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幼兒園大班數(shù)學《智救懶洋洋》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學《智救懶洋洋》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學《智救懶洋洋》教案1
一、活動由來:
《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受幼兒的喜愛,在動漫中,喜羊羊是一只聰明、動腦的小羊;懶洋洋卻恰恰相反,他是一只好吃懶作的小羊,從而導致他也是青青草原上最肥的小羊,也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友,總喜歡玩耍,卻不聽講。所以,我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片里的人物,帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動腦筋來場《智救懶洋洋》的活動。同時也解決了數(shù)在數(shù)學中難以理解的問題。
二、活動目標:
1。進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算,會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
2。通過情景游戲,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,及相互協(xié)作能力。
三、活動重點、活動難點活動重點:進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算。
活動難點: 會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
四、活動準備:
物質(zhì)準備:ppt課件經(jīng)驗準備:知道5以內(nèi)的分解。
五、活動過程:
。ㄒ唬、播放課件,引出故事。
1。今天天氣很不錯,看小羊們都出來玩耍了。咦,誰在哭?
2。討論:喜羊羊為什么哭?我們怎樣才能幫助到他?
。ǘ、選擇小路——復習5以內(nèi)各數(shù)的分解。
1。問:我們來到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個指示牌,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
2。師幼共同找到解決該走哪條路的`方法,解決問題。
。ㄈ、打敗蕉太郎——看圖列式,并能說出算式中各數(shù)表示什么。
1。問:前方出現(xiàn)了蕉太郎,他要干什么?
2。請幼兒回答蕉太郎提出的問題,打敗蕉太郎。
(四)、過河——算出算式的答案。
1。討論:你們看,狼堡就在河對岸,但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去?
2。找一找,算一算。算出石頭上算式的答案。
。ㄎ澹、游戲:拼圖找灰太狼。
1。討論:總算來到灰太狼家了,可是怎么只有紅太狼,灰太狼和懶洋洋呢?
2。拼圖:解救懶洋洋。
3。小結(jié):你們太厲害了,連紅太狼都被打敗了?矗惭蜓蚝蛻醒笱笥衷谝黄鹜嫠A。
(六)、活動延伸。
在活動區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。
幼兒園大班數(shù)學《智救懶洋洋》教案2
一、活動由來:
《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受幼兒的喜愛,在動漫中,喜羊羊是一只聰明、動腦的小羊;懶洋洋卻恰恰相反,他是一只好吃懶作的小羊,從而導致他也是青青草原上最肥的小羊,也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友,總喜歡玩耍,卻不聽講。所以,我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片里的人物,帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動腦筋來場《智救懶洋洋》的活動。同時也解決了數(shù)在數(shù)學中難以理解的問題。
二、活動目標:
1.進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算,會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
2.通過情景游戲,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的.興趣,及相互協(xié)作能力。
三、活動重點、活動難點
活動重點:進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算。
活動難點:會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
四、活動準備:
物質(zhì)準備:ppt課件經(jīng)驗準備:知道5以內(nèi)的分解。
五、活動過程:
(一)、播放課件,引出故事。
1.今天天氣很不錯,看小羊們都出來玩耍了。咦,誰在哭?
2.討論:喜羊羊為什么哭?我們怎樣才能幫助到他?
(二)、選擇小路――復習5以內(nèi)各數(shù)的分解。
1.問:我們來到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個指示牌,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
2.師幼共同找到解決該走哪條路的方法,解決問題。
(三)、打敗蕉太郎――看圖列式,并能說出算式中各數(shù)表示什么。
1.問:前方出現(xiàn)了蕉太郎,他要干什么?
2.請幼兒回答蕉太郎提出的問題,打敗蕉太郎。
(四)、過河――算出算式的答案。
1.討論:你們看,狼堡就在河對岸,但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去?
2.找一找,算一算。算出石頭上算式的答案。
(五)、游戲:拼圖找灰太狼。
1.討論:總算來到灰太狼家了,可是怎么只有紅太狼,灰太狼和懶洋洋呢?
2.拼圖:解救懶洋洋。
3.小結(jié):你們太厲害了,連紅太狼都被打敗了?,喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。
(六)、活動延伸。
在活動區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。
幼兒園大班數(shù)學《智救懶洋洋》教案3
活動由來:
《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受幼兒的喜愛,在動漫中,喜羊羊是一只聰明、動腦的小羊;懶洋洋卻恰恰相反,他是一只好吃懶作的小羊,從而導致他也是青青草原上最肥的小羊,也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友,總喜歡玩耍,卻不聽講。所以,我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片里的人物,帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動腦筋來場《智救懶洋洋》的活動。同時也解決了數(shù)在數(shù)學中難以理解的問題。
活動目標:
1、進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算,會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
2、通過情景游戲,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,及相互協(xié)作能力。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
活動重點、活動難點
1、重點:進一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運算。
2、難點: 會看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實際含義。
活動準備:
物質(zhì)準備:ppt課件經(jīng)驗準備:知道5以內(nèi)的分解。
活動過程:
。ㄒ唬、播放課件,引出故事。
1、今天天氣很不錯,看小羊們都出來玩耍了。咦,誰在哭?
2、討論:喜羊羊為什么哭?我們怎樣才能幫助到他?
(二)、選擇小路——復習5以內(nèi)各數(shù)的分解。
1、問:我們來到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個指示牌,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。
2、師幼共同找到解決該走哪條路的方法,解決問題。
。ㄈ、打敗蕉太郎——看圖列式,并能說出算式中各數(shù)表示什么。
1、問:前方出現(xiàn)了蕉太郎,他要干什么?
2、請幼兒回答蕉太郎提出的問題,打敗蕉太郎。
(四)、過河——算出算式的答案。
1、討論:你們看,狼堡就在河對岸,但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去?
2、找一找,算一算。算出石頭上算式的答案。
。ㄎ澹⒂螒颍浩磮D找灰太狼。
1、討論:總算來到灰太狼家了,可是怎么只有紅太狼,灰太狼和懶洋洋呢?
2、拼圖:解救懶洋洋。
3、小結(jié):你們太厲害了,連紅太狼都被打敗了?,喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。
。、活動延伸。
在活動區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。
活動反思:
我查找了相關(guān)資料,關(guān)于“數(shù)運算”的核心經(jīng)驗要點其中有一點是一定數(shù)量的物體可以分成幾個相等或不相等的部分,這幾個部分又可以合成一個整體。它的支持性策略是借助數(shù)的組成和口述應用題的'方法,促進幼兒抽象運算能力的發(fā)展。對數(shù)運算有了一定的了解后,便開始設(shè)計教案,剛開始設(shè)計的是鞏固6以內(nèi)的加減法,但又發(fā)現(xiàn)根據(jù)本班孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平,好像有些困難,于是改成了鞏固6以內(nèi)的加法。
在整個活動過程中,以懶羊羊被灰太狼抓去,我們陪著喜羊羊闖過灰太狼設(shè)的一個個陷阱,最終救出懶羊羊。陷阱的題目也考慮到了遞進性,先是復習6以內(nèi)的組合,根據(jù)組合口述加法算式,然后過渡到看圖列算式,再到找出錯題并改正,到最后是對前面知識經(jīng)驗的一個提升,利用連線的方式讓孩子們根據(jù)圖連出合適的算式,再連出正確的得數(shù)。在整個游戲過程中,孩子們的學習還是非常的專注,她們?yōu)榱嗽琰c救出懶羊羊,都積極思考著,當闖出一關(guān)時,孩子們都情不自禁的拍起手來,看得出孩子們已經(jīng)完全融入到了活動中來。在闖關(guān)過程中,我不忘數(shù)學核心經(jīng)驗內(nèi)容,讓孩子們不僅會看圖列出算式,還能說出算式中每個數(shù)字代表的意思,進一步促進孩子們抽象運算能力的發(fā)展。
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