- 我和椅子做游戲大班體育教案 推薦度：
- 好玩的椅子大班體育游戲教案 推薦度：
- 大班體育椅子游戲教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班體育椅子游戲教案（精選15篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班體育椅子游戲教案，希望能夠幫助到大家。
大班體育椅子游戲教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護(hù)自己的安全意識(shí)。
3、與同伴友好的合作，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子每人1把，長(zhǎng)凳，輪胎，長(zhǎng)積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂(lè)3個(gè)。
重點(diǎn)：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。
難點(diǎn)：與同伴友好合作的玩耍。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自主游戲：我和椅子玩游戲
1、幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗(yàn))
3、分享交流。
二、探索單把椅子的平衡游戲：
1、探索單把椅子的`多種平衡：
2、分享交流：
雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。
椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。
椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。
這些方法很有意思，大家一起來(lái)試試，看看的誰(shuí)的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戲
1、小椅子組合的平衡練習(xí)
2、幼兒自由探索各種路的不同過(guò)法：
這幾種橋有什么不一樣?說(shuō)一說(shuō)你用什么方法順利過(guò)橋的?大家都來(lái)試一試怎樣安全的通過(guò)這些不一樣的橋。
3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過(guò)不同難度的小橋。
四、游戲：平衡大冒險(xiǎn)!
1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過(guò)小橋。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開(kāi)心過(guò)橋。
五、分享交流
1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。
2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過(guò)去，但孩子們都能?chē)L試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來(lái)和它玩游戲。
3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)
大班體育椅子游戲教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。
在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。
通過(guò)椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。
在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
開(kāi)始部分（準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：
坐在椅子上，做上肢運(yùn)動(dòng)；站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng)；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng)；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：
站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。
接著鼓勵(lì)幼兒相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的.前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。
在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。
在活動(dòng)最后，組織幼兒與椅子上聽(tīng)音樂(lè)做游戲，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。
活動(dòng)主體：
在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng)，老師制定的活動(dòng)目標(biāo)是：
1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
看到這樣一個(gè)活動(dòng)，我很喜歡的，很對(duì)我的胃口，呵呵，我感覺(jué)體育活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是這樣的，孩子們要有一定的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高自身的運(yùn)動(dòng)能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣，他們會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了，再不給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)摔下來(lái)。
如何帶著孩子們?nèi)セ顒?dòng)呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅(jiān)持認(rèn)為，寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。
于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上，放在一個(gè)避風(fēng)的地方，椅子排成了兩長(zhǎng)排，一張接一張像個(gè)長(zhǎng)龍一樣，這就是我們今天要走的獨(dú)木橋。
開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，如果一下子就在“獨(dú)木橋”上走，那么肯定會(huì)比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個(gè)接一個(gè)在操場(chǎng)上跑了一大圈，身體有一些暖了，開(kāi)始走獨(dú)木橋，孩子們剛剛踏上這座長(zhǎng)橋還有點(diǎn)膽怯呢，老師保護(hù)著膽小一些的孩子，鼓勵(lì)他們大膽一些兒，沒(méi)關(guān)系，慢慢向前走，孩子們一個(gè)接一個(gè)走著，一條長(zhǎng)龍走完了，第二條長(zhǎng)龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再?gòu)囊巫由咸聛?lái)，孩子們有了先前走獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來(lái)，兩條長(zhǎng)龍走完了，我們又開(kāi)始跑步了，帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開(kāi)始了“獨(dú)木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長(zhǎng)龍的最后設(shè)置了一個(gè)關(guān)卡：將一張椅子的椅背置于長(zhǎng)龍中間，這樣孩子們過(guò)長(zhǎng)龍的時(shí)候就得跨過(guò)椅背再過(guò)去，對(duì)于他們沒(méi)走過(guò)這么高的獨(dú)木橋的孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，于是，我重點(diǎn)在這里保護(hù)，提醒他們跨的時(shí)候注意安全，并鼓勵(lì)他們沒(méi)關(guān)系，大膽走，對(duì)于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個(gè)個(gè)都過(guò)去了，而且不少孩子說(shuō)：“真好玩。”
帶著勇敢地過(guò)橋的興奮，我們又一起跑步了，這時(shí)候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開(kāi)腳步撒開(kāi)腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開(kāi)心了，看來(lái)他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺(jué)孩子們運(yùn)動(dòng)量已經(jīng)可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給了我許多的啟示。
第一、教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī)，從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子，這是園里隨處可見(jiàn)的材料，很方便取材，孩子們玩起來(lái)興趣也很大，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。
第二、教師要勤于觀察，及時(shí)滿(mǎn)足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的，這一點(diǎn)無(wú)法否認(rèn)，教師在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中，不能對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿(mǎn)足他們的需要，使孩子感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
第三、教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對(duì)待,切不可弄巧成拙，在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。
第四、教師在活動(dòng)中要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問(wèn)題來(lái)衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對(duì)一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒，老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長(zhǎng),一旦來(lái)到戶(hù)外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來(lái)。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求，在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。
總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個(gè)有心人，在活動(dòng)中，在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
大班體育椅子游戲教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。
2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子20張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、組織幼兒列隊(duì)，做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。
2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。
3、聽(tīng)口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。
二、基本部分：
1、組織幼兒排好男、女兩列隊(duì)，講述游戲內(nèi)容。
2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過(guò)。
a)無(wú)障礙，讓幼兒走一次。
b)設(shè)置障礙，讓幼兒走一次。
c)拉開(kāi)距離走一次。
3、小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)安全，提出希望。
4、把兩張椅子并排放倒，椅背對(duì)椅背，讓幼兒連續(xù)跨跑過(guò)去。
5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)去，玩一次。
6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對(duì)椅腳，讓幼兒雙腳跳過(guò)去。
7、讓幼兒在放倒的椅子上走過(guò)去，強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）。
8、小結(jié)，表?yè)P(yáng)。
三、結(jié)束部分：
1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3—4次，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。
2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調(diào)幾張椅子。
3、小結(jié)，放松結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)大班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)不同形式，不同難度，不同認(rèn)知循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。
在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等，慢慢過(guò)度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)形式上，分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合，激勵(lì)男女小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，以及和睦合作的意識(shí)。從而觀察男孩和女孩在活動(dòng)過(guò)程的區(qū)別，能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì)更加謹(jǐn)慎小心；男孩則表現(xiàn)的更大膽，更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上，老師只是活動(dòng)引導(dǎo)者。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性，對(duì)突發(fā)事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時(shí)出現(xiàn)判斷失誤，而摔倒。
課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，針對(duì)后面的集體合作活動(dòng)中，男孩為了表現(xiàn)自己能更快的`搶到椅子，而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí)，出現(xiàn)有個(gè)別幼兒沒(méi)有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)，在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢，要對(duì)女孩子謙讓?zhuān)偌由闲詣e意識(shí)比較強(qiáng)烈，所很多男孩子會(huì)急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結(jié)果有點(diǎn)出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨(dú)孩子”的出現(xiàn)。
大班體育椅子游戲教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、毛絨小玩具、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，做模仿動(dòng)作。
看，那里有一片森林，森林里有大樹(shù)、房子、小溪，我們來(lái)做小動(dòng)物一起到森林里去玩一下，你們看誰(shuí)來(lái)了？
小貓小貓走走走，繞著大樹(shù)走走走，走呀走走呀走，走呀走。
小熊小熊跳跳，跨過(guò)小溝跳跳，跨過(guò)來(lái)跨過(guò)去，跳跳跳。
小魚(yú)小魚(yú)游呀游，圍著小溪游游，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，游呀游。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛，飛上屋頂看看，東看看西看看，飛呀飛。
小朋友小朋友走走，圍著椅子走走，一一一二一，一一一二一。
二、探索椅子的多種玩法。
1、幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。
小朋友，椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友來(lái)玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候一定要注意安全。
2、展示自己的玩法：你是怎么玩的？個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的方法。
3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
三、游戲“送小動(dòng)物回家”
1、師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了，管理員叔叔想請(qǐng)我們小朋友一起幫他們找回來(lái)，你們?cè)敢鈳兔�？尋找這些小動(dòng)物需要跨過(guò)籬笆，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來(lái)，一把椅子找一條線(xiàn)去搭。（幼兒搭籬笆、小橋、山洞）
2、幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。
四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
（1）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
（2）教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸，是小朋友離不開(kāi)的小伙伴，孩子們喜歡有意無(wú)意的玩椅子，如把椅子當(dāng)馬騎，當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹(shù)、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操，到自由結(jié)伴玩椅子，到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過(guò)小橋，再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié)，孩子們始終沉浸在快樂(lè)、輕松的氛圍之中,孩子們?cè)诤献髦凶杂稍O(shè)計(jì)玩椅子，滿(mǎn)足了孩子們好玩的心理。通過(guò)玩椅子游戲，練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作，既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力，激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂(lè)趣。同時(shí)，我們老師的'完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間，使孩子們?cè)谝徊讲降奶魬?zhàn)中增強(qiáng)自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我。活動(dòng)中孩子是快樂(lè)的，作為執(zhí)教者的我也是快樂(lè)的，我和孩子們?cè)诳鞓?lè)氛圍下享受著這簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
大班體育椅子游戲教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.椅子若干把、體育活動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)價(jià)值：
幼兒通過(guò)和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗(yàn)和椅子玩游戲的快樂(lè)。在游戲中發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢(shì)，知道游戲中要相互謙讓?zhuān)ＷC安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)熱身
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒坐在椅子上聽(tīng)信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戲活動(dòng)
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
�。�1）師：做完了運(yùn)動(dòng)，我們一起坐在椅子上休息一會(huì)兒！休息的時(shí)候，讓我們想一想，小椅子除了可以坐下來(lái)休
息，還可以用來(lái)怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時(shí)要注意的`事項(xiàng)。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動(dòng)手臂助跳，落下時(shí)前腳掌著地，屈膝減震。）等。
�。�2）幼兒模仿動(dòng)作，教師注意糾正動(dòng)作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
�。�1）走獨(dú)木橋
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們?cè)俦硌菀粋�(gè)更難的雜技給客人老師看看。請(qǐng)小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨(dú)木！
�。�2）幼兒蒙眼走過(guò)獨(dú)木橋。教師攙扶。
�。�3）幼兒蒙眼獨(dú)立走過(guò)獨(dú)木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開(kāi)一定距離擺成獨(dú)木橋，幼兒蒙眼走過(guò)
�。�5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊(duì)，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請(qǐng)小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過(guò)山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項(xiàng)。）
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
�。�3）跳小河
師：爬過(guò)了山坡，我們?cè)诳邕^(guò)小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小河”。
�。�4）走腳印
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過(guò)去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
�。�1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧�。�(tīng)音樂(lè)擦凳子，做放松運(yùn)動(dòng)）
�。�2）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問(wèn)問(wèn)客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）
大班體育椅子游戲教案 6
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)常看到孩子們?cè)诮淌依锿埔巫油�，從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來(lái)，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一把小椅子，地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 熱身活動(dòng)
師：小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來(lái)畫(huà)圈圈吧!
(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一：坐在椅子上練平衡
師：小朋友們來(lái)練一下你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳
游戲二：站在椅子上練平衡。
師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓
游戲三：躺在椅子上練平衡。
師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開(kāi)你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝
游戲四：站在椅子背后練平衡
師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡
3、 加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡
師：小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡，
4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)
5、 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
師：小朋友看這樣怎么過(guò)去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)
6、 放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的.高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵(lì)：“你可以的”，勇敢的跳下來(lái)了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。
大班體育椅子游戲教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、活動(dòng)中能克服困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
設(shè)置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做椅子操。
2、幼兒探索：在椅子上變換動(dòng)作
�。�1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。
�。�2）幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。
�。�3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動(dòng)作。
教師有目的的觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
3、區(qū)域活動(dòng)
�。�1）區(qū)域設(shè)置：
�、倏鐧冢簩⒁巫颖晨勘�，從椅背上跨過(guò)。
�、谔緶希簩⒁伪持兀^(guò)椅背。
�、圻^(guò)小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的`腿上過(guò)小橋。
�、苓^(guò)橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過(guò)小河。
（2）幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長(zhǎng)。
�。�3）組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并請(qǐng)幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。
�。�4）幼兒分散到區(qū)域活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
4、放松活動(dòng)：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場(chǎng)地上自由騎馬。
大班體育椅子游戲教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每名幼兒一把椅子；音樂(lè)MP3。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣。
1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、師：今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？
二、初步探索一個(gè)人的玩法。
師：那么你們想跟你的.椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧。
幼兒探索、交流一個(gè)人玩椅子的方法。
三、聽(tīng)口令玩椅子。
師：原來(lái)椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——
1、舉手、舉腳。
2、拍手、拍腳。
3、親親椅子的頭、肚子、腳。（要求身體不能彎曲。）
4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡覺(jué)（休息）。
四、探索合作游戲。
師：剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)，大家試試看吧！
幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。
選好的游戲大家一起來(lái)玩一玩。
五、集體玩椅子游戲。
師：下面游戲升級(jí)了，請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲怎么玩呢？
幼兒討論。
教師示范動(dòng)作，幼兒練習(xí)。
集體玩椅子游戲2-3次。
六、放松運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
七、活動(dòng)結(jié)束
今天，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢？好，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。
大班體育椅子游戲教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，堅(jiān)定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。
活動(dòng)的'重、難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳并跳，增強(qiáng)腿部力量。
2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)： 敢于利用椅子和桌子，進(jìn)行雙腳跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
A：每人一張椅子及四張桌子。
B：音樂(lè) 游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶幼兒跟音樂(lè)一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、 我和椅子做游戲
1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試椅子的各種跳法。
師說(shuō)：小朋友們我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)跳椅子的游戲，看看那個(gè)小朋友跳椅子的方法最多。
2、 幼兒自主探索跳椅子。
3、 教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。
4、 練習(xí)連續(xù)跳過(guò)椅子的不同部位。
教師組織幼兒以比賽的形式進(jìn)行。
三、游戲：勇敢向前沖
利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。
四、整理、結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
大班體育椅子游戲教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
5、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、 磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、 布置場(chǎng)地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個(gè)小椅子，兩面不同顏色的小旗）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入：
1、請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，"請(qǐng)你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運(yùn)動(dòng)員大比拼。分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4隊(duì)，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的'地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達(dá)目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：在戶(hù)外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
大班體育椅子游戲教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在小椅子上走、跨過(guò)和跳下等動(dòng)作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運(yùn)動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識(shí)和能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干把
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操
幼兒站立于小椅子上，在音樂(lè)伴奏下師幼一起做熱身操。
二、椅子游戲“騎馬郊游”
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車(chē)，我們騎馬好嗎！這小椅子就是我們的馬，我們上馬！”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動(dòng)小椅子、模仿騎馬在場(chǎng)地內(nèi)行進(jìn)。來(lái)回2~3次。
2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動(dòng)作。例：?jiǎn)坞p腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進(jìn)行爬山活動(dòng)，即踏上椅面——快過(guò)椅背——踏上第二只椅面——跳下�！芭郎健贝螖�(shù)可視具體情況而定。然后過(guò)渡到自由選擇跨過(guò)所有的“小山”。
4、走獨(dú)木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行走獨(dú)木橋的'練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長(zhǎng)獨(dú)木橋。（1——2遍）
5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進(jìn)。
6、走超級(jí)獨(dú)木橋：將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進(jìn)。
7、合作走超級(jí)獨(dú)木橋：走超級(jí)獨(dú)木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時(shí)扶伙伴走超級(jí)獨(dú)木橋，自由選擇合作伙伴進(jìn)行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開(kāi)始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲停下時(shí)小朋友要訊速找到一張椅子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進(jìn)行被淘汰的幼兒請(qǐng)回教室。
大班體育椅子游戲教案 12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次游戲活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友之間不會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心幫助別人，自私心理較嚴(yán)重，于是我就萌發(fā)了一個(gè)念想，組織一次游戲活動(dòng)，讓孩子們能在游戲的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)會(huì)相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。
2、激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作互幫互助的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自己的思維能力、想像能力和自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：幼兒在游戲中體驗(yàn)助人為樂(lè)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)，磁帶，動(dòng)感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒每人站在一個(gè)凳子面前，圍成一個(gè)大圓圈。(附：人數(shù)比凳子多兩個(gè))
二、基本環(huán)節(jié)
幼兒聽(tīng)老師講述游戲規(guī)則，再進(jìn)行游戲。步驟如下：
1、音樂(lè)響起后，小朋友們圍繞邊唱邊跳，音樂(lè)一停，小朋友們馬上去搶椅子，搶不到的小朋友就會(huì)被淘汰出局。
2、每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會(huì)被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、進(jìn)行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開(kāi)心，老師這時(shí)要照顧每個(gè)孩子的感受，要讓每個(gè)孩子都能玩的開(kāi)心，于是，就想一個(gè)辦法，讓所有的小朋友都參與這個(gè)游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個(gè)小朋友都能有地方做。(附：不能做到地板上)后來(lái)在老師的激發(fā)下，沒(méi)有搶到凳子的小朋友和已經(jīng)搶到凳子的小朋友兩個(gè)人結(jié)伴而坐，還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結(jié)果，所以小朋友都有地方坐了，孩子們都開(kāi)心地笑了。這時(shí)候老師的.目的達(dá)到了。
三、結(jié)束部分
老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過(guò)這個(gè)游戲要讓他們學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會(huì)變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做此項(xiàng)游戲時(shí)的心情，體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)，伴隨音樂(lè)聲游戲結(jié)束。
教學(xué)反思
本次游戲活動(dòng)本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)搶椅子的游戲，激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。使孩子們自己在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)互助的樂(lè)趣。也讓孩子在游戲中明白主動(dòng)的去關(guān)心別人，幫助別人也是一件很快樂(lè)的事�？傮w效果較好。
一節(jié)游戲課看似簡(jiǎn)單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開(kāi)老師的精心備課和有效的組織。因此，任何活動(dòng)課只要用心去組織，精心備課，一定會(huì)收到預(yù)期的效果。
大班體育椅子游戲教案 13
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
準(zhǔn)備：
小椅子若干把（和幼兒人數(shù)相等）
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)地。
師：我們平常椅子是用來(lái)干什么的？告訴你們小椅子還可以用來(lái)幫助我們做操呢！我們一起來(lái)運(yùn)到一下吧！
2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)到、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、跨越連接
二、基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。
師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？
（幼兒自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小朋友示范介紹，好的動(dòng)作可以模仿。
2、 分組合作進(jìn)行游戲
剛才我們小朋友都是一個(gè)人在想辦法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。（分組先嘗試一次）
3、分組合作游戲比賽。
師：下面我們要來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。
（先搭好橋的一組，得一枚五角星）
然后組員能夠第一通過(guò)的，再得一枚五角星。 （比賽2輪）
4、為對(duì)方出難題
剛才我們小朋友合作的`真不錯(cuò)，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過(guò)，真是太棒了。
下面我要給你們新的任務(wù)了：為對(duì)方搭一座橋。
要求：搭好橋后自己要能從橋上通過(guò)，還要能難倒對(duì)方。最后比賽時(shí)，快的一組為勝者，得一枚五角星。（玩3~4輪）
三、結(jié)束部分
師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎？
大班體育椅子游戲教案 14
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
�、衮T馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。
�、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)合作游戲。
�、叟郎�。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)一一跨過(guò)所有的“小山”。
�、茏擢�(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。
4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
�、傥覀儊�(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽(tīng)做放松運(yùn)動(dòng)）
�、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧�。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過(guò)，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。
2.在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的'技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。
大班體育椅子游戲教案 15
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的鉆、平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；積極探索新的玩法，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)并完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；面包機(jī)和碟子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對(duì)椅子都很熟悉。
空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧�。ㄔ谝魳�(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操）
2、探索活動(dòng)
�。�1）引導(dǎo)幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游，我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！大家一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當(dāng)跳板、救生圈）
幼兒運(yùn)用模仿多種水上運(yùn)動(dòng)。
分析：在幼兒已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒利用小椅子創(chuàng)造性的模仿各種水上運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多！
�、衮T馬——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作。
�、隗w操——鼓勵(lì)幼兒模仿體操運(yùn)動(dòng)員做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
③騎自行車(chē)——引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車(chē)動(dòng)作。
分析：探索用小椅子代替各種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)教師給孩子們創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)小椅子的多種玩法。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成一些有難度的動(dòng)作，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看？（引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子的玩法。）
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友一起試試吧！
分析：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再組織同伴間、師幼間的相互學(xué)習(xí)，能讓孩子們知道，每個(gè)人的'能力是有限的，只有人與人之間相互學(xué)習(xí)，相互合作，獲得的知識(shí)、本領(lǐng)才會(huì)更多。同時(shí)，從豐富的動(dòng)作中，孩子們也能體會(huì)到朋友間相互學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、集體練習(xí)
�、巽@山洞——引導(dǎo)幼兒將椅子兩兩相對(duì)放倒，椅背相抵，形成一個(gè)山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習(xí)。
�、谧擢�(dú)木橋——引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當(dāng)做獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。
�、圻^(guò)障礙——將椅子兩兩面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走。（請(qǐng)幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？）
分析：不斷引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，共同總結(jié)每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)逐步增強(qiáng)玩法的難度，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新藥加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
4、放松活動(dòng)
師：小朋友今天玩得開(kāi)心嗎？我們的小椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)吧！
分析：請(qǐng)幼兒坐在椅子上休息，體驗(yàn)小椅子給我們帶來(lái)的方便和快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)保護(hù)小椅子，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)物品的好習(xí)慣。
【大班體育椅子游戲教案】相關(guān)文章：
大班體育椅子游戲教案01-30
好玩的椅子大班體育游戲教案03-17
中班體育游戲《椅子游戲》教案02-04
中班體育游戲椅子游戲教案02-01
幼兒園大班體育教案《椅子游戲》01-11
幼兒園大班體育教案：椅子游戲01-08
搶椅子體育游戲教案01-16
中班體育教案：椅子游戲01-20
中班體育椅子游戲教案01-30