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大班數(shù)學公開課教案《分橡皮》
作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的大班數(shù)學公開課教案《分橡皮》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學公開課教案《分橡皮》1
活動目標:
1、學習8的組成,知道8分成兩份有7種分法。
2、感受并體驗8的組成中所分的兩個部分數(shù)之間的互換關系。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
活動準備:
1、教學掛圖(一)中數(shù)字1-8及分合號若干套,放大的記錄單。
2、幼兒用書第1頁的小橡皮圖卡8張,小盒子2個,記錄單人手一份。
活動過程:
一、幼兒分組操作活動。
1、分橡皮。
2、剪貼格子33、翻片片二、歸納總結8的分合記錄1、教師展示個別幼兒的分合記錄,引導幼兒檢查每一組的分合有沒有重復或遺漏,分和記的`是否一樣。知道8的分成兩份有7種不同的答案。
2、請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出的標記,說說8分成兩份的7個答案中分別有那兩組分合式是相像的。
三、學習運用互換的方式省略幾組相關的分合式。
1、引導幼兒討論:你覺得記錄單上的那幾組分合式可以省略,為什么?
2、啟發(fā)幼兒思考并說出理由。(如3和5與5和3這兩組答案相像,可以將5和3省略,因為看到3和5就會想到5和3)四、引導幼兒相互交流與分享。
1、請幼兒選擇1張自己做的記錄單,將該記錄單上的7組分合式全部剪開,并把兩組相像的調(diào)整到一起,再嘗試拿去幾組相關的分合式,最后將留下的分合式重新貼在白紙上,說說省略了那幾組分合式。
2、展示個別幼兒重新調(diào)整黏貼后的記錄單,請幼兒猜測,并說出該張記錄單上省略了那幾組分合式。
教學反思:
在《等分》這一教學活動中,我以幼兒熟悉的故事導入,把幼兒帶進公平的情景中,使大部分幼兒的興趣很自然的被調(diào)動起來。再一個就是讓幼兒在活動中通過操作、探索、觀察、比較,掌握二等分、四等分的方法,在學習和探索中引導幼兒由淺入深,學習從不同角度、不同方向思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。在學習活動中,我本著以幼兒為主體的原則,讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題,我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索,自己找出了圖形二等分、四等分的分法,建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的,有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索,在以后應鼓勵幼兒大膽探索,不要太過于拘謹。
大班數(shù)學公開課教案《分橡皮》2
活動目標:
1、學習8的組成,知道8分成兩份有7種分法。
2、感受并體驗8的組成中所分的兩個部分數(shù)之間的互換關系。
活動準備:
1、教學掛圖(一)中數(shù)字1-8及分合號若干套,放大的記錄單。
2、幼兒用書第1頁的小橡皮圖卡8張,小盒子2個,記錄單人手一份。
活動過程:
一、幼兒分組操作活動。
1、分橡皮。
2、剪貼格子33、翻片片
二、歸納總結8的分合記錄
1、教師展示個別幼兒的分合記錄,引導幼兒檢查每一組的分合有沒有重復或遺漏,分和記的是否一樣。知道8的分成兩份有7種不同的答案。
2、請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出的標記,說說8分成兩份的7個答案中分別有那兩組分合式是相像的.。
三、學習運用互換的方式省略幾組相關的分合式。
1、引導幼兒討論:你覺得記錄單上的那幾組分合式可以省略,為什么?
2、啟發(fā)幼兒思考并說出理由(如3和5與5和3這兩組答案相像,可以將5和3省略,因為看到3和5就會想到5和3)
四、引導幼兒相互交流與分享。
1、請幼兒選擇1張自己做的記錄單,將該記錄單上的7組分合式全部剪開,并把兩組相像的調(diào)整到一起,再嘗試拿去幾組相關的分合式,最后將留下的分合式重新貼在白紙上,說說省略了那幾組分合式。
2、展示個別幼兒重新調(diào)整黏貼后的記錄單,請幼兒猜測,并說出該張記錄單上省略了那幾組分合式。
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