他們學(xué)會自我控制、自我調(diào)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往,體驗愉快的情緒,讓自己成為一個受歡迎的小朋友。

  活動目標(biāo):

  1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果,及他人對自己的評價。

  2、能重新認(rèn)識自己,樹立信心,并尋找正確與人交往的方法。

  3、提高自己對情緒的調(diào)控能力,體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的'性格。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動重難點:

  1、重點:尋找并運(yùn)用適宜的方式與同伴交往,學(xué)者調(diào)控自己的情緒。

  2、難點:引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識自己的不良情緒所帶來的后果,討論有效積極的方法,幫助幼兒獲得成功。

  活動準(zhǔn)備:

  1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;

  2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

  3、音樂磁帶:幸福拍手歌。

  活動過程:

  1、出示兩張臉譜,引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。

  ①猜猜他們發(fā)生了什么事?

 、谀阆矚g什么表情,為什么?

 、勰悴幌矚g什么表情,為什么?

  2、教師小結(jié):笑很可愛,大家都喜歡;發(fā)怒很可怕,會給別人帶來很多不好的影響,是大家不喜歡的。

  3、 大家正在玩游戲,豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑,同伴邊跑邊喊跟著追,豆豆繼續(xù)跑著,還大笑,之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書,并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看,他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友,被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn),坐在地上大哭起來。

  4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論:

  ①你喜歡豆豆嗎?為什么?

 、诙苟沟谋憩F(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?

 、勰阍谄綍r的活動中有沒有過影響別人,是什么時候?

 、苣窃鯓幼霾挪挥绊憚e人呢?

  5、觀看錄像(二)并討論:

  錄像:豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。

  討論:豆豆做了些什么?他為什么會改變?

  看了錄像后你知道了什么?

  6、教師小結(jié):我們要學(xué)會控制自己的行為,不亂發(fā)脾氣,努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。

  7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲,教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。

  討論:剛才玩玩具時,小朋友愿意和你一起玩嗎?

  當(dāng)你很想玩別人的玩具,或自己的玩具不夠時,你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

  8、集體跳《幸福拍手歌》,進(jìn)一步體驗愉快的情緒。

  活動反思:

  活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個別差異,采取重點幫助、重點引導(dǎo)的形式,充分肯定他們的優(yōu)點,使其能自我欣賞,產(chǎn)生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗成功的快樂、發(fā)現(xiàn)別人的長處,并學(xué)會贊美、幫助別人。

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