小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案3篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。
2．了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3．熟讀自己喜歡的句子。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入，揭示課題
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。
初讀細(xì)讀，感知理解
1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。
2．前后四位同學(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評(píng)選最佳選手。
各組選派代表分節(jié)朗讀課文。
3．師生出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。
槐樹，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形�；ê凸麑�(shí)可以制黃色染料�；ā⒐麑�(shí)以及根上的皮都可以入中藥。
4．討論：
a.槐樹什么時(shí)候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？
b.槐米有什么用處？
c.課文哪部分介紹了槐米？
讀讀相關(guān)的課文。
5．八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰(shuí)能描述一下這種情景。
6．雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過槐樹開花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的.部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學(xué)讀；第4句寫女孩的，女同學(xué)讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。
各組練習(xí)后比賽。賽后師生共同。
欣賞，深化感悟
1．你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流。
指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡。
2．通過課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
�。嚎鞓凡恢粊碜杂谛蓍e、享樂，沒有勞動(dòng)就沒有收獲，沒有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案2
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．有感情朗讀課文；
2．讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念；
3．培養(yǎng)獨(dú)立
閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用；
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂的。
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1．學(xué)生自己讀熟課文，利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并提出疑問；
2．教師準(zhǔn)備站；
學(xué)習(xí)過程
一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法
1．從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文
2．略知學(xué)習(xí)方法：通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。
二、引導(dǎo)自己讀懂課文
1．默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思；
2．再讀課文。思考：
�。�1）課文主要講了什么事？
�。�2）槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫重體會(huì)到的？
�。�3）自己還有什么不動(dòng)的地方？記下來，和同桌討論一下；
三、利用網(wǎng)站，交流反饋
1．打開網(wǎng)站：
�。�1）積累詞語(yǔ)；
�。�2）在網(wǎng)站提示下理解：滿載而歸、耷拉；
�。�3）利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑，然后組內(nèi)交流；
2．反饋學(xué)習(xí)情況：
從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的.可愛體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂；
3．讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。
四、鞏固練習(xí)
1．完成網(wǎng)上練習(xí)：交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
2．積累自己喜歡的句子。
3．說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案3
一、教材簡(jiǎn)析：
這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語(yǔ)言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。熟讀自己喜歡的句子。
2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。
四、課前準(zhǔn)備：
查找槐樹的圖片及文字資料。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，揭示課題
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng)，走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。（板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》）。
�。ǘ┏踝x課文，整體感受。
1、教師配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊想象畫面。
2、當(dāng)我們沉醉于這如詩(shī)如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中，此刻你最想說的一句話是什么？讓學(xué)生說出聽后的整體感受。
3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉，相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。
（1）學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。
�。�2）分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。
�。ㄈ┘�(xì)讀課文，理解感悟。
1、按自然段指名朗讀，教師相機(jī)糾正讀音。
2、槐鄉(xiāng)的槐樹（槐花）。
嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：
槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。（八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。）
槐鄉(xiāng)的'槐米是寶貴的。（槐米，可以入藥，還能做染料。）
3、槐鄉(xiāng)的孩子是的。你從課文中哪些詞句看出來？
嘗試填空，并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié)：
槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。
（1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
�。�2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。
�。�3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。
�。�4）槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。
（四）欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。
1、你喜歡課文中的哪些句子？有筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。
2、通過課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
3、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎？為什么？小組討論，指名回答，暢所欲言。4、引導(dǎo)小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動(dòng)中也有無(wú)窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧！
（五）布置作業(yè)。
有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
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