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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案

時(shí)間:2023-01-29 13:32:17 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、有感情地朗讀課文,通過(guò)不同形式的讀將學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)的情境中,感受課文的整體美。

  2、讓學(xué)生用心體會(huì)文中的比喻句、擬人句、排比句和對(duì)偶句的等句式,體會(huì)作者遣詞造句的妙處,受到語(yǔ)言美的熏陶。

  3、讓學(xué)生在熟讀成誦中,達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的。

  第一課時(shí)

  一、課題導(dǎo)入,了解“桃花水”。

  春天冰雪消融,雨水漸多,河水上漲,便稱(chēng)這為“桃花水”!疤一ㄋ敝傅木褪恰按核。

  二、初讀課文,自學(xué)字詞,整體感知

  1、自己讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、字詞檢測(cè)

  3、默讀課文,讀完后想一想:三月桃花水給你留下了什么印象?

  4、完成書(shū)后思考題,把握文章結(jié)構(gòu)

  一方面寫(xiě)聲,三月桃花水是春天的豎琴。

  二方面寫(xiě)色,三月桃花水是春天的明鏡。

  三方面是對(duì)全文的總結(jié),贊揚(yáng)了三丹桃花水比金子還貴,比銀子還亮,叫人沉醉。

  第二課時(shí)

  【教學(xué)預(yù)設(shè)】

  一、詞串欣賞

  從讀好詞語(yǔ)入手,用聲音和表情來(lái)表達(dá)出詞語(yǔ)的意思,并能發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  課件出示:第一組:絢麗的朝霞、明潔的.絲綢、裊裊炊煙、

  第二組:草如茵、柳如眉、如霧如煙

  第三組:應(yīng)和、低語(yǔ)、談心、催促

  二、精讀感悟

  用心地去讀這幾個(gè)詞語(yǔ),就能讀出它的畫(huà)面,讀出它的色彩,讀出它的感情……同樣的,用心地去讀文章的每一句話,也能讀出很多的感受。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第二小節(jié)

  1、學(xué)生自讀,談感受

  2、老師范例:批注式閱讀

  課件出示:教師在詩(shī)歌第二小節(jié)上做的一些筆記,如在關(guān)鍵詞語(yǔ)下面點(diǎn)著重號(hào),在詩(shī)歌旁邊寫(xiě)下自己的感受等。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三、四小節(jié)

  1、自由閱讀,引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合做批注。

  2、交流研讀句子,表達(dá)自己的閱讀感受。

  3、融入閱讀感受,有感情地朗讀重點(diǎn)句。

 。垡龑(dǎo)學(xué)生從“輕柔的弦、纖細(xì)的低語(yǔ)、談心、催促……”關(guān)鍵字詞中提取最有價(jià)值的信息,使學(xué)生在閱讀中展開(kāi)豐富的想象,走進(jìn)課文情境,獲取真實(shí)的感受,讓學(xué)生感受桃花水的美,體會(huì)作者遣詞造句的妙處]

  (三)學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)

  1、請(qǐng)快速默讀第五、六小節(jié),看看在三月桃花水的這面鏡子里你看到了什么?

  2、帶上你的喜愛(ài)之情讀一讀課文第六自然段。

  3、仿詩(shī)練說(shuō),拓展畫(huà)面

  4、指導(dǎo)讀出省略號(hào)的味道

 。垡龑(dǎo)學(xué)生美美地讀,讀出最真的情;靜靜地想,想出最美的畫(huà)面]

  三、整體誦讀

  全文配樂(lè)朗讀,師生共同合作美讀

  四、拓展仿寫(xiě)

  試著仿照課文的任意一小節(jié)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),表達(dá)自己的感情。

  五、激情小結(jié)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三月桃花水教案2

  教材簡(jiǎn)析:

  這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月,春水滋潤(rùn)大地,催生萬(wàn)物的美麗景色,贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡,揭示春水的可貴滋潤(rùn)大地,催生萬(wàn)物,春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái),抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。全文語(yǔ)言優(yōu)美,很適合朗讀。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字

  能正確、流利、有感情地朗讀課文;

  一般技能:能結(jié)合上下文及生活實(shí)際理解課文中詞句的意思,

  在閱讀中積累詞語(yǔ)與優(yōu)美的句子;

  思想感情:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白,春水的可貴滋潤(rùn)大地,催生萬(wàn)物春天就在我們的'身邊,需要我們仔細(xì)的觀察通過(guò)課文學(xué)習(xí);

  了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天的美好情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白,春天就在我們的身邊,需要我們仔細(xì)的觀察;

  了解春天大自然的變化,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天的美好情感。

  教學(xué)用具:

  投影,圖片

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課:

  你喜歡春天嗎?你聽(tīng),有一種聲音,像小鈴鐺;是什么光芒?像一匹明潔的絲綢,映照藍(lán)天?

  這是什么?(板書(shū):三月桃花水)

  二、聽(tīng)錄音,讀課文:

  1、放錄音。注意生字的讀音,標(biāo)上自然段。

  2、提問(wèn):讀了這篇文章,你知道三月桃花水是什么樣的?

  3、學(xué)生交流,教師隨機(jī)板書(shū):

 。ù禾斓呢Q琴春天的明鏡比金子還貴比銀子還亮)

  三、品讀課文

  1、再讀課文1-9小節(jié),你覺(jué)得三月的桃花水美嗎?找出自己認(rèn)為最喜歡的句子讀讀,說(shuō)說(shuō)為什么?

  2、小組討論:

  指名說(shuō)說(shuō)

  集體交流

  3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)3、4、5、6小節(jié)

 。1)三月桃花水是春天的豎琴,你聽(tīng)到奏出了什么的樣的樂(lè)曲?

 。2)聽(tīng)音樂(lè),想像這種情景,你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?

 。3)指名交流

  (4)美讀3、4段落

 。5)你仿佛看到了什么?配樂(lè)讀讀5、6小結(jié)

 。6)說(shuō)說(shuō)明鏡中還映照了哪些景物?

  仿照這樣的格式說(shuō)一說(shuō)我看見(jiàn)()

  發(fā)現(xiàn)()

  4、聽(tīng)音樂(lè)朗讀3、4、5、6小結(jié)

  5、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為三月桃花水還像什么?

  (1)集體交流

 。2)齊讀7、8、9自然段

  五、師生溝通:

  春天是一年中最美的季節(jié),我們應(yīng)該走到大自然中觀察

  春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些?說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)好嗎?

  板書(shū)設(shè)計(jì): 三月桃花水

  春天的豎琴 春天的明鏡

  比金子還貴 比銀子還亮

  課后札記:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字詞

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  同學(xué)們,我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《三月桃花水》這一課,我們能流利讀課文,下面老師想請(qǐng)一名讀得最好的同學(xué)到前現(xiàn)來(lái)給大家讀一下,哪位同學(xué)有這個(gè)決心啊?

  二、回顧課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)三月桃花水是什么

  學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見(jiàn)。

  1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:

  2、作業(yè)交流:面對(duì)春水的力量,你想對(duì)大自然說(shuō)些什么?

  展示畫(huà)的三月桃花水的景象,做一句詩(shī)。

  3、有感情地朗讀課文

  4、結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思,概括段意。

  5、比較這篇課文與《春潮》有什么不同?

  四、學(xué)寫(xiě)生字:

  學(xué)生自學(xué)生字。

  交流重點(diǎn)字:裊弦

  作業(yè)設(shè)置:

  摘抄表現(xiàn)三月桃花水的句子。

  摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ):選擇一個(gè)造句。

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