525心理健康活動策劃書（精選15篇）
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編精心整理的525心理健康活動策劃書，希望對大家有所幫助。
525心理健康活動策劃書 1
一、 活動宗旨：
大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：
愛情與成長
三、活動時間：
xx年xx月
四、活動地點：
1、xx大學金盆嶺校區(qū)田徑場
2、4教多媒體教室
五、參與對象及人數：
xx理工大學城南學院土木與建筑系0608級全體同學
六、活動內容：
（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸
七、報名方式：
1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；
2、把每班參賽的'20名男同學分成四組（每組5名）；
3、0608級全體女生限定報名。
八、活動流程：
1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；
2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；
3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；
4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；
5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班24組重復14步驟；
6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；
7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。
九、注意:
1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
3、0608級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。
十、獎勵辦法：
團體獎：取前六名進行獎勵
一等獎 第1名
二等獎 第2、3名
三等獎 第4、5、6名
最佳組織獎 2名
十一、活動器材：
25條布圈，椅子25把。
十二、其他未盡事宜，待后補充。
525心理健康活動策劃書 2
一、活動主題
“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。
二、活動宗旨
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長
三、活動時間
待定（初賽，復賽，決賽）
四、活動對象
化學系全體學生
五、活動地點
待定
六、主辦單位
化學系心理自助中心
七、活動流程
前期工作：
1、以海報形式進行宣傳
2、聯系各班班長，由班長組織報名（以組為單位，每組56個人）
3、準備心理知識問答的題目及答案
八、活動期間：
1、預賽
每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。
2、復賽
進入復賽的小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發(fā)生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的'小組。
3、決賽
參加決賽的小組每組準備一個心理�。蕚鋾r間一星期），最后根據評委的評分選出獲勝者。
后期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，并做一個關于此次活動的調查，看看這次活動的優(yōu)缺點，以及建議（針對參賽者）
九、注意事項
1、出的問題不可以太難，也不可以太簡單。
2、在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）
十、獎項設置
待定
十一、經費預算
待定
化學與環(huán)境科學系
525心理健康活動策劃書 3
一、活動背景：
作為新世紀的大學生，身上肩負的任務巨大。在當前復雜的社會背景下，大學生的就業(yè)、升學、戀愛等問題經受著時代的沖擊，導致近年來各大高校由于心理問題引發(fā)的各類悲劇時有發(fā)生。同時，由于我國的心理學相對來說發(fā)展還不完善，造成許多大學生對心理學的認識還不夠深，甚至出現了偏頗和誤解。致使好多學生不能夠更好的關愛自我、了解自我，接納自我，體驗到自我存在的價值。另外，據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。為此，西校區(qū)文法學院法學113班和心理健康部聯合，決定于20xx年5月25日在西校區(qū)開展“關愛自我、了解自我、成長自我”的千名同學簽名活動。
二、活動目的：
1、讓更多的大學生了解525心理健康活動月，關注心理健康知識。
2、引導廣大同學了解心理知識，關注自我心理健康，讓壓力大的同學通過簽名找到一個調識的平臺。使同學感受到人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待自己，善待周圍的`每一個人，善待生命的每一天。
3、營造西校區(qū)良好的校園心理健康氛圍，引導大學生樹立正確的健康觀念，提高大學生的心理素質，在生活中學會擺正心態(tài)，熱愛生活。
4、豐富大學生校園文化生活，促進西校區(qū)校園人文建設，增強我校相互關懷與合作的意識。
三、活動特色：
此次活動是我校首次班級與學生會合辦，從而引起廣大同學關注心理健康，關注自我。使得班級對心理健康的宣傳走向校園，帶領廣大班級一起行動。
四、活動主題：
關愛自我、了解自我、成長自我
五、活動舉辦單位：
西校區(qū)心理健康部文法學院法學113班
六、活動時間：
20xx年5月25日
七、活動地點：
xx理工大學西校區(qū)食堂門口
八、活動內容：
1、由宣傳部出海報宣傳此次活動。
2、在食堂門口設立宣傳橫幅，準備好簽字筆，在中午下課時間讓同學到橫幅上簽名。同時相關同學采集照片等資料。
3、將所簽名的橫幅在西校區(qū)食堂門口懸掛。
525心理健康活動策劃書 4
主題：
人造就心理，心理造就完人
目的：
宣傳心理文化
地點：
教學樓轉彎處
時間：
5月25日
活動流程與安排：
一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出
二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）
現場布置：
1.本協(xié)會人員按照規(guī)定時間到場
2.由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測
2.在兩側用氣球等裝飾
3.（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三.活動過程中本協(xié)會人員須向來觀看的人員解說
活動安排：
1.資料的尋找（編輯部）
2.資料抄寫（宣傳部）
3.漫畫（復英噴繪）
4.海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）
5.現場布置人員：凡沒課的人全部到場
6.裝扮現場的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設備：電腦、音響、排插
8.經費:財務部
9.晚上與中午的'宣傳方式一樣
10.海報、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點在實訓樓）
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個一計劃:一部好的戲劇作品，一部好的電視�。ㄆ┳髌罚徊亢玫膱D書（限社會科學方面），一部好的理論文。
525心理健康活動策劃書 5
一、活動主題 ：
“5.25大學生心理健康日”
二、活動宗旨
1、 為宣傳“5.25大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。
三、活動時間：
20xx年5月xx日5月xx日
四、活動要求
1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學�；顒拥陌才�，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。
五、活動內容
1、 心理健康知識以及“5.25大學生心理健康日”的由來的宣傳。
2、 組織同學進行集體性游戲活動。
3、 組織同學進行談心活動。
六、具體內容
1、首先，我們要在人流量比較大的地方分發(fā)宣傳單，（如：食堂口，1號樓下）然后，在1號樓下進行又將心理知識競答活動。
2、組織同學到操場進行活動
主要活動有：
�。�1）、殺人游戲
�。�2）、搶凳子
�。�3）、齊心協(xié)力摸石頭過河
游戲結束后我們要給優(yōu)勝者頒發(fā)精美禮品。
3、申請教室，組織同學到教室進行自由談心活動。
七、活動目的
1、 讓更多的人更多的了解心理健康知識，了解“5.25大學生心理健康日”
2、 通過做游戲的`方式讓同學們心理上得到一定的釋放，并且可以增加同學之間的交流，讓同學們體會快樂，體會團結，體會青春。
3、 現在的大學生與人交往十分匱乏，很少有人可以讓他們去傾訴，所以他們將大多數事情常在心里，照成不良的影響。談心活動可以讓他們釋放自己，讓心里上得到放松。不過組織者要強調活動后的保密性。
八、補充說明
做好周全的準備，防止特殊情況的發(fā)生。
525心理健康活動策劃書 6
一、活動主題：
“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報繪制大賽
二、活動目的
通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學們的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學們對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情，和對心理健康焦點問題的關注，調動同學們的積極性，開闊學生的視野，體味世界的`豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5·25”手抄報大賽，現面向全院求參賽作品。同時，擴大“5·25”活動的宣傳力度。
三、活動介紹
參賽對象：護高專全體學生
活動時間：20xx年5月5日~5月末
活動地點：xx校區(qū)
四、活動安排
(1)參賽選手制作手抄報：5月8日~5月13日
(2)作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進入復審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進行最終評獎
(3)最終評審及頒獎：閉幕式(五月末)
在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評委公布獲獎名單，進行頒發(fā)獎狀
五、評分細節(jié)
作品總評分為10分
1、主題鮮明(3分)主題與大學生心理健康相符
2、內容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內容
3、版面設計(2分)設計科學，合理，新穎
4、書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切
5、整體效果(1分)比例協(xié)調，視覺良好
六、獎項設置
以班級為單位，向各班征集
一等獎兩名
二等獎三名
三等獎四名
以個人為單位，評出創(chuàng)意獎(2名)、書寫獎(2名)、版式獎(2名)、整體效果獎(2名)、優(yōu)秀獎(3名)
525心理健康活動策劃書 7
一、活動背景
隨著現代社會的快速發(fā)展，人們面臨的壓力越來越大，心理健康問題逐漸受到廣泛關注。為了普及心理健康知識，提高學生的心理素質，我們特策劃舉辦“525心理健康節(jié)”。本次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，引導學生關注心理健康，學會自我調適，提高心理素質，共同營造積極向上的校園氛圍。
二、活動主題
“關注心理健康，共筑陽光校園”
三、活動時間
20xx年5月25日全天
四、活動地點
xx大學校園內（具體地點根據活動需求而定）
五、活動對象
全校師生
六、活動內容
1、心理健康講座
邀請心理專家為學生們舉辦心理健康講座，普及心理健康知識，解答學生心中的.疑惑，幫助學生樹立正確的心理健康觀念。
2、心理健康測試
設置心理健康測試區(qū)，學生可自愿參加心理健康測試，了解自己的心理狀況，為后續(xù)的自我調適提供參考。
3、心理健康主題海報展
征集學生創(chuàng)作的心理健康主題海報，進行展覽，通過視覺藝術的形式傳遞心理健康理念。
4、心理健康游園會
設置多個互動游戲攤位，如心理小游戲、心理涂鴉墻等，讓學生在游戲中放松心情，增進同學間的友誼。
5、心理健康咨詢服務
設立心理健康咨詢服務臺，由專業(yè)心理咨詢師為學生提供一對一的'咨詢服務，幫助學生解決心理困惑。
6、心理健康主題征文比賽
舉辦心理健康主題征文比賽，鼓勵學生通過文字表達自己對心理健康的認識和感悟，優(yōu)秀作品將在校園內展示。
七、活動預算
本次活動的預算主要包括場地租賃費、講座嘉賓費用、宣傳費用、材料費用等。具體預算如下：
場地租賃費：xx元
講座嘉賓費用：xx元
宣傳費用：包括海報制作、傳單印刷、網絡宣傳等，共計xx元
材料費用：包括海報展覽材料、游戲道具、獎品等，共計xx元
總計預算：xx元
八、活動宣傳
1、制作宣傳海報，張貼在校內各顯眼位置，如教學樓、宿舍樓、食堂等。
2、利用學校官方網站、微信公眾號等新媒體平臺發(fā)布活動信息，擴大活動影響力。
3、通過各班級群、學生會等組織進行內部宣傳，確�；顒有畔⒏采w全校師生。
九、活動評估
活動結束后，對活動效果進行評估，包括參與人數、活動反饋、學生心理狀況改善情況等。通過評估結果，總結經驗教訓，為今后的心理健康節(jié)活動提供參考。
十、結語
“525心理健康節(jié)”是一次關注心理健康、提高心理素質的重要活動。我們相信，在全校師生的共同努力下，本次活動將取得圓滿成功，為校園心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
525心理健康活動策劃書 8
一、活動背景
在快節(jié)奏的現代生活中，心理健康問題日益凸顯其重要性。為了提高學生的心理健康意識，普及心理健康知識，幫助學生建立積極健康的心態(tài)，我們特策劃舉辦“525心理健康節(jié)”。此次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，營造關注心理健康的校園氛圍，促進學生身心健康發(fā)展。
二、活動主題
“心向陽光，健康同行”
三、活動時間
20xx年5月25日全天
四、活動地點
xx大學校園內（包括操場、圖書館、教室等）
五、活動對象
全校師生
六、活動內容
開幕式
時間：上午9:0010:00
內容：簡短的致辭、介紹活動目的.和內容、心理專家主題演講
地點：操場或報告廳
心理健康講座
時間：上午10:3012:00
內容：邀請心理專家就學生常見的心理問題進行講解，并提供應對方法
地點：報告廳或多媒體教室
心理健康互動體驗區(qū)
時間：下午1:304:00
內容：設置多個心理小游戲和互動體驗攤位，如沙盤游戲、情緒釋放區(qū)、心理繪畫等
地點：操場或室外空曠區(qū)域
心理健康主題展覽
時間：全天
內容：展示心理健康相關的書籍、海報、藝術作品等
地點：圖書館或教學樓走廊
心理健康咨詢服務
時間：全天
內容：設置心理咨詢服務臺，為學生提供心理咨詢和疏導服務
地點：心理咨詢中心或指定教室
心理健康主題征文比賽
時間：活動前一個月開始征集，5月25日頒獎
內容：鼓勵學生圍繞心理健康主題進行寫作，優(yōu)秀作品將在校園內展示并頒發(fā)獎品
投稿方式：線上投稿至指定郵箱
閉幕式
時間：下午4:305:30
內容：總結活動成果，表彰優(yōu)秀征文作品，發(fā)放獎品，并進行閉幕致辭
地點：報告廳或多媒體教室
七、活動宣傳
1、制作精美的海報和傳單，張貼在校園內各顯眼位置，如教學樓、宿舍樓、食堂等。
2、利用學校官方網站、微信公眾號、微博等新媒體平臺進行線上宣傳，提高活動的知曉度。
3、通過學生會、社團組織等渠道進行內部宣傳，確�；顒有畔⒏采w全校師生。
八、活動預算
具體預算將根據活動規(guī)模和實際需求進行制定，包括場地租賃費、講座嘉賓費用、宣傳費用、材料費用等。預算將提前進行規(guī)劃和審批，確保活動的'順利進行。
九、活動評估
活動結束后，將對活動效果進行評估，包括參與人數、活動反饋、學生心理健康狀況改善情況等。通過評估結果，總結經驗教訓，為今后的心理健康節(jié)活動提供參考和改進方向。
十、結語
“525心理健康節(jié)”是一次關注心理健康、促進學生身心健康發(fā)展的重要活動。我們相信，在全校師生的共同努力下，本次活動將取得圓滿成功，為校園心理健康事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
525心理健康活動策劃書 9
一、活動背景與意義
隨著社會節(jié)奏加快和生活壓力增大，心理健康問題日益受到關注。5月25日，諧音“我愛我”，被定為全國大學生心理健康日，旨在倡導大學生關注自我心理健康，提升心理素質。借此契機，我們策劃舉辦525心理健康節(jié)活動，旨在普及心理健康知識，增強學生的心理調適能力，營造積極向上的校園心理健康文化氛圍。
二、活動主題
“愛自己，從心開始”——525心理健康節(jié)系列活動
三、活動目標
1. 提高學生對心理健康重要性的認識。
2. 增強學生自我認知，學會有效的情緒管理和壓力應對技巧。
3. 促進師生間、同學間的.交流與理解，建立支持互助的校園環(huán)境。
4. 搭建平臺，為有需要的學生提供專業(yè)的'心理健康咨詢服務。
四、活動時間與地點
時間：20xx年5月20日至5月26日
地點：學校圖書館前廣場、教室、線上平臺
五、活動內容
1. 開幕式暨心理健康講座
時間：5月20日
內容：邀請知名心理學專家進行主題講座，圍繞“自我關愛與成長”的話題展開，為活動拉開序幕。
2. 心理健康知識展覽
地點：圖書館前廣場
形式：設置心理健康知識展板，通過圖文并茂的形式普及心理健康常識、應對策略等。
3. “心靈手賬”工作坊
時間：5月22日
地點：多功能教室
內容：引導學生通過制作手賬記錄日常心情，學會情緒表達和自我反思。
4. 心理劇表演大賽
時間：5月24日
地點：學校禮堂
形式：學生自編自演，通過心理劇展現大學生活的心理挑戰(zhàn)與成長，增進相互理解。
5. “傾聽心聲”心理咨詢日
時間：5月25日全天
地點：心理咨詢中心及線上平臺
內容：開放免費一對一心理咨詢，同時提供在線心理測試和專業(yè)建議。
6. 閉幕式及心理健康表彰大會
時間：5月26日
內容：總結活動成果，表彰在心理健康活動中表現突出的個人或團隊，分享活動感想。
六、宣傳推廣
利用校園廣播、海報、橫幅、社交媒體等多種渠道廣泛宣傳，提前一周啟動預熱，持續(xù)發(fā)布活動預告和心理健康小貼士。
七、預算與物資準備
細化各項活動所需經費，包括嘉賓邀請費、物資采購費、場地布置費等，并提前做好物資準備，如展板材料、手工藝用品、獎品等。
八、預期效果與評估
預計參與人數、活動反饋收集、心理健康知識普及程度等作為評估標準，活動結束后通過問卷調查、參與者訪談等方式收集反饋，為未來活動提供改進依據。
525心理健康活動策劃書 10
5月25日是我國的“心理健康日”�！�5.25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。這樣的`人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
一、指導思想
為進一步加強我校學生心理健康教育，促進學生心理健康成長，20xx年我校以心理健康日為教育契機，以“沐浴心靈陽光，健康快樂成長”為主題，主要通過心理主題國旗下講話、心理主題班會、高年級青春期講座、宣傳心理保健知識，全面推動我校心理健康教育工作，營造健康、和諧、良好的校園育人氛圍。
二、活動主題
沐浴心靈陽光，健康快樂成長
三、活動時間
20xx年5月
四、組織機構：
潁上縣慎城鎮(zhèn)第二小學
組長：
副組長：
小組成員：
負責老師：學校專兼職心理老師、大隊輔導員、年級組長、全體班主任
五、活動內容:
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“美麗心靈，健康成長”國旗下講話
時間：20xx年5月25日
對象：1—6年級各班
內容：心理健康日活動的宣傳
負責人：馬xx
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1、講師講座篇：
主題：學會調控情緒，放飛愉悅心情
時間：20xx年4月
地點：報告廳
對象：五年級全體學生
負責人：小玲
主講人：王xx
2、學生青春期講座篇：
主題：護航青春，寄語花季，擁抱青春
時間：20xx年5月18日
地點：報告廳
對象：六年級畢業(yè)生
負責人：小玲及各班班主任
女生場主講：王xx
男生場主講：羅xx
拍照及新聞稿：小玲安排
3、學生心理主題班會篇：
“愛護自我，尊重他人，陽光快樂，構建和諧班級”——心理健康主題班會
時間：20xx年5月2325日
地點：各班教室
對象：一至六年級學生
負責人：馬xx
課件準備：各班班主任
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內容：認識自我，接納自己，關注心理健康，培育積極樂觀生活態(tài)度，向上向善，快樂成長！通過繪畫或文字記錄將其記錄下來。本周六之前交到少年宮一樓心理咨詢室，擇優(yōu)評出一二三等獎。
1、我愛我，認識自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學心理健康繪畫比賽）
時間：20xx年5月
地點：各班教室
對象：13年級學生
負責人：王xx、張xx
2.我愛我，認識自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學心理健康征文比賽）
時間：20xx年5月
地點：各班教室
對象：46年級學生
負責人：王xx、張xx
六、評獎
根據心理繪畫和征文比賽提交作品情況評選出一二三等獎若干，并進行展示張貼，組織一次校級優(yōu)秀作品展。(根據最后上交情況決定一二三等獎的具體數量）
525心理健康活動策劃書 11
一、活動背景
為貫徹落實教育部關于加強中小學生心理健康教育的精神，提高我校學生的心理素質，促進學生身心健康發(fā)展，特舉辦“5.25心理健康日”系列活動。本次活動旨在營造積極向上、陽光健康的校園氛圍，幫助學生認識自我、理解他人，增強人際交往能力，提升學習生活的幸福感和滿意度。
二、活動主題
陽光心靈，快樂成長
三、活動時間
20XX年5月25日
四、活動對象
小學學生
五、活動內容
1.心理健康知識講座
時間：上午9:00——10:30
地點：學校禮堂
內容：邀請心理專家為學生講解心理健康的重要性、常見心理問題及解決方法等，提高學生自我調適的能力。
2.心理繪畫大賽
時間：上午10:45——11:45
地點：各班級教室
內容：以“陽光心靈，快樂成長”為主題，鼓勵學生通過繪畫表達自己對心理健康的理解和感受。作品將在全校范圍內展出，評選出優(yōu)秀作品進行表彰。
3.心理健康主題班會
時間：下午2:00——3:30
地點：各班級教室
內容：各班級圍繞心理健康主題開展班會活動，通過游戲、角色扮演等形式，增進學生對心理健康的.了解和認識，促進班級內部和諧氛圍的形成。
4.心理健康咨詢活動
時間：下午3:45——5:00
地點：學校心理咨詢室
內容：開放學校心理咨詢室，由專業(yè)心理咨詢師為學生提供心理健康咨詢服務，解答學生疑惑，提供心理支持和幫助。
六、活動要求
1.各班級要高度重視本次心理健康日活動，認真組織落實，確保活動順利進行。
2.班主任要充分利用班會時間，開展心理健康教育，幫助學生樹立正確的心理健康觀念。
3.學生要積極參與活動，通過活動增進對心理健康的了解和認識，提高自我調適能力。
4.學校將對本次活動進行總結和表彰，評選出優(yōu)秀班級和個人進行表彰。
七、活動宣傳
1.制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動氛圍。
2.利用學校廣播、微信公眾號等媒體平臺，對活動進行廣泛宣傳，提高師生參與度。
八、活動預算
本次活動預算包括講座嘉賓費用、繪畫大賽獎品費用、心理咨詢室運營費用等，具體預算根據實際情況進行編制。
525心理健康活動策劃書 12
一、活動背景
為了加強小學生心理健康教育，提高學生們對心理健康的認識，培養(yǎng)積極健康的心理狀態(tài)，我校特舉辦心理健康日活動。此次活動旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解心理健康知識，學會自我調節(jié)，促進身心健康發(fā)展。
二、活動主題
“陽光心靈，快樂成長”
三、活動時間
xx年5月25日
四、活動對象
全校小學生
五、活動目標
1.提高學生的心理健康意識，了解心理健康的'重要性。
2.引導學生學習基本的心理調適方法，提高自我管理能力。
3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強集體榮譽感。
六、活動內容
1.開幕式
時間：上午9:00
地點：學校操場
內容：校領導致辭，介紹心理健康日活動的目的和意義；學生代表宣讀倡議書，呼吁大家關注心理健康。
2.心理健康知識講座
時間：上午9:30——10:30
地點：各班級教室
內容：邀請心理老師為學生講解心理健康知識，包括情緒管理、壓力應對、自信心培養(yǎng)等方面。
3.心理健康主題班會
時間：上午10:45——11:30
地點：各班級教室
內容：各班級開展心理健康主題班會，通過小組討論、角色扮演等形式，引導學生深入了解心理健康知識，分享自己的心得體會。
4.心理游戲互動
時間：下午2:00——3:00
地點：操場或室內活動室
內容：設計一系列與心理健康相關的游戲，如“情緒大轉盤”、“信任接力”等，讓學生在游戲中體驗團隊合作、信任與溝通的重要性，同時學會表達和管理自己的情緒。
5.心靈手巧DIY
時間：下午3:15——4:00
地點：各班級教室或活動室
內容：組織學生制作心理健康主題的手抄報、繪畫作品等，通過動手實踐的方式表達對心理健康的理解和關注。
6.心理健康主題展覽
時間：全天
地點：學校走廊或活動室
內容：展示學生制作的心理健康主題作品，如手抄報、繪畫作品等，營造校園心理健康文化氛圍。
525心理健康活動策劃書 13
一、活動目標
1.增強小學生對心理健康的認識和重視。
2.幫助學生建立積極健康的心態(tài)和情緒管理能力。
3.提高學生的人際交往能力和團隊合作精神。
二、活動時間
20XX年5月25日
三、活動對象
全校小學生
四、活動主題
快樂心靈，健康成長
五、活動內容
1.開場儀式
時間：上午9:00
地點：學校操場
內容：由校長致開場詞，強調心理健康的重要性，并宣布活動正式開始。隨后，組織全體學生進行心理健康宣誓，共同表達關注心理健康、追求快樂成長的決心。
2.心理健康講座
時間：上午9:3010:30
地點：各班級教室
內容：邀請心理老師或校外專家為學生帶來一場生動有趣的心理健康講座，內容涵蓋情緒管理、壓力應對、自信心培養(yǎng)等方面。講座采用互動問答的形式，鼓勵學生積極參與。
3.心理游戲環(huán)節(jié)
時間：上午10:4511:45
地點：操場或室內活動室
內容：設計一系列適合小學生的心理游戲，如“笑臉接力”、“信任傳遞”等。游戲旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中增進彼此的了解和信任，同時鍛煉團隊合作和溝通能力。
4.心靈手巧活動
時間：下午2:003:30
地點：各班級教室
內容：組織學生進行手工制作活動，如制作心理健康主題的手抄報、繪制心理健康主題的畫作等。活動旨在讓學生通過動手實踐的方式，表達對心理健康的.理解和關注，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。
5.心理健康角展覽
時間：全天
地點：學校走廊或活動室
內容：設立心理健康角，展示學生制作的心理健康主題作品，包括手抄報、畫作、攝影作品等。展覽旨在讓學生欣賞他人的作品，感受心理健康的美好與重要，同時增強校園心理健康文化氛圍。
六、活動要求
1.各班級要認真組織活動，確�；顒淤|量和安全。
2.班主任要積極參與活動，引導學生積極參與和體驗。
3.學生要積極參與活動，認真聽講、參與游戲和制作活動，增強自己的心理素質和應對能力。
七、活動宣傳
1.制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動氛圍。
2.利用學校廣播、班級微信群等媒體平臺，對活動進行廣泛宣傳，提高師生參與度。
活動結束后，組織各班級進行總結分享會，讓學生分享自己在活動中的收獲和感受，同時收集學生和老師的反饋意見，為今后的心理健康日活動提供參考和改進方向。
525心理健康活動策劃書 14
一、活動背景
為了響應國家關于心理健康教育的號召，提高廣大師生對心理健康的重視程度，增強心理健康意識，促進校園文化的和諧發(fā)展，我校決定在每年的5月25日（諧音“我愛我”）舉辦“525心理健康日”活動。
二、活動目的'
1. 宣傳心理健康知識，提高師生對心理健康的認識。
2. 營造積極向上的校園氛圍，促進師生間的和諧交流。
3. 提供心理健康服務，幫助學生解決心理問題，提高心理素質。
三、活動主題
“愛自己，從心開始”
四、活動時間
XXXX年5月25日（全天）
五、活動對象
全校師生
六、活動內容
1. 心理健康知識講座
時間：上午9:0010:30
地點：學校報告廳
內容：邀請專業(yè)心理咨詢師就心理健康的重要性、常見心理問題及應對方法等進行講解。
2. 心理健康主題展覽
時間：上午10:30下午4:00
地點：學校圖書館前廣場
內容：展示心理健康相關圖片、宣傳冊、心理測試等，供師生參觀學習。
3. 心理健康互動體驗區(qū)
時間：上午10:30下午4:00
地點：學校操場
內容：設置心理游戲、心理咨詢、心理測試等互動環(huán)節(jié)，讓師生在輕松愉快的氛圍中體驗心理健康的重要性。
4. 心理健康主題征文比賽
時間：活動前一周至活動結束后一周
內容：以“愛自己，從心開始”為主題，面向全校師生征集心理健康相關征文，評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎項。
5. 心理健康主題班會
時間：下午2:003:30
地點：各班級教室
內容：各班級自行組織心理健康主題班會，分享心理健康知識，開展心理健康活動。
七、活動宣傳
1. 制作海報、橫幅等宣傳品，張貼在校園顯眼位置。
2. 利用學校廣播、官方網站、微信公眾號等渠道進行活動宣傳。
3. 邀請校內外媒體進行報道，擴大活動影響力。
八、活動預算
�。ǜ鶕䦟嶋H情況列出詳細預算）
九、活動組織及分工
（列出活動組織機構及人員分工）
十、活動總結與評估
活動結束后，組織人員對活動進行總結與評估，分析活動效果，提出改進意見，為今后的活動提供參考。
525心理健康活動策劃書 15
一、活動背景
隨著社會的快速發(fā)展，人們面臨的壓力和挑戰(zhàn)日益增多，心理健康問題也日益凸顯。為了提高廣大師生對心理健康的認識和重視，倡導積極向上的生活態(tài)度，我們計劃在5月25日（諧音“我愛我”）這一天舉辦“525心理健康日”活動。
二、活動目的
1. 提高師生對心理健康重要性的認識，樹立積極向上的人生態(tài)度。
2. 傳播心理健康知識，幫助師生掌握有效的自我調節(jié)方法。
3. 營造和諧、健康的校園氛圍，促進師生之間的`溝通交流。
三、活動主題
“我愛我，從心開始”
四、活動時間
XXXX年5月25日
五、活動地點
學校操場及相關教室
六、活動對象
全體師生
七、活動內容
1. 開幕式
主持人宣布活動開始，介紹活動目的和流程。
校長致辭，強調心理健康的重要性。
2. 心理健康講座
邀請心理健康專家進行主題講座，內容涵蓋心理健康知識、自我調節(jié)方法、應對壓力的策略等。
講座結束后設置互動環(huán)節(jié)，解答師生提出的問題。
3. 心理健康工作坊
設置多個心理健康工作坊，如情緒管理、壓力釋放、人際溝通等，供師生自由選擇參與。
工作坊將采用互動體驗、角色扮演、小組討論等多種形式，讓師生在輕松愉快的氛圍中學習心理健康知識。
4. 心理健康知識競賽
組織師生參加心理健康知識競賽，通過答題、搶答等方式檢驗學習效果。
設立獎項，對表現優(yōu)秀的個人和團隊進行表彰。
5. 心理健康主題展覽
在學校操場或走廊設置心理健康主題展覽，展示心理健康知識、案例分析、藝術作品等。
師生可自由參觀展覽，了解心理健康的相關信息。
6. 心理健康日簽名活動
在活動現場設置簽名墻，師生可在簽名墻上寫下自己的心愿或祝福。
通過簽名活動，讓師生表達對心理健康的關注和支持。
7. 閉幕式
主持人總結活動成果，表彰優(yōu)秀個人和團隊。
校長或相關負責人對活動進行點評和總結，強調心理健康在生活中的重要性。
八、活動預算
詳細預算將根據實際情況進行編制，包括場地租賃、設備租賃、專家講座費用、獎品費用、宣傳費用等。
九、活動宣傳
1. 制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼在學校顯眼位置。
2. 利用學校廣播、網站、微信公眾號等媒體平臺進行宣傳。
3. 邀請校內外媒體進行報道，擴大活動影響力。
十、活動效果評估
1. 通過參與人數、互動環(huán)節(jié)表現等指標評估活動效果。
2. 收集師生反饋意見，對活動進行總結和改進。
十一、活動組織單位
主辦單位：XX學校
協(xié)辦單位：XX心理健康協(xié)會
十二、活動注意事項
1. 確�；顒影踩行蜻M行，做好安全預案和應急處置工作。
2. 遵守學校相關規(guī)定和程序，確保活動符合學校要求。
3. 尊重師生意愿和隱私，不得強制參與或泄露個人信息。
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