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幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》

時間:2023-01-28 16:30:39 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》1

  活動目標(biāo):

  1、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按點卡匹配相應(yīng)的實物。

  2、能用簡單的語言表達(dá)活動的過程和結(jié)果,體驗活動的快樂。

  3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

  2、紅色和綠色蘋果,蘋果券,上面印有不同數(shù)量的圓點。

  3、小橋,小水溝,紅綠籃子各2個。

  活動過程:

 。ㄒ唬┨釂枌(dǎo)入教師:今天老師接到一個電話,蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風(fēng),蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了,請我們幫忙撿蘋果,你愿意幫幫老婆婆嗎?

  教師:我們出發(fā)吧,瞧,前面有一座小橋,我們過小橋時候要小心哦。這里還有一條小水溝呢,我們一起跨過去。

  (二)撿蘋果,正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  1、走進(jìn)“果園”,幼兒分散撿蘋果,老師參與幼兒活動。

  教師:蘋果園到了,瞧,蘋果掉了一地,我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上,好嗎?

  教師:哈哈,你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!

  2、感知蘋果的數(shù)量。

  教師:你的`樹上結(jié)了幾個蘋果?

  教師:誰的樹上也是3個蘋果的請上來,我們一起來數(shù)一數(shù)。

  教師:請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

  教師:請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。

  (三)送蘋果,按顏色特征分類。

  教師:現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦,我們把蘋果送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?

  教師:紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去?綠蘋果呢?

  教師:送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話,紅蘋果我送你回紅顏色的家,綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰先來試一試?

  教師:我們來檢查一下小朋友送得對不對?

  (四)送禮物,按點卡匹配相應(yīng)的實物。

  教師:老婆婆說,小朋友幫他撿回了這么多蘋果,她要謝謝小朋友,這是她送給小朋友的蘋果券,券上面有幾個點,你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點,拿了幾個蘋果。

  教師:你的蘋果券上有幾個點?

  教師:小朋友都拿到蘋果了,嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動教師:今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情,開心嗎?我們也累了,和老婆婆再見,我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)活動延伸:

  數(shù)學(xué)區(qū):在區(qū)域活動中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等活動。

  活動反思

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《逛果園》2

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從培養(yǎng)幼兒的活動興趣出發(fā),我設(shè)計了《逛果園》這一活動,旨在通過生動有趣的游戲形式,讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中,認(rèn)識、區(qū)分兩個物體的“大”和“小”,并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達(dá)“大”和“小”,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及活潑開朗的性格。

  (一)活動目標(biāo):

  1、觀察、認(rèn)識并區(qū)分兩個物體的大與小,并能用相應(yīng)的動作及語言加以表達(dá)。

  2、體驗集體活動的快樂情感。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1、布置果園的環(huán)境(大樹、小樹等)

  2、大、小蘋果;大、小樹葉卡片若干。

  3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、出示大、小汽車,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  (1)師:“今天,老師要帶小朋友去個美麗的果園,那里可好玩了,大大小小的果子都成熟了,我們要乘汽車去摘果子!

  (2)出示大、小汽車:“嘀嘀,開來了兩輛汽車!(幼兒觀察)“是什么樣的汽車?你想乘哪輛車去?為什么?”(公共汽車很大,可以坐很多人;小汽車小小的,只能坐幾個人)“好,我們坐著大汽車去果園吧!”

  (3)師生一起開汽車去果園。

  2、通過摘蘋果,觀察蘋果的大與小,并進(jìn)行分類。

  (1)認(rèn)識大樹和小樹:“這是誰呀?”(大樹媽媽)“大樹媽媽旁邊是誰呀?(小樹寶寶)

  (2)觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小,鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來,用動作表示出來。(教師給予肯定和支持)

  (3)摘蘋果。

 、賻煟骸按髽鋴寢屨埼覀兂蕴O果,每個小朋友摘一個大蘋果!(幼兒摘蘋果)“把你摘的大蘋果舉起來給老師看,你的大蘋果是什么顏色的?請你做一個‘大’的動作!”(表揚(yáng)與別人做的.不一樣的幼兒)

 、凇懊總小朋友摘一個小蘋果,舉起來,聞聞看蘋果香不香!請你做一個‘小’的動作!

  ③蘋果分類:“開心嗎?摘了這么多的蘋果,我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗,好嗎?老師給你們準(zhǔn)備了很多籮筐,有大的,有小的,請你們把大蘋果放在大籮筐,小蘋果放在小籮筐里。”

  3、游戲“撿樹葉”,進(jìn)一步觀察和區(qū)分樹葉的大與小。

  (1)撿樹葉:請小朋友一個手撿一片大樹葉,一個手撿一片小樹葉。

  (2)玩樹葉:

  師:“大樹葉在哪里?”(幼:大樹葉在這里)舉起來給我看看,我們把大樹葉舉起來,把小樹葉藏起來;“小樹葉在哪里?”……

  (3)和樹葉一起跳個舞。(聽音樂跳“歡樂舞”,活動結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

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